Reglamento interno Alexander Von Humboldt

1. LUGAR : PRUSIA
DISTRITO : POZUZO
PROVINCIA : OXAPAMPA
DIRECTOR : LIC. NILTON ALEX CASTILLO PONCIANO
2016

2. “AÑO DE LA DIVERSIFICACION PRODUCTIVAY DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACION”
Prusia, 16 de noviembre de 2015
Resolución Directoral N° ……- 2015/I.E.I. “A.V.H.” – Prusia
Visto el Proyecto del Reglamento Interno de la Institución Educativa Integrada “ALEXANDER
VON HUMBOLDT”, Nivel Inicial, Primaria y Secundaria de Menores elaborado en forma conjunta en
asamblea ordinaria por el Director, Personal Docente, CONEI, Concejo Directivo de APAFA y Padres
de Familia de los tres niveles con quienes se analizó los diversos problemas que afectan la
disciplina de los estudiantes, por lo que se recibió aportes, sugerencias para la búsqueda de
alternativas de solución y de esa forma mejorar el Servicio Educativo que brinda la Institución.
CONSIDERANDO:
Que, uno de los objetivos de la Institución Educativa es el mejoramiento de la calidad del
servicio educativo, con participación de la comunidad educativa.
Que, es necesario contar con un instrumento técnico actualizado que norme la organización y
funcionamiento interno de la institución, a fin de garantizar un eficiente servicio a la comunidad.
Estando a lo informado favorablemente por el Consejo Educativo Institucional de la Institución
Educativa de Prusia. De conformidad con la Ley General de Educación- Ley Nº 28044, D.S. Nº 13-
2004-ED; D.S. Nº 22-2004-ED; R.M.; el D.S. Nº 007-2001; la R.M. Nº 168-2002; R.M.Nº 0712-2006- y
otras normas vigentes.
SE RESUELVE:
ARTICULO 1º.- APROBAR, a partir de la fecha de expedición y aplicación del presente documento
en el uso del Reglamento Interno de la I.E. “Alexander Von Humboldt” – Prusia, distrito de Pozuzo.
ARTICULO 2º.- ENCARGAR, a la dirección, sub direcciones y docentes del Nivel Inicial primaria y
Secundaria el cumplimiento del presente Reglamento Interno.
ARTICULO 3º.- COMUNICAR, al personal docente, CONEI, educandos y padres de familia la
aplicación de éste documento de gestión.
ARTICULO 4º.- DEJAR, sin efecto las demás normas que sobreponga la administración y
organización interna de la institución Educativa.
REGISTRASE, COMUNÍQUESE Y ARCHÍVESE.

3. INDICE
PRESENTACIÓN
TITULO PRIMERO: DISPOSICIONES GENERALES
CAPITULO I: DEL CONTENIDO Y ALCANCES
TITULO SEGUNDO : DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
CAPITULO I: DISPOSITIVO LEGAL DE CREACION, UBICACIÓN, FINES, SERVICIOS –
OBJETIVOS Y FUNCIONES.
TITULO TERCERO: DE LA ESTRUCTURA ORGANICA Y FUNCIONES
CAPITULO I: ESTRUCTURA ORGANICA
CAPITULO II: DE LOS ORGANOS Y FUNCIONES ESPECÍFICAS DE LOS CARGOS
TITULO CUARTO : DE LOS EDUCANDOS
CAPTITULO I : DE LOS DERECHOS, OBLIGACIONES Y PROHIBICIONES
CAPITULO II : DE LOS ESTIMULOS Y SANCIONES
TITULO QUINTO : DEL REGIMEN ACADEMICO
CAPITULO I : PLANEAMIENTO Y ORGANIZACIÓN DELTRABAJO EDUCATIVO
CAPITULO II : DE LA MATRICULA, EVALUACION Y CERTIFICACION
TITULO SEXTO : DEL REGIMEN ADMINISTRATIVO
CAPITULO I : DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO
CAPITULO II: REGIMEN ECONOMICO: DE LA ADMINISTRACION DE LOS RECURSOS
CAPITULO III: DE LA JORNADA DE TRABAJO
CAPITULO IV: DERECHOS, OBLIGACIONES, ESTIMULOS Y SANCIONES DEL PERSONAL
DOCENTE
CAPITULO V: DEL ESCALOFÓN DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
CAPITULO VI: DE LOS SERVICIOS DE BIENESTAR SOCIAL Y DE RECREACION
TITULO SEPTIMO : DE LOS PADRES DE FAMILIA
TITULO OCTAVO : DE LA RELACION Y COORDINACION
TITULO NOVENO : DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

4. PRESENTACIÓN
El presente Reglamento Interno de la Institución Educativa “ALEXANDER VON HUMBOLDT” de La
localidad de Prusia , distrito de Pozuzo, Provincia de Oxapampa, Departamento de Pasco, es un
instrumento de gestión que regula la organización y el funcionamiento integral de la institución
educativa. Establece pautas, criterios y procedimientos de desempeño y de comunicación entre los
diferentes miembros de la comunidad educativa. Su característica principal es el de ser renovable en
la parte que sea necesario, dentro del periodo de un año escolar; su contenido se sustenta en
dispositivos legales vigentes del sector educación y su estructura presenta:
Títulos, capítulos, artículos y disposiciones complementarias.

5. TÍTULO PRIMERO
DISPOSICIONES GENERALES
CAPÍTULO I
DEL CONTENIDO Y ALCANCES
ARTÍCULO 1º.- El presente Reglamento interno viene a constituir el documento normativo de la
gestión pedagógica y administrativa de la Institución Educativa Integrada de menores “Alexander Von
Humboldt”. Contiene las normas internas del trabajo educativo, las funciones, derechos, obligaciones
y sugerencias del personal directivo, docente, administrativo y de servicios, así como de los padres de
familia y usuarios del servicio educativo.
ARTÍCULO 2º.- Son fines del reglamento interno:
a. Dar orden y direccionalidad a la acción y gestión educativa, asegurando el cumplimiento de los
objetivos de la Institución Educativa.
b. Identificar y definir la organización de la Institución Educativa y las funciones generales y
específicas, de la organización del trabajo educativo y administrativo.
c. Racionalizar y orientar el esfuerzo personal, de manera que su realización profesional y
comportamiento laboral permita la presentación de un eficiente y eficaz servicio educativo.
ARTÍCULO 3º.- La formulación y aplicación del presente reglamento se sustenta en la siguiente base
legal:
a. Constitución Política del Perú.
b. Ley Nº 28044, Ley General de Educación, su modificatoria Ley Nº 28123
c. Ley Nº 24029, Ley del Profesorado y su modificatoria Ley Nº 25212
d. Ley Nº 27867, Ley Orgánica de Gobiernos Regionales.
e. Ley Nº 28740, Ley del sistema de evaluación, acreditación y certificación de la calidad
educativa.
f. Ley Nº 28628, Ley que regula la participación de la asociación de padres de familia en las
instituciones educativas públicas.
g. Ley Nº 27911, Ley que regula medidas administrativas, extraordinarias para el personal
docente o administrativo implicado en delitos de violación de la libertad sexual.
h. Ley Nº 27815, Ley del código de ética de la función pública.
i. Ley Nº 27741, Política educativa en materia de derechos humanos.
j. Ley Nº 27733, Nuevo código de los niños y adolescentes
k. Ley N° 29940 Ley de la Reforma Magisterial.
l. Decreto Ley Nº 25762, Ley orgánica del Ministerio de Educación, su modificatoria Ley Nº
26510
m. D.S. Nº 008-2006-ED, Lineamientos para el seguimiento y control de la labor efectiva de
trabajo docente en las instituciones públicas.
n. D.S. Nº 026-2003-ED, Década de la educación inclusiva 2003-1012
o. D.S. Nº 013-2004-ED, Reglamento de educación básica regular.
p. D.S. Nº 009-2005-ED, Aprueban reglamento de la gestión del sistema educativo.

6. q. R.M. Nº 1073-2002-ED, Aprueban procedimiento de investigación y protección de maltratos
físicos, psicológicos o de violencia sexual, en agravio de educandos, cometidos por personal
del sector educación.
r. R.M. Nº 441-2008-ED, Normas y orientaciones nacionales para la gestión de las instituciones
educativas de educación básica y técnico productiva.
s. R.M Nº 401-2008 Normas y procedimientos para la Gestión del Banco de Libro en las
Instituciones Educativas de educación Básica.
t. D.S Nº 004-2006-ED que aprueba el reglamento de la Ley Nº 28628 que regula la
participación de las asociaciones de Padres de Familia en las instituciones Educativas
Publicas
u. R.M Nº 0069-2008-ED aprueba la directiva “Normas para la Matricula de niños y niñas y
jóvenes con discapacidad en los diferentes niveles y modalidades del sistema Educativo
dentro del marco de la Educación inclusiva”
v. Resolución Vice Ministerial Nº 0017-2007 , que aprueba las Normas que establecen la
Organización y la Ejecución de la Actividad permanente de Movilización Social “Escuelas
Seguras Limpias saludables
w. R.M Nº 440-2008-ED Que aprueba el Documento “Diseño Curricular Nacional de Educación
Básica Regular”. Como resultado del proceso de revisión y mejoramiento.
x. R.M. N° 0062-2013-ED Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial.
y. R.M. N° 0556 -2014 – MINEDU. Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar
2015 en la Educación Básica.
ARTÍCULO 4º.- Las disposiciones del presente reglamento comprenden al personal de la Institución
Educativa y usuarios del Servicio del Plantel.

7. TITULO SEGUNDO
DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
CAPÍTULO I
DISPOSITIVO LEGAL DE CREACIÓN, UBICACIÓN, FINES, SERVICIOS, OBJETIVOS Y
FUNCIONES
ARTÍCULO 5º.- CREACIÓN Y UBICACIÓN:
La Institución Educativa Integrada “Alexander Von Humboldt”, fue creada el 09 de marzo de 2000, por
Resolución Directoral Nº 506 de la Unidad de Unidad de Gestión Educativa local de Oxapampa, con
domicilio en la Av. Cristóbal Johann Nº 420, de la localidad de Prusia, distrito de Pozuzo, Provincia de
Oxapampa.
ARTÍCULO 6º.- FINES:
a. Brindar al estudiante una educación personalizada de calidad basada en valores y acorde a
nuestra realidad.
b. Velar por la promoción, defensa, cumplimiento de los deberes y derechos de los estudiantes.
c. Fomentar el amor a la patria, lealtad a la institución e identificación con su comunidad
practicando valores y respetando los símbolos nacionales y locales.
ARTÍCULO 7º.- SERVICIOS:
La Institución Educativa Integrada “Alexander Von Humboldt”, es una institución netamente educativa
que presta servicios escolarizados en Educación Básica Regular de menores en los tres niveles con
áreas de Ciencias y Humanidades en el turno de la mañana.
ARTICULO 8º.- OBJETIVOS:
Son objetivos de la Institución Educativa:
a. Contribuir al ejercicio del derecho de los estudiantes a una educación de calidad sin
exclusiones en razón de la diversidad de las personas.
b. Formar integralmente a los estudiantes para que utilicen sus conocimientos, desarrollen
capacidades, actitudes y valores y sean capaces de construir su proyecto de vida.
c. Formar ciudadanos capaces de ejercer sus deberes y derechos, de contribuir en la
construcción de una sociedad democrática, justa e inclusiva y en el desarrollo educativo y
cultural de la comunidad.
d. Propiciar el clima institucional que coadyuve al logro de los objetivos, facilitando la interacción
de los actores en un escenario de gestión democrática, armónica, ética, eficaz y creativa.
ARTÍCULO 9º.- FUNCIONES:
Son funciones de la Institución Educativa:

8. a. Realizar labor de integración social para vincular estrechamente a la institución educativa con
el hogar y la comunidad.
b. Estimular el interés y la preocupación de los padres de familia en la educación de sus hijos.
c. Programar, ejecutar y evaluar íntegramente los servicios que brinda la institución educativa.
d. Organizar el trabajo educativo de acuerdo a las características propias de la localidad en sus
áreas científico humanístico.
e. Promover y desarrollar actividades culturales, deportivas y de recreación que contribuye a la
formación integral del educando.
f. Velar por la seguridad física y moral de los estudiantes promoviendo la activa participación de
los Padres de Familia.

9. TITULO TERCERO
DE LA ESTRUCTURA ORGANICA Y FUNCIONES
CAPITULO I
ESTRUCTURA ORGÁNICA
ARTÍCULO 10º.- La Estructura Orgánica de la Institución Educativa Integrada Alexander Von
Humboldt es la siguiente:
a. ÓRGANO DE DIRECCIÓN
- Dirección.
- Comité Directivo
b. ORGANO DE PARTICIPACIÓN, CONCERTACIÓN Y VIGILANCIA
- Consejo Educativo Institucional
c. ORGANO DE ASESORAMIENTO
- Consejo Académico
d. ORGANO DE APOYO
- Comité de Gestión de Recursos Financieros (APAFA)
e. ÓRGANO DE EJECUCIÓN
- Personal Docente
f. ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN
 Asociación de Padres de Familia.
 Comités de Aula.
 Comités de TOE.
 Áreas de Gestión Educativa.
 Municipio Escolar.
 Brigadas Estudiantiles.
 Ex alumnos.
 Aliados estratégicos (parroquia, PNP, municipio, es salud, minsa, otros.)
CAPITULO II
DE LOS ORGANOS Y FUNCIONES ESPECÍFICAS DE LOS CARGOS
ARTÍCULO 11º.- DIRECCIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
El Director es la primera autoridad de la Institución Educativa que organiza el desarrollo de sus
actividades, lo representa legalmente, y lidera la participación de la comunidad educativa.
A.- FUNCIONES DE DIRECCIÓN:
A. EN LO PEDAGOGICO:
a) Optimizar la calidad de los aprendizajes y el desempeño docente, con medidas que
promueven y estimulen la innovación pedagógica y la diversificación curricular, la

10. investigación y propuestas experimentales, orientadas a cualificar los logros de aprendizaje,
la practica docente en el aula y el desarrollo de diversos talentos en estudiantes y docentes.
b) Monitorear, supervisar y evaluar continuamente el servicio educativo, acompañando y
asesorando los esfuerzos de los docentes por mejorar la calidad de su práctica pedagógica.
c) Crear espacios y oportunidades constantes de ínter aprendizaje, de reflexión y
sistematización de la práctica, dirigida a mejorar las competencias de los docentes y las
condiciones de aprendizaje de los estudiantes.
d) Promover acciones que contribuyen a ser una escuela limpia y segura, ejecutando
planes diversos con enfoque ambiental que ostentan a un desarrollo sostenible.
e) Evaluar, incentivar y reconocer el esfuerzo y mérito individual y colectivo de los
agentes de la comunidad educativa.
f) Suscribir alianzas estratégicas con organizaciones públicas y privadas para beneficio
de la Institución Educativa y por ende de los estudiantes.
g) Autorizar y promover visitas de estudio, excursiones y demás actividades de
aprendizaje fuera de la Institución Educativa, supervisando la existencia de medidas y
previsiones que garanticen el aprovechamiento pedagógico de estas experiencias.
h) Incentivar la participación de los estudiantes ofreciéndoles canales y oportunidades
constantes, permitiendo y alentando diferentes formas de organización autónoma como
Municipios Escolares y brigadistas escolares, dirigidos a contribuir el desarrollo del proyecto
de la Institución Educativa y satisfacer sus propios intereses.
i) Promover, monitorear y evaluar la articulación al desarrollo del proceso educativo de
programas y acciones de aprendizaje de cultura y deportes así como de prevención,
convocados por el Ministerio de Educación u otras Instituciones, autorizando la participación
de la Institución Educativa.
j) Garantizar el cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje, evitando la pérdida de horas
por motivo de actividades extracurriculares.
k) Planificar y aplicar la medición de logros de aprendizaje en los diferentes grados, para
monitorear y evaluar el servicio educativo y mejorar los estándares de calidad.
l) Aprobar los documentos normativos que orientan la vida de la Institución Educativa y que
estén en concordancia con lo dispuesto por las normas oficiales.
m) Actuar con el perfil de líder pedagógico.
B.-EN LO ADMINISTRATIVO:
a) Delegar funciones a los docentes y otros miembros de la comunidad educativa, y designar
para las actividades internas y de representación en actividades externas.
b) Supervisar y evaluar las actividades pedagógicas y administrativas en coordinación con el
personal directivo y jerárquico de la Institución Educativa.
c) Evaluar incentivar y reconocer esfuerzos y mérito individual y colectivo del personal. En
caso de una evaluación negativa, adoptar medidas correctivas según lo dispuesto por
las normas vigentes.
d) Organizar el proceso de matrícula, autorizar traslados de matrícula y expedir certificados de
estudio. Dentro de lo normado, aprobar las nóminas y actas, rectificar nombres y apellidos de

11. los estudiantes en documentos oficiales, exonerar de asignaturas y autorizar convalidaciones,
pruebas de revalidación y de ubicación, hasta el mes de octubre del año lectivo.
e) En ausencia del Director (e) de la I.E debe dejar encargado la dirección mediante documento y
toda documentación respectiva para el funcionamiento eficiente.
f) Formular el presupuesto de la Institución educativa y velar por la correcta administración de los
recursos, informando a la autoridad competente del Ministerio de Educación.
g) Estimular y organizar la participación de los estudiantes de la Institución Educativa en eventos
de carácter cultural, deportivo, religioso y ambientalista convocados por el Ministerio de
Educación, la comunidad y otras instituciones.
h) Conformar el comité del presupuesto de mantenimiento preventivo, el cual deberá informar de
manera pública y transparente a la comunidad educativa del manejo de recursos y bienes de la
Institución Educativa.
C.- EN LOS RECURSOS Y SERVIDORES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA:
a) Planificar, organizar y administrar los recursos y servicios prestados por la Institución
Educativa, recogiendo periódicamente la opinión del Consejo Educativo Institucional y
manteniendo informada a la comunidad educativa, siguiendo las orientaciones del PEI y las
normas oficiales. Debe tenerse en cuenta que las Instituciones Educativas están eximidos de
pago de obligaciones por servicio de agua y energía eléctrica de acuerdo a la Ley Nº 27627
del 28 de Diciembre del 2000.
b) Formular el presupuesto de la Institución Educativa Pública y velar la correcta administración
de todos los recursos, incluyendo los recursos propios.
c) Coordinar con la Asociación de Padres de Familia el uso de los fondos que ella recaude,
teniendo en cuenta los requerimientos del plan de Trabajo Anual, y la priorización de sus
gastos para los requerimientos pedagógicos y de actividades de participación en función a las
directivas y otros.
d) La compra de algún bien para la I.E debe ser efectuado por la Comisión de Gestión de
recurso Financieros de acuerdo al presupuesto institucional.
D.-EN LAS RELACIONES CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA:
a) Propiciar la conformación del Consejo Educativo Institucional y presidirlo, como instancia de
opinión y consulta de apoyo a la gestión, dando aportes en las diferentes áreas de trabajo.
b) Conformar el Comité de evaluación para la encargatura de dirección y la contratación del
personal docente, en función a las directivas emanadas por la instancia superior.
c) Prevenir y mediar en situación de conflicto, creando condiciones que favorezcan
relaciones humanas positivas al interior de la comunidad escolar.
d) Promover, en coordinación con los gobiernos locales, programas de cultura y deporte tanto
informativos, de capacitación y de práctica directa.
e) Orientar a la comunidad educativa el cuidado y conservación del ambiente natural, a
través de actividades en el cumplimiento del calendario ambiental y comunal.

12. ARTICULO 12º
Los padres de familia y apoderados de los estudiantes de la Institución Educativa se
organizan en asociación de Padres de Familia, participando en el proceso educativo de sus
hijos, apoyándolos para el logro de sus objetivos.
ARTICULO 13º
Sus funciones se ceñirían a lo dispuesto en el D.S Nº 004-2006-ED “Reglamento sobre la
participación de los Padres de Familia en el proceso educativo”.
a) Velar para que en la Institución Educativa reine un clima armonioso.
b) Informarse sobre el rendimiento escolar y la conducta de sus hijos.
c) Apoyar la labor educativa, dentro y fuera del plantel, a fin de contribuir al desarrollo integral
de los estudiantes.
d) Participar en la aprobación y ejecución del Plan Anual de trabajo (PAT, R.I, otros).
e) Colaborar y participar en las actividades educativas programadas por el director y los
docentes, cuando ello le sea solicitado; participar activamente en el consejo educativo
institucional.
f) Cumplir con el pago de derecho de APAFA y las cuotas ordinaria y extraordinaria,
aprobada en la asamblea general.
g) Cuidar y preservar los bienes de la institución educativa.
h) Denunciar, ante los órganos competentes, a los integrantes del consejo directivo o de
cualquier otro órgano de la APAFA, que incurran ante actos irregulares.
i) Revisar y firmar diariamente el cuaderno de autocontrol de sus hijos.
ARTICULO 14º.- DEL CONSEJO ACADÉMICO
Coordina y da coherencia al proceso pedagógico, lo integran:
- El director
- Un profesor (propuesto por la asamblea de profesores) y/o técnico pedagógico.
ARTICULO 15º.- FUNCIONES DEL CONSEJO ACADÉMICO
a) Promover y orientar la elaboración, desarrollo y evaluación de la propuesta pedagógica.
b) Monitorear el trabajo de los docentes y proponer recomendaciones para mejorar los
aprendizajes de los estudiantes.
c) Diseñar estrategias para optimizar los servicios de tutoría y orientación
educacional.
d) Formular los indicadores de evaluación y recuperación académica de los estudiantes.
e) Participar en el marco del proyecto educativo institucional y plan anual de trabajo en la
organización de actividades y programas de la institución educativa.
f) Propiciar jornadas de interaprendizaje entre docentes y comunidad educativa.
g) Promover la investigación científica e innovación pedagógica.
ARTICULO 16º.- DE LOS DOCENTES:
Depende del director de la Institución Educativa que cumplen las siguientes funciones:
a) Asistir puntual a la institución educativa a horas de 7:30 am los tres niveles.

13. b) Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del Plan Anual de Trabajo.
c) Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares, así como las actividades de
tutoría y orientación del educando.
d) Impartir un trato justo y cordial a la comunidad educativa.
e) Estimular permanentemente a los estudiantes en mérito a su participación de sus deberes.
f) Atender las iniciativas e inquietudes que tengan la comunidad educativa.
g) Entregar puntualmente los documentos a su cargo en las fechas programadas a la dirección.
h) Prohibir hacer negocios lucrativos personales en la Institución Educativa.
i) Evaluar a los alumnos en forma justa y equitativa.
j) Propiciar un buen clima Institucional.
k) Asistir con el uniforme de la Institución, según amerite la ocasión.
l) Presentar Informes que se lo soliciten y sugerencias.
m) Entregar registros de evaluación debidamente llenados y sin enmendaduras, en la fecha
oportuna.
n) Participar en acciones de investigación científica e innovación educativa.
o) Integrar comisiones de trabajo para el cumplimiento de las actividades extracurriculares.
p) Contribuir a la formación integral del educando conforme a los criterios establecidos.
q) Asistir obligatoriamente con responsabilidad a las reuniones de docentes, actividades de la
institución y asambleas de APAFA si lo amerita.
r) Asistir en forma obligatoria a los desfiles cívicos escolares, ambientales y comunales donde
participa la Institución Educativa.
s) Coordinar y mantener comunicación permanente con los padres de familia.
t) Realizar acciones de recuperación pedagógica, participar activamente en acciones de
promoción educativa comunal.
u) Compromiso ético moral con la Institución Educativa.
v) Cumplir las otras funciones que le asigne el Director.
w) Velar por la conservación y mantenimiento de los bienes de la Institución educativa.
x) Asumir el rol de turno nivel secundaria de las 7:15 am hasta las 2:00 pm; con el nivel
primario a horas 7:15 am hasta la 1:30 pm; el nivel inicial de 7:25 am a 1:00 pm (por
salvaguardar la integridad del estudiante)
ARTICULO 17º PROFESOR ASESOR
a) El asesor es elegido por los estudiantes (Secundaria).
b) Organizar los comités de aula tanto con estudiantes y los padres.
c) Presentar el plan de trabajo del aula a la dirección.
d) Difundir y vigilar por el cumplimiento del reglamento interno de la Institución
educativa.
e) Velar por la conservación y mantenimiento de los bienes del aula.
f) Coordinar y mantener comunicación permanente con los docentes y padres de familia,
sobre asuntos relacionados con el rendimiento académico y el comportamiento.
g) Detectar y solucionar problemas que aquejan a los estudiantes en los aspectos
pedagógicos, comportamiento, moral, cultural y otros.

14. h) Organizar la participación activa de sus asesorados en las diversas actividades de
carácter cívico, deportivas, culturales, ambientales, entre otras, organizadas por la
institución educativa.
i) Manejar un consolidado de notas y cuadro de méritos, informar permanentemente a los
padres y/o apoderados sobre el avance pedagógico de sus hijos.
j) Establecer normas de convivencia y normas ambientales.
ARTÍCULO 18º.- CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL:
Es el órgano de participación, concertación y vigilancia ciudadana de la institución
educativa que colabora con la promoción y ejercicio de una gestión eficaz, transparente, ética
y democrática que promueve el respeto a los principios de equidad e inclusión en la
institución educativa.
ARTÍCULO 19º.- FUNCIONES DEL CONEI:
a) Participar en la formulación y evaluación de los instrumentos de Gestión Educativa (PEI,
RI, PAT, MOF)
b) Participar en el comité de evaluación del Desempeño Laboral, para el ingreso, ascenso y
permanencia del personal docente y administrativo de la institución.
c) Vigilar el acceso, matricula oportuna y asistencia de los estudiantes en la institución
educativa.
d) Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de gratuidad, equidad y calidad
educativa.
e) Vigilar el adecuado destino de los recursos de la institución educativa.
f) Colaborar con el director en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de
aprendizaje.
g) Velar por la buena gestión, acción inmediata a problemas de carácter institucional que
afecta el prestigio de la institución.
ARTÍCULO 20º.- Representantes del CONEI:
a) El Director (lo preside)
b) Un docente del nivel inicial (elegido en asamblea de profesores)
c) Un docente del nivel primaria (elegido en asamblea de profesores)
d) Un docente del nivel secundaria (elegido en asamblea de profesores)
e) Un representante de los Padres de Familia.(elegido en asamblea) nivel inicial
f) Un representante de los Padres de Familia.(elegido en asamblea) nivel primaria
g) Un representante de los Padres de Familia.(elegido en asamblea) nivel secundaria
h) Un representante de estudiante elegido por voto democrático.
i) Los miembros del CONEI tienen una duración de su mandato hasta máximo dos años.

15. TITULO CUARTO
DE LOS EDUCANDOS
CAPITULO I
DE LOS DERECHOS, OBLIGACIONES Y PROHIBICIONES.
ARTICULO 21º.- CONSTITUYEN DERECHOS DE LOS EDUCANDOS:
a) Recibir formación integral y de calidad en condiciones óptimas que le brinde bienestar.
b) Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminación alguna.
c) Ser escuchado y atendido, sus inquietudes, preocupaciones y quejas.
d) Ser evaluado en forma justa y equitativa e informada oportunamente.
e) Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes.
f) Ser considerado sus habilidades y destrezas para potencializar en diversas actividades.
g) Integrar el municipio escolar, la escolta, brigadieres, policías y distintas brigadas.
h) Conocer el reglamento interno de la institución.
i) Presentar quejas u observaciones a la dirección.
ARTICULO 22º.- CONSTITUYEN OBLIGACIONES DE LOS EDUCANDOS:
a) Respetar a los profesores, compañeros y otras personas.
b) Respetar las funciones de las autoridades (brigadieres, brigadas, policía escolar y municipio
escolar).
c) Demostrar civismo dentro y fuera de la Institución Educativa.
d) Participar activa y responsablemente de las actividades educativas demostrando disciplina
dentro y fuera de la Institución Educativa.
e) Promover acciones en beneficio del ambiente, Cuidar las áreas verdes dentro y fuera de la
institución educativa.
f) Cuidar los enseres, ambientes, mobiliario y/o instalaciones de la Institución, (los daños serán
reparados por los padres).
g) Toda tardanza e inasistencia deberá ser justificada oportunamente por su padre o
apoderado.
h) Los estudiantes no saldrán constantemente a los servicios higiénicos en hora de clase,
salvo en casos de emergencia.
i) Asistir a la Institución bien aseado y correctamente uniformado con su aditamento.
j) Solo se permitirá ropa deportiva de la institución en las horas de educación física.
k) Asistir a la Institución con puntualidad en el siguiente horario:

16. a. De 7:45 a.m. a 12:00 p.m. – Nivel Inicial.
b. De 7:45 a.m. a 1:00 p.m. – Nivel Primario.
c. De 7:30 a.m. a 1:30 p.m. – Nivel Secundario.
l) No traer aparatos electrónicos (celulares, mp4, Tablet, entre otros) a la Institución.
m) No evadirse en horas de clase, ni abandonar la Institución, salvo en caso de emergencia.
n) Los estudiantes no ingresaran a los ambientes sin autorización de un docente.
o) Ingresar a la Institución con su cuaderno de control, debidamente firmado por su padre o
apoderado.
p) El uso de sobrenombres o apodos queda tajantemente prohibido con acción a sanción.
ARTICULO 23º.- CONSTITUYEN PROHIBICIONES DEL EDUCANDO.
a) Abandonar el colegio en horas de trabajo educativo, sin autorización
a) Dedicarse en horas de clase a ocupaciones distintas a las escolares
b) Emitir juicios injuriosos sobre actividades de la Institución Educativa o compañero.
c) Causar deterioro en la I.E y/o dañar cosas y útiles escolares de sus compañeros.
d) Maltratar de obra y/o palabra a sus compañeros, no poner apodos, ni discriminar.
e) Emplear lenguaje grosero, obsceno y realizar actos reñidos con la moral y buenas
costumbres.
f) Realizar actividades económicas sin autorización de la Dirección de la Institución
Educativa.
g) Fomentar violencia escolar (bulling)
h) Irreverencia a los símbolos patrios, e inasistencias a actos cívicos, culturales y otros
programados por la I.E.
i) Adulteración de libretas de control y de notas.
j) Asistir a lugares públicos (discotecas, bares, internet y otros) que dañan la
reputación de la institución y del estudiante, sin la autorización del padre u
apoderado.
k) No ingresar a clases estando dentro de la I.E.
l) Insistir a sus compañeros a participar en actos negativos para con sus profesores y
compañeros.
m) Actuar destructivamente con el ornato y áreas verdes dentro y afuera de la
institución educativa.
ARTÍCULO 24º.- Las sanciones que se aplicarán a los estudiantes por el incumplimiento de sus
deberes, deben aplicarse de acuerdo a la gravedad de la falta cometida, y son las siguientes:
a) Registrar las infracciones en el cuaderno anecdotario y Amonestación verbal como escrita por
el coordinador de TOE y/o el director.
b) Destitución y/o degradación del cargo que ostentan por poner en peligro la imagen de
la institución.
c) En caso de reincidencia se procederá de la siguiente manera:
 Llamada de atención escrita con presencia del padre o apoderado.

17.  Suspensión temporal o definitiva de la Institución Educativa según la gravedad del caso. Con
R.D. cambio a otra institución.

18. ARTÍCULO 25º.- Se clasifican como faltas las siguientes:
a) Faltar el respeto a Dios y a los símbolos nacionales o no entonar con fervor el Himno
Nacional
b) No participar en las actividades religiosas, cívicas, culturales, deportivas, pedagógicas
o en ceremonias fuera de la institución.
c) Desobediencia y falta de respeto al superior.
d) Faltar injustificadamente a la I.E.
e) Llegar tarde a la I.E. no ingresar a clase o salir sin permiso estando en ella.
Permanecer fuera del aula sin permiso.
f) Uniforme incompleto, imagen personal no deseado. (cabellos, uñas, colets, zapatos,
etc.)
g) Borrar y o alterar las anotaciones que están en la libreta de control, notas y o
documentos.
h) Incumplir con sus funciones como elemento de apoyo, brigadieres y escolta,
policías escolares, integrantes de equipos deportivos, banda de clubes.
i) Ingresar a las aulas que no le corresponden sin autorización.
j) Traer artículos ajenos al quehacer educativo ( Joyas, Radios, Casinos ,
Celulares, dados , objetos contundentes y /o Punzocortantes que puedan lesionar
a sus compañeros ).
k) Venta de productos en su aula, sin autorización de la dirección.
II) Consumir alimentos o golosinas dentro del aula y botar los papeles o
envolturas al suelo.
l) No cumplir con el rol de aseo establecido.
m) Apropiarse de bienes de sus compañeros.
n) Desobedecer las indicaciones de las autoridades de la institución.
o) Pronunciar palabras soeces dentro y fuera de la I.E.
p) Promover y participar en riñas y agresiones a sus compañeros dentro y fuera del
plantel, según gravedad de la falta.
q) Traer a la I.E. revistas pornográficas o libros ajenos al estudio.
r) Incumplimiento de Tareas.
s) Frecuentar lugares que atenten contra su formación.
ARTÍCULO 26º
Las faltas se clasifican en leves, moderadas, graves y muy graves. En los últimos casos será
comunicado inmediatamente y por escrito a los padres del estudiante que lo cometiera,
señalándose en esta ocasión la sanción que le corresponda. Todos estos casos se dialogaran
con el padre de familia, según el tipo de sanción cometida con el fin de evitar problemas en la
administración y quejas de los padres y/o apoderados.
ARTÍCULO 27º
Se consideran como faltas graves las siguientes:
a) Ingresar clandestinamente o evadirse de la I.E en forma individual o grupal
b) Introducir bebidas alcohólicas, drogas y material pornográfico a la I.E.

19. c) Sustracción de bienes o enseres de la I.E.
d) Acudir a la I.E con síntomas de haber consumido bebidas alcohólicas y
estupefacientes.
e) Agresión verbal o física al personal que labora en la I.E, compañeros y padres de familia.
f) Frecuentar lugares que dañen la propia reputación y la imagen de la I.E.
g) Violentar puertas, armarios, etc. que pertenezcan a la infraestructura de la I.E.
h) Faltar el respeto a las autoridades, profesores, padres de familia y demás personas.
i) Inasistencia grupal o masiva a la I.E.
j) Falsificar firmas y/o alterar calificaciones en documentos.
k) Amenaza a sus compañeros coaccionando su libertad.
l) Inasistencia a actos religiosos, cívicos, culturales y otros.
m) Apropiarse de bienes ajenos dentro y fuera del aula en la I.E.
n) Negarse a participar en acciones y actividades que organiza la I.E.
o) Negarse a participar en el cuidado y protección del medio ambiente de la I.E
p) Comportamiento indebido en pareja dentro de la I.E.
q) Prácticas de bullying y otros que fomentan la violencia escolar.
ARTICULO 28º
Las sanciones serán comunicadas por escrito a los padres, junto con la respectiva
amonestación al estudiante. En estos casos los padres deberán firmar un acta de compromiso
a fin de que el estudiante mejore su comportamiento. Sin embargo, la dirección se reserva el
derecho de decretar la nota desaprobatoria de acuerdo a la gravedad de la falta y el
seguimiento que ha realizado el comité de tutoría y el CONEI; según conste en acta que el
padre o apoderado a sido convocado a la I.E y se le ha dado a conocer la falta cometida de su
menor hijo(a); Se dialogará sobre el caso y se derivara nuevamente al Comité de Tutoría para
el tratamiento del caso. Si se encontrara que la falta se debe a una desviación mental o
influencia familiar, deberá gestionarse a una entidad la venida de un especialista (Psicólogo).
ARTICULO 29º
La repetición de una falta grave se considera como una falta muy grave y se solicitara al Padre
de Familia el cambio de I.E.
ARTICULO 30º
Las sanciones que se impongan a los estudiantes tendrán una finalidad educativa y en su
aplicación se evitará la humillación y se brindará la orientación correspondiente para una
correcta recuperación.
Las sanciones de acuerdo a la falta grave serán los que están contemplados en el Art.27 y
además los siguientes:
a) Evasión del plantel.
b) Sustracción de bienes y enseres de la Institución Educativa o de sus compañeros.
c) Agresión o lesión a sus compañeros o personal de la Institución Educativa.

20. d) Faltar el respeto a sus superiores.
e) Destrucción de bienes de la Institución Educativa.
f) Suplantar firma del padre o apoderado.
g) Dos tardanzas dan lugar a una inasistencia
h) La tardanza en forma reiterada sin sustento.
i) Participar en actos reñidos con la moral y las buenas costumbres.
ARTICULO 31º
Las sanciones serán aplicadas según la falta, llamada de atención verbal, por escrito, acta de
compromiso con padres y R.D expedida por el representante legal, con cambio a otra I.E.
CAPITULO II
DE LOS ESTIMULOS Y SANCIONES
ARTÍCULO 32º
Se consideran acciones extraordinarias cuando los estudiantes realicen, o pongan de
manifiesto actitudes positivas curriculares y extra curriculares que enaltezcan a la
Institución Educativa.
ARTICULO 33º: Los estudiantes con aprovechamiento y conducta sobresaliente serán distinguidos
en forma individual o colectiva mediante:
a) Menciones honrosas en ceremonia a los estudiantes que destacan durante el año escolar
demostrándose su espíritu de colaboración en beneficio de la I.E.
b) Felicitación por escrito a quienes participaron activamente en la I.E
c) Lectura en ceremonia especial, después de finalizar cada bimestre del orden de mérito
alcanzado por los estudiantes en las diferentes secciones y año de estudios.
d) Exposición bimestral del cuadro de mérito en un lugar preferencial dentro de la I.E.
e) Estimulación por parte del APAFA al primer puesto que alcanza promedio
ponderado sobresaliente al fin de año por grado.
ARTICULO 34º.- El incumplimiento de las obligaciones de los estudiantes será sancionado con las
siguientes medidas:
j) Amonestación verbal o escrita por los profesores y coordinador de TOE.
k) Amonestación verbal o escrita por la Dirección.
l) Acta de compromiso con los padres de familia y el estudiante.
m) Cambio de la I.E. con R.D.

21. TITULO QUINTO
DEL REGIMEN ACADEMICO
CAPITULO I
DEL PLANTEAMIENTO Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO
INSTRUMENTOS DE GESTIÓN
ARTICULO N° 36
INSTRUMENTO DE GESTIÓN
Los instrumentos de gestión de la Institución Educativa son:
a)Proyecto Educativo Institucional (PEI).- Es un instrumento de gestión de mediano plazo que se
enmarca dentro de los proyectos educativos nacional, regional, y local.
Orienta una gestión autónoma, participativa y transformadora de la Institución Educativa.
Integra las dimensiones pedagógica, institucional, administrativa y de vinculación al entorno.
Articula y valora la participación de la comunidad educativa, en función de los fines y objetivos
de la institución educativa.
Contiene: la identidad de la institución educativa (Visión, misión y valores), el diagnóstico y
conocimiento de los estudiantes a los que atiende, la propuesta pedagógica y la propuesta
de gestión.
Incluye criterios y procedimientos para la práctica de la ética pública y de la prevención y
control de la corrupción en la institución.
b)Proyecto curricular de I.E. ( PCI ) Es un instrumento de gestión que se formula en el marco del
diseño Curricular Nacional. Se elabora a través de un proceso de diversificación curricular, a
partir de los resultados de un diagnóstico, de las características de los estudiantes y las
necesidades específicas de aprendizaje. Forma parte dela Propuesta Pedagógica del
proyecto Educativo Institucional.
c)Reglamento Interno (RI).- Es un instrumento de gestión que regula la organización y el
funcionamiento integral (pedagógico, institucional y administrativo) de la institución y de los
distintos actores, en el marco del proyecto educativo institucional, de otros instrumentos de
planeación local y regional y de las normas legales vigentes. Establece pautas, criterios y
procedimientos de desempeño y de comunicación entre los diferentes miembros de la
comunidad educativa.
d)Plan Anual de Trabajo (PAT).- Es un instrumento de gestión, derivado del Proyecto Educativo
Institucional de la Institución educativa y del informe de Gestión Anual de la Dirección del Año
anterior. Concreta los objetivos estratégicos del Proyecto Educativo Institucional de la
Institución Educativa, en actividades y tareas que se realizan en el año.
Para la aprobación del Proyecto Educativo Institucional y Reglamento Interno, en las
instituciones y programas Educativos públicos, se solicitará la opinión del Consejo Educativo
Institucional.

22. Una vez aprobados el Proyecto Educativo Institucional, Reglamento Interno y el Proyecto
Curricular de la I.E. Se remiten, para conocimiento de la UGEL, solamente la primera vez o
cuando sean modificados.
e)Informe de Gestión Anual.- Es el instrumento de gestión QUE REGISTRA LOS LOGROS,
AVANCES, DIFICULTADES EN LA EJECUCIÓN DEL Plan Anual de Trabajo y aplicación del
Reglamento Interno, así como las recomendaciones para mejorar la calidad del servicio
educativo. Es producto de la autoevaluación de la institución y sirve de diagnóstico para el
Plan Anual de Trabajo del año lectivo siguiente.
En la Institución, contiene la rendición de cuentas de la ejecución de su presupuesto anual.
La institución Educativa eleva un solo informe de gestión anual a la UGEL.
ARTICULO 37º PEI es un punto de vista y criterio para actuar de manera lógica, ordenada y
científica en la gestión científica, en la gestión educativa y hacerla funcionable.
ARTICULO 38º Corresponde a la Institución Educativa formular el PEI, PCI PAT, R.I, para
cuyo efecto el Director formará equipos de trabajo.
ARTICULO 39º El Plan Anual de Monitoreo y Acompañamiento Interna será elaborado por el
consejo académico.
ARTICULO 40º Los planes de la acción y gestión educativa tendrán las siguientes
características:
a) Validez
b) Aplicabilidad
c) Consistencia
d) Trascendencia
e) Coherencia
f) Oportunidad
ARTICULO 41º La programación curricular será elaborado por los docentes, bajo la
orientación del Área de Técnico Pedagógico y el Director previo al inicio de las clases
o según las circunstancias que se presente. Según la necesidad de cada Unidad de
Aprendizaje para reajustarla durante el año.
ARTICULO 42º La evaluación es un proceso orientado a la entrega de información
válida y oportuna para la toma de decisiones en el proceso de Enseñanza-
Aprendizaje.
Por lo tanto, ella no deberá identificarse sólo con los juicios de valor emitidos sobre el
rendimiento escolar de los educandos, sino con el conjunto integral del proceso
educativo.

23. CAPITULO II
DE LA MATRICULA, EVALUCIÓN Y CERTIFICACIÓN
ARTICULO 43º La matrícula constituye un acto administrativo, oficialmente se inicia el primer
día útil de enero.
ARTICULO 44º En educación Secundaria de Menores se da:
A.- MATRICULA:
a) La matrícula se efectúa por primera vez y única cuando los educandos
ingresan al Primer Grado de Educación Secundaria y primaria. En la
Modalidad de Menores ingresan al Primer Grado, hasta los 15 años.
b) Son requisitos para la matrícula:
 Partida de Nacimiento.
 DNI del estudiante y de los padres.
 Certificado de Estudios anteriores.
 Ficha de matrícula actualizada por el siagie.
 Presencia del padre o apoderado.
 Derecho de APAFA.
 Certificado de conducta.
 La no presencia total o parcial de los requisitos no es impedimento
para realizar la matrícula.
B.- RATIFICACIÓN DE MATRICULA:
La ratificación de matrícula corresponde a los alumnos que acceden al
segundo, tercero, cuarto y quinto grado, proveniente de la misma Institución
Educativa, debe presentar:
 Boleta informativa de notas del SIAGIE.
 Presencia del padre de familia o apoderado.
 Derecho de APAFA.
C.- TRASLADO:
Para solicitar traslado de matrícula debe presentar la constancia de vacante,
otorgada por la Institución Educativa de destino, además debe adjuntar los
requisitos de matrícula con la R.D. Hasta el 30 de Octubre.
D.- EVALUACIÓN:
 Las evaluaciones de los educandos se tomarán en cuenta teniendo
las orientaciones de cada Programa Curricular y Programa Anual de
Evaluación por Áreas y Grados.
 La evaluación de recuperación y subsanación por desaprobación de
área tendrá lugar en el mes de febrero, sin embargo
excepcionalmente la dirección podrá atender desde marzo hasta el

24. 10 de diciembre de acuerdo a los criterios establecidos, previo pago
dispuesto por el TUPA.
 Los estudiantes del quinto grado rendirán sus evaluaciones de
recuperación en el mes de enero y febrero.
 Las boletas informativas de notas se darán al concluir cada bimestre
y al final del año lectivo después de la clausura, mientras que los
certificados se expedirán desde el mes de Enero del año próximo
siguiente, siendo prioridad los estudiantes de promoción.
E.- CERTIFICACION:
El Director otorgará el Certificado Oficial de Estudios en forma gratuita a los
estudiantes que concluyan sus estudios secundarios, luego de ser solicitado.

25. TITULO SEXTO
DEL RÉGIMEN ADMINISTRATIVO
CAPITULO I
DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO
DEL AÑO LECTIVO
ARTICULO N° 45
El año lectivo corresponde al trabajo educativo con los estudiantes; su iniciación y finalización
se señala cada año en el documento de calendarización que se entrega en el acto de matrícula.
ARTICULO N° 46
El año lectivo tendrá una duración mínima de 40 semanas y se divide en cuatro bimestres,
entre los cuales se tiene un descanso para los estudiantes al término del segundo bimestre.
ARTICULO N° 47
La asistencia a clases es de carácter obligatorio y el horario se respeta tal cual el Art. 25.
ARTICULO N° 48
La carga lectiva se determina al fin del año escolar al realizar el cuadro de horas, la distribución
horaria está bajo la responsabilidad del área técnico pedagógico con total autonomía y ciertos
criterios de igualdad a los docentes.
CAPITULO II
REGIMEN ECONÓMICO: DE LA ADMINISTRACIÓN DE LOS RECURSOS
ARTÍCULO N° 49
Los recursos económicos de la institución educativa son:
a) Los recursos provenientes del tesoro público.
b) Los recursos propios generados por la Institución Educativa.
c) Las donaciones de personas naturales o jurídicas.
d) Aportes de la APAFA.
e) Otros que por Ley o norma expresa le sean asignados.
ARTÍCULO N° 50
Los recursos propios de las instituciones educativas públicas son gestionadas por el Comité de
Gestión de Recursos propios de la Institución Educativa de acuerdo a las normas legales y está
integrado por:
a) El Director de la Institución Educativa, quien lo preside y tiene voto dirimente.
b) El tesorero, o quien haga sus veces en la institución Educativa.
c) Un docente, representante de los profesores.
El Comité de recursos propios de la Institución Educativa administrará directamente dichos
recursos, estableciendo mecanismos competentes sobre su uso.

26. ARTICULO 51º.- La Institución Educativa para el trabajo administrativo cuenta con archivo de
Registro de Documentos Recibidos, Emitidos, Actas de Evaluación, Nóminas de
Matrícula, Padrón de Padres de Familia, Resoluciones, Asistencia del Personal.
ARTICULO 52º.- La institución educativa colocara en un lugar visible el inventario de
procedimientos administrativos.
ARTICULO 53º.- La organización de trámite documentario y archivo están sujetos de orden y
seguridad, deben estar organizados según clasificación para su buen manejo.
ARTICULO 54º.- La Institución Educativa en el nivel secundaria cuenta con cinco ambientes
para aulas, una Dirección, un Laboratorio, un departamento de educación física, un
ambiente para biblioteca, un ambiente para sala de computación, dos patios,
servicios higiénicos y áreas verdes. En el nivel primario cuenta con 5 aulas, 2
servicios higiénicos, patio de honor y áreas verdes. En el nivel inicial cuenta con un
aula, dos servicios higiénicos y un aula de juegos de psicomotricidad.
ARTICULO 55º.- El local escolar tendrá permanentemente mantenimiento y ambientación. El
presupuesto de mantenimiento preventivo está a cargo de un comité y establecerá
los criterios técnicos en función a la directiva emanada por la UGEL y las prioridades
de la institución. En otros casos estará a cargo de los asesores, el director y APAFA
para realizar la coordinación del mantenimiento de la institución educativa.
ARTICULO 56º.- La Supervisión Administrativa es ejercida por el Director, mediante un plan
debidamente estructurado.
CAPITULO III
DE LA JORNADA DE TRABAJO
ARTÍCULO 57.- La Jornada de Trabajo de la Institución Educativa se cumple en Educación
Secundaria de 07 horas pedagógicas diarias, primaria 06 horas pedagógicas diarias e
inicial 05 horas pedagógicas diarias de lunes a viernes en turno de la mañana.
ARTICULO 58º.- El personal que labora cumplirá la siguiente jornada de trabajo:
a) El Director y subdirectores 40 horas pedagógicas: de 7:20 a.m. a 1:30 p.m. y
de 3:00 pm a 4:00 pm semanal/mensual de lunes a viernes.
b) Los Profesores de secundaria cumplen una jornada laboral de 24 horas
semanal/mensual de lunes a viernes.
c) Los Profesores de primaria cumplen una jornada laboral de 30 horas
semanal/mensual de lunes a viernes.
d) Los Profesores de inicial cumplen una jornada laboral de 25 horas
semanal/mensual de lunes a viernes.
e) El horario de trabajo se respeta según el Art.25.

27. ARTICULO 59º.- Es obligatorio que todo el personal registre su asistencia al ingreso y salida de
la Institución Educativa en el sistema de las XO, de no registrarse se considerará
como una falta.
ARTICULO 60º.- Para efectos de control, se utilizará el siguiente instrumento:
a. Parte de Asistencia pedagógica.
b. Sistema de XO
c. Banco de sesiones.
ARTICULO 61º.- El Director informará al órgano respectivo sobre la asistencia de los docentes,
previa información y publicación con 3 días antes de elevar el informe de asistencia a la UGEL.
ARTI CULO 62º.- Constituye tardanza el ingreso a la Institución Educativa pasada la hora
establecida como inicio de su jornada laboral. Excepcionalmente el docente se podrá acoger a una
tolerancia de 10 minutos no acumulable la que solamente será aplicable una vez por mes.
ARTICULO 63º.- Toda tardanza dará lugar a un descuento.
 Por abandonar su puesto de trabajo en horas de labor, sin la debida autorización de su
superior o realizar actividades distintas a su función.
 Por primera vez, llamada de atención
 Primera reincidencia, amonestación escrita, suscrita por el titular de la institución educativa.
ARTICULO 64º.- En caso de ausencia por enfermedad, la justificación se efectuará con los
documentos probatorios de Es salud.
CAPITULO VI
DE LOS DERECHOS, OBLIGACIONES, ESTIMULOS Y SANCIONES DEL PERSONAL DOCENTE
ARTICULO 65º.- DERECHOS
El personal docente contratado y el personal nombrado están sujetos a ciertos beneficios
cada uno de ellos tal cual establece la normatividad.
a. Recibir capacitaciones que faciliten los procesos de enseñanza y aprendizaje.
b. Expresar con libertad sus opiniones.
c. Contar con las facilidades y materiales para el desarrollo óptimo del trabajo, como útiles de
escritorio.
d. Promover el dialogo entre padres, estudiantes y docentes en el caso de faltas.
e. No ser interrumpido en sus horas de clase, solo en caso de emergencias.
f. Recibir estímulos por su destacada labor y buen desempeño por parte de I. E.
g. El otorgamiento de estímulos y sanciones será dado por el Director de la Institución Educativa
y apelado a la Dirección de la UGEL cuando el caso lo amerite.
h. Ser tratado con respeto, dignidad y consideración por la comunidad educativa.

28. i. Participar en la formulación, ejecución y evaluación de los planes de trabajo de la Institución
Educativa.
j. Laborar en ambientes saludables y seguros para su integridad física.
k. Percibir su remuneración de acuerdo a ley.
l. Gozar con autonomía en el desarrollo de clases.
m. Tener acceso a todas las manifestaciones culturales que contribuyan a su mejoramiento
profesional.
n. Recibir información oportuna de los documentos oficiales que regulen el desarrollo técnico –
pedagógico – administrativo del sector, colocar en lugar visible para su conocimiento.
o. Otorgar permiso en caso de emergencia con compromiso a devolver las horas de clases
perdidas.
p. Gozar de un día libre por onomástico.
ARTÍCULO 66º.- CONSTITUYEN OBLIGACIONES DEL PERSONAL DOCENTE:
a. Asistir puntualmente a sus labores educativas según los horarios establecidos, así como a
los eventos que organiza y/o la institución.
b. Mantener en todo momento comportamiento personal y social acorde con la dignidad de la
función magisterial.
c. Asumir la responsabilidad de la formación integral de los educandos
d. Desempeñar sus funciones con responsabilidad y eficiencia profesional.
e. Inculcar el respeto a nuestros Héroes, símbolos de la patria y cultivar valores morales,
cristianos, cívicos y culturales.
f. Capacitarse permanentemente.
g. Rechazar toda acción que atente contra la dignidad humana y abstenerse de hacer
proselitismo político.
h. Mantener informado a los Padres de Familia sobre su labor, dando aportes y sugerencias
para mejorar el rendimiento del estudiante.
i. Alcanzar oportunamente los registros de evaluación a la Dirección.
j. Mantener un trato respetuoso, solidario y asertivo con todo el personal que labora en la
Institución Educativa.
k. Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del Plan Anual de Trabajo.
l. Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares, así como las actividades
de TOE.
m. Compartir un trato justo y cordial entre la comunidad educativa.
n. Estimular permanentemente a los estudiantes en mérito a su participación de sus deberes.
o. Atender las iniciativas e inquietudes que tengan la comunidad educativa.
p. Entregar puntualmente los documentos a su cargo en las fechas programadas.
q. Prohibido hacer negocios en la Institución Educativa.
r. Evaluar a los alumnos en forma justa y equitativa.
s. Propiciar un buen clima Institucional.
t. Asistir con el uniforme de la Institución, según amerite.

29. ARTICULO 67º.- El Personal Docente está prohibido de:
a) Recibir coimas por ningún concepto de los estudiantes y padres de familia.
b) Tratar asuntos ajenos a las sesiones y/o formación del educando.
c) Incitar a los docentes, estudiantes y padres de familia contra los docentes.
d) Realizar paseos o excursiones sin permiso de Dirección.
e) Realizar actos que dañen el prestigio de la comunidad educativa.
f) Utilizar sin previa autorización las instalaciones de la Institución Educativa para fines
particulares.
g) Realizar actividades que signifiquen una relación comercial entre docentes y
estudiantes.
h) Generar rompimiento de relaciones sociales.
ARTICULO 68º.- CONSTITUYE ESTÍMULOS DEL PERSONAL DOCENTE:
a) Los docentes que en cumplimiento de sus funciones realicen acciones
excepcionales a favor de la educación y de la comunidad, se harán acreedores a
los siguientes estímulos:
 Agradecimiento por escrito.
 Felicitación por escrito
 Diploma en mérito.
 Demás estímulos que contemplan la ley.
ARTICULO 69º.- Constituyen faltas administrativas del personal docente:
a) Incumplir las funciones del cargo a desempeñar con negligencia.
b) Ausentarse de la Institución Educativa sin causa justificada.
c) Atentar contra la integridad física y psicológica de los educandos.
d) Abuso de autoridad.
e) Acoso y hostigamiento contra la libertad sexual del estudiante.
f) Incumplir las obligaciones que señale la LeyNº28044 y N°29944 y otras.
g) Incumplir las normas establecidas del presente reglamento.
h) Realizar actos públicos que dañen el prestigio de la institución educativa.
ARTICULO 70º.- La sanción está sujeta a memorándum de llamada de atención por infracción, de
reincidir será informado con R.D. a la UGEL para que adjunte al escalafón personal. Por otro estará
sujeto a un proceso disciplinario y administrativo según contempla las normas vigentes por infracción
que atentan contra la buena imagen de la institución educativa y la dignidad del pudor de los
estudiantes.
CAPITULO V
DEL ESCALOFON DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
ARTICULO 71º.- La Dirección deberá tener un archivo especial donde recopile y registre la
información de todo el personal que labora, que aseguren su identidad, capacidad y calidad
profesional y para ello se contará con lo siguiente:
a) Ficha escalafonaria.

30. b) Copia de partida de nacimiento.
c) Copias legalizadas y/o autenticadas de DNI.
d) Copias de titulo profesional.
e) Currículum vital (documentado).
CAPITULO VI
DE LOS SERVICIOS DE BIENESTAR SOCIAL Y RECREACIÓN
ARTICULO 72º.- El Personal Docente deberá considerar en su Plan de trabajo visitas y
excursiones con los educandos que estarán supervisados por la dirección y por la UGEL, si el
docente lo dispone.
ARTÍCULO 73.- Los educandos realizarán visitas y excursiones con el objetivo de afianzar lo
aprendido en aula en concordancia con los objetivos de programas curriculares.

31. TÍTULO SÉPTIMO
CAPÍTULO I
DE LOS PADRES DE FAMILIA
ARTÍCULO 74.-Los padres de familia se comprometen con la Institución a enviar a su hijo durante
todo el año electivo.
ARTICULO 75º.-Con el fin de lograr un desarrollo armónico e integral del estudiante, el padre de
familia deberá:
a. participar activa y permanentemente con la formación del estudiante
b. Evitar comentarios desfavorables del personal que labora en la Institución
Educativa.
ARTÍCULO 76º.-Cualquier consulta o reclamo por parte de los padres de familia se harán en
forma oportuna sin interrumpir el desarrollo de las clases. Respetando el horario de atención del
docente y el director.
ARTICULO 77º.-Deberán asistir a las reuniones convocados por el Director, Docente, Asesor, u
otra autoridad de la institución.
ARTÍCULO 78º.-E consejo directivo de APAFA fue creado en Noviembre de 1991 y modificado
con el D.S. N° 016 – 2005 – ED. Es integrado por los padres de familia o apoderados elegidos en
Asamblea General de Padres de familia.
ARTÍCULO 79º.- Son miembros de la Asociación de Padres y Madres de Familia, todos los
padres, apoderados o tutores de los estudiantes (previo poder notarial) matriculados en la I.E.
ARTÍCULO 80º.- Los objetivos de Asociación de Padres y Madres de Familia son:
a) Canalizar las inquietudes de sus miembros con respecto a la marcha institucional.
b) Apoyar a la dirección de la I.E en la atención de necesidades que así lo requieran.
c) Apoyar a los padres de familia en circunstancias que así lo requieran.
ARTÍCULO 81º.- La Dirección de la I.E actuará como asesor de la Asociación de Padres y
Madres de familia. En casos que no cumplan con las recomendaciones dadas por el asesor, será de
su responsabilidad del Consejo Directivo de APAFA en cualquier aspecto de su gestión.
ARTÍCULO 82º.- son deberes de los padres de familia:
a) Asistir a las reuniones del Comité de Aula, Asamblea General de los Comités de talleres y
al Consejo Directivo de la APAFA.
b) Cuidar y preservar los bienes de la I.E. Velar para que la Institución Educativa reine un
clima armonioso.
c) Informarse sobre el rendimiento escolar y la conducta de sus hijos.
d) Apoyar la labor educativa, dentro y fuera del plantel, a fin de contribuir al desarrollo integral
de los estudiantes.

32. e) Participar en la elaboración, aprobación y ejecución de los documentos de gestión PEI, RI y
PAT.
f) Colaborar y participar en las actividades educativas programadas por el director y los
docentes, cuando ello le sea solicitado; participar activamente en el consejo educativo
institucional.
g) Cumplir con el pago de derecho de APAFA y las cuotas ordinaria y extraordinaria,
aprobada.
h) Cuidar y preservar los bienes y enseres de la institución educativa.
i) Denunciar, ante los órganos competentes, a los integrantes del consejo directivo o de
cualquier otro órgano de la APAFA, que incurran ante actos irregulares.
j) Revisar y afirmar diariamente el cuaderno de autocontrol de sus hijos.
ARTÍCULO 81º.- son derechos de los padres de familia:
a) El asociado tiene derecho a elegir y ser elegido para los distintos cargos de los órganos de
la APAFA.
b) Tener voz y voto en cada una de las sesiones ordinarias y extraordinarias de la asamblea
general y del Consejo Directivo.
c) Los apoderados serán reconocidos al presentar carta poder simple, firmado por los padres
del estudiante.
d) En los Comités de aula podrán participar uno de los padres y/o apoderados.
e) Participar en la gestión de la educación a través de sus representantes ante el Consejo
Educativo Institucional.
f) Recibir periódicamente información y participar en las actividades de la APAFA.
g) Supervisar, a través del consejo de vigilancia, las actividades y gestión económica de la
APAFA.
h) Participar y colaborar, a través de la APAFA y de los comités de aula, en las actividades
que realice la institución educativa.
i) Recibir información sobre los avances de aprendizaje y de comportamiento de sus hijos, así
como documentos de gestión educativa (PEI, PAT, MOF, RI, PCI, etc.).
j) Exoneración de la cuota de APAFA por situación de baja condición económica previa
evaluación socioeconómica.
k) Denunciar ante las autoridades competentes los casos de maltrato, abuso, discriminación,
irresponsabilidad, negligencia u otras conductas irregulares que aconteciera en la
Institución Educativa en perjuicio del estudiante.
l) Participar a través de los representantes del CONEI en el Comité Especial de
evaluación del personal docente nombrado y contratado.
ARTÍCULO 82º.- son prohibiciones de los padres de familia:
a) Desacatar el conducto regular para la solución de conflictos o dificultades.
b) Ingresar a las aulas de clase o salas de profesores sin autorización.
c) Agredir física o verbalmente a un Directivo, profesor, estudiante o cualquier miembro
de la comunidad educativa.

33. d) Hacer comentarios malintencionados que afecten la honra y buen nombre de
cualquier miembro de la comunidad educativa.
e) Hablar mal de la Institución dentro y fuera de ella.
f) Presentarse a la Institución con vestuario inadecuado o indecente.
g) Alterar los resultados de pruebas o cualquier tipo de documento.
h) Realizar ventas y rifas dentro de la Institución sin la debida autorización.
i) Incitar a las estudiantes a actos de rebeldía o al incumplimiento de la norma.
ARTÍCULO 83º.- la sanción de los padres de familia está sujeto al incumplimiento de los
compromisos aprobados en asamblea general. serán expuestos públicamente y de ser el caso,
denunciados ante la autoridad competente.

34. TÍTULO OCTAVO
CAPÍTULO I
DE LA RELACION Y COORDINACIÓN
ARTICULO 84º.- La institución Educativa para una mejor organización y cumplimiento de sus
objetivos, velará por que sus relaciones con las demás instituciones sean efectivas,
tanto como la CRED, UGEL, DREP, MINEDU y otros instituciones aliadas.
ARTICULO 84º.- Los padres de familia organizados a través de la APAFA y Comité de Aula,
Coordinan activamente con la Institución Educativa.
ARTICULO 85º.- La institución Educativa deberá participar activamente en actividades de
promoción comunal.
TÍTULO NOVENO
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
PRIMERA : El presente reglamento tiene vigencia a partir de su aprobación
Mediante Resolución Directoral.
SEGUNDA : El presente reglamento deja de tener vigencia con la aprobación de un nuevo
reglamento.
TERCERA : Los asuntos no contemplados en el presente reglamento, serán resueltos por el
consejo académico y docentes de la institución.