SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Descargar para leer sin conexión
EDUCACIÓ
                                                            INFANTIL




COL·LEGI i LLAR D’ INFANTS MARE DEL DIVÍ PASTOR IGUALADA

    CENTRE CONCERTAT PER LA GENERALITAT DE CATALUNYA

              C/ Santa Anna, 2   Telf: 938031731

        WEB      http://www.mdpastor.info

        WEB      http://www.xtec.cat/colmdpigualada

       BLOC      http://blocs.xtec.cat/mdpigualada
                                                           Curs 2010/11
       E-MAIL    colmdpigualada@xtec.cat
PROJECTE D’EDUCACIÓ AMBIENTAL. ar@.verd

Qui no sap que la fruita és bona i saludable?
                                                                 ACTIVITATS EXTRAESCOLARS 2010-2011
Potser tothom ho sap, però molts no tenen l’ hàbit
de menjar-ne.
   A la nostra       ESCOLA ens apuntem a
                                                               ACTIVITAT               SESSIONS               PREU
                   LA FRUITA                                                           De 5 a 6
Informem:                                                      Taller d’activitats     Cada dia.              28 € / alumne /mes.
Sobre els beneficis de l’increment del consum de fruites i     De P3 a 3r
verdures, i sobre la seva diversitat, característiques,
                                                               Psicomotricitat         Dimarts i dijous.      25 € / alumne /mes.
producció, estacionalitat, etc.
                                                               De P3 a P5
Proposem:                                                      Iniciació esportiva                            25 € / alumne /mes.
El consum de fruites com una alternativa excel·lent al         1r i 2n                 Dilluns i divendres.
consum d’altres aliments amb menys qualitat nutricional.       Natació. De P4 a 4t     Dimecres               31 € / alumne /mes.
Per tal que aquesta intervenció sigui profitosa és molt
important que també se li doni suport des de casa.                                     Dimarts i dijous.      25 € / alumne /mes.
                                                               Poliesportiu 3r i 4t
Cal potenciar accions que afavoreixin la salut dels infants.   Masculí i femení
Augmentant el consum de:                                       Poliesportiu Masculí    Dimarts i dijous       25 € / alumne /mes.
Fruites i verdures                                             5è i 6è
Llegums                                                        Esport femení 5è i 6è   Dilluns i divendres    25 € / alumne / mes
Aigua
                                                               Futbol sala 5è i 6è     Dilluns i divendres    25 € / alumne /mes.
Reduint el consum de:
Llaminadures
Begudes refrescants
Brioixeria
                           + FRUITES
                                i VERDURES
                                             a casa!
SETMANA DEL PROJECTE INTERDISCIPLINARI:
             11 AL 15 d’ abril de 2011
ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES

                                                                                             INTRODUCCIÓ

   P-3                        P-4                          P-5

TALLERS                     TALLERS                        TALLERS

ANGLÈS                       ANGLÈS                        ANGLÈS
                                                                             * En aquesta etapa és imprescindible que
TALLER MÚSICA               SENTIR I PENSAR                SENTIR I PENSAR
                                                                             les nenes i els nens sentin que tenen un lloc
L’HORA DEL CONTE            L’HORA DEL CONTE                 CERCA-
                                                           - PARAULES        en el seu entorn i que hi confien, per això
FEM TRAÇOS                   FEM TRAÇOS                    FEM TRAÇOS        cal que se’ls conegui, se’ls comprengui i
                                                                             s’estableixin relacions de confiança amb les
                    QUOTES DEL CURS                                          persones adultes i els companys i
                                                                             companyes propers.

Activitats complementàries................ 65 €/mes
                                                                             * Les rutines, els hàbits i el coneixement
Fundació Josep Tous......................... 25 €/mes                        dels límits i les conductes que són
Menjador .............................................110 €/mes              acceptades els faran sentir confortables.
Menjador, un dia .............................     7,70 €

Despeses Generals:                                                           * La finalitat en l’educació infantil és la de
mes de febrer...................................... 50 €                     contribuir al desenvolupament físic, afectiu,
mes de maig ....................................... 43 €                     social i cognitiu de les nenes i els nens en
Material fungible,rebut anual............... 42 €                            col·laboració amb les seves famílies.
DEL NOSTRE PROJECTE EDUCATIU
       DEL NOSTRE PROJECTE EDUCATIU

                                                                                      ACTIVITATS AMPA
Tot partint dels punts del Caràcter Propi:
       - Eduquem la dimensió social de l’alumnat i promovem
            persones       responsables,     constructives     i
            compromeses amb el món.                                   14 d’ octubre               Assemblea general
       - Afavorim l’educació en la solidaritat.
       - Afavorim la responsabilitat personal, el sentit del          23 d’octubre                Castanyada
            deure, i assumir el treball com a enriquiment de la
            pròpia persona.                                           21 de novembre              Sortida familiar

OBJECTIUS GENERALS                                                    18   desembre               Festa Nadalenca
       -   Establir relacions afectives positives, amb actitud
           d’ empatia i col·laboració.                                5 de març                   Carnestoltes
       -   Potenciar l’alegria, l’amistat i el somriure com la
           millor manera de comunicar-se amb els altres.                   maig                   Sortida de primavera
       -   Aprendre i gaudir de l’aprenentatge: pensar, crear,
           qüestionar-se coses, fer-les ben fetes...                       maig                   Trobada d’AMPAs a
                                                                                                  Barcelona
OBJECTIUS ESPECÍFICS
                                                                     18 de juny                   Sopar de fi de curs
       -   Acceptar, respectar i valorar positivament els altres
           per afavorir la convivència.
       -   Participar activament en el grup utilitzant els hàbits,
           actituds, rutines i normes pròpies.
       -   Tenir seguretat i confiança en les pròpies
           possibilitats d’aprenentatge i satisfacció pels                  QUOTA ANUAL AMPA: 28 €
           progressos assolits.
                                                                            Primer pagament: octubre 14 €
       LEMA: ...I ELS ALTRES? DEDICA-T’HI                                   Segon pagament: març 14 €
                  “No estic sol”
               “Tots col·laborem”
          “Junts, ens ho passem bé”

 Al llarg dels trimestres anirem treballant diferents valors
relacionats amb el lema com: cooperació, alegria, creativitat,...
QUADRE PEDAGÒGIC
                                                                        Equip de direcció i coordinació
                         SORTIDES I COLÒNIES
                                                                        Directora                       Dorotea Martorell
1r. Trimestre:
                                                                        Sots directora                  Isabel Alvarado
   Sortida a Tot Circ                                                   Cap d’estudis                   Elisabet Piqué
   (Copons)
   Data: 21 d’octubre                                                   Tutors/es

                                                                              Llar d’InfantsP-0 Rosa Roca
2n. Trimestre:                                                                              P-1 Judit Romero
                                                                                            P-2 Marta Aribau
   Visita a la Fundació Joan Miró (Barcelona)                                 E. Infantil   P-3 Irene Somacarrera,
   Data: 6 d’abri                                                                           P-4 Rosa Jorba,
                                                                                            P-5 Ester Serra
3r. Trimestre:                                                                Cicle Inicial  1r de Primària Elisabet Piqué
                                                                                             2n de Primària Teresa Miserachs
   Colònies a «Cal Petit » (Vilanova de Meià)                                 Cicle Mitjà    3r de Primària Joana Brescó
   Data : 1 i 2 de juny                                                                      4t de Primària Laura Muntané
                                                                              Cicle Superior 5è de Primària     Isabel Alvarado
                                                                                              6è de Primària David Martínez
                        HORARI DE VISITES
                                                                   P/   Altres professors/es
3 Irene Somacarrera                dilluns   de 9 a 10 matí                   Joan Alcoberro              Educació Física
P/4 Rosa Jorba                       dilluns   de 3 a 4 tarda                 Montserrat Corcelles        E.A: Plàstica i Suport
P/5 Ester Serra                      dimarts de 3 a 4 tarda                   M. Rosa Falip           Ll. Catalana i Matemàtiques
Si aquestes hores no els van bé, poden concertar-ne unes altres.              Raquel Granero              Llengües estrangeres
                                                                              Victòria Mas                Logopèdia
Directora:                                                                    Santi Méndez                E.A: Música
  Dilluns de 9 a 10 i de 5 a 6 i a hores convingudes                          Montserrat Prats            Matemàtiques i Suport
Psicopedagogía i logopèdia:                                                   Isabel Belmonte             C. Del Medi i Suport
  Hores convingudes                                                           Sara Torelló               Atenció psicopedagògica
                                                                              Mª Àngels Busquet      Tallers i act.complementàries
ACTIVITATS DIVERSES
                     LES NOSTRES RUTINES


- Cal ser puntuals a arribar a l´ escola.                                Fem educació viària. (P-4)

                                                                         Per Tots Sants, farem panellets.
- Per esmorzar cal portar un tovalló i una carmanyola. No es
poden portar begudes de cap tipus (productes làctics, sucs...).          Anem a visitar la Biblioteca Central d’Igualada.

- Per beure cal portar una ampolleta d’aigua, de plàstic, per deixar     Sortida a la Ludoteca.
  a la classe, marcada amb el nom del nen/a. Es prendrà
  setmanalment a casa.                                                   Per Pasqua, fem de pastissers.
-    S’ha de portar la bata de l’escola. Dimecres i divendres es durà
                                                                         Al Teatre Municipal de l’Ateneu anem a veure “Cuac!” ,
    a casa per rentar i repassar botons, vetes i vores.
                                                                         un espectacle de titelles.

- Cal que la roba que s’ha de penjar, porti una veta.                    Participem a la Mostra de Teatre. ( P-5 )

                                                                         Xerrada sobre alimentació, higiene i exercici ( P-3 )
-    Els nens i nenes de P-3 han de portar una bossa de roba amb
     una muda i unes “tovalloletes humides”.                             Taller: Siguem solidaris amb el cafè.

                                                                         Visita al Mercat Municipal de la Masuca.
- Quan es quedin a dinar necessiten una bata i un estoig amb
  estris de neteja, pel menjador.
                                                                         Participació en alguns concursos de dibuix que
                                                                         organitza la ciutat.
- Per celebrar el sant o l’aniversari del nen/a, amb una llaminadura
  n’hi ha prou.                                                          Col·laborem en les campanyes solidàries:

                                                                                 DOMUND
- Els dies de psicomotricitat han de venir amb el xandall de l´escola.           APADRINAMENT
                                                                                 S.O.S ÀFRICA (recollida de roba i sabates).
                Cal portar-ho tot marcat amb el nom                              CREU ROJA (campanya recollida de joguines).
HÀBITS
               CALENDARI ESCOLAR
                                                             L’adquisició d’uns hàbits és important pel bon funcionament de
Obertura de curs                7 de setembre                la classe. Els nens i nenes aconsegueixen una millor autonomia
                                                             i seguretat i fomenten la socialització.
                                                             De convivència
Darrer dia de classe            22 de juny
                                                             Respectar els altres, ajudar-los, no barallar-se, saber escoltar i
Vacances de Nadal               23 desembre al 6 de gener    col·laborar.

Vacances                        28 de febrer al 4 de març    Ser respectuós i educat: saludar, demanar bé les coses ("si us
                                                             plau" i "gràcies").
Vacances de Setmana Santa       18 abril al 26 d’ abril      Respectar els objectes dels altres, demanar permís per a fer-los

Festes de lliure elecció           11 d’ octubre,            servir, tenir-ne cura en l’ús.
                                    7 de desembre,           Respectar els indrets comuns: utilitzar les papereres, tenir cura
                                    7 de gener
                                                             de les plantes, fer bon ús de la sorra del pati.

  FESTES QUE CELEBREM A L’ESCOLA                             D'ordre
4 d’octubre      Sant Francesc d’ Assís                      Posar-se i treure’s les bates i les jaquetes.
                                                             Penjar la bossa.
29 d’octubre               Castanyada
                                                             Ser autònom per anar al WC.
   desembre                Nadal a l’Escola                  Rentar-se les mans.
                                                             Fer filera.
28 de gener                Dia de la no Violència i la Pau
                                                             Entrar amb ordre a l’aula.
 20 de març                Portes obertes                    Seure bé.

13 de maig                  Mare del Diví Pastor             Saber guardar silenci quan cal, mantenir un to de veu adequat i
                                                             respectar el torn de paraula.
27 de maig                 Festa P. Josep Tous               De treball

 3 de juny                 Dia mundial del Medi Ambient      Acabar el treballs començats i respectar el material comú.
                                                             Col·laborar i participar en les activitats.
22 de juny                 Celebració de fi de curs
ÀREES QUE TREBALLEM A ED. INFANTIL
                                                                  És a través dels projectes de treball, els tallers, les
Descoberta d’un mateix i dels altres.                             sortides, la celebració de les festes tradicionals , el joc
                                                                  simbòlic...on es treballa aquesta àrea.
En aquesta àrea es treballa el coneixement del propi cos i
de les seves possibilitats ( motrius, perceptives,
                                                                  Comunicació i llenguatges
expressives i relacionals).
S’incideix especialment a les hores de psicomotricitat, de
                                                                  Partint de les possibilitats dels nens/es, es va integrant en
religió, en l’adquisició d’hàbits i en el treball de les
                                                                  el seu desenvolupament els llenguatges: corporal, verbal
emocions       ( Pensar i Sentir).
                                                                  (oral i escrit), plàstic, musical, matemàtic, audiovisuals
                                                                  (TIC) i la llengua anglesa. Per esdevenir una persona
                                                                  capaç de comunicar-se i expressar-se de forma ajustada
                                                                  als diferents contextos i situacions habituals.




                                                                  Aquests     coneixements      es   treballen      de   manera
                                                                  globalitzada establint relació entre els continguts de
Descoberta de l’entorn
                                                                  les diferents àrees.
Aquesta àrea posa el pes en la descoberta de l’entorn a
través de l’exploració dels elements naturals i socials, de la
curiositat i     la   iniciativa,   i que   implica observació,
sensibilització transformació, raonament , representació,
experimentació...

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Projecte intensiva 2014
Projecte intensiva 2014Projecte intensiva 2014
Projecte intensiva 2014genispascual
 
Reunió inici de curs 6è 2015 2016
Reunió inici de curs 6è 2015 2016Reunió inici de curs 6è 2015 2016
Reunió inici de curs 6è 2015 2016ceipmogent
 
Jornada portes obertes 2013
Jornada portes obertes 2013Jornada portes obertes 2013
Jornada portes obertes 2013escolabufala
 
Dossier sobre les normes i el funcionament del Parvulari
Dossier sobre les normes i el funcionament del ParvulariDossier sobre les normes i el funcionament del Parvulari
Dossier sobre les normes i el funcionament del ParvulariNuria Rico
 
Reunió aula P5 2017-18
Reunió aula P5 2017-18 Reunió aula P5 2017-18
Reunió aula P5 2017-18 Escola
 
Reunió d’aula p3
Reunió d’aula p3 Reunió d’aula p3
Reunió d’aula p3 Escola
 
Reunió d’aula p4 17 18
Reunió d’aula p4 17 18Reunió d’aula p4 17 18
Reunió d’aula p4 17 18Escola
 
Power zer reunio pares curs 12 13.ppt canvi
Power zer reunio pares curs 12 13.ppt canviPower zer reunio pares curs 12 13.ppt canvi
Power zer reunio pares curs 12 13.ppt canvialanxa
 
Reunio De Pares 2on Trimestre
Reunio De Pares 2on TrimestreReunio De Pares 2on Trimestre
Reunio De Pares 2on Trimestremerce coll coll
 
Sa quintana 2011 12
Sa quintana 2011 12Sa quintana 2011 12
Sa quintana 2011 12merylux
 
Llibret families Escola La Sínia
Llibret families Escola La SíniaLlibret families Escola La Sínia
Llibret families Escola La Síniaescolalasinia
 
Powerpoint.reuniópares
Powerpoint.reunióparesPowerpoint.reuniópares
Powerpoint.reunióparessheyshes
 
Pla de funcionament de menjador escolangelseraficasanovas
Pla de funcionament de menjador  escolangelseraficasanovasPla de funcionament de menjador  escolangelseraficasanovas
Pla de funcionament de menjador escolangelseraficasanovasEscola Àngel Serafí Casanovas
 
Llibret informatiu families 16-17
Llibret informatiu families 16-17Llibret informatiu families 16-17
Llibret informatiu families 16-17escolalasinia
 
Llibret informatiu families 16 17 49
Llibret informatiu families 16 17 49Llibret informatiu families 16 17 49
Llibret informatiu families 16 17 49Angels Garriga
 
Presentació aula oberta 4t reunió pares
Presentació  aula oberta 4t reunió paresPresentació  aula oberta 4t reunió pares
Presentació aula oberta 4t reunió paresinsargentona
 

La actualidad más candente (19)

Projecte intensiva 2014
Projecte intensiva 2014Projecte intensiva 2014
Projecte intensiva 2014
 
Reunió inici de curs 6è 2015 2016
Reunió inici de curs 6è 2015 2016Reunió inici de curs 6è 2015 2016
Reunió inici de curs 6è 2015 2016
 
Presentació P3
Presentació P3Presentació P3
Presentació P3
 
Jornada portes obertes 2013
Jornada portes obertes 2013Jornada portes obertes 2013
Jornada portes obertes 2013
 
Dossier sobre les normes i el funcionament del Parvulari
Dossier sobre les normes i el funcionament del ParvulariDossier sobre les normes i el funcionament del Parvulari
Dossier sobre les normes i el funcionament del Parvulari
 
Reunió aula P5 2017-18
Reunió aula P5 2017-18 Reunió aula P5 2017-18
Reunió aula P5 2017-18
 
Reunió d’aula p3
Reunió d’aula p3 Reunió d’aula p3
Reunió d’aula p3
 
Reunió d’aula p4 17 18
Reunió d’aula p4 17 18Reunió d’aula p4 17 18
Reunió d’aula p4 17 18
 
Power zer reunio pares curs 12 13.ppt canvi
Power zer reunio pares curs 12 13.ppt canviPower zer reunio pares curs 12 13.ppt canvi
Power zer reunio pares curs 12 13.ppt canvi
 
Reunio families p3 19.20
Reunio families p3 19.20Reunio families p3 19.20
Reunio families p3 19.20
 
Reunio De Pares 2on Trimestre
Reunio De Pares 2on TrimestreReunio De Pares 2on Trimestre
Reunio De Pares 2on Trimestre
 
Sa quintana 2011 12
Sa quintana 2011 12Sa quintana 2011 12
Sa quintana 2011 12
 
Llibret families Escola La Sínia
Llibret families Escola La SíniaLlibret families Escola La Sínia
Llibret families Escola La Sínia
 
Powerpoint.reuniópares
Powerpoint.reunióparesPowerpoint.reuniópares
Powerpoint.reuniópares
 
Pla de funcionament de menjador escolangelseraficasanovas
Pla de funcionament de menjador  escolangelseraficasanovasPla de funcionament de menjador  escolangelseraficasanovas
Pla de funcionament de menjador escolangelseraficasanovas
 
Projectes Col·legi Sant Francesc d´Assís
Projectes Col·legi Sant Francesc d´AssísProjectes Col·legi Sant Francesc d´Assís
Projectes Col·legi Sant Francesc d´Assís
 
Llibret informatiu families 16-17
Llibret informatiu families 16-17Llibret informatiu families 16-17
Llibret informatiu families 16-17
 
Llibret informatiu families 16 17 49
Llibret informatiu families 16 17 49Llibret informatiu families 16 17 49
Llibret informatiu families 16 17 49
 
Presentació aula oberta 4t reunió pares
Presentació  aula oberta 4t reunió paresPresentació  aula oberta 4t reunió pares
Presentació aula oberta 4t reunió pares
 

Destacado

Bragado's Newspaper
Bragado's NewspaperBragado's Newspaper
Bragado's NewspaperBragado
 
Interesting integers
Interesting integersInteresting integers
Interesting integersmathteacher13
 
The Archaeology of Greenwich Park: NOGOE's case
The Archaeology of Greenwich Park: NOGOE's caseThe Archaeology of Greenwich Park: NOGOE's case
The Archaeology of Greenwich Park: NOGOE's caseGiles Carey
 
316謝師宴投影片-1
316謝師宴投影片-1316謝師宴投影片-1
316謝師宴投影片-1Jim Chang
 
Modern latin america
Modern latin americaModern latin america
Modern latin americamissaudria
 
團契生活
團契生活團契生活
團契生活Alan Chee
 
Event report
Event reportEvent report
Event reportCIRM
 
Promoting adaptation through information: Flood insurance and weather insurance
Promoting adaptation through information: Flood insurance and weather insurancePromoting adaptation through information: Flood insurance and weather insurance
Promoting adaptation through information: Flood insurance and weather insuranceCIRM
 
ANATOMIA DE SISTEMA NERVIOSO
ANATOMIA DE SISTEMA NERVIOSOANATOMIA DE SISTEMA NERVIOSO
ANATOMIA DE SISTEMA NERVIOSOTABATHA PAREDES
 
Mintel presentation
Mintel presentationMintel presentation
Mintel presentationgoliathe1
 
impact_evaluation_of_hmi_through_rct
impact_evaluation_of_hmi_through_rctimpact_evaluation_of_hmi_through_rct
impact_evaluation_of_hmi_through_rctCIRM
 
To biblio tis polis
To biblio tis polisTo biblio tis polis
To biblio tis polisscorpios2001
 
Conventionplus test show
Conventionplus test showConventionplus test show
Conventionplus test showDave Lehman
 

Destacado (20)

Van nerd tot runner (Barcamp VRT 2011)
Van nerd tot runner (Barcamp VRT 2011) Van nerd tot runner (Barcamp VRT 2011)
Van nerd tot runner (Barcamp VRT 2011)
 
Bragado's Newspaper
Bragado's NewspaperBragado's Newspaper
Bragado's Newspaper
 
Pastas
PastasPastas
Pastas
 
Theme 2
Theme 2Theme 2
Theme 2
 
Aorates polis
Aorates polisAorates polis
Aorates polis
 
Interesting integers
Interesting integersInteresting integers
Interesting integers
 
The Archaeology of Greenwich Park: NOGOE's case
The Archaeology of Greenwich Park: NOGOE's caseThe Archaeology of Greenwich Park: NOGOE's case
The Archaeology of Greenwich Park: NOGOE's case
 
316謝師宴投影片-1
316謝師宴投影片-1316謝師宴投影片-1
316謝師宴投影片-1
 
Modern latin america
Modern latin americaModern latin america
Modern latin america
 
團契生活
團契生活團契生活
團契生活
 
Event report
Event reportEvent report
Event report
 
Promoting adaptation through information: Flood insurance and weather insurance
Promoting adaptation through information: Flood insurance and weather insurancePromoting adaptation through information: Flood insurance and weather insurance
Promoting adaptation through information: Flood insurance and weather insurance
 
Isak (land. sosio & psiko penjas olahraga)
Isak (land. sosio & psiko penjas olahraga)Isak (land. sosio & psiko penjas olahraga)
Isak (land. sosio & psiko penjas olahraga)
 
URL Structuren (Barcamp Genk 2010)
URL Structuren (Barcamp Genk 2010)URL Structuren (Barcamp Genk 2010)
URL Structuren (Barcamp Genk 2010)
 
ANATOMIA DE SISTEMA NERVIOSO
ANATOMIA DE SISTEMA NERVIOSOANATOMIA DE SISTEMA NERVIOSO
ANATOMIA DE SISTEMA NERVIOSO
 
Mintel presentation
Mintel presentationMintel presentation
Mintel presentation
 
El Budismo
El BudismoEl Budismo
El Budismo
 
impact_evaluation_of_hmi_through_rct
impact_evaluation_of_hmi_through_rctimpact_evaluation_of_hmi_through_rct
impact_evaluation_of_hmi_through_rct
 
To biblio tis polis
To biblio tis polisTo biblio tis polis
To biblio tis polis
 
Conventionplus test show
Conventionplus test showConventionplus test show
Conventionplus test show
 

Similar a Dossier ed.infantil 10 11

Dossier cicle superior
Dossier cicle superiorDossier cicle superior
Dossier cicle superiordavid
 
Dossier c.i. 2010 11
Dossier c.i. 2010 11Dossier c.i. 2010 11
Dossier c.i. 2010 11david
 
Dossier c.i. 2010 11
Dossier c.i. 2010 11Dossier c.i. 2010 11
Dossier c.i. 2010 11david
 
Document informatiu Escola El Miracle
Document informatiu Escola El MiracleDocument informatiu Escola El Miracle
Document informatiu Escola El MiracleAraceli Luque
 
Document informatiu escola el miracle revisat
Document informatiu escola el miracle revisatDocument informatiu escola el miracle revisat
Document informatiu escola el miracle revisatAraceli Luque
 
Reunió inici de curs 3r 14 15
Reunió inici de curs 3r 14 15Reunió inici de curs 3r 14 15
Reunió inici de curs 3r 14 15CarlosLlopis
 
Projecte De Millora
Projecte De MilloraProjecte De Millora
Projecte De MilloraMariaSirah
 
REUNIÓ FAMÍLIES
REUNIÓ FAMÍLIESREUNIÓ FAMÍLIES
REUNIÓ FAMÍLIESclassedep3a
 
Reunió 2n curs 2016 17
Reunió 2n curs 2016 17Reunió 2n curs 2016 17
Reunió 2n curs 2016 17cinarej
 
Reunió 2n curs 2016 17
Reunió 2n curs 2016 17Reunió 2n curs 2016 17
Reunió 2n curs 2016 17cinarej
 
20121019 eco reunió famílies
20121019 eco reunió famílies20121019 eco reunió famílies
20121019 eco reunió famíliesecoroda99
 
Xino Xano Associació de Lleure: El valor d'una entitat educativa
Xino Xano Associació de Lleure: El valor d'una entitat educativaXino Xano Associació de Lleure: El valor d'una entitat educativa
Xino Xano Associació de Lleure: El valor d'una entitat educativaDani Fernandez
 

Similar a Dossier ed.infantil 10 11 (20)

Dossier cicle superior
Dossier cicle superiorDossier cicle superior
Dossier cicle superior
 
Dossier c.i. 2010 11
Dossier c.i. 2010 11Dossier c.i. 2010 11
Dossier c.i. 2010 11
 
Dossier c.i. 2010 11
Dossier c.i. 2010 11Dossier c.i. 2010 11
Dossier c.i. 2010 11
 
Projecte naturaaventura
Projecte naturaaventuraProjecte naturaaventura
Projecte naturaaventura
 
Document informatiu Escola El Miracle
Document informatiu Escola El MiracleDocument informatiu Escola El Miracle
Document informatiu Escola El Miracle
 
Document informatiu escola el miracle revisat
Document informatiu escola el miracle revisatDocument informatiu escola el miracle revisat
Document informatiu escola el miracle revisat
 
Projecte Família-Escola 2014/15
Projecte Família-Escola 2014/15Projecte Família-Escola 2014/15
Projecte Família-Escola 2014/15
 
Reunió inici de curs 3r 14 15
Reunió inici de curs 3r 14 15Reunió inici de curs 3r 14 15
Reunió inici de curs 3r 14 15
 
Curs 2n
Curs 2nCurs 2n
Curs 2n
 
Reunio 2 n
Reunio 2 nReunio 2 n
Reunio 2 n
 
Projecte De Millora
Projecte De MilloraProjecte De Millora
Projecte De Millora
 
Reunio pares p4 17 18
Reunio pares p4 17 18Reunio pares p4 17 18
Reunio pares p4 17 18
 
REUNIÓ FAMÍLIES
REUNIÓ FAMÍLIESREUNIÓ FAMÍLIES
REUNIÓ FAMÍLIES
 
Curs 1r
Curs 1rCurs 1r
Curs 1r
 
2019-2020_ACTIVITATS EXTRAESCOLARS
2019-2020_ACTIVITATS EXTRAESCOLARS2019-2020_ACTIVITATS EXTRAESCOLARS
2019-2020_ACTIVITATS EXTRAESCOLARS
 
Reunió 2n curs 2016 17
Reunió 2n curs 2016 17Reunió 2n curs 2016 17
Reunió 2n curs 2016 17
 
Reunió 2n curs 2016 17
Reunió 2n curs 2016 17Reunió 2n curs 2016 17
Reunió 2n curs 2016 17
 
20121019 eco reunió famílies
20121019 eco reunió famílies20121019 eco reunió famílies
20121019 eco reunió famílies
 
Petit Singuerlín
Petit SinguerlínPetit Singuerlín
Petit Singuerlín
 
Xino Xano Associació de Lleure: El valor d'una entitat educativa
Xino Xano Associació de Lleure: El valor d'una entitat educativaXino Xano Associació de Lleure: El valor d'una entitat educativa
Xino Xano Associació de Lleure: El valor d'una entitat educativa
 

Dossier ed.infantil 10 11

  • 1. EDUCACIÓ INFANTIL COL·LEGI i LLAR D’ INFANTS MARE DEL DIVÍ PASTOR IGUALADA CENTRE CONCERTAT PER LA GENERALITAT DE CATALUNYA C/ Santa Anna, 2 Telf: 938031731 WEB http://www.mdpastor.info WEB http://www.xtec.cat/colmdpigualada BLOC http://blocs.xtec.cat/mdpigualada Curs 2010/11 E-MAIL colmdpigualada@xtec.cat
  • 2. PROJECTE D’EDUCACIÓ AMBIENTAL. ar@.verd Qui no sap que la fruita és bona i saludable? ACTIVITATS EXTRAESCOLARS 2010-2011 Potser tothom ho sap, però molts no tenen l’ hàbit de menjar-ne. A la nostra ESCOLA ens apuntem a ACTIVITAT SESSIONS PREU LA FRUITA De 5 a 6 Informem: Taller d’activitats Cada dia. 28 € / alumne /mes. Sobre els beneficis de l’increment del consum de fruites i De P3 a 3r verdures, i sobre la seva diversitat, característiques, Psicomotricitat Dimarts i dijous. 25 € / alumne /mes. producció, estacionalitat, etc. De P3 a P5 Proposem: Iniciació esportiva 25 € / alumne /mes. El consum de fruites com una alternativa excel·lent al 1r i 2n Dilluns i divendres. consum d’altres aliments amb menys qualitat nutricional. Natació. De P4 a 4t Dimecres 31 € / alumne /mes. Per tal que aquesta intervenció sigui profitosa és molt important que també se li doni suport des de casa. Dimarts i dijous. 25 € / alumne /mes. Poliesportiu 3r i 4t Cal potenciar accions que afavoreixin la salut dels infants. Masculí i femení Augmentant el consum de: Poliesportiu Masculí Dimarts i dijous 25 € / alumne /mes. Fruites i verdures 5è i 6è Llegums Esport femení 5è i 6è Dilluns i divendres 25 € / alumne / mes Aigua Futbol sala 5è i 6è Dilluns i divendres 25 € / alumne /mes. Reduint el consum de: Llaminadures Begudes refrescants Brioixeria + FRUITES i VERDURES a casa! SETMANA DEL PROJECTE INTERDISCIPLINARI: 11 AL 15 d’ abril de 2011
  • 3. ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES INTRODUCCIÓ P-3 P-4 P-5 TALLERS TALLERS TALLERS ANGLÈS ANGLÈS ANGLÈS * En aquesta etapa és imprescindible que TALLER MÚSICA SENTIR I PENSAR SENTIR I PENSAR les nenes i els nens sentin que tenen un lloc L’HORA DEL CONTE L’HORA DEL CONTE CERCA- - PARAULES en el seu entorn i que hi confien, per això FEM TRAÇOS FEM TRAÇOS FEM TRAÇOS cal que se’ls conegui, se’ls comprengui i s’estableixin relacions de confiança amb les QUOTES DEL CURS persones adultes i els companys i companyes propers. Activitats complementàries................ 65 €/mes * Les rutines, els hàbits i el coneixement Fundació Josep Tous......................... 25 €/mes dels límits i les conductes que són Menjador .............................................110 €/mes acceptades els faran sentir confortables. Menjador, un dia ............................. 7,70 € Despeses Generals: * La finalitat en l’educació infantil és la de mes de febrer...................................... 50 € contribuir al desenvolupament físic, afectiu, mes de maig ....................................... 43 € social i cognitiu de les nenes i els nens en Material fungible,rebut anual............... 42 € col·laboració amb les seves famílies.
  • 4. DEL NOSTRE PROJECTE EDUCATIU DEL NOSTRE PROJECTE EDUCATIU ACTIVITATS AMPA Tot partint dels punts del Caràcter Propi: - Eduquem la dimensió social de l’alumnat i promovem persones responsables, constructives i compromeses amb el món. 14 d’ octubre Assemblea general - Afavorim l’educació en la solidaritat. - Afavorim la responsabilitat personal, el sentit del 23 d’octubre Castanyada deure, i assumir el treball com a enriquiment de la pròpia persona. 21 de novembre Sortida familiar OBJECTIUS GENERALS 18 desembre Festa Nadalenca - Establir relacions afectives positives, amb actitud d’ empatia i col·laboració. 5 de març Carnestoltes - Potenciar l’alegria, l’amistat i el somriure com la millor manera de comunicar-se amb els altres. maig Sortida de primavera - Aprendre i gaudir de l’aprenentatge: pensar, crear, qüestionar-se coses, fer-les ben fetes... maig Trobada d’AMPAs a Barcelona OBJECTIUS ESPECÍFICS 18 de juny Sopar de fi de curs - Acceptar, respectar i valorar positivament els altres per afavorir la convivència. - Participar activament en el grup utilitzant els hàbits, actituds, rutines i normes pròpies. - Tenir seguretat i confiança en les pròpies possibilitats d’aprenentatge i satisfacció pels QUOTA ANUAL AMPA: 28 € progressos assolits. Primer pagament: octubre 14 € LEMA: ...I ELS ALTRES? DEDICA-T’HI Segon pagament: març 14 € “No estic sol” “Tots col·laborem” “Junts, ens ho passem bé” Al llarg dels trimestres anirem treballant diferents valors relacionats amb el lema com: cooperació, alegria, creativitat,...
  • 5. QUADRE PEDAGÒGIC Equip de direcció i coordinació SORTIDES I COLÒNIES Directora Dorotea Martorell 1r. Trimestre: Sots directora Isabel Alvarado Sortida a Tot Circ Cap d’estudis Elisabet Piqué (Copons) Data: 21 d’octubre Tutors/es Llar d’InfantsP-0 Rosa Roca 2n. Trimestre: P-1 Judit Romero P-2 Marta Aribau Visita a la Fundació Joan Miró (Barcelona) E. Infantil P-3 Irene Somacarrera, Data: 6 d’abri P-4 Rosa Jorba, P-5 Ester Serra 3r. Trimestre: Cicle Inicial 1r de Primària Elisabet Piqué 2n de Primària Teresa Miserachs Colònies a «Cal Petit » (Vilanova de Meià) Cicle Mitjà 3r de Primària Joana Brescó Data : 1 i 2 de juny 4t de Primària Laura Muntané Cicle Superior 5è de Primària Isabel Alvarado 6è de Primària David Martínez HORARI DE VISITES P/ Altres professors/es 3 Irene Somacarrera dilluns de 9 a 10 matí Joan Alcoberro Educació Física P/4 Rosa Jorba dilluns de 3 a 4 tarda Montserrat Corcelles E.A: Plàstica i Suport P/5 Ester Serra dimarts de 3 a 4 tarda M. Rosa Falip Ll. Catalana i Matemàtiques Si aquestes hores no els van bé, poden concertar-ne unes altres. Raquel Granero Llengües estrangeres Victòria Mas Logopèdia Directora: Santi Méndez E.A: Música Dilluns de 9 a 10 i de 5 a 6 i a hores convingudes Montserrat Prats Matemàtiques i Suport Psicopedagogía i logopèdia: Isabel Belmonte C. Del Medi i Suport Hores convingudes Sara Torelló Atenció psicopedagògica Mª Àngels Busquet Tallers i act.complementàries
  • 6. ACTIVITATS DIVERSES LES NOSTRES RUTINES - Cal ser puntuals a arribar a l´ escola. Fem educació viària. (P-4) Per Tots Sants, farem panellets. - Per esmorzar cal portar un tovalló i una carmanyola. No es poden portar begudes de cap tipus (productes làctics, sucs...). Anem a visitar la Biblioteca Central d’Igualada. - Per beure cal portar una ampolleta d’aigua, de plàstic, per deixar Sortida a la Ludoteca. a la classe, marcada amb el nom del nen/a. Es prendrà setmanalment a casa. Per Pasqua, fem de pastissers. - S’ha de portar la bata de l’escola. Dimecres i divendres es durà Al Teatre Municipal de l’Ateneu anem a veure “Cuac!” , a casa per rentar i repassar botons, vetes i vores. un espectacle de titelles. - Cal que la roba que s’ha de penjar, porti una veta. Participem a la Mostra de Teatre. ( P-5 ) Xerrada sobre alimentació, higiene i exercici ( P-3 ) - Els nens i nenes de P-3 han de portar una bossa de roba amb una muda i unes “tovalloletes humides”. Taller: Siguem solidaris amb el cafè. Visita al Mercat Municipal de la Masuca. - Quan es quedin a dinar necessiten una bata i un estoig amb estris de neteja, pel menjador. Participació en alguns concursos de dibuix que organitza la ciutat. - Per celebrar el sant o l’aniversari del nen/a, amb una llaminadura n’hi ha prou. Col·laborem en les campanyes solidàries:  DOMUND - Els dies de psicomotricitat han de venir amb el xandall de l´escola.  APADRINAMENT  S.O.S ÀFRICA (recollida de roba i sabates). Cal portar-ho tot marcat amb el nom  CREU ROJA (campanya recollida de joguines).
  • 7. HÀBITS CALENDARI ESCOLAR L’adquisició d’uns hàbits és important pel bon funcionament de Obertura de curs 7 de setembre la classe. Els nens i nenes aconsegueixen una millor autonomia i seguretat i fomenten la socialització. De convivència Darrer dia de classe 22 de juny Respectar els altres, ajudar-los, no barallar-se, saber escoltar i Vacances de Nadal 23 desembre al 6 de gener col·laborar. Vacances 28 de febrer al 4 de març Ser respectuós i educat: saludar, demanar bé les coses ("si us plau" i "gràcies"). Vacances de Setmana Santa 18 abril al 26 d’ abril Respectar els objectes dels altres, demanar permís per a fer-los Festes de lliure elecció 11 d’ octubre, servir, tenir-ne cura en l’ús. 7 de desembre, Respectar els indrets comuns: utilitzar les papereres, tenir cura 7 de gener de les plantes, fer bon ús de la sorra del pati. FESTES QUE CELEBREM A L’ESCOLA D'ordre 4 d’octubre Sant Francesc d’ Assís Posar-se i treure’s les bates i les jaquetes. Penjar la bossa. 29 d’octubre Castanyada Ser autònom per anar al WC. desembre Nadal a l’Escola Rentar-se les mans. Fer filera. 28 de gener Dia de la no Violència i la Pau Entrar amb ordre a l’aula. 20 de març Portes obertes Seure bé. 13 de maig Mare del Diví Pastor Saber guardar silenci quan cal, mantenir un to de veu adequat i respectar el torn de paraula. 27 de maig Festa P. Josep Tous De treball 3 de juny Dia mundial del Medi Ambient Acabar el treballs començats i respectar el material comú. Col·laborar i participar en les activitats. 22 de juny Celebració de fi de curs
  • 8. ÀREES QUE TREBALLEM A ED. INFANTIL És a través dels projectes de treball, els tallers, les Descoberta d’un mateix i dels altres. sortides, la celebració de les festes tradicionals , el joc simbòlic...on es treballa aquesta àrea. En aquesta àrea es treballa el coneixement del propi cos i de les seves possibilitats ( motrius, perceptives, Comunicació i llenguatges expressives i relacionals). S’incideix especialment a les hores de psicomotricitat, de Partint de les possibilitats dels nens/es, es va integrant en religió, en l’adquisició d’hàbits i en el treball de les el seu desenvolupament els llenguatges: corporal, verbal emocions ( Pensar i Sentir). (oral i escrit), plàstic, musical, matemàtic, audiovisuals (TIC) i la llengua anglesa. Per esdevenir una persona capaç de comunicar-se i expressar-se de forma ajustada als diferents contextos i situacions habituals. Aquests coneixements es treballen de manera globalitzada establint relació entre els continguts de Descoberta de l’entorn les diferents àrees. Aquesta àrea posa el pes en la descoberta de l’entorn a través de l’exploració dels elements naturals i socials, de la curiositat i la iniciativa, i que implica observació, sensibilització transformació, raonament , representació, experimentació...