Este documento discute el uso de las TIC en la formación y los nuevos roles del profesor y el estudiante en la era tecnológica. Señala que para lograr una función dinámica en el aula, los profesores deben aprender a identificar de manera crítica a los estudiantes y llevarlos a crear e investigar por sí mismos con la ayuda de la red, lo que conduce a un aprendizaje significativo y colaborativo.

1. ASESORÍA PARA EL USO DE LAS
TIC EN LA FORMACIÓN
ACTIVIDAD 2
APRENDIZ
NINFA ASTRID SOLANO MAESTRE

2. Conclusión
Escogí la opción 2 y mi
apreciación del tema es
que para poder llegar a
una función dinámica
en el aula, debemos
aprender a identificar
de manera critica a los
estudiantes, llevándolos
a crear por ellos
mismos con ayuda de la
red, formas
innovadoras de
investigar de
informarse de explorar
y de aprender a
aprender.
Unidad 2
Profesor y estudiante
en la era tecnológica.
Nuevos roles. Nuevos
retos.
El resultado de
este
proceso, conll
eva a un
aprendizaje
significativo.
El cual favorece a
los maestros y
alumnos de
esta era
tecnológica
Funciones, rol
es,
Competencias
y formación
Maestro
interconectado, creativo, di
námico, innovador y crítico
aprendizaje
autónomo y
colaborativo
Estilos de
aprendizaje
Pensamiento
divergente y
criticidad