Actuacions prioritàries 2007-2012 per a l'impuls de les llengües estrangeres a Catalunya, adreçades a l'alumnat, el professorat i els centres educatius. Si esteu interessats en l'arxiu, contacteu @NewsNeus

1. Accions d’impuls a les llengües estrangeres
Actuacions planificades a Catalunya
Servei de Llengües estrangeres
Subdirecció general de Llengua i Plurilingüisme
Resum de les actuacions prioritàries
Resum març 2012

2. Actuacions planidicades (2007-2012)
• Accions adreçades a l’alumnat:
• Suport a l’aula: Auxiliars de conversa per la millora de l’oralitat.
• Estades a l’estranger per a secundària (Ajut Aprenentatge Actiu)
• Estades d’immersió en llengua estrangera a Catalunya (fins 2011)
• Estades i casals d’immersió extraescolar per a primària (des del 2012)
• Accions adreçades als centres:
• Subvenció als Plans Integrats de Llengües estrangeres (PELE/nou PILE).
• Subvencions a Projectes Comenius i xarxes d’intercanvi a Europa (PAP)
• Assessorament a Projectes innovadors i incorporació de recursos
específics (Portfoli Europeu de les Llengües, plataforma eTwinning…)
• Accions adreçades al professorat:
• Formació pel professorat especialista de llengua estrangera
• Formació pel professorat NO especialista de llengua estrangera
• Formació en AICLE (CLIL / EMILE) pel professorat dels projectes PELE

3. Accions per a l’alumnat -1-
Suport a l’oralitat amb Auxiliars de conversa
Curs 2011-12:
216 Auxiliars de conversa
Proposta de millora:
Aplicar el Conveni PIALE amb el ME per:
-Mantenir i/o ampliar els Auxiliars de conversa, prioritzant l’assignació a projectes específics.
-Intensificar el suport als tutors dels auxiliars, amb formació inicial i continuada en els territoris
-Millorar l’ús i eficàcia d’aquest recurs en els centres amb formació específica d’oralitat, teatre,
lectura expressiva, projectes multimèdia, etc.

4. Accions per a l’alumnat -2-
Estades a l’estranger per a secundària:
-Aprenentatge actiu d’idiomes
Estiu 2012:
Aprenentatge actiu d’idiomes
Normativa: http://goo.gl/OqA02
Proposta de millora:
Aplicar el Conveni PIALE amb el ME per:
-Mantenir i ampliar les estades a l’estranger en grups-classe, per a secundària.
-Obrir la possibilitat de visitar altres països del món (per projectes en llengua estrangera)
-Intensificar l’assessorament inicial i continuat en els territoris per a intercanviar bones
pràctiques i fer difusió dels projectes seleccionats per la seva qualitat.

5. Accions per l’alumnat -3-
Estades d’immersió a Catalunya per a primària
Tardor 2011: Les estades d’immersió individual
Estades lingüístiques del ME: de primària en anglès es van
externalitzar en el 2008-09-10 a
-8 grups de primària Xanascat (DG de Joventut): 550
-8 grups de secundària alumnes anuals
Actuació integrada
en la convocatòria de Xanascat
Proposta de millora:
Ampliar l’oferiment amb una convocatòria d’activitats extraescolars pròpia al 2012, a partir del
Conveni PIALE amb el ME per:
- Tornar a obrir estades lingüístiques extraescolars de Primària, ara EN CICLES i als centres.
- Potenciar les accions d’acompanyament als més desafavorits, en horari extraescolar.
- Flexibilitzar l’oferiment:
- Modalitat A: Accions intensives
- Modalitat B: Accions continuades al llarg del curs

6. Accions per l’alumnat -4-
Estades i casals d’immersió extraescolar per a primària
Any 2012: En les accions extraescolars
Extraescolars lingüístiques: s’han de fer activitats d’immersió
lúdico-educatives per primària en
-100 centres de primària llengua estrangera durant l’any
Normativa: http://goo.gl/NUSQ5 2012: 100 centres
Primera convocatòria:
Proposta de desenvolupament: 100 centres escolars al 2012
Aplicar el Conveni PIALE amb el ME, per iniciar una nova acció en substitució de les estades
d’estiu, presentades anteriorment
- Obrir convocatòria d’accions extraescolars de Primària, per cicles: 700.000 euros
- Potenciar les accions d’equitat i acompanyament als més desafavorits, en horari extraescolar
- Flexibilitzar l’oferiment:
- Modalitat A: Accions intensives en casals/albergs (extraescolars i colònies)
- Modalitat B: Accions continuades al llarg del curs (extraescolars i complementàries)

7. Accions per a l’alumnat
RESUM 2007-2012
Existents:
Anteriors:
Les estades d’immersió
individual de primària es van
externatitzar en el 2008-09-10
a Xanascat (DG de Juventut):
550 alumnes anuals
Convocatòria 2012:
Integrada a xanascat
En les accions extraescolars
s’han de fer activitats
d’immersió lúdico-educatives
per primària en llengua
Proposta de millora: estrangera durant l’any 2012:
100 centres
Aplicar el Conveni PILAE amb el ME per:
-Millorar l’eficiència del recurs d’Auxiliars de conversa Primera convocatòria: 100
centres educatius al 2012
-Ampliar les estades de secundària a l’estranger
-Tornar a obrir estades lingüístiques extraescolars, adreçades als centres educatius, per a
Primària, ara en cicles.

8. Accions adreçades al centres -1-
PELE: Pla experimental de Llengües estrangeres
1345 PELE acumulats
Proposta de millora:
-Nova convocatòria PILE 2012
Normativa: http://goo.gl/AqtU1
Aplicar el Conveni PIALE amb el ME per:
-Rellançar el PELE amb un nou format integrat, transversal i plurilingüe: PILE
- Focalitzar la metodologia de llengües estrangeres en l’AICLE (CLIL/EMILE)
- Establir modalitats per etapes amb formats específics: infantil, primària (primera i segona
llengua), secundària, batxillerat i FP.
-Incorporar criteris per a la temporització, l’avaluació i la difusió de les accions.

9. Accions adreçades al centres -2-
PAP: Projectes Comenius i xarxes d’intercanvi
PAP: Programa d’aprenentatge pemanent
d’
Distribució pressupostà
Distribució pressupostària del PAP
Estructura 2007-2014
Comenius Erasmus Leonardo da Grundtvig Pel conjunt del programa
Vinci
Educació LLP programme budget 2006-13
Educació Formació Educació
superior i
escolar professional d’adults
aprenentatges 1200
especialitzats 1000 Others
EUR million
800 Grundtvig
Programa transversal 600 Leonardo
400 Erasmus
4 activitats base – Desenvolupament polític; Aprenentatge de llengües;
200 Comenius
TIC; Difusió de bones pràctiques
0
Programa Jean Monnet 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013
3 activitats base – Acció Jean Monnet; Institucions europees;
Associacions europees
Proposta de millora:
-Augmentar la participació de lideratge i coordinació europea des de Catalunya.
-Prioritzar i focalitzar les accions de llengües estrangeres en AICLE (CLIL/EMILE)
-Intensificar l’assessorament amb seminaris permanents semi-presencials mentre duri el
projecte.
-Consolidar els materials produïts pels centres en accions de difusió i incorporació als espais
virtuals TIC-TAC

10. Accions adreçades al centres -3-
Assessorament a Projectes innovadors i
incorporació de recursos específics
Proposta de millora:
- Augmentar la implicació de la FP
- Incorporar recursos específics pels projectes de centres de Formació Professional (en els
eTwinning; PELE/PILE; en l’Ajut a l’aprenentatge actiu; des de les EOI; amb TIC…)
-Ampliar i intensificar el suport i la coordinació en els territoris amb avaluació compartida i
anàlisi de resultats
-Incrementar accions de difusió, assessorament específic, implantació de ePortfolio, i
d’avaluació i acreditació d’alumnat i professorat (Nivells A2, B1, B2, C1).

11. Accions adreçades al centres
RESUM 2007-2012
PAP: Programa d’aprenentatge pemanent
d’
Estructura 2007-2014
Comenius Erasmus Leonardo da Grundtvig
Vinci
Educació
Educació Formació Educació
superior i
escolar professional d’adults
aprenentatges
especialitzats
Programa transversal
4 activitats base – Desenvolupament polític; Aprenentatge de llengües;
TIC; Difusió de bones pràctiques
Programa Jean Monnet
3 activitats base – Acció Jean Monnet; Institucions europees;
Associacions europees
Proposta de millora:
- Utilitzar el Conveni PILAE amb el ME per rellançar el PELE amb format integrat, transversal
i plurilingüe, de metodologia AICLE a totes les etapes (PILE).
-Focalitzar el suport a la coordinació internacionals PAP en seminaris permanents d’intercanvi
-Incorporar recursos específics pels projectes de Formació professional (en eTwinng; els
PELE; des de les EOI; amb TIC…)

12. Estructura de les accions de formació
2007-2012
Objectiu del Pla d’impuls l’aprenentatge de
la llengua anglesa
Dades 2010
Professorat especialista en llengua
anglesa
3.600
Professorat que cal formar per impartir
àrees no lingüístiques en llengua anglesa
4.500 (CLIL)
Professorat que cal formar per
millorar el seu dominio en llengua
6.900 anglesa
Total de professorat
15.000 format. Curs 2009-10
Alumnat de Batxillerat i Cicles Formatius que
200.000 ha d’assolir un domini d’usuari
independent-consolidat. 2015.
Alumnat d’ESO que ha d’assolir el
400.000 nivell d’usuari bàsic-independent al
2015. 8 Proposta de millora:
- Augmentar l’impacte i la qualitat
Incorporar a les accions de formació l’avaluació i acreditació del nivell lingüístic del professorat que no la
tinguin.
Vincular la formació a la producció de materials per al treball a l’aula amb l’alumnat en projectes de
centre.
Vincular la formació a l’acció directa en el centre educatiu, en seminaris permanents territorialitzats, de
suport a projectes escolars CLIL.
Generar xarxes de formació temàtiques en el territori (d’oralitat, lectura, comunicació
audiovisual, Portfolio europeu de les llengües…)

13. Accions de formació: tipologia d’accions
DADES de FORMACIÖ en el CURS 2010-11 PROPOSTES DE MILLORA
• 3.600 professors especialistes en llengua • Incorporar a les accions de formació
anglesa l’avaluació i acreditació del nivell lingüístic
del professorat que no la tinguin.
• 4.500 professors formats per a impartir àrees
no lingüístiques (CLIL)
• Vincular la formació a la producció de
• 6.900 professors que han de millorar el seu materials per al treball a l’aula amb l’alumnat
nivell en projectes de centre.
• 15.000 TOTAL de professors formats curs
2009-10 • Vincular la formació a l’acció directa en el
• 200.000 Alumnes de batxillerat i cicles centre educatiu, en seminaris permanents
virtuals i/o territorials, de suport a projectes
formatius que haurien d’arribar a un nivell escolars CLIL.
d’usuari independent consolidat (B2) al 2015
• 400.000 Alumnes d’ESO que haurien d’arribar • Generar xarxes de formació temàtiques en
a un nivell d’usuari bàsic independent (A2) al el territori (d’oralitat, lectura, comunicació
2015 audiovisual, Portfolio europeu de les
llengües…)

14. Accions complementàries
Concurs anual en llengua anglesa FONIX
2008: 24.000
2009: 27.000
2010: 30.000
2011: 33.000
Concurs anual d’oratòria (2007-2010)
Accions de teatre en llengua anglesa
Assessorament i coordinació als territoris
Grups de treball temàtic
Blogs i Webs de referència
Concurs en llengua Francesa “Cap a França”
Concurs plurilingüe: “Model del Parlament Europeu”
Classes de llengua i cultura de nova ciutadania

15. Informació complementària
Webs de referència:
-Servei de Llengües Estrangeres:
http://phobos.xtec.cat/pluriling/
-PELE/PILE:
http://phobos.xtec.cat/pluriling/pele.html
-Ajut a l’Aprenentatge Actiu d’Idiomes:
http://phobos.xtec.cat/pluriling/ajuts.html
-Accions Extraescolars de Primària:
http://goo.gl/rY8zQ
-Programa d’Aprenentatge Permanent:
http://xtec.cat/pap/cat/index.html
-Nova web XTEC de projectes escolars, en construcció:
http://www.xtec.cat/web/projectes/llengues

16. Accions d’impuls a les llengües estrangeres
Actuacions planificades a Catalunya
Servei de Llengües estrangeres
Subdirecció general de Llengua i Plurilingüisme
Resum de les actuacions
prioritàries
Resum març 2012