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Es un tipo de terapia en la cual se utiliza el juego para
         el tratamiento de las enfermedades mentales.
             La Ludoterapia se usa especialmente en la
    psicoterapia psicoanalítica de niños, siendo una
          importante herramienta para el tratamiento y
      diagnóstico de los distintos trastornos psíquicos.
Este tipo de psicoterapia la
utilizó por primera
vez, como herramienta
terapéutica, la
psicoanalista Melani Klein
con un niño que se negaba
a hablar en su tratamiento.    No hablare !
En la Ludoterapia, también llamada terapia por el
juego, se suele utilizar una canasta con juguetes ;
“mi revoltijo de juguetes” o la “maleta” de juguetes.
En élla encontraremos :
muñecos, plastilina, animales de goma, peluches
(papel, pinturas, cuchillos de plástico, bloques de
construcción, muñecos “doctor”, etc.
 la terapia por el juego o Ludoterapia
  surgió en el tratamiento de los niños
  pequeños, actualmente se utiliza también
  con adultos y ancianos, tanto en terapia
  individual como en terapia de grupo.
 Mediante el juego las personas pueden
  expresar sus conflictos y sacar sus
  impulsos agresivos. El terapeuta debe
  ejercer un control activo cuando surgen
  situaciones de tensión excesiva.
 En la terapia de grupo por el juego el
  énfasis se centra en las cualidades
  interactivas de los sujetos entre sí y con el
  terapeuta.
Aspectos importantes de
tratamiento
 *pedagogico
 *psicopedagogico
 *terapeutico
 *hospitalario
Juguetes que estimulan
 Para esta época es buena idea pensar en regalar objetos
  didácticos que estimulen el desarrollo de los niños, según su
  edad.
 Entre ellos se encuentra la cognición: “facultad de procesar
  información a partir de la percepción, el conocimiento adquirido
  y características subjetivas que permiten valorar y considerar
  ciertos aspectos en detrimento de otros”, explica María Isabel
  Guerrero, especialista en psicología comportamental
  cognoscitiva.
 La motricidad es la capacidad de generar movimiento. Se
  clasifica en fina y gruesa. “La fina hace referencia a
  movimientos precisos; mientras que la gruesa, se evidencia por
  medio de movimientos amplios”, agrega Guerrero.
 Ambos aspectos se pueden fortalecer con el uso, de acuerdo
  con la edad, de algunos juguetes, siempre y cuando no sean
  un pretexto para dejar al niño solo.
El juego




   Por medio de actividades fisicas
Tipos de juegos
 Ludoterapia: bingo con imágenes:
 o Tablero para bingo
 o Nombres
 o Imágenes
 o Cartones-bingo-adaptado
Caracter ludico
   Le permite verificar y reproducir las
    acciones cotidianas, despertando su
    interaccion con el medio exterior para
    desarrollar cada una de las capacidades
    contenidas en el esquema corporal.
beneficios
 *obtiene mayor conocimiento de su
  cuerpo
 *interactua con personas, objetos, y su
  entorno espacio-tiempo
 *favorece lenguaje y pensamiento
 *habitos y diciplina
ejercisios
 *Levantamos la mano derecha
 *tocamos el codo
 *sacamos la lengua
 *hacemos sonrisa al compañero
 *movemos las pompis
“no es posible para un niño
desentrañar el significado del
juego, a menos que lo juegue
y lo disfrute“. “La
dramatización de su mundo
interior permite a los niños
experimentar y jugar con las
fantasias que más les
molestan“.
Gracias!!!!
 *Inclulquemos a nuestros
   niños la necesidad de
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Ludoterapia!!

  • 2. Es un tipo de terapia en la cual se utiliza el juego para el tratamiento de las enfermedades mentales. La Ludoterapia se usa especialmente en la psicoterapia psicoanalítica de niños, siendo una importante herramienta para el tratamiento y diagnóstico de los distintos trastornos psíquicos.
  • 3. Este tipo de psicoterapia la utilizó por primera vez, como herramienta terapéutica, la psicoanalista Melani Klein con un niño que se negaba a hablar en su tratamiento. No hablare !
  • 4. En la Ludoterapia, también llamada terapia por el juego, se suele utilizar una canasta con juguetes ; “mi revoltijo de juguetes” o la “maleta” de juguetes. En élla encontraremos : muñecos, plastilina, animales de goma, peluches (papel, pinturas, cuchillos de plástico, bloques de construcción, muñecos “doctor”, etc.
  • 5.  la terapia por el juego o Ludoterapia surgió en el tratamiento de los niños pequeños, actualmente se utiliza también con adultos y ancianos, tanto en terapia individual como en terapia de grupo.  Mediante el juego las personas pueden expresar sus conflictos y sacar sus impulsos agresivos. El terapeuta debe ejercer un control activo cuando surgen situaciones de tensión excesiva.  En la terapia de grupo por el juego el énfasis se centra en las cualidades interactivas de los sujetos entre sí y con el terapeuta.
  • 6. Aspectos importantes de tratamiento  *pedagogico  *psicopedagogico  *terapeutico  *hospitalario
  • 7. Juguetes que estimulan  Para esta época es buena idea pensar en regalar objetos didácticos que estimulen el desarrollo de los niños, según su edad.  Entre ellos se encuentra la cognición: “facultad de procesar información a partir de la percepción, el conocimiento adquirido y características subjetivas que permiten valorar y considerar ciertos aspectos en detrimento de otros”, explica María Isabel Guerrero, especialista en psicología comportamental cognoscitiva.  La motricidad es la capacidad de generar movimiento. Se clasifica en fina y gruesa. “La fina hace referencia a movimientos precisos; mientras que la gruesa, se evidencia por medio de movimientos amplios”, agrega Guerrero.  Ambos aspectos se pueden fortalecer con el uso, de acuerdo con la edad, de algunos juguetes, siempre y cuando no sean un pretexto para dejar al niño solo.
  • 8. El juego  Por medio de actividades fisicas
  • 9. Tipos de juegos  Ludoterapia: bingo con imágenes:  o Tablero para bingo  o Nombres  o Imágenes  o Cartones-bingo-adaptado
  • 10. Caracter ludico  Le permite verificar y reproducir las acciones cotidianas, despertando su interaccion con el medio exterior para desarrollar cada una de las capacidades contenidas en el esquema corporal.
  • 11. beneficios  *obtiene mayor conocimiento de su cuerpo  *interactua con personas, objetos, y su entorno espacio-tiempo  *favorece lenguaje y pensamiento  *habitos y diciplina
  • 12. ejercisios  *Levantamos la mano derecha  *tocamos el codo  *sacamos la lengua  *hacemos sonrisa al compañero  *movemos las pompis
  • 13.
  • 14. “no es posible para un niño desentrañar el significado del juego, a menos que lo juegue y lo disfrute“. “La dramatización de su mundo interior permite a los niños experimentar y jugar con las fantasias que más les molestan“.
  • 15. Gracias!!!! *Inclulquemos a nuestros niños la necesidad de saber, muy por encima de la obligacion de aprender!!!!!!*