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CREANDO CULTURA
       UNIÓN – DISCIPLINA – ACCIÓN
                                     OCTUBRE DEL 2008




POESÍA....
Manifestación de belleza y sentimiento por medio
                 de la palabra
PENSAMIENTO ORREGUIANO




                                                    PRESENTACIÓN
                                     Las docentes del Área de Comunicación de la I.E. “Antenor Orrego
                              Espinoza” en coordinación con la monitora Consuelo Córdova Sánchez del
                              PRONAFCAP, presentamos a la comunidad educativa Orreguiana y público en
ANTENOR ORREGO ESPINOZA




                              general el trabajo titulado “Sentimiento Orreguiano”.



                                     Uno de los principales objetivos de este trabajo es dar a conocer las
                              creaciones narrativas y poéticas de los alumnos del nivel secundario, puesto que
                              una de las formas de desarrollar la capacidad de producción de textos es a través
                              de la lectura y creación de textos narrativos : leyendas, poesías, fábulas, etc.
                              como una forma de crear arte y cultura.

                                     La creatividad e imaginación son dos aspectos que el ser humano puede
                              poner en práctica en cualquier momento de su vida. Cada día debemos realizar
                              mejores cosas en bien de nosotros mismos y de la sociedad.

                                     Asimismo, como parte de nuestras tareas pedagógicos estamos dando a
                              conocer actividades relacionadas a la identificación del alumno con su patrimonio
                              arqueológico, promoviendo el desarrollo de valores y actitudes criticas frente a su
                              realidad.

                                     Es así como las docentes del Área de Comunicación de la I. E. “Antenor
                              Orrego Espinoza” compartimos con ustedes este trabajo realizado           con
                              entusiasmo, perseverancia y deseos de seguir aprendiendo cada día y así
                              contribuir a elevar la calidad de los aprendizajes de nuestros alumnos.
                              (T.A.Z.)




                                    Director de la I. E. “Antenor Orrego E.”, Prof. Carlos M. Venegas Montoya,
                                    Subdirector del II – P. Prof. Teofilo Vega C., Prof. Consuelo Córdova Monitora del
                                    PRONAFCAP, acompañados de los docentes del Área de Comunicación en la
                                    exposición de paneles sobre Patrimonio Arqueológico de “Laredo”.
PENSAMIENTO ORREGUIANO




                IMPORTANCIA DE LA
I.E.AOE COMUNICACION ORAL

   Prof. Teresa Avalos Zegarra
           El hombre es un ser social por               Es necesario recalcar que la
   naturaleza y para alcanzar sus              adquisición de las habilidades del
   aspiraciones,      necesita     de     la   habla se producen en su contexto




                                                                                           ARTÍCULOS EDUCATIVOS
                                                                                           ARTÍCULOS EDUCATIVOS
   comunicación con sus semejantes y así       familiar y el entorno sociocultural, por
   compartir lo que observa, piensa y          ello resulta importante que la clase de
   siente con los que le rodean. Una de        comunicación sea un espacio donde se
   las formas de hacerlo es a través de la     observe y analice los usos orales
   comunicación oral.                          propios y ajenos, con instrumentos
           En el salón de clase los            teóricos       y metodológicos que
   estudiantes diariamente nos transmiten      favorezcan la reflexión         sobre el
   en forma oral o escrita: sentimientos,      intercambio oral dentro y fuera del
   emociones, pensamientos, sueños,            aula. Hacerles conscientes de lo que ya
   anhelos. El aula se convierte en un         saben hacer con las palabras, y lo que
   escenario comunicativo. Los maestros        les falta.
   a través de la aplicación de diversas                Se trata de promover la
   estrategias debemos promover el             adquisición de habilidades lingüísticas
   desarrollo de estas habilidades             que permitan al alumno tener un
   (debates, exposiciones, en clase,           repertorio expresivo, que sepan usar
   concursos de oratoria, participación en     distintos registros utilizando la palabra
   ceremonias cívicas, etc.) motivando al      de forma apropiada en las diversas
   alumno a          expresarse oralmente      situaciones de la comunicación oral.
   teniendo        en        cuenta       la            El desarrollo de la competencia
   corrección(precisión              léxica,   oral no sólo es tarea de las clases de
   gramaticalidad,            normatividad,    comunicación pues los alumnos
   pronunciación) y la fluidez (velocidad,     también hablan, escuchan y leen en
   ritmo, soltura, seguridad) sabiendo que     las demás áreas. De allí que todos los
   los rasgos que caracterizan a la            docentes debemos convertirnos en
   comunicación oral son: el sonoro, el        profesores de Comunicación.
   acústico, el fónico.                                 Finalmente, lo que se busca es
           Asimismo, al hablar no sólo
   nos expresamos con palabras sino
                                               que el alumno logre la competenciaI.E.AOE
                                               comunicativa entendida ésta como la
   también con gestos y movimientos del        capacidad basada en un conjunto de
   cuerpo (cabeza, manos, ojos, labios)        conocimientos,                 dominios,
   elementos que resultan esenciales a la      experiencias, destrezas, habilidades
   hora de interpretar los mensajes.           que habilitan a la persona a producir y
comprender en forma eficaz mensajes
                           en diversos contextos.
                         PENSAMIENTO ORREGUINO                            Caroline Paiva Flores, alumna
                                                                          del 3º “B” ganadora del
                                                                          Concurso Regional de Oratoria
                                                                          realizado recientemente en
                                                                          Laredo.


                               EL DOCENTE EN LA SOCIEDAD ACTUAL
                                                  01
                           Prof. Elisa Lozano Castro                                                 I.E.AOE
                                  El impacto que conlleva el          también para hacer frente a los
                           nuevo marco globalizado del mundo          cambios que se producen en los
                           actual    y     sus    omnipresentes,      propios entornos domésticos y de
                           imprescindibles      y       poderosas     ocio.
                           herramientas TIC, está induciendo                  Por ello, hoy en día el papel de
                           una profunda revolución en todos los       los formadores no es tanto "enseñar",
ARTÍCULOS EDUCATIVOS




                           ámbitos sociales que afecta también, y     unos conocimientos que tendrán una
                           muy especialmente, al mundo                vigencia limitada y estarán siempre
                           educativo.                                 accesibles, como ayudar a los
                                                                      estudiantes a "aprender a aprender" de
                                   El docente de hoy debe ser un      manera autónoma en esta cultura del
                           agente de cambio. Estamos viviendo         cambio y promover su desarrollo
                           en la sociedad de la información,          cognitivo y personal mediante
                           caracterizada por el uso generalizado      actividades críticas y aplicativas que,
                           de las Tecnologías de la Información       aprovechando la inmensa información
                           y la Comunicación (TIC) en todas las       disponible y las potentes herramientas
                           actividades humanas y por una fuerte       TIC,     tengan     en    cuenta     sus
                           tendencia a la mundialización              características (formación centrada en
                           económica y cultural, lo cual exige de     el alumno) y les exijan un
                           todos los ciudadanos,          nuevas      procesamiento           activo         e
                           competencias personales, sociales y        interdisciplinario de la información
                           profesionales para poder afrontar los      para que construyan su propio
                           continuos cambios que imponen en           conocimiento y no se limiten a
                           todos los ámbitos los rápidos avances      realizar una simple recepción pasiva-
                           de la Ciencia y la nueva "economía         memorización de la información .
                           global".
                                   Ante la efervescente y                     Por otra parte, la diversidad de
                           cambiante sociedad actual, las             los estudiantes y de las situaciones
                           necesidades de formación de los            educativas que pueden darse, aconseja
                           ciudadanos se prolongan más allá de        que los formadores aprovechen los
                           los          primeros          estudios    múltiples recursos disponibles (que
                           profesionalizadores y se extienden a       son muchos, especialmente si se
                           lo largo de toda su vida. La formación     utiliza    el    ciberespacio)      para
                           continua resulta cada vez más              personalizar la acción docente, y
                           imprescindible,     tanto    por    las    trabajen en colaboración con otros
                           exigencias derivadas de los cambios        colegas (superando el tradicional
                           en los entornos laborales, como            aislamiento, propiciado por la misma




                       I.E.AOE                                       02
organización de las escuelas y la
distribución del tiempo y del espacio)
manteniendo           una         actitud
investigadora      en     las     aulas,
compartiendo recursos (por ejemplo a
través de las webs docentes),                   PENSAMIENTO ORREGUIANO
observando y reflexionando sobre la
propia acción didáctica y buscando
progresivamente mejoras en las                      En conclusión, la sociedad actual
actuaciones     acordes       con      las   exige nuevas competencias profesionales
circunstancias (investigación-acción).       para el docente: (iniciativa, creatividad,
                                             uso de herramientas TIC, estrategias de
        Considerando, lo expresado
anteriormente,    el docente en la
                                             resolución de problemas, trabajo en
                                             equipo...) para crear el conocimiento
                                                                                          03
Educación básica       Regular debe          preciso, que le permita afrontar con éxito
cumplir una función mediadora de los         las nuevas exigencias del mundo
aprendizajes de los estudiantes              globalizado.




                                                                                           ARTÍCULOS EDUCATIVOS
(Tebar), mostrando actitudes como.
Ser animador, promotor y facilitador                 El docente de hoy, lo podrá
en el proceso de aprendizaje de los          lograr con una actitud abierta y crítica,
estudiantes. Ser reflexivo y práctico        estando     predispuesto al aprendizaje
en el aula. Debe organizar, conducir y       continuo, a la actualización y a la
garantizar que se produzcan los              investigación.
aprendizajes que requieren las nuevas
generaciones. Investigador en el aula
con los estudiantes. guía y orientador
de las actividades con los alumnos.
Enseña a ser solidarios y los ayuda a
cultivar el ser.
PENSAMIENTO ORREGUIANO




                                           LA ACTITUD DEL DOCENTE
                                                                                         I.E.AOE
                          Prof. Gladys Sánchez Calderón

                                  Cuantas veces, en el aula, nos     satisfactoriamente o el empeño que
                          hemos encontrado con alumnos               puso en realizarla, es decir reconocer
                          considerados “problema” y para             sus logros en términos realistas, sin
                          castigar su conducta o falta de respeto    negarlos o exagerarlos.
                          les hemos dicho: “¿Qué te sucede, por              Entonces el maestro debe tener
                          qué eres malcriado?”, “nunca haces         una profunda fe en las potencialidades
ARTÍCULOS EDUCATIVOS




                          nada”, “eres un desordenado”, u otras      de sus discentes y además la
                          frases por el estilo, sin detenernos a     capacidad     de    trasmitirles   esa
                          pensar en lo equivocado de nuestra         convicción, puesto que la mayoría de
                          actitud, la cual influirá en su            nosotros somos más capaces de lo que
                          desempeño emocional y en su                creemos.
                          rendimiento académico.
                                                                             Además., para ofrecer un buen
                                 La actitud del docente es muy       entorno para la autoestima, no hay
                          importante en la afirmación del            que dejar de lado la disciplina que no
                          autoestima de sus alumnos. Siempre         puede estar basado en el principio
                          debe mirar en ellos lo positivo antes      autoritario del “es así porque yo lo
                          que lo negativo.                           digo...”, sino que debe nacer de la
                                                                     responsabilidad       personal       y
                                  Así, cuando el docente trata a     cooperación de todos.
                          su alumno con respeto, cortesía,
                          justicia y afecto, hará que éste                   Seria bueno que todos
                          también responda de igual forma y se       participen en el establecimiento de
                          relacione adecuadamente con los            normas, respondiendo por ejemplo, a
                          demás. Por el contrario, sino sabe         esta     pregunta:     ¿Qué      cosas
                          dominar sus emociones y cae en el          necesitaríamos tener en cuenta para
                          sarcasmo, ridiculización y las             que nuestra clase sea eficaz?.
                          comparaciones odiosas, halagando a         Y cuando se infrinjan las normas
                          uno y humillando a otro, estará            establecidas por todos, al alumno no
                          resquebrajando esa sensación interna       habría que castigarlo sino pedirle que
                          por la cual nos sentimos capaces de        se haga cargo de lo que ha generado.
                          afrontar los retos de la vida, llamada
                          autoestima.                                       Por lo tanto, nosotros los
                                                                     docentes, tenemos una enorme
                                 También     es     importante       responsabilidad ya que con una sola
                          premiarlo o reforzarlo cuando ha           palabra podemos elevar o bajar la
                          cumplido      con      la      tarea




                       I.E.AOE                                      04
autoestima de nuestro estudiante, lo       mejoró a otro, repitiéndole que era,
que repercutirá en el desarrollo de su     malo, sino confiando reiteradamente
personalidad       y       en       su     en suPENSAMIENTO ORREGUIANO
                                                 capacidad y bondad”.
desenvolvimiento en la sociedad.
Recordemos siempre: “nunca nadie


  RESPETO Y CONVIVENCIA SOCIAL

Prof. Rosa de los Ríos
       El respeto es la base               Antonio Maura, enterarse cada cual,
fundamental paran una convivencia          de que tiene frente a sí alguien que es
armoniosa entre los miembros de una        un hermano suyo, quien, con el
sociedad. El respeto abarca todas las      mismo derecho que él, opina en forma




                                                                                      ARTÍCULOS EDUCATIVOS
esferas de la vida empezando por el        distinta.
que nos debemos a nosotros mismos y                En conclusión; si tomas
a nuestros semejantes, hasta el que le     conciencia que somos seres humanos
debemos el ambiente, sin olvidar el        y tratamos con amor a nuestros
respeto a las leyes, a las normas          semejantes, nos veremos motivados a
sociales a la memoria de los               respetar sus derechos, lo cual
Antepasados y a la patria en que           redundará en el bien común y habrá
nacimos.                                   menos      injusticia,   violencia     y
                                           delincuencia en nuestra sociedad; por
        Sin amor no hay respeto. El        tanto,    una     convivencia     social
amor puede impulsar el respeto desde       armoniosa estará sujeta al respeto
lo más profundo de su ser. Así se          mutuo, como un estilo de vida que
puede ver que el esposo que ama de         nos haga tomar conciencia y
verdad, respetan su promesa de             reconocer en los demás, los mismos
fidelidad a su mujer, los padres que       derechos que nosotros pensamos
aman a sus hijos los educan con            tener.
respeto y cariño, los hijos que aman y
valoran lo que hacen sus padres por
ellos, los estarán respetando y
agradeciendo siempre. En la política,
el gobernante que ama a su pueblo,
respeta y defiende todos los derechos
humanos y busca el bien común para
su país.

       El respeto no se hereda, se
adquiere. El niño que es tratado con
respeto en su hogar, aprenderá a
respetar a los demás. Esto significa,
aceptar que somos diferentes, con
experiencias, culturas, ideologías y
punto de vista distintos, según refiere




                                          05
PENSAMIENTO ORREGUIANO



                                       ¿PREPARADOS PARA ATENDER A LA
                                               DIVERSIDAD?
                                                                                                     I.E.AOE
                          Prof. Norma Rosario Cruzado
                                    Dar respuesta a la diversidad              articulación y quizás dislexia) que
                          no es una cuestión fácil, sobre todo, si             debieron ser tratadas y superadas en la
                          tenemos en cuenta que ésta presenta                  primaria       para   evitar    trastornos
                          múltiples     canales         de     expresión.      cognitivos,     conductuales                y
ARTÍCULOS EDUCATIVOS




                          Algunos trascienden los ritmos de                    emocionales y su interferencia en su
                          aprendizaje       y    los        conocimientos      rendimiento académico
                          previos      indispensables           para     la           La      presencia       de        estos
                          construcción de nuevos conceptos.                    trastornos    suele repercutir en los
                          Nos referimos a los alumnos con                      alumnos que la padecen: en su
                          NEE.                                                 adaptación social, en su rendimiento
                                    Debemos reconocer que los                  escolar, en su capacidad productiva
                          docentes no estamos capacitados para                 para el futuro. Estos alumnos a pesar
                          detectar    y atender             alumnos con        de tener un buen potencial no están
                          necesidades       educativas         especiales,     respondiendo adecuadamente, sobre
                          aun cuando las exigencias del sistema                todo a las intervenciones orales;
                          educativo actual están relacionadas                  prefieren no participar por temor a la
                          con la atención a la diversidad.                     burla de sus compañeros. También se
                                    Todos             los        docentes      observa en muchos de ellos que
                          enfrentamos problemas relacionados                   escriben conforme hablan.
                          con este tema, especialmente los del                        Así Nieto, M. (1998) sostiene
                          área de comunicación cuando nos                      que el desarrollo verbal del niño
                          encontramos           con     alumnos         que    repercute     indudablemente        en     su
                          presentan dificultades patológicas del               adaptación social, en su rendimiento
                          lenguaje          (tartamudez,               mala    escolar y en su capacidad productiva




                       I.E.AOE                                                06
para el futuro, afirma también que al
influir en su evolución lingüística le
estamos        proporcionando         la
herramienta    más     útil   para   su
integración a la sociedad, que lo
introduce al mundo y contribuye a la
felicidad de él y de los que lo rodean.        PENSAMIENTO ORREGUIANO



                                                      Para ello, el sistema debe
       Para revertir esta situación es         permitir la interacción entre todos lo
necesario un cambio importante en la           profesionales e instancias que lo




                                                                                          ARTÍCULOS EDUCATIVOS
formación del profesor        para que         componen (Administración, familias,
disponga de herramientas        que le         profesorado, servicios de apoyo, etc.)
permitan el apoyo a sus alumnos que            para la toma de decisiones educativas
presentan patología lingüística.               adecuadas a las necesidades de los
       La integración exitosa de los           alumnos. En todo el proceso educativo,
alumnos y alumnas con necesidades              el elemento central es la elaboración
educativas especiales en los centros           de   ayudas    ajustadas    a     dichas
de secundaria, y saludable para el             necesidades y que se presta al conjunto
profesorado, dependerá, en gran parte,         de los alumnos que lo precisan.
de que seamos capaces de crear las
condiciones educativas adecuadas a
sus necesidades.




                                          07                  I.E.AOE
PENSAMIENTO ORREGUIANO


                                 APARICIONES EN CABALLO MUERTO


                 Cuentan las personas que en las             Desde entonces, la gente tiene miedo
                 noches, en un cerro se aparecía un          porque cada vez que pasan por allí, la
                 caballo que se transformaba en una          aparición del caballo les asusta.
                 persona. Todas las noches ocurría           Ahora el cerro Caballo Muerto está
                 esto.    Cierto día, una persona que        abandonado,     es     de   pura    piedra
                 buscaba huacos y aportes culturales         pegada por el barro.
                 de los antepasados en ese lugar,                 Sofía Elizabeth Alayo Aguilar
                                                                            1ero. “G”
                 murió.
NARRACIONES




                                      LEYENDA DEL CERRO OREJA




                                                                                                          NARRACIONES
                 Había una vez un brujo que vivía en         enamorado. Su padre la siguió y al
                 Santo Domingo. Él tenía una hija            encontrarlos juntos, convirtió al chico
                 noble y sencilla. Un día, la joven salió    en oreja por no obedecerle cuando le
                 a pasear por el campo y se encontró         ordenó separarse de su hija. Como
                 con un muchacho, entonces ella se fue       por ahí había un cerro, la oreja quedó
                 corriendo asustada pero el Jove y le        pegada a él, por eso le pusieron ese
                 dijo: no temas, no te haré daño. Se         nombre al cerro: Cerro oreja.
                 presentaron, ella se llamaba Laura y
                                                                    Brady Urbina Rodríguez
                 él, David. Se enamoraron.                                 1ro” G”
                          Pasaron los días y ellos se
                 seguían viendo. Al enterarse el padre
                 de la relación de su hija con el
                 muchacho, se enfureció mucho.                                    PENSAMIENTO ORREGUIANO
                          Al otro día, la joven salió
                 como siempre a encontrarse con su
                                    LOS CERÁMICOS DE LAS DUNAS




              I.E.AOE                                       12                                   I.E.AOE
                                                                                                   13
Cuentan que desde hace mucho                     De pronto, se escuchó una
tiempo,     el viento trae arena y       fuerte y misteriosa voz que decía:
caracoles   muertos a las lomas de       “Todo aquél que       desentierre un
Santo Domingo, pero solamente traen      huaco de la    duna tendrá poder de
sus caparazones llenos de arena y no     muchas cosas.” Entonces el niño lo
están sus cuerpos. Dicen que las         agarró y le fue muy bien en su nueva
lomas eran pueblo, pero ahora están      vida.
deshabitadas.   Allí   se   encuentran           Ese huaco fue obsequiado al
cerámicos de toda forma.                 colegio Antenor Orrego Espinoza y
       Cierto día, un niño se encontró   ahora es admirado por mucha gente.
un cerámico, todos sus amigos se                 Katyana Plasencia Cruz
                                                       1ero. “G”
quedaron    asombrados,     observando
con mucha cautela.
LA LLORONA

       Cuenta una historia que en las
tierras de la hacienda Laredo se
sembraba arroz. Ahora es llamada
Empresa Azucarera Manuelita.
       Cierto   día;     cuando   unos
trabajadores regaban la caña de
azúcar escucharon unos quejidos de
una mujer que lloraba cerca de una
roca. Los hombres se acercaron a
preguntarle que le ocurría y de pronto,
vieron a una mujer vestida de blanco
que lloraba y decía: ¿Dónde están mis
hijos? Desde entonces se dice que
todas las noches la mujer de blanco
sale a llorar por los cañaverales y la
gente de Laredo le llama “la llorona”.
                Lesly
                3’ “A”
PENSAMIENTO ORREGUIANO


                       MISTERIO EN LAS DUNAS DE SANTO DOMINGO


                       Cuentan que hace muchos                resbalaron del cerro y cayeron. Ya
                años, el colegio Antenor Orrego               abajo, contaron a los demás lo que les
                Espinoza se fue de paseo a las Lomas          había pasado pero nadie les creyó.
                de Santo Domingo, entre ellos tres            Más tarde, le ocurrió lo mismo a otros
                niños llamados Abraham, Jairo, y              niños, pero al caer, uno de ellos
                Franco. Ellos vieron desde lejos un           tropezó con algo que resultó ser un
                cerro que en la punta tenía una               huaco.       Cuando     empezó       a
                palmera y decidieron subir para verlo         desenterrarlo toda la gente se amontó
                más de cerca.                                 y de pronto el cerro empezó a temblar
                       Luego agarraron una piedra             nuevamente, tanto que se partió en
NARRACIONES




                puntiaguda para que cada uno de los           dos. Toda la gente cayó rodando y
                niños escribiera su nombre en la              muchos resultaron heridos. Desde
                palmera. En ese instante el          cerro    entonces, creyeron a los niños, todos
                comenzó a temblar. Los niños muy              se fueron en el ómnibus y nunca más
                asustados querían bajar pero no               volvieron.
                podían, pedían auxilio pero nadie los                  Alonso Cuba González
                                                                             1ro. “G”
                escuchaba.      Los   tres   niños      se




              I.E.AOE                                        14
PENSAMIENTO ORREGUIANO


                 MUERTE EN LA HUACA HEREDEROS


        Érase una vez un niño que le               Se cree que los huaqueros se
gustaba ir todos los días a jugar a la      llevaron la momia porque hasta ahora
Huaca Herederos, hasta que un día le        no se sabe nada de ella. La gente se
pasó algo trágico. Estaba jugando y         llegó a     enterar    y empezaron a
de tanto correr se tropezó y se rajó la     comentar que varios habían muerto en
cabeza.                                     ese lugar, por eso        a la Huaca
        Justo se día, un hombre va de       Herederos también se le llama la
visita a la Huaca Herederos y lo            Huaca de los Nichos. Dicen que si
encuentra        en        las    espinas   alguien va a la Huaca Herederos y se
ensangrentado.        Lo   envuelve   con   pone a corretear allí, despierta al cerro
vendas y el niño queda como una             y éste lo mata como al niño.




                                                                                        NARRACIONES
momia. Desde entonces, el señor
soñaba mucho con           la momia del
niño.
EL AHOGADO

Cuenta la historia, que un señor murió
ahogado en el río cerca de Laredo y el
agua    arrastró      su   cuerpo    cinco
kilómetros de distancia, y desde aquel
día dicen que todas las noches pena
gritando desde el lugar donde cayó
recorriendo la distancia hasta donde
lo sacaron.
        Dos señores se fueron por ese
lugar a cuidar una bomba de agua,
cerca de los cañaverales de Laredo
donde    se    ahogó.      Los      señores
escucharon gritos y de pronto vieron
pasar a un hombre sin cabeza que
posiblemente era el ahogado. Se
asustaron mucho y se escondieron en
                                              15   I.E.AOE
los cañaverales observando como el
ahogado pasó gritando y regresó al
sitio de donde lo sacaron. Desde aquel
día los lugareños sienten temor de
pasar por el lugar.
                             Estefany
                              3º “B”
PENSAMIENTO ORREGUIANO

                                  LAS VASIJAS DE SANTO DOMINGO

                En la época preincaica, en las Dunas       Además el dueño de aquel deseo
                de Santo Domingo, como se llama            moriría y sucederían cosas terribles
                hoy en día, cerca al cerro oreja,          para los habitantes del pueblo.
                enterraron cinco vasijas mágicas en        Hasta ahora muchos lo han buscado
                diferentes lugares.                        sin encontrarlas, soñando con riqueza
                La leyenda dice, que cuando se             y placeres infinitos, mientras aquellas
                juntaban ocurría algo maravilloso,         siguen perdidas, durmiendo el sueño
                hermosas luces de brillantes colores       de los justos.
                salían desde su interior como si fuera           KEVIN HUAMÁN NOLASCO
                                                                         4º “B”
                un arco iris y podría realizar el sueño
                más fantástico, pero si llegaran a
NARRACIONES




                utilizarse con un propósito maligno se
                destruiría.




                                      LA NOBLEZA DE LOS REYES

                Un grupo de jóvenes organizaron un         maravillados,    cuando     intentaron
                paseo por los restos arqueológicos de      tocarlo escucharon una voz: - ¡Alto,
                Laredo, llegó la noche y decidieron        alto!. Al dar vuelta vieron a dos
                acampar        mientras     conversaban    hombres, cuyas ropas eran de oro y
                alegremente.              Permanecieron    tenían en sus cabezas una bella corona
                despiertos y uno de ellos se apartó        del mismo material. Luego agregaron
                siguiendo una pequeña luz, la cual se      – el que intenta robar nuestro oro, lo
                hizo más intensa a medida que se           pagará con su vida, lo quemaremos.
                acercaban. Entonces descubrió un           Los amigos huyeron muy asustados
                pozo lleno de oro que brillaba en la       sin recoger sus cosas y desde ese
                penumbra y gritó: - ¡oro, oro! Sus         momento se conoce como la huaca de
                compañeros                    acudieron    los reyes.
                inmediatamente y también quedaron                             NOEMÍ BURGOS V.
                                                                                 4º “A”




              I.E.AOE                                     16
PENSAMIENTO ORREGUIANO

                       EL TESORO DE LA AMISTAD


Hace mucho tiempo, en el periodo de           Tomó la forma de un anciano y se les
la cultura Cupisnique vivían dos              presentó    envuelto   en   una      luz
hermanos que se disputaban el poder           resplandeciente y dijo: - No puedo
sobre la población.                           soportar más la desunión y muerte de
En ese momento, Chanty lideraba y             mis hijos, quiero paz y amor.
Rocayanta ambicionaba su cargo.               Al escuchar su voz, todos quedaron
Declarada la guerra entre ellos, el           atónitos, el lugar se estremeció,
pueblo se dividió en dos grupos para          Rocayanta      y   Chanty       quedaron
apoyarlos.                                    convertidos en dos vasijas de barro
El odio, el rencor y la venganza se           que desaparecieron en la arena al




                                                                                         NARRACIONES
acrecentaban día a día y los jóvenes          igual que sus seguidores.
cada vez eran menos porque morían             Se dice que el ser luminoso, prometió
en una lucha inútil.                          que en el futuro las personas que
Tanto el caos que se vivía, que el            entraran las vasijas encantadas serían
Dios más venerado, molesto por tanta          dichosas porque gozarían de paz y
violencia    y    desgracias   decidió        prosperidad.
intervenir para terminar la contienda.
                                                   PATRICIA LLANOS CASTRO
                                                             4º “D”




                                         17                      I.E.AOE
PENSAMIENTO ORREGUIANO

                                                  EL CERRO OREJA


                En    Santo       Domingo     vivía    un           Estrella sufría mucho y siempre
                hacendado que era uno de los                  iba al pie de un cerro a llorar y el
                hombres más ricos de la región y              cerro se apiadó de ella, transformando
                tenía una hermosa hija llamada                su lado izquierdo en forma de una
                Estrella.                                     enorme oreja para escucharla y le
                          Un día estaba paseando por la       dijo: -Yo cumpliré el deseo que veo
                hacienda, acompañada de su criada y           en fondo de tu corazón. Volvió a la
                en el camino se encontró con Diego,           vida a Diego y llevó a los enamorados
                un joven que trabajaba las tierras de         a un lugar donde serían felices y
                su padre y al mirarse se enamoraron a         nunca los encontrarían.
NARRACIONES




                primera vista. Esa noche él no pudo                   Dice la leyenda que el cerro
                dormir pensando en su amada.                  oreja se compadece del dolor de las
                          Cuando volvieron a encontrase,      personas y hace realidad los deseos
                él   le     declaró   su   amor    y   fue    que haya en el fondo de sus
                correspondido,         entonces        los    corazones.
                enamorados se veían en secreto
                porque temían la ira del hacendado.                  CARRANZA BEJARANO
                                                                              4º “A”
                          Cansados de esconder su amor,
                el muchacho decidió hablar con su
                patrón para pedir la mano de su hija,
                pero fue tratado con desprecio y
                además, despedido.
                            Entonces ellos se fugaron al
                anochecer aunque pronto dieron con
                su paradero.
                            Después de unos días Diego
                apareció muerto en forma extraña, la
                gente decía que fue asesinado por
                mandato del hacendado.




              I.E.AOE                                        18
PENSAMIENTO ORREGUIANO

                             EL CERRO LA VIRGEN

       Un     campesino,     nacido   en             Pero al poco tiempo conoció a
Laredo, tuvo una hija llamada Azul,         un hombre que llegaría ser su
porque nació en una noche de cielo          desgracia.     Decidieron    casarse   y
azul y lleno de estrellas.                  cuando estaban frente al sacerdote,
       Azul creció, era una joven           ella sintió un fuerte viento, se acordó
bella, cordial, carismática y sobre         de su promesa y salió corriendo hacia
todo caritativa, se compadeció de los       el pozo, el cual estaba muy apenado
ciudadanos pobres que habitaban en          porque       tenía   que    castigar   su
Laredo.                                     desobediencia y la convirtió en un
       Su padre le había contado que        cerro, el cual fue llamado el Cerro La
había un lugar donde existía un pozo        Virgen, porque ella era virgen.




                                                                                        NARRACIONES
de agua que fue construída por los
Incas y que él podía cumplir cualquier            ANALÍ RODRÍGUEZ BACA
                                                          4º “C”
deseo si una persona lo pedía de
corazón.
       La joven encontró el pozo, se
acercó a el metío la mano al agua,
sintió un vientecillo , escuchó una voz
y miró a todas partes pero no había
nada. La voz le dijo: - eres hermosa,
que deseos quieres que te cumpla.
Ella contestó – quiero que toda la
gente que amo, sea feliz, que no pasen
hambre y nunca les falte trabajo.
       El contestó: tu deseo se puede
cumplir si durante toda tu vida no
contraes matrimonio y mueres virgen.
No lo pensó un instante y aceptó.




                                           19                      I.E.AOE
PENSAMIENTO ORREGUIANO

                                                   LA CASA BLANCA


                        Se dice que por alrededores de                    Al día siguiente, el la fue a
                Laredo vivía, una familia humilde, la           buscar ya que se había enamorado.
                cual tenía una hija muy bonita.                 Tocó la puerta y salió su mamá y le
                Un sábado, por la noche ella asistió a          preguntò por su hija y la mamá muy
                una fiesta, a la cual asistieron todos          sorprendida le dijo no tenía ninguna
                sus amigos de trabajo.                          hija porque      había muerto en un
                        Como a las tres de la mañana,           accidente, el vio una foto en la sala y
                ella regresaba a su casa caminando y            le señaló a la mamá diciéndolo:_
                como estaba un poco ebria no se dio             ¡ella es la joven que yo traje ayer!
                cuenta del camión que venía.                    Y la madre llorando le respondió: -
                Al cruzar la pista, un camión la                ella está muerta. Lo llevo a la tumba
NARRACIONES




                atropelló y la arrojó hacia una acequia         de su hija y encontró su casaca en la
                dejándola moribunda.                            cruz y llena de sangre.
                        Al día siguiente sus familiares                   Pasaron los días, el joven
                comenzaron      a     buscarla       y    la    enfermó y murió porque no podía
                encontraron muerta.                             olvidar lo sucedido.
                        Sus   padres        la   enterraron.              Hasta hora se dice que por la
                Pasaron los días y por la entrada de            entrada     de Laredo y cerca de una
                Laredo cerca a una casa blanca ,habìa           casa blanca, se aparase una mujer
                una acequia, de la cual salía una joven         vestida de blanco y que aterroriza a
                vestida de blanco, que espantaba a la           los pobladores que viven cerca de allí.
                gente que trabajaba cerca y si la
                                                                    DE PAZ SOTO CARLOS FELIPE
                miraban fijamente los alocaba o                                4ª ¨C
                mataba.
                        Cierto día, venía una joven de
                trabajar en su taxi y como vio a la
                joven     vestida      de        blanco   y
                semidesnuda se le acercó, le prestó su
                casaca y ella le dijo que la llevara a su
                casa.




              I.E.AOE                                          20
PENSAMIENTO ORREGUIANO

                           LA DECISIÓN IMPERFECTA


         El Señor       Ricardo     era muy           todo su problema, le dio una solución
rico económicamente,         tenía cuatro             a todo esto , le dijo:
hijos:      Rodolfo,    Miguel,     José    y         - Si quieres que tu familia te cuide y
Gabriel. El les brindaba todas las                    te quiera hasta el resto de tus días has
comodidades que podía a sus hijos,                    el siguiente plan: voy a contarle al
pensaba que ellos así eran felices. Los               resto de nuestros amigos y vamos solo
hijos    se    acostumbraron        a   estar         a prestarte oro y tesoro.




                                                                                                 NARRACIONES
económicamente bien. Hasta que un                     Lo que tú vas a hacer es contar todas
buen día ,el buen padre Contó toda su                 las noches el oro que te vamos a
herencia que tenía y repartió en cuatro               prestar, que estará dentro de un baúl y
partes iguales . El Señor Ricardo se                  vas a ver lo que pasa. Ahora tus hijos
quedó sin nada de dinero, pensando                    te van adorar.
que ellos le iban a cuidar hasta el día               Ricardo hizo lo que su amigo le dijo y
de su muerte con los mejores tratos;                  todas      las      noches     contaba
pero se llevó un gran chasco .Estaba                  supuestamente su dinero. Cuando
tan pobre que a las justas tenía para                 llegó de repente uno de sus hijos,
comer.          Estos       hijos          tan        diciéndole:
desconsiderados, al ver a su padre en                 •   Papá, que es ese ruido que se
la pobreza, cada hijo lo hizo de lado y                   escucha todas las noches, es como
solo se preocupaban de sus hogares,                       si contarás dinero.
dándose la gran vida.                                 •   Ah, no es nada – Le respondió
         Era tanta ingratitud que ya no                   Ricardo escondiendo el cofre.
soportó y se fue a vivir en su cuartito               •   Pero acá tienes un gran dinero
que tenía su hacienda principal. Allí                     papá – le dijo Miguel, destapando
solito lloraba sus amargas penas día                      el cofre.
tras día.                                                 Este se fue y le comunicó a los
Un buen día se encontró con un viejo                  demás hermanos de lo que sus ojos
amigo llamado Zacarías, era un gran                   habían visto, ellos no lo podían creer.
hacendado a quién le contó su triste y
doloroso drama. Zacarías al escuchar




                                                 21                            I.E.AOE
PENSAMIENTO ORREGUIANO

                Uno por uno, fueron       desfilando al    gran herencia. Destaparon el cofre
                local donde se encontraba el señor         ante el notario y dentro de éste había
                Ricardo y le preguntaron:                  una carta que decía:
                -   Papito querido. ¿Para quién va a       “Padres    no    sean   sonsos        nunca
                    hacer todo este dinero?                repartan su herencia en vida, sino van
                Y su padre acongojado le respondió a       ser tristes personajes sin que nadie se
                su hijo:                                   compadezcan de ustedes”.
                - Este dinero y toda la riqueza que        Todos     se    sorprendieron     y    solo
                hay en este cuarto es para el hijo que     atinaron a agachar sus rostros.
                en vida me trate y me atienda mejor.
                                                               Mauricio Campos Carmencita
                Después de mi muerte yo voy a dejar                       2º “C”
                un testamento para que sea leído y
                cumplido.
NARRACIONES




                       Y así transcurrió el tiempo
                todo se esmeraban por brindar lo
                mejor de sí. Lo mimaban lo lavaban,
                lo cuidaban hasta mas no poder y
                hasta recibía el cariño de sus nietos.
                Pasaron los años y a don Ricardo le
                llegó el día de su muerte siendo
                inmensamente feliz.
                Se reunieron sus cuatros hijos para
                ver a quien le debía de brindar su




              I.E.AOE                                     22
PENSAMIENTO ORREGUIANO


                 LA HUMILDE SEÑORA Y EL DIABLO

       Érase una vez, una señora              hombre montado en un caballo de
llamada DELFINA; que vivía en un              oro, le dijo: - Tú me invocaste ahora
humilde pueblo; todos sus habitantes          dime que quieres;         a lo que le
eran pobres.                                  respondió : deseo dejar la pobreza
       La humilde señora no era tan           atrás y rehacer una vida millonaria,
bella como las demás, por eso que ella        ¡Te lo cumpliré! Tú vendrás a
no tenía marido, tan pobre que de vez         pedirme oro que te daré.
en cuando comía algo bueno.                   - Solo por tres años. De pronto el
Un día ella estaba llorando de                misterioso     hombre      desapareció
hambre, aburrida de solo tomar agua.          dejándole el oro lleno en su falda.




                                                                                       NARRACIONES
Cuando de pronto apareció             una     Al día siguiente doña Delfina compró
señora y le preguntó.                         cosas en cantidad. Los aldeanos están
-   ¿Qué pasa? ¿Por qué lloras?               asombrados.
-   Estoy hambrienta no tengo nada                    Desde entonces fue una mujer
    que comer, no te preocupes.               inigualable, envidiada por todo , con
-   Yo tengo solución, a tu problema,         muchos pretendientes que fracasaron
    recíbeme esta gallina negra debes         al intentar    de conquistarla, y así
    hoy    en    la     noche     llevarlo    transcurrió el tiempo….
    aproximadamente        a la media                 Pasado los tres años, doña
    noche, cojeras una piedra           y     Delfina estaba pasteando su rebaño en
    chancaras el cuello del animal en         el prado, cuando de pronto un brusco
    una curva; y además deberás               viento sopló e hizo caer el sombrero ,
    llevar un manto para cubrir tu            ella no se quedó atrás y velozmente
    rostro. Al preguntarle para qué           quiso atrapar su sombrero de junco,
    haría todo esto, la señora extraña        que estaba al borde de un abismo
    desapareció en un instante.               tenebroso, sin temor siguió a su
       A    la   media    noche     doña      sombrero ,de pronto piso mal y perdió
Delfina divisó la curva, a cumplir lo         el equilibrio y cayó quedando muerta
dicho de la extraña mujer. Al dar             al instante.
término a su acción; apareció un




                                             23                     I.E.AOE
PENSAMIENTO ORREGUIANO




                       Los    aldeanos   velaron   su
               cuerpo.       Al       segundo      día
               aproximadamente 12:00 pm., sonó un
               ruido espantoso que hizo dormir a
               toda la gente del pueblo, menos a un
               hombre que estaba borracho este en
               estado etílico, vio entrar a un hombre
               con un enorme perro más o menos de
               un metro y abrió el cajón y sacó, el
               cuerpo de la mujer y desapareció con
               ella.
NARRACIONES




                                  Valdivieso Mozo Yuri
                                           2º “E”




              I.E.AOE                                    24
PENSAMIENTO ORREGUIANO

                 EL PERRO DE LA CADENA DE ORO
       La noche era oscura, de esas              Los dos hombres esperaron
noches de invierno, con un sombrero       silenciosamente para ver aparecer al
de paja se encontraba sentada sobre       perro; las agujas de sus relojes
una piedra    coqueando, se llevaba;      marcaban las 12 de la noche. De
dos puñados de coca a su boca y el        repente se apareció ; así los dos
ruido que hacia el checo al colear;       hombres con chafalote en mano se
que se escuchaba en todo el huerto,       acercaron; el can se sumo; así que con
era guardián de un colegio primario.      pico y palana cavaron la tierra, ya era
       De pronto sus ojos divisaron       como      un    metro         de        hondura    y
en medio de la oscuridad a unos ojos      chocaron con un metal; era un baúl;
que brillaban, se acercó más y puede      después    de       sustraerlo           del     hoyo




                                                                                                  NARRACIONES
ver que se trataba de un perro enorme,    padecieron al abrirlo; al hacerlo
llevaba sobre su cuello una cadena de     encontraron         alhajas        de     oro;    así
oro; que tenía un gran brillo. Cuando     repartieron el botín entre los dos. Don
se iba acercándose, éste can se           Genaro con el dinero que obtuvo al
esfumaba como la niebla que se            venderlos; construyó su casa y se
pierde. Sintió un gran frío en sus        compró dos autos y ahora vive del
huesos, el miedo se apoderaba del él      arriendo       de    estos;    su        compadre
,tanto era el nerviosismo que se          Joselito con lo suyo; educó a sus
desmayó . Al otro día cuando la           cinco hijos; puso un minimarket y
mañana era ya clara, despertó pues se     ahora vive del negocio.
había quedado dormido; pensó que                 Rodrigues Cabrera Melvín
                                                               2º “E”
había sido un sueño; la noche
siguiente se le apareció de nuevo el
perro y así por tres noches.
Entonces le contó lo sucedido a su
compadre Joselito.
       Éste le dijo: que de repente se
trataba de un entierro de algún metal
precioso. Así que decidió cavar el
lugar donde se apareció el animal.




                                         25                             I.E.AOE
PENSAMIENTO ORREGUIANO

                                                   EL TESORO ROBADO

              Había una vez, un hombre llamado                     habían hecho con sus propias manos;
              Taicachumo,             quien        era      muy    pero ellos no se dejaron y accedieron
              trabajador,       él      tenía      dos     hijos   a la guerra.
              llamados: Harolchumo y Marquitima                    En esos días de guerra, muchas
              y una esposa llamada Estelacia. Ella                 personas murieron enfrentándose y
              era una buena mujer y también muy                    algunos enemigos llegaron a quitarles
              trabajadora; todos ellos vivían junto a              su     valiosa     cerámica;         pero,
              sus vecinos, en un campo muy                         Taicachumo y su pueblo, quienes eran
              grande.                                              muy unidos,      lo recuperaron y así
              Esta familia con ayuda de sus vecinos                llegan a ganar la guerra; sin embargo,
              construyeron un hermoso muro de                      al momento de la pelea, Taicachumo
NARRACIONES




              piedra y adobe decorados en bajo                     había recibido un flechazo de sus
                                      relieve,       enlucidos     enemigos y quedó muy herido casi al
                                      con barro fino y             borde de la muerte; pero llega a
                                      pintado con vivos            recuperarse con las medicinas que le
                                      colores.           Después   preparaba su abnegada esposa.
                                      empezaron                a   Esta familia junto con su pueblo ganó
              trabajar la cerámica donde utilizaron                la guerra y los invasores ya nunca
              el color negro, marrón oscuro o rojo,                más invadieron el lugar donde vivían
              y sus cerámicas eran de cuerpo                       y volvió la paz y armonía a ese lugar,
              globular      y        cilíndrico.     También       así vivieron felices para siempre.
              emplearon piedras como turquesa,
              cristal de cuarzo, opalino y coloreados
              para hacer collares.
              Un día, esta familia y sus vecinos,
              sufrieron un ataque de invasores que
              quisieron         apoderarse          de       sus
              pertenencias,          sus      mujeres,       sus
              cosechas      y        sobretodo       de      sus
              cerámicas y las demás cosas que




              I.E.AOE                                              26
PENSAMIENTO ORREGUIANO

                                    LA AVENTURA DE SOFÍA

              Un día, un grupo de niños se fueron            interesados quisieron que Sofía les
              de caminata con su         profesora de        lleve a dicho lugar. Cuando llegaron
              comunicación. Fueron       de visita al        al   sitio,         todos    se   quedaron
              centro arqueológico Caballo Muerto,            impresionaron al             ver un muro
              donde todos iban muy contentos pero            felínico.     Así    todos    pasaron   un
              no se percataron que uno de los niños          maravilloso día y una historia más
              se había perdido y al llegar a dicho           que contar.
              centro arqueológico, la profesora al
                                                tomar
                                                la lista
                                                se




                                                                                                          NARRACIONES
                                                percató
                                                que     la
              niña Sofía no estaba con el resto de
NARRACIONES




              alumnos.
              Ella estaba caminando y de repente se
              encontró una cabeza gigante de
              aspecto felínico hecho de barro. Al
              verla se asustó mucho; porque nunca
              había visto algo semejante.
                     La profesora y los alumnos
              empezaron     a   buscar      a     Sofía,
              exclamando: ¡Sofía…!, ¡Sofía……!,
              Y Sofía al escuchar se alegró mucho;
              decidió seguir la voz de la profesora,
              así la voz se escucho más fuerte hasta
              que al fin la profesora encontró a su
              alumna, la niña comentó a sus amigos
              lo que había visto y los niños
              PENSAMIENTO ORREGUIANO

                                 UNA EXCURSIÓN INOLVIDABLE




              I.E.AOE                                      27 28                    I.E.AOE
Un día, Juan y Juliana se fueron a          hasta que llegó la hora de retirarse y
visitar al cerro oreja, partiendo alas      se despidieron de los turistas que
8:00am.                                     también estaban visitando el lugar. Se
- Juan: Juliana vamos a visitar lugares     fueron bien contentos con sus huacos.
- Juliana: Vamos pues, se fueron a un       Subieron al carro que los había
lugar, llamado Huaca de los Reyes.          llevado y regresaron a la ciudad. Allí
    Al llegar al lugar, bajaron del carro   se despidieron y se retiraron    a su
para observar como eran los huacos, y       casa, cada uno llevando su huaco que
se tomaron fotografías con ellos.           había encontrado.
Después se fueron a un lugar para
almorzar y atrás del sitio habían unos
cerros, a donde se fueron a divertirse
más tarde. Cuando Juliana estaba
escarbando, de pronto, ve algo como
olla y se sorprendió al verlo y llamó a
Juan.
- Juan : Debemos sacarlo para ver qué
cosa es.
-      Juliana: Ya pues, hasta que lo
sacaron y era un huaco, entonces lo
observaron        y dijeron: vamos a
buscar, puede haber         más huacos
entonces Juan encontró otro huaco
en forma de jarrón; luego, lo sacaron
y lo pusieron junto al otro huaco que
habían encontrado anteriormente.
Después, nuevamente fueron a buscar
más y encontraron otro, en forma de
vasija. Finalmente el viaje de estudio
fue muy gratificante.
PENSAMIENTO ORREGUIANO

        MI COLEGIO                               LA AMISTAD


        Yo amo a mi colegio,           Yo tengo una amiga que cuento
         Pues en el paso                       Con todo su apoyo.
   la mayor parte de mi tiempo              Ella está conmigo en los
        y no me arrepiento                    Momentos buenos y
    de estudiar en un colegio
                                                    Difíciles.
      Porque un colegio es
                                              Por ella daría mi vida.
         aprender a leer
                                           Por que ella es un ángel que
   a sumar y ampliar nuestros
                                                      cuida
          conocimientos
   Por eso yo amo a mi colegio                       Mi vida.

     y también le agradezco                A ella le doy las gracias por
 porque es una fuente del saber                      toda su
           y de alegría.                       Amistad que me da.
       En mi colegio conocí                 A ella le doy Las gracias




                                                                           POEMAS
     a mis primeros amigos,                          también
   los cuales no los cambiaría.             Por los gratos momentos
 Es mi segundo hogar además es
                                                   felices que
              único.
                                                 Me da cada día.
      Si tuviera que escoger
                                            GRACIAS POR TU LINDA
   Entre estudiar y no estudiar;
                                                    AMISTAD
      Yo escogería estudiar
Por que con el se consigue el éxito
  Que lo que pasa en un colegio
                                               Espinola Ibáñez Viviana
  Se queda en nuestro corazón.                      2do. “B”
       Yo amo a mi colegio
        Mi querido colegio
   Fuente de enseñanza y vida
   YO TE AMO COLEGIO TAL Y
          COMO ERES
      Viva mi coleginoza!

      Moreno García Alexandra
              2do “B”




                                      29              I.E.AOE
PENSAMIENTO ORREGUIANO

                        DECADENCIA AMBIENTAL

                       Florecen los densos bosques verdes
                             Al comienzo del amanecer
                       El trinar de sinfones de aves coloridas
                       Y movimientos de diferentes especies
                       Mamíferas reciben entre hojas y ramas
                                   Al brillo del sol
                        De pronto el espanto se apodera de
                            Ellos, el crujir de la caída de
                             Varios árboles talados por
                            El ser humano caen inertes
                    Sin compasión a algunas aves desesperadas
                                  Por su polluelas
POEMAS




                                   Y nidos corren
                             A guarecerse en sus nidos
                                Aumentan cuando el
                             Ambiente brillante se torna
                               Gris y el aire asfixiante
                           Se respira en la contaminación
                              Al ambiente de humo, de
                           Fábricas, más el humano en sí
                                Envenena y destruye
                      La atmósfera y la capa de ozono, sufre.
                            El arrepentimiento es grande
                            Doloroso para el ser humano
                                Que se ve desgracias
                         ¡y si pudiese arreglar lo que hice!
                       Dice él mirando, hacia el triste paisaje.




                                                                   Dicmar
                                                                    3º “A”




         I.E.AOE                               30
PENSAMIENTO ORREGUIANO

   AMOR A MI ABUELO

     Ahora, en esta soledad
    Pensando que será de tí.
        El porqué te fuiste
     Y me dejaste muy triste.
       Cada momento vivo
         Pensando en tí
       Cada pensamiento
           Va hacia tí.


Siempre compartí lindos momentos




                                                           POEMAS
    Cuando estabas conmigo
 Me sentía muy contenta y seguir
     Ahora que ya no estas
  Mi vida está vacía, en soledad
    Y sin una razón de existir.
      Al recordarte tan solo
        Me pongo a llorar.


     Pero a pesar de que tú
 Humanamente, estas bajo tierra
   Y espiritualmente en el cielo
      Siempre te llevaré en
    Mi alma, mente y corazón.
   Yo sé que jamás te olvidaré
 Y que por siempre te extrañaré.


                                   Nelida Gonzáles Oruna
                                                  3’ “A”




               31                    I.E.AOE
PENSAMIENTO ORREGUIANO

                             SUPLICIO DE UN POBRE


               Acontece la    vida   del   pobre   triste y   maltratado,   lenta

               acompasado, diríase melancólico en su trajinar, va llevando de

               duras penas el peso de las injusticias descuentan su jornal,

               dizque para futuro reposo y la hambruna que en su hogar

               atormenta eh ahí los semblantes cadavéricos y pálidos mas

               levantando tal la mirada al cielo sus súplicas se esparcen en el

               firmamento su fe de alma está con Dios pero su esperanza
POEMAS




               duda en los presidentes que a tal pobre ni dirigen la mirada.

                                                                    Lujan 3º “A”




         I.E.AOE                               32
PENSAMIENTO ORREGUIANO




Blanquita es mi nombre endulzo la
vida al hombre.
Blanca soy como la nieve, y me
sacan de una caña.




                                                                            ADIVINANZAS
                                                                            ADIVINANZAS
¿Quién soy?         EL AZÚCAR




                                     Grandes patazas, chicas manitas,
                                     lindos colores, en mis aletas, salto
                                     y no sé donde caeré.

                                     ¿Quién soy?              LA UVA.




Si le dejamos se pasa, si la
vendemos se pesa, si se hace vino
se pisa, si la dejamos se posa.
¿Quién soy?         LA ABEJA.


                                             Briceño Avila Branco
                                                   2do. “C”




                                    33              I.E.AOE
PENSAMIENTO ORREGUIANO

                                     ESPERANZA DE UN MUNDO MEJOR


                            El rey de la selva Alan García Pérez da un anuncio muy importante a su
                     país: El Perú inicia hoy el “Año de las Cumbres Mundiales”, denominación
                     dispuesta por el poder ejecutivo debido a que en el transcurso del mismo será la
                     sede de la cumbre de Jefes de Estado de América Latina y El Caribe – Unión
                     Europea así como de la XVI Cumbre de Líderes del Foro de Cooperación Asia –
                     Pacífico (APEC).


                            En una escuela muy humilde los ratoncitos escuchan          el anuncio y se
CUMBRES MUNDIALES




                     alegran, porque de esa manera los leones y los hipopótamos encargados del poder
                     se reunirán y tratarán los problemas por los que están pasando los integrantes de
                     baja condición social.


                            Pérez, el ratón, comenta con su esposa: Quién sabe y por este medio la
                     economía del país mejore”. Y María, la esposa, dice: “Siempre lo mismo, que
                     mejoraremos y siempre la misma cosa”.


                            En el vecindario los gatos, los ratones y hormigas tienden a reunirse y llegan
                     al acuerdo de que confiarán en APEC, el mecanismo de concertación                que
                     promueve el crecimiento económico y la expansión comercial entre las 21
                     economías que la conforman.


                            El pueblo de los ratones y gatos se dan cuenta de la oportunidad de mostrar
                     al Perú y al mundo que lograrán progresar.


                     Moraleja:
                     Nunca debemos perder la esperanza. La esperanza y las ilusiones son lo último
                     que nos queda en esta vida.


                                                                        James Aníbal García Rodríguez
                                                                                               1ero. “E”




                    I.E.AOE                                       34
PENSAMIENTO ORREGUIANO

                   UNIDOS POR UN MEJOR FUTURO


 Todo empezó cuando en una aldea de llamas que estaba cerca de un nevado, se
 sintió de pronto una avalancha que bajaba.


 Mientras tanto en la selva, el gorila, fue a beber agua al río y se dio cuenta que
 estaba contaminado. Entonces, el rey de España, el rey León, comunicó a los
 animales presidentes de todos los países que tenían que reunirse en el Perú. El




                                                                                        CUMBRES MUNDIALES
 presidente del Perú (llama) aceptó gustosamente y le dijo que tenían que actuar
 rápido contra el calentamiento global, la contaminación ambiental y la pobreza.
 Entonces este año 2008 las cumbres se realizaron en el Perú. Se reunieron los
 animales líderes del mundo. Esta cumbre mundial se realizó en el Muse Nacional de
 Lima. Los periodistas se encargaron de informar lo que ocurría allí.


 Luego de tres días de reunión, los animales regresaron a sus países dando fin a la
 Cumbre Mundial.



                                                           Jairo Villacorta Santillán
                                                                          1ero. “H”




I.E.AOE                                       35
PENSAMIENTO ORREGUIANO



           Origen e Historia de Laredo
Hacia el siglo XVI, el lugar que hoy ocupa la ciudad de Laredo era conocido
como "tierras y molino de doña Inés de Ayala". en el siglo XVIII, se le llamó
San Nicolás del Paso, debido a que la advocación - o protección - de San
Nicolás de Tolentino. San Nicolás se convirtió, así en el patrón de ese
molino.




                                                                                NUESTRO PATRIMONIO
Posteriormente, el capitán español don Gaspar Antonio Ramírez y Laredo
adquirió la hacienda San Nicolás del Paso en 30,128 pesos. Ramírez era
"Tesorero general de la Santa Cruzada de Trujillo, Saña y Piura y Alcalde
ordinario de Trujillo".
Este personaje obtuvo el 14 de agosto de 1813, la real autorización del
gobierno español para sembrar, por primera vez, caña de azúcar en su
predio. Y, además, para construir un trapiche y producir azúcar. Esta
industria trajo consigo la incorporación de esclavos negros.
Hacia el siglo XVI, el lugar que hoy ocupa la ciudad de Laredo era conocido
como "tierras y molino de doña Inés de Ayala". en el siglo XVIII, se le llamó
San Nicolás del Paso, debido a que la advocación - o protección - de San
Nicolás de Tolentino. San Nicolás se convirtió, así en el patrón de ese
molino.
Posteriormente, el capitán español don Gaspar Antonio Ramírez y Laredo
adquirió la hacienda San Nicolás del Paso en 30,128 pesos. Ramírez era
"Tesorero general de la Santa Cruzada de Trujillo, Saña y Piura y Alcalde
ordinario de Trujillo".
Este personaje obtuvo el 14 de agosto de 1813, la real autorización del
gobierno español para sembrar, por primera vez, caña de azúcar en su
predio. Y, además, para construir un trapiche y producir azúcar. Esta
industria trajo consigo la incorporación de esclavos negros. Por el lugar
cruzaba el "Camino Real de Huamachuco", que partía de Trujillo y conducía




                                   36                 I.E.AOE
a la ciudad andina, uniendo a las haciendas La Merced, San Nicolás del
                      PENSAMIENTO ORREGUIANO
                      Paso y Galindo. el actual pueblo de Laredo no existía.


                      Sólo habían ranchos diseminados a lo largo del camino y hoy constituyen
                      las calles La Merced y San Ignacio. El establecimiento de la actividad
                      industrial generó el incremento de la ranchería y la población. Además, el
                      naciente pueblo fue conociéndose con el apellido del propietario de la
                      hacienda.
                      En 1878 se constituyeron, los caseríos de Laredo y la Merced, que dieron
                      origen al pueblo de Laredo, en cuyos límites históricos se ha levantado el
NUESTRO PATRIMONIO




                      Arco del Triunfo.




                                               Arco del Triunfo de Laredo




                     I.E.AOE                                36
SENTIMIENTO ORREGUINO

                          Caballo Muerto
   Con una antigüedad estimada de 1000 años A.C, está situado en la
I.E.AOE Laredo.
   Cooperativa                             37
   De sus ocho montículos, el más importante es el de la Huaca de los Reyes.
   Su estructura ofrece plataformas superpuestas y distribuidas en forma de
   "U", con un patio ceremonial al centro y a sus alrededores cabezas
   policromadas de dioses felinos.




                           El Cerro Oreja                                      NUESTRO PATRIMONIO
   El cerro oreja, formación rocosa ubicada en el anexo de Santo Domingo,
   con numerosos vestigios como murallas, terrazas habitaciones, andenes,
   cementerios, recintos ceremoniales, pertenecientes al horizonte temprano-
   cupisnique, hasta el período intermedio tardío Chimú.




                                     38
SENTIMIENTO ORREGUINO

                                          Huaca de los Reyes
                       Ubicación: Está ubicada en la sección baja del valle de moche,
                       coordenadas UTM 79-29 de longitud oeste.                   I.E.AOE
                       A quince Km. de la ciudad de Trujillo, es la margen del río moche, distrito
                       de laredo el límite oeste del sitio, se ubica al pié de la quebrada del río
                       seco, un afluente ocasional del río moche.
NUESTRO PATRIMONIO




                                Alumnas de la I.E. “Antenor Orrego” visitando la Huaca de los Reyes




                                                      El Reloj
                       Don José Ignacio Chopitea, dueño de la hacienda
                       Laredo, se preocupó también por el bienestar de sus
                       trabajadores, para que pudieran estar al tanto de la
                       hora y no llegar tarde al trabajo, sumado al sistema de
                       pitos a vapor, mandó construir un reloj ubicado frente a
                       la Empresa Agroindustrial Manuelita.




                     I.E.AOE                                      39
SENTIMIENTO ORREGUINO

                Alto de las Guitarras
 Ubicado entre Cerro Blanco y Quirihuac a 12 Km. de la Ciudad de Trujillo;
 la caminata se inicia hacia Cerro Blanco y desde acá un aproximado de
 cuatro horas de caminata.
 En este atractivo podemos encontrar numerosas piedras de gran tamaño,
 de superficie más o menos lisa, en las cuáles se encuentran esculpidas o
 grabadas    diversas   figuras   como:   reptiles,   antropomorfos,   figuras




                                                                                 NUESTRO PATRIMONIO
 geométricas.




                 La Laguna de Conache
 La Laguna de Conache se originó por si sola, es un lugar muy hermoso,
 que ha convertido en una atracción turística donde muchas personas van a
 disfrutar de la vista y a divertirse sanamente sobre todo los fines de semana
 aprovechando en calor y rico sol.




I.E.AOE                                   36
PENSAMIENTO ORREGUIANO



                                              REFLEXIONES POÉTICAS
                        Prof.         CONSUELO CORDOVA          40                      I.E.AOE
                                                                      en el momento. En cambio más difícil
                                                                      es la poesía de Antonio Machado,
                                 Siempre me ha parecido difícil       acaso porque es más filosófica:
                        escribir sobre este tema, porque creo
                        que la poesía humaniza a la filosofía
ARTÍCULOS EDUCATIVOS




                        en el sentido que nos la hace mas             “Caminante no hay camino, se hace
                        familiar,     más     experiencial,    más    camino al andar, al andar se hace
                        cotidiana; quizá no ha toda la poesía,        camino y al volver la vista atrás, se ve
                        pero sí a gran parte de ella; como es el      la senda que nuca se ha de volver a
                        caso     de    un     renombrado      poeta   pisar...”.
                        colombiano que en uno de sus versos                   Cuando la filosofía emigra de
                        expresa: “¿Qué se irá mañana de lo            la razón al sentimiento se convierte en
                        que todavía no se ha ido?”; así la            poesía al transformarse en vivencia
                        poesía      mezcla    magistralmente     el   filosófica, pues la emoción tiene su
                        misterio del tiempo con la facilidad          propia motivación diferente al de la
                        sentimental,         haciéndonos       más    fría razón; en cambio para el alma; por
                        digerible la dificultad. El poeta cubano      esto, cuando se lee o, mejor aún, se
                        José Angel Buesa expresa, en uno de           escucha      recitar   una   poesía,   nos
                        sus poemas, algo que en el lenguaje           apropiamos de ella sea quien fuere su
                        filosófico hubiese sido más difícil de        autor, nos la hacemos nuestra como si
                        captar y entender, cuando dice: “Horas        la hubiésemos escrito en ese mismo
                        de soledad y de melancolía, en que            momento en que se la lee o escucha.
                        casi es de noche y casi no es de día;                 La poesía tiene una doble
                        hora para recordar todo lo que se fue,        motivación: la poesía de la forma y la
                        hora para estar triste sin preguntas por      poesía del significado. La primera nos
                        qué”, es el tiempo precipitado en el          inicia en la vivencia poética, la
                        instante o la reflexión práctica dormida      segunda nos conduce a su ágora




                       I.E.AOE                                        08
SENTIMIENTO ORREGUINO




                                                                                               ARTÍCULOS EDUCATIVOS
espiritual donde el ser se extasía al            sucede con otros poetas pertenecientes
sentir el mundo vivencial humano en              a la estirpe rapsódica universal.
majestuoso desfile por los caminos del                  La poesía le agrega sentimiento
tiempo generacional: la humanidad                a la razón, enriqueciéndola; la poesía
marcha poéticamente en la efemérides             nos hace pensar con el corazón: lo
existencial de la palabra totalizante,           trágico, lo cómico, lo lírico, lo
convirtiéndose en eclosión expresiva y           sublime, la trascendente virtud del
afectiva de la existencia humana de              espíritu o la esencia mística del
todos los tiempos, desde Píndaro y               Creador reverenciado estoicamente por
Safo hasta Darío, Vallejo, Neruda,               su   criatura    está   presente    en
                                                                                          09
                                                                                          la
Tagore,     Octavio      Paz.    Toda     esa    Antología Poética Universal, desde el
eminente pléyade de aedas que no                 inicio de la humanidad hasta el
hicieron sino expresar, desde su propia          presente, y lo estará siempre que exista
perspectiva      sentimental,    un     estilo   esta vida; y por qué no aventuramos
poético característico, cuyos afectos            que un componente especial de la    I.E.AOE
                                                                                       38
sumados sintetizan la vivencia poética           felicidad imperecedera, que incluso
universal de la humanidad.                       está presente en toda la Biblia, integre
          Debo     también      brevemente       también el coro de los ángeles como
referirme a la poesía ser recitada,              tributo esencial y solemne al Eterno.
interpretada en un escenario ante un
público, y otra poesía que sólo debe                    ¡POESIA¡, creo que siempre
leerse individualmente porque quizá le           estarás presente en la vida, en la
falta la motivación temprana, pronta,            muerte y en la eternidad, porque
instantánea y facilitadota que sí posee          constituye la esencialidad de todos los
la primera; incluso en un mismo poeta            tiempos e invades también el continuo
podemos encontrar estos dos tipos de             presente, sin fin; es tal tu apoteosis
poesía.                                          significativa, tan difícil de definirla
          En Vallejo, por ejemplo, son           con perecederas palabras, fruto de la
poemas      recitables    “Los     heraldos      imprescindibles limitaciones humanas;
negros”, “La cena miserable”, etc. y no          por todo ello, creo que esto sólo puede
son recitables, pero sí leíbles, “España         resolverse      con     un   solemne     y
aparta de mí este cáliz”...Lo mismo
respetuoso silencio ante la magnitud de
                        tu grandeza y tu misterio.

                         PENSAMIENTO ORREGUIANO

                                       RECREANDO MI PATRIMONIO
                                                     ARQUEOLÓGICO
                                                                                 I.E.AOE
                           Los docentes Del Área de Comunicación motivados por el entusiasmo
                        de la monitora de elaborar proyectos que nos permita integrar varias áreas,
                        dentro de nuestras actividades pedagógicas         hemos elaborado en esta
ARTÍCULOS EDUCATIVOS




                        ocasión un proyecto consistente en un viaje de estudio a los poblados de
                        Galindo y Santo Domingo. El proyecto titulado: “RECREANDO MI
                        PATRIMONIO ARQUEOLOGICO” tuvo como objetivo conocer y valorar el
                        patrimonio cultural de la comunidad Laredina (no se puede valorar, amar
                        aquello que no se conoce) dentro del contenido transversal de nuestra
                        Región: EDUCACION INTERCULTURAL.


                           En este viaje los alumnos tuvieron la oportunidad de conocer          y
                        reconocer información a través de experiencias. Luego de la visita
                        elaboraron textos creativos (leyendas, cuentos).


                        Así mismo realizaron una exposición en la Institución Educativa a través de
                        paneles dando a conocer sus experiencias recogidas en el viaje de estudio.
                        Desarrollando las capacidades de: Expresión y Comprensión Oral,
                        Comprensión Lectora y Producción de Textos.




                       I.E.AOE                                    10
AR
TÍC
            PENSAMIENTO ORREGUIANO

      EXPOSICIÓN DE PANEL




                                     NUESTRO PATRIMONIO




                           I.E.AOE
             11

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Editorial I.E. Antenor Orrego

  • 1. CREANDO CULTURA UNIÓN – DISCIPLINA – ACCIÓN OCTUBRE DEL 2008 POESÍA.... Manifestación de belleza y sentimiento por medio de la palabra
  • 2. PENSAMIENTO ORREGUIANO PRESENTACIÓN Las docentes del Área de Comunicación de la I.E. “Antenor Orrego Espinoza” en coordinación con la monitora Consuelo Córdova Sánchez del PRONAFCAP, presentamos a la comunidad educativa Orreguiana y público en ANTENOR ORREGO ESPINOZA general el trabajo titulado “Sentimiento Orreguiano”. Uno de los principales objetivos de este trabajo es dar a conocer las creaciones narrativas y poéticas de los alumnos del nivel secundario, puesto que una de las formas de desarrollar la capacidad de producción de textos es a través de la lectura y creación de textos narrativos : leyendas, poesías, fábulas, etc. como una forma de crear arte y cultura. La creatividad e imaginación son dos aspectos que el ser humano puede poner en práctica en cualquier momento de su vida. Cada día debemos realizar mejores cosas en bien de nosotros mismos y de la sociedad. Asimismo, como parte de nuestras tareas pedagógicos estamos dando a conocer actividades relacionadas a la identificación del alumno con su patrimonio arqueológico, promoviendo el desarrollo de valores y actitudes criticas frente a su realidad. Es así como las docentes del Área de Comunicación de la I. E. “Antenor Orrego Espinoza” compartimos con ustedes este trabajo realizado con entusiasmo, perseverancia y deseos de seguir aprendiendo cada día y así contribuir a elevar la calidad de los aprendizajes de nuestros alumnos. (T.A.Z.) Director de la I. E. “Antenor Orrego E.”, Prof. Carlos M. Venegas Montoya, Subdirector del II – P. Prof. Teofilo Vega C., Prof. Consuelo Córdova Monitora del PRONAFCAP, acompañados de los docentes del Área de Comunicación en la exposición de paneles sobre Patrimonio Arqueológico de “Laredo”.
  • 3. PENSAMIENTO ORREGUIANO IMPORTANCIA DE LA I.E.AOE COMUNICACION ORAL Prof. Teresa Avalos Zegarra El hombre es un ser social por Es necesario recalcar que la naturaleza y para alcanzar sus adquisición de las habilidades del aspiraciones, necesita de la habla se producen en su contexto ARTÍCULOS EDUCATIVOS ARTÍCULOS EDUCATIVOS comunicación con sus semejantes y así familiar y el entorno sociocultural, por compartir lo que observa, piensa y ello resulta importante que la clase de siente con los que le rodean. Una de comunicación sea un espacio donde se las formas de hacerlo es a través de la observe y analice los usos orales comunicación oral. propios y ajenos, con instrumentos En el salón de clase los teóricos y metodológicos que estudiantes diariamente nos transmiten favorezcan la reflexión sobre el en forma oral o escrita: sentimientos, intercambio oral dentro y fuera del emociones, pensamientos, sueños, aula. Hacerles conscientes de lo que ya anhelos. El aula se convierte en un saben hacer con las palabras, y lo que escenario comunicativo. Los maestros les falta. a través de la aplicación de diversas Se trata de promover la estrategias debemos promover el adquisición de habilidades lingüísticas desarrollo de estas habilidades que permitan al alumno tener un (debates, exposiciones, en clase, repertorio expresivo, que sepan usar concursos de oratoria, participación en distintos registros utilizando la palabra ceremonias cívicas, etc.) motivando al de forma apropiada en las diversas alumno a expresarse oralmente situaciones de la comunicación oral. teniendo en cuenta la El desarrollo de la competencia corrección(precisión léxica, oral no sólo es tarea de las clases de gramaticalidad, normatividad, comunicación pues los alumnos pronunciación) y la fluidez (velocidad, también hablan, escuchan y leen en ritmo, soltura, seguridad) sabiendo que las demás áreas. De allí que todos los los rasgos que caracterizan a la docentes debemos convertirnos en comunicación oral son: el sonoro, el profesores de Comunicación. acústico, el fónico. Finalmente, lo que se busca es Asimismo, al hablar no sólo nos expresamos con palabras sino que el alumno logre la competenciaI.E.AOE comunicativa entendida ésta como la también con gestos y movimientos del capacidad basada en un conjunto de cuerpo (cabeza, manos, ojos, labios) conocimientos, dominios, elementos que resultan esenciales a la experiencias, destrezas, habilidades hora de interpretar los mensajes. que habilitan a la persona a producir y
  • 4. comprender en forma eficaz mensajes en diversos contextos. PENSAMIENTO ORREGUINO Caroline Paiva Flores, alumna del 3º “B” ganadora del Concurso Regional de Oratoria realizado recientemente en Laredo. EL DOCENTE EN LA SOCIEDAD ACTUAL 01 Prof. Elisa Lozano Castro I.E.AOE El impacto que conlleva el también para hacer frente a los nuevo marco globalizado del mundo cambios que se producen en los actual y sus omnipresentes, propios entornos domésticos y de imprescindibles y poderosas ocio. herramientas TIC, está induciendo Por ello, hoy en día el papel de una profunda revolución en todos los los formadores no es tanto "enseñar", ARTÍCULOS EDUCATIVOS ámbitos sociales que afecta también, y unos conocimientos que tendrán una muy especialmente, al mundo vigencia limitada y estarán siempre educativo. accesibles, como ayudar a los estudiantes a "aprender a aprender" de El docente de hoy debe ser un manera autónoma en esta cultura del agente de cambio. Estamos viviendo cambio y promover su desarrollo en la sociedad de la información, cognitivo y personal mediante caracterizada por el uso generalizado actividades críticas y aplicativas que, de las Tecnologías de la Información aprovechando la inmensa información y la Comunicación (TIC) en todas las disponible y las potentes herramientas actividades humanas y por una fuerte TIC, tengan en cuenta sus tendencia a la mundialización características (formación centrada en económica y cultural, lo cual exige de el alumno) y les exijan un todos los ciudadanos, nuevas procesamiento activo e competencias personales, sociales y interdisciplinario de la información profesionales para poder afrontar los para que construyan su propio continuos cambios que imponen en conocimiento y no se limiten a todos los ámbitos los rápidos avances realizar una simple recepción pasiva- de la Ciencia y la nueva "economía memorización de la información . global". Ante la efervescente y Por otra parte, la diversidad de cambiante sociedad actual, las los estudiantes y de las situaciones necesidades de formación de los educativas que pueden darse, aconseja ciudadanos se prolongan más allá de que los formadores aprovechen los los primeros estudios múltiples recursos disponibles (que profesionalizadores y se extienden a son muchos, especialmente si se lo largo de toda su vida. La formación utiliza el ciberespacio) para continua resulta cada vez más personalizar la acción docente, y imprescindible, tanto por las trabajen en colaboración con otros exigencias derivadas de los cambios colegas (superando el tradicional en los entornos laborales, como aislamiento, propiciado por la misma I.E.AOE 02
  • 5. organización de las escuelas y la distribución del tiempo y del espacio) manteniendo una actitud investigadora en las aulas, compartiendo recursos (por ejemplo a través de las webs docentes), PENSAMIENTO ORREGUIANO observando y reflexionando sobre la propia acción didáctica y buscando progresivamente mejoras en las En conclusión, la sociedad actual actuaciones acordes con las exige nuevas competencias profesionales circunstancias (investigación-acción). para el docente: (iniciativa, creatividad, uso de herramientas TIC, estrategias de Considerando, lo expresado anteriormente, el docente en la resolución de problemas, trabajo en equipo...) para crear el conocimiento 03 Educación básica Regular debe preciso, que le permita afrontar con éxito cumplir una función mediadora de los las nuevas exigencias del mundo aprendizajes de los estudiantes globalizado. ARTÍCULOS EDUCATIVOS (Tebar), mostrando actitudes como. Ser animador, promotor y facilitador El docente de hoy, lo podrá en el proceso de aprendizaje de los lograr con una actitud abierta y crítica, estudiantes. Ser reflexivo y práctico estando predispuesto al aprendizaje en el aula. Debe organizar, conducir y continuo, a la actualización y a la garantizar que se produzcan los investigación. aprendizajes que requieren las nuevas generaciones. Investigador en el aula con los estudiantes. guía y orientador de las actividades con los alumnos. Enseña a ser solidarios y los ayuda a cultivar el ser.
  • 6. PENSAMIENTO ORREGUIANO LA ACTITUD DEL DOCENTE I.E.AOE Prof. Gladys Sánchez Calderón Cuantas veces, en el aula, nos satisfactoriamente o el empeño que hemos encontrado con alumnos puso en realizarla, es decir reconocer considerados “problema” y para sus logros en términos realistas, sin castigar su conducta o falta de respeto negarlos o exagerarlos. les hemos dicho: “¿Qué te sucede, por Entonces el maestro debe tener qué eres malcriado?”, “nunca haces una profunda fe en las potencialidades ARTÍCULOS EDUCATIVOS nada”, “eres un desordenado”, u otras de sus discentes y además la frases por el estilo, sin detenernos a capacidad de trasmitirles esa pensar en lo equivocado de nuestra convicción, puesto que la mayoría de actitud, la cual influirá en su nosotros somos más capaces de lo que desempeño emocional y en su creemos. rendimiento académico. Además., para ofrecer un buen La actitud del docente es muy entorno para la autoestima, no hay importante en la afirmación del que dejar de lado la disciplina que no autoestima de sus alumnos. Siempre puede estar basado en el principio debe mirar en ellos lo positivo antes autoritario del “es así porque yo lo que lo negativo. digo...”, sino que debe nacer de la responsabilidad personal y Así, cuando el docente trata a cooperación de todos. su alumno con respeto, cortesía, justicia y afecto, hará que éste Seria bueno que todos también responda de igual forma y se participen en el establecimiento de relacione adecuadamente con los normas, respondiendo por ejemplo, a demás. Por el contrario, sino sabe esta pregunta: ¿Qué cosas dominar sus emociones y cae en el necesitaríamos tener en cuenta para sarcasmo, ridiculización y las que nuestra clase sea eficaz?. comparaciones odiosas, halagando a Y cuando se infrinjan las normas uno y humillando a otro, estará establecidas por todos, al alumno no resquebrajando esa sensación interna habría que castigarlo sino pedirle que por la cual nos sentimos capaces de se haga cargo de lo que ha generado. afrontar los retos de la vida, llamada autoestima. Por lo tanto, nosotros los docentes, tenemos una enorme También es importante responsabilidad ya que con una sola premiarlo o reforzarlo cuando ha palabra podemos elevar o bajar la cumplido con la tarea I.E.AOE 04
  • 7. autoestima de nuestro estudiante, lo mejoró a otro, repitiéndole que era, que repercutirá en el desarrollo de su malo, sino confiando reiteradamente personalidad y en su en suPENSAMIENTO ORREGUIANO capacidad y bondad”. desenvolvimiento en la sociedad. Recordemos siempre: “nunca nadie RESPETO Y CONVIVENCIA SOCIAL Prof. Rosa de los Ríos El respeto es la base Antonio Maura, enterarse cada cual, fundamental paran una convivencia de que tiene frente a sí alguien que es armoniosa entre los miembros de una un hermano suyo, quien, con el sociedad. El respeto abarca todas las mismo derecho que él, opina en forma ARTÍCULOS EDUCATIVOS esferas de la vida empezando por el distinta. que nos debemos a nosotros mismos y En conclusión; si tomas a nuestros semejantes, hasta el que le conciencia que somos seres humanos debemos el ambiente, sin olvidar el y tratamos con amor a nuestros respeto a las leyes, a las normas semejantes, nos veremos motivados a sociales a la memoria de los respetar sus derechos, lo cual Antepasados y a la patria en que redundará en el bien común y habrá nacimos. menos injusticia, violencia y delincuencia en nuestra sociedad; por Sin amor no hay respeto. El tanto, una convivencia social amor puede impulsar el respeto desde armoniosa estará sujeta al respeto lo más profundo de su ser. Así se mutuo, como un estilo de vida que puede ver que el esposo que ama de nos haga tomar conciencia y verdad, respetan su promesa de reconocer en los demás, los mismos fidelidad a su mujer, los padres que derechos que nosotros pensamos aman a sus hijos los educan con tener. respeto y cariño, los hijos que aman y valoran lo que hacen sus padres por ellos, los estarán respetando y agradeciendo siempre. En la política, el gobernante que ama a su pueblo, respeta y defiende todos los derechos humanos y busca el bien común para su país. El respeto no se hereda, se adquiere. El niño que es tratado con respeto en su hogar, aprenderá a respetar a los demás. Esto significa, aceptar que somos diferentes, con experiencias, culturas, ideologías y punto de vista distintos, según refiere 05
  • 8. PENSAMIENTO ORREGUIANO ¿PREPARADOS PARA ATENDER A LA DIVERSIDAD? I.E.AOE Prof. Norma Rosario Cruzado Dar respuesta a la diversidad articulación y quizás dislexia) que no es una cuestión fácil, sobre todo, si debieron ser tratadas y superadas en la tenemos en cuenta que ésta presenta primaria para evitar trastornos múltiples canales de expresión. cognitivos, conductuales y ARTÍCULOS EDUCATIVOS Algunos trascienden los ritmos de emocionales y su interferencia en su aprendizaje y los conocimientos rendimiento académico previos indispensables para la La presencia de estos construcción de nuevos conceptos. trastornos suele repercutir en los Nos referimos a los alumnos con alumnos que la padecen: en su NEE. adaptación social, en su rendimiento Debemos reconocer que los escolar, en su capacidad productiva docentes no estamos capacitados para para el futuro. Estos alumnos a pesar detectar y atender alumnos con de tener un buen potencial no están necesidades educativas especiales, respondiendo adecuadamente, sobre aun cuando las exigencias del sistema todo a las intervenciones orales; educativo actual están relacionadas prefieren no participar por temor a la con la atención a la diversidad. burla de sus compañeros. También se Todos los docentes observa en muchos de ellos que enfrentamos problemas relacionados escriben conforme hablan. con este tema, especialmente los del Así Nieto, M. (1998) sostiene área de comunicación cuando nos que el desarrollo verbal del niño encontramos con alumnos que repercute indudablemente en su presentan dificultades patológicas del adaptación social, en su rendimiento lenguaje (tartamudez, mala escolar y en su capacidad productiva I.E.AOE 06
  • 9. para el futuro, afirma también que al influir en su evolución lingüística le estamos proporcionando la herramienta más útil para su integración a la sociedad, que lo introduce al mundo y contribuye a la felicidad de él y de los que lo rodean. PENSAMIENTO ORREGUIANO Para ello, el sistema debe Para revertir esta situación es permitir la interacción entre todos lo necesario un cambio importante en la profesionales e instancias que lo ARTÍCULOS EDUCATIVOS formación del profesor para que componen (Administración, familias, disponga de herramientas que le profesorado, servicios de apoyo, etc.) permitan el apoyo a sus alumnos que para la toma de decisiones educativas presentan patología lingüística. adecuadas a las necesidades de los La integración exitosa de los alumnos. En todo el proceso educativo, alumnos y alumnas con necesidades el elemento central es la elaboración educativas especiales en los centros de ayudas ajustadas a dichas de secundaria, y saludable para el necesidades y que se presta al conjunto profesorado, dependerá, en gran parte, de los alumnos que lo precisan. de que seamos capaces de crear las condiciones educativas adecuadas a sus necesidades. 07 I.E.AOE
  • 10.
  • 11. PENSAMIENTO ORREGUIANO APARICIONES EN CABALLO MUERTO Cuentan las personas que en las Desde entonces, la gente tiene miedo noches, en un cerro se aparecía un porque cada vez que pasan por allí, la caballo que se transformaba en una aparición del caballo les asusta. persona. Todas las noches ocurría Ahora el cerro Caballo Muerto está esto. Cierto día, una persona que abandonado, es de pura piedra buscaba huacos y aportes culturales pegada por el barro. de los antepasados en ese lugar, Sofía Elizabeth Alayo Aguilar 1ero. “G” murió. NARRACIONES LEYENDA DEL CERRO OREJA NARRACIONES Había una vez un brujo que vivía en enamorado. Su padre la siguió y al Santo Domingo. Él tenía una hija encontrarlos juntos, convirtió al chico noble y sencilla. Un día, la joven salió en oreja por no obedecerle cuando le a pasear por el campo y se encontró ordenó separarse de su hija. Como con un muchacho, entonces ella se fue por ahí había un cerro, la oreja quedó corriendo asustada pero el Jove y le pegada a él, por eso le pusieron ese dijo: no temas, no te haré daño. Se nombre al cerro: Cerro oreja. presentaron, ella se llamaba Laura y Brady Urbina Rodríguez él, David. Se enamoraron. 1ro” G” Pasaron los días y ellos se seguían viendo. Al enterarse el padre de la relación de su hija con el muchacho, se enfureció mucho. PENSAMIENTO ORREGUIANO Al otro día, la joven salió como siempre a encontrarse con su LOS CERÁMICOS DE LAS DUNAS I.E.AOE 12 I.E.AOE 13
  • 12. Cuentan que desde hace mucho De pronto, se escuchó una tiempo, el viento trae arena y fuerte y misteriosa voz que decía: caracoles muertos a las lomas de “Todo aquél que desentierre un Santo Domingo, pero solamente traen huaco de la duna tendrá poder de sus caparazones llenos de arena y no muchas cosas.” Entonces el niño lo están sus cuerpos. Dicen que las agarró y le fue muy bien en su nueva lomas eran pueblo, pero ahora están vida. deshabitadas. Allí se encuentran Ese huaco fue obsequiado al cerámicos de toda forma. colegio Antenor Orrego Espinoza y Cierto día, un niño se encontró ahora es admirado por mucha gente. un cerámico, todos sus amigos se Katyana Plasencia Cruz 1ero. “G” quedaron asombrados, observando con mucha cautela.
  • 13. LA LLORONA Cuenta una historia que en las tierras de la hacienda Laredo se sembraba arroz. Ahora es llamada Empresa Azucarera Manuelita. Cierto día; cuando unos trabajadores regaban la caña de azúcar escucharon unos quejidos de una mujer que lloraba cerca de una roca. Los hombres se acercaron a preguntarle que le ocurría y de pronto, vieron a una mujer vestida de blanco que lloraba y decía: ¿Dónde están mis hijos? Desde entonces se dice que todas las noches la mujer de blanco sale a llorar por los cañaverales y la gente de Laredo le llama “la llorona”. Lesly 3’ “A”
  • 14. PENSAMIENTO ORREGUIANO MISTERIO EN LAS DUNAS DE SANTO DOMINGO Cuentan que hace muchos resbalaron del cerro y cayeron. Ya años, el colegio Antenor Orrego abajo, contaron a los demás lo que les Espinoza se fue de paseo a las Lomas había pasado pero nadie les creyó. de Santo Domingo, entre ellos tres Más tarde, le ocurrió lo mismo a otros niños llamados Abraham, Jairo, y niños, pero al caer, uno de ellos Franco. Ellos vieron desde lejos un tropezó con algo que resultó ser un cerro que en la punta tenía una huaco. Cuando empezó a palmera y decidieron subir para verlo desenterrarlo toda la gente se amontó más de cerca. y de pronto el cerro empezó a temblar Luego agarraron una piedra nuevamente, tanto que se partió en NARRACIONES puntiaguda para que cada uno de los dos. Toda la gente cayó rodando y niños escribiera su nombre en la muchos resultaron heridos. Desde palmera. En ese instante el cerro entonces, creyeron a los niños, todos comenzó a temblar. Los niños muy se fueron en el ómnibus y nunca más asustados querían bajar pero no volvieron. podían, pedían auxilio pero nadie los Alonso Cuba González 1ro. “G” escuchaba. Los tres niños se I.E.AOE 14
  • 15. PENSAMIENTO ORREGUIANO MUERTE EN LA HUACA HEREDEROS Érase una vez un niño que le Se cree que los huaqueros se gustaba ir todos los días a jugar a la llevaron la momia porque hasta ahora Huaca Herederos, hasta que un día le no se sabe nada de ella. La gente se pasó algo trágico. Estaba jugando y llegó a enterar y empezaron a de tanto correr se tropezó y se rajó la comentar que varios habían muerto en cabeza. ese lugar, por eso a la Huaca Justo se día, un hombre va de Herederos también se le llama la visita a la Huaca Herederos y lo Huaca de los Nichos. Dicen que si encuentra en las espinas alguien va a la Huaca Herederos y se ensangrentado. Lo envuelve con pone a corretear allí, despierta al cerro vendas y el niño queda como una y éste lo mata como al niño. NARRACIONES momia. Desde entonces, el señor soñaba mucho con la momia del niño.
  • 16. EL AHOGADO Cuenta la historia, que un señor murió ahogado en el río cerca de Laredo y el agua arrastró su cuerpo cinco kilómetros de distancia, y desde aquel día dicen que todas las noches pena gritando desde el lugar donde cayó recorriendo la distancia hasta donde lo sacaron. Dos señores se fueron por ese lugar a cuidar una bomba de agua, cerca de los cañaverales de Laredo donde se ahogó. Los señores escucharon gritos y de pronto vieron pasar a un hombre sin cabeza que posiblemente era el ahogado. Se asustaron mucho y se escondieron en 15 I.E.AOE los cañaverales observando como el ahogado pasó gritando y regresó al sitio de donde lo sacaron. Desde aquel día los lugareños sienten temor de pasar por el lugar. Estefany 3º “B”
  • 17. PENSAMIENTO ORREGUIANO LAS VASIJAS DE SANTO DOMINGO En la época preincaica, en las Dunas Además el dueño de aquel deseo de Santo Domingo, como se llama moriría y sucederían cosas terribles hoy en día, cerca al cerro oreja, para los habitantes del pueblo. enterraron cinco vasijas mágicas en Hasta ahora muchos lo han buscado diferentes lugares. sin encontrarlas, soñando con riqueza La leyenda dice, que cuando se y placeres infinitos, mientras aquellas juntaban ocurría algo maravilloso, siguen perdidas, durmiendo el sueño hermosas luces de brillantes colores de los justos. salían desde su interior como si fuera KEVIN HUAMÁN NOLASCO 4º “B” un arco iris y podría realizar el sueño más fantástico, pero si llegaran a NARRACIONES utilizarse con un propósito maligno se destruiría. LA NOBLEZA DE LOS REYES Un grupo de jóvenes organizaron un maravillados, cuando intentaron paseo por los restos arqueológicos de tocarlo escucharon una voz: - ¡Alto, Laredo, llegó la noche y decidieron alto!. Al dar vuelta vieron a dos acampar mientras conversaban hombres, cuyas ropas eran de oro y alegremente. Permanecieron tenían en sus cabezas una bella corona despiertos y uno de ellos se apartó del mismo material. Luego agregaron siguiendo una pequeña luz, la cual se – el que intenta robar nuestro oro, lo hizo más intensa a medida que se pagará con su vida, lo quemaremos. acercaban. Entonces descubrió un Los amigos huyeron muy asustados pozo lleno de oro que brillaba en la sin recoger sus cosas y desde ese penumbra y gritó: - ¡oro, oro! Sus momento se conoce como la huaca de compañeros acudieron los reyes. inmediatamente y también quedaron NOEMÍ BURGOS V. 4º “A” I.E.AOE 16
  • 18. PENSAMIENTO ORREGUIANO EL TESORO DE LA AMISTAD Hace mucho tiempo, en el periodo de Tomó la forma de un anciano y se les la cultura Cupisnique vivían dos presentó envuelto en una luz hermanos que se disputaban el poder resplandeciente y dijo: - No puedo sobre la población. soportar más la desunión y muerte de En ese momento, Chanty lideraba y mis hijos, quiero paz y amor. Rocayanta ambicionaba su cargo. Al escuchar su voz, todos quedaron Declarada la guerra entre ellos, el atónitos, el lugar se estremeció, pueblo se dividió en dos grupos para Rocayanta y Chanty quedaron apoyarlos. convertidos en dos vasijas de barro El odio, el rencor y la venganza se que desaparecieron en la arena al NARRACIONES acrecentaban día a día y los jóvenes igual que sus seguidores. cada vez eran menos porque morían Se dice que el ser luminoso, prometió en una lucha inútil. que en el futuro las personas que Tanto el caos que se vivía, que el entraran las vasijas encantadas serían Dios más venerado, molesto por tanta dichosas porque gozarían de paz y violencia y desgracias decidió prosperidad. intervenir para terminar la contienda. PATRICIA LLANOS CASTRO 4º “D” 17 I.E.AOE
  • 19. PENSAMIENTO ORREGUIANO EL CERRO OREJA En Santo Domingo vivía un Estrella sufría mucho y siempre hacendado que era uno de los iba al pie de un cerro a llorar y el hombres más ricos de la región y cerro se apiadó de ella, transformando tenía una hermosa hija llamada su lado izquierdo en forma de una Estrella. enorme oreja para escucharla y le Un día estaba paseando por la dijo: -Yo cumpliré el deseo que veo hacienda, acompañada de su criada y en fondo de tu corazón. Volvió a la en el camino se encontró con Diego, vida a Diego y llevó a los enamorados un joven que trabajaba las tierras de a un lugar donde serían felices y su padre y al mirarse se enamoraron a nunca los encontrarían. NARRACIONES primera vista. Esa noche él no pudo Dice la leyenda que el cerro dormir pensando en su amada. oreja se compadece del dolor de las Cuando volvieron a encontrase, personas y hace realidad los deseos él le declaró su amor y fue que haya en el fondo de sus correspondido, entonces los corazones. enamorados se veían en secreto porque temían la ira del hacendado. CARRANZA BEJARANO 4º “A” Cansados de esconder su amor, el muchacho decidió hablar con su patrón para pedir la mano de su hija, pero fue tratado con desprecio y además, despedido. Entonces ellos se fugaron al anochecer aunque pronto dieron con su paradero. Después de unos días Diego apareció muerto en forma extraña, la gente decía que fue asesinado por mandato del hacendado. I.E.AOE 18
  • 20. PENSAMIENTO ORREGUIANO EL CERRO LA VIRGEN Un campesino, nacido en Pero al poco tiempo conoció a Laredo, tuvo una hija llamada Azul, un hombre que llegaría ser su porque nació en una noche de cielo desgracia. Decidieron casarse y azul y lleno de estrellas. cuando estaban frente al sacerdote, Azul creció, era una joven ella sintió un fuerte viento, se acordó bella, cordial, carismática y sobre de su promesa y salió corriendo hacia todo caritativa, se compadeció de los el pozo, el cual estaba muy apenado ciudadanos pobres que habitaban en porque tenía que castigar su Laredo. desobediencia y la convirtió en un Su padre le había contado que cerro, el cual fue llamado el Cerro La había un lugar donde existía un pozo Virgen, porque ella era virgen. NARRACIONES de agua que fue construída por los Incas y que él podía cumplir cualquier ANALÍ RODRÍGUEZ BACA 4º “C” deseo si una persona lo pedía de corazón. La joven encontró el pozo, se acercó a el metío la mano al agua, sintió un vientecillo , escuchó una voz y miró a todas partes pero no había nada. La voz le dijo: - eres hermosa, que deseos quieres que te cumpla. Ella contestó – quiero que toda la gente que amo, sea feliz, que no pasen hambre y nunca les falte trabajo. El contestó: tu deseo se puede cumplir si durante toda tu vida no contraes matrimonio y mueres virgen. No lo pensó un instante y aceptó. 19 I.E.AOE
  • 21. PENSAMIENTO ORREGUIANO LA CASA BLANCA Se dice que por alrededores de Al día siguiente, el la fue a Laredo vivía, una familia humilde, la buscar ya que se había enamorado. cual tenía una hija muy bonita. Tocó la puerta y salió su mamá y le Un sábado, por la noche ella asistió a preguntò por su hija y la mamá muy una fiesta, a la cual asistieron todos sorprendida le dijo no tenía ninguna sus amigos de trabajo. hija porque había muerto en un Como a las tres de la mañana, accidente, el vio una foto en la sala y ella regresaba a su casa caminando y le señaló a la mamá diciéndolo:_ como estaba un poco ebria no se dio ¡ella es la joven que yo traje ayer! cuenta del camión que venía. Y la madre llorando le respondió: - Al cruzar la pista, un camión la ella está muerta. Lo llevo a la tumba NARRACIONES atropelló y la arrojó hacia una acequia de su hija y encontró su casaca en la dejándola moribunda. cruz y llena de sangre. Al día siguiente sus familiares Pasaron los días, el joven comenzaron a buscarla y la enfermó y murió porque no podía encontraron muerta. olvidar lo sucedido. Sus padres la enterraron. Hasta hora se dice que por la Pasaron los días y por la entrada de entrada de Laredo y cerca de una Laredo cerca a una casa blanca ,habìa casa blanca, se aparase una mujer una acequia, de la cual salía una joven vestida de blanco y que aterroriza a vestida de blanco, que espantaba a la los pobladores que viven cerca de allí. gente que trabajaba cerca y si la DE PAZ SOTO CARLOS FELIPE miraban fijamente los alocaba o 4ª ¨C mataba. Cierto día, venía una joven de trabajar en su taxi y como vio a la joven vestida de blanco y semidesnuda se le acercó, le prestó su casaca y ella le dijo que la llevara a su casa. I.E.AOE 20
  • 22. PENSAMIENTO ORREGUIANO LA DECISIÓN IMPERFECTA El Señor Ricardo era muy todo su problema, le dio una solución rico económicamente, tenía cuatro a todo esto , le dijo: hijos: Rodolfo, Miguel, José y - Si quieres que tu familia te cuide y Gabriel. El les brindaba todas las te quiera hasta el resto de tus días has comodidades que podía a sus hijos, el siguiente plan: voy a contarle al pensaba que ellos así eran felices. Los resto de nuestros amigos y vamos solo hijos se acostumbraron a estar a prestarte oro y tesoro. NARRACIONES económicamente bien. Hasta que un Lo que tú vas a hacer es contar todas buen día ,el buen padre Contó toda su las noches el oro que te vamos a herencia que tenía y repartió en cuatro prestar, que estará dentro de un baúl y partes iguales . El Señor Ricardo se vas a ver lo que pasa. Ahora tus hijos quedó sin nada de dinero, pensando te van adorar. que ellos le iban a cuidar hasta el día Ricardo hizo lo que su amigo le dijo y de su muerte con los mejores tratos; todas las noches contaba pero se llevó un gran chasco .Estaba supuestamente su dinero. Cuando tan pobre que a las justas tenía para llegó de repente uno de sus hijos, comer. Estos hijos tan diciéndole: desconsiderados, al ver a su padre en • Papá, que es ese ruido que se la pobreza, cada hijo lo hizo de lado y escucha todas las noches, es como solo se preocupaban de sus hogares, si contarás dinero. dándose la gran vida. • Ah, no es nada – Le respondió Era tanta ingratitud que ya no Ricardo escondiendo el cofre. soportó y se fue a vivir en su cuartito • Pero acá tienes un gran dinero que tenía su hacienda principal. Allí papá – le dijo Miguel, destapando solito lloraba sus amargas penas día el cofre. tras día. Este se fue y le comunicó a los Un buen día se encontró con un viejo demás hermanos de lo que sus ojos amigo llamado Zacarías, era un gran habían visto, ellos no lo podían creer. hacendado a quién le contó su triste y doloroso drama. Zacarías al escuchar 21 I.E.AOE
  • 23. PENSAMIENTO ORREGUIANO Uno por uno, fueron desfilando al gran herencia. Destaparon el cofre local donde se encontraba el señor ante el notario y dentro de éste había Ricardo y le preguntaron: una carta que decía: - Papito querido. ¿Para quién va a “Padres no sean sonsos nunca hacer todo este dinero? repartan su herencia en vida, sino van Y su padre acongojado le respondió a ser tristes personajes sin que nadie se su hijo: compadezcan de ustedes”. - Este dinero y toda la riqueza que Todos se sorprendieron y solo hay en este cuarto es para el hijo que atinaron a agachar sus rostros. en vida me trate y me atienda mejor. Mauricio Campos Carmencita Después de mi muerte yo voy a dejar 2º “C” un testamento para que sea leído y cumplido. NARRACIONES Y así transcurrió el tiempo todo se esmeraban por brindar lo mejor de sí. Lo mimaban lo lavaban, lo cuidaban hasta mas no poder y hasta recibía el cariño de sus nietos. Pasaron los años y a don Ricardo le llegó el día de su muerte siendo inmensamente feliz. Se reunieron sus cuatros hijos para ver a quien le debía de brindar su I.E.AOE 22
  • 24. PENSAMIENTO ORREGUIANO LA HUMILDE SEÑORA Y EL DIABLO Érase una vez, una señora hombre montado en un caballo de llamada DELFINA; que vivía en un oro, le dijo: - Tú me invocaste ahora humilde pueblo; todos sus habitantes dime que quieres; a lo que le eran pobres. respondió : deseo dejar la pobreza La humilde señora no era tan atrás y rehacer una vida millonaria, bella como las demás, por eso que ella ¡Te lo cumpliré! Tú vendrás a no tenía marido, tan pobre que de vez pedirme oro que te daré. en cuando comía algo bueno. - Solo por tres años. De pronto el Un día ella estaba llorando de misterioso hombre desapareció hambre, aburrida de solo tomar agua. dejándole el oro lleno en su falda. NARRACIONES Cuando de pronto apareció una Al día siguiente doña Delfina compró señora y le preguntó. cosas en cantidad. Los aldeanos están - ¿Qué pasa? ¿Por qué lloras? asombrados. - Estoy hambrienta no tengo nada Desde entonces fue una mujer que comer, no te preocupes. inigualable, envidiada por todo , con - Yo tengo solución, a tu problema, muchos pretendientes que fracasaron recíbeme esta gallina negra debes al intentar de conquistarla, y así hoy en la noche llevarlo transcurrió el tiempo…. aproximadamente a la media Pasado los tres años, doña noche, cojeras una piedra y Delfina estaba pasteando su rebaño en chancaras el cuello del animal en el prado, cuando de pronto un brusco una curva; y además deberás viento sopló e hizo caer el sombrero , llevar un manto para cubrir tu ella no se quedó atrás y velozmente rostro. Al preguntarle para qué quiso atrapar su sombrero de junco, haría todo esto, la señora extraña que estaba al borde de un abismo desapareció en un instante. tenebroso, sin temor siguió a su A la media noche doña sombrero ,de pronto piso mal y perdió Delfina divisó la curva, a cumplir lo el equilibrio y cayó quedando muerta dicho de la extraña mujer. Al dar al instante. término a su acción; apareció un 23 I.E.AOE
  • 25. PENSAMIENTO ORREGUIANO Los aldeanos velaron su cuerpo. Al segundo día aproximadamente 12:00 pm., sonó un ruido espantoso que hizo dormir a toda la gente del pueblo, menos a un hombre que estaba borracho este en estado etílico, vio entrar a un hombre con un enorme perro más o menos de un metro y abrió el cajón y sacó, el cuerpo de la mujer y desapareció con ella. NARRACIONES Valdivieso Mozo Yuri 2º “E” I.E.AOE 24
  • 26. PENSAMIENTO ORREGUIANO EL PERRO DE LA CADENA DE ORO La noche era oscura, de esas Los dos hombres esperaron noches de invierno, con un sombrero silenciosamente para ver aparecer al de paja se encontraba sentada sobre perro; las agujas de sus relojes una piedra coqueando, se llevaba; marcaban las 12 de la noche. De dos puñados de coca a su boca y el repente se apareció ; así los dos ruido que hacia el checo al colear; hombres con chafalote en mano se que se escuchaba en todo el huerto, acercaron; el can se sumo; así que con era guardián de un colegio primario. pico y palana cavaron la tierra, ya era De pronto sus ojos divisaron como un metro de hondura y en medio de la oscuridad a unos ojos chocaron con un metal; era un baúl; que brillaban, se acercó más y puede después de sustraerlo del hoyo NARRACIONES ver que se trataba de un perro enorme, padecieron al abrirlo; al hacerlo llevaba sobre su cuello una cadena de encontraron alhajas de oro; así oro; que tenía un gran brillo. Cuando repartieron el botín entre los dos. Don se iba acercándose, éste can se Genaro con el dinero que obtuvo al esfumaba como la niebla que se venderlos; construyó su casa y se pierde. Sintió un gran frío en sus compró dos autos y ahora vive del huesos, el miedo se apoderaba del él arriendo de estos; su compadre ,tanto era el nerviosismo que se Joselito con lo suyo; educó a sus desmayó . Al otro día cuando la cinco hijos; puso un minimarket y mañana era ya clara, despertó pues se ahora vive del negocio. había quedado dormido; pensó que Rodrigues Cabrera Melvín 2º “E” había sido un sueño; la noche siguiente se le apareció de nuevo el perro y así por tres noches. Entonces le contó lo sucedido a su compadre Joselito. Éste le dijo: que de repente se trataba de un entierro de algún metal precioso. Así que decidió cavar el lugar donde se apareció el animal. 25 I.E.AOE
  • 27. PENSAMIENTO ORREGUIANO EL TESORO ROBADO Había una vez, un hombre llamado habían hecho con sus propias manos; Taicachumo, quien era muy pero ellos no se dejaron y accedieron trabajador, él tenía dos hijos a la guerra. llamados: Harolchumo y Marquitima En esos días de guerra, muchas y una esposa llamada Estelacia. Ella personas murieron enfrentándose y era una buena mujer y también muy algunos enemigos llegaron a quitarles trabajadora; todos ellos vivían junto a su valiosa cerámica; pero, sus vecinos, en un campo muy Taicachumo y su pueblo, quienes eran grande. muy unidos, lo recuperaron y así Esta familia con ayuda de sus vecinos llegan a ganar la guerra; sin embargo, construyeron un hermoso muro de al momento de la pelea, Taicachumo NARRACIONES piedra y adobe decorados en bajo había recibido un flechazo de sus relieve, enlucidos enemigos y quedó muy herido casi al con barro fino y borde de la muerte; pero llega a pintado con vivos recuperarse con las medicinas que le colores. Después preparaba su abnegada esposa. empezaron a Esta familia junto con su pueblo ganó trabajar la cerámica donde utilizaron la guerra y los invasores ya nunca el color negro, marrón oscuro o rojo, más invadieron el lugar donde vivían y sus cerámicas eran de cuerpo y volvió la paz y armonía a ese lugar, globular y cilíndrico. También así vivieron felices para siempre. emplearon piedras como turquesa, cristal de cuarzo, opalino y coloreados para hacer collares. Un día, esta familia y sus vecinos, sufrieron un ataque de invasores que quisieron apoderarse de sus pertenencias, sus mujeres, sus cosechas y sobretodo de sus cerámicas y las demás cosas que I.E.AOE 26
  • 28. PENSAMIENTO ORREGUIANO LA AVENTURA DE SOFÍA Un día, un grupo de niños se fueron interesados quisieron que Sofía les de caminata con su profesora de lleve a dicho lugar. Cuando llegaron comunicación. Fueron de visita al al sitio, todos se quedaron centro arqueológico Caballo Muerto, impresionaron al ver un muro donde todos iban muy contentos pero felínico. Así todos pasaron un no se percataron que uno de los niños maravilloso día y una historia más se había perdido y al llegar a dicho que contar. centro arqueológico, la profesora al tomar la lista se NARRACIONES percató que la niña Sofía no estaba con el resto de NARRACIONES alumnos. Ella estaba caminando y de repente se encontró una cabeza gigante de aspecto felínico hecho de barro. Al verla se asustó mucho; porque nunca había visto algo semejante. La profesora y los alumnos empezaron a buscar a Sofía, exclamando: ¡Sofía…!, ¡Sofía……!, Y Sofía al escuchar se alegró mucho; decidió seguir la voz de la profesora, así la voz se escucho más fuerte hasta que al fin la profesora encontró a su alumna, la niña comentó a sus amigos lo que había visto y los niños PENSAMIENTO ORREGUIANO UNA EXCURSIÓN INOLVIDABLE I.E.AOE 27 28 I.E.AOE
  • 29. Un día, Juan y Juliana se fueron a hasta que llegó la hora de retirarse y visitar al cerro oreja, partiendo alas se despidieron de los turistas que 8:00am. también estaban visitando el lugar. Se - Juan: Juliana vamos a visitar lugares fueron bien contentos con sus huacos. - Juliana: Vamos pues, se fueron a un Subieron al carro que los había lugar, llamado Huaca de los Reyes. llevado y regresaron a la ciudad. Allí Al llegar al lugar, bajaron del carro se despidieron y se retiraron a su para observar como eran los huacos, y casa, cada uno llevando su huaco que se tomaron fotografías con ellos. había encontrado. Después se fueron a un lugar para almorzar y atrás del sitio habían unos cerros, a donde se fueron a divertirse más tarde. Cuando Juliana estaba escarbando, de pronto, ve algo como olla y se sorprendió al verlo y llamó a Juan. - Juan : Debemos sacarlo para ver qué cosa es. - Juliana: Ya pues, hasta que lo sacaron y era un huaco, entonces lo observaron y dijeron: vamos a buscar, puede haber más huacos entonces Juan encontró otro huaco en forma de jarrón; luego, lo sacaron y lo pusieron junto al otro huaco que habían encontrado anteriormente. Después, nuevamente fueron a buscar más y encontraron otro, en forma de vasija. Finalmente el viaje de estudio fue muy gratificante.
  • 30. PENSAMIENTO ORREGUIANO MI COLEGIO LA AMISTAD Yo amo a mi colegio, Yo tengo una amiga que cuento Pues en el paso Con todo su apoyo. la mayor parte de mi tiempo Ella está conmigo en los y no me arrepiento Momentos buenos y de estudiar en un colegio Difíciles. Porque un colegio es Por ella daría mi vida. aprender a leer Por que ella es un ángel que a sumar y ampliar nuestros cuida conocimientos Por eso yo amo a mi colegio Mi vida. y también le agradezco A ella le doy las gracias por porque es una fuente del saber toda su y de alegría. Amistad que me da. En mi colegio conocí A ella le doy Las gracias POEMAS a mis primeros amigos, también los cuales no los cambiaría. Por los gratos momentos Es mi segundo hogar además es felices que único. Me da cada día. Si tuviera que escoger GRACIAS POR TU LINDA Entre estudiar y no estudiar; AMISTAD Yo escogería estudiar Por que con el se consigue el éxito Que lo que pasa en un colegio Espinola Ibáñez Viviana Se queda en nuestro corazón. 2do. “B” Yo amo a mi colegio Mi querido colegio Fuente de enseñanza y vida YO TE AMO COLEGIO TAL Y COMO ERES Viva mi coleginoza! Moreno García Alexandra 2do “B” 29 I.E.AOE
  • 31. PENSAMIENTO ORREGUIANO DECADENCIA AMBIENTAL Florecen los densos bosques verdes Al comienzo del amanecer El trinar de sinfones de aves coloridas Y movimientos de diferentes especies Mamíferas reciben entre hojas y ramas Al brillo del sol De pronto el espanto se apodera de Ellos, el crujir de la caída de Varios árboles talados por El ser humano caen inertes Sin compasión a algunas aves desesperadas Por su polluelas POEMAS Y nidos corren A guarecerse en sus nidos Aumentan cuando el Ambiente brillante se torna Gris y el aire asfixiante Se respira en la contaminación Al ambiente de humo, de Fábricas, más el humano en sí Envenena y destruye La atmósfera y la capa de ozono, sufre. El arrepentimiento es grande Doloroso para el ser humano Que se ve desgracias ¡y si pudiese arreglar lo que hice! Dice él mirando, hacia el triste paisaje. Dicmar 3º “A” I.E.AOE 30
  • 32. PENSAMIENTO ORREGUIANO AMOR A MI ABUELO Ahora, en esta soledad Pensando que será de tí. El porqué te fuiste Y me dejaste muy triste. Cada momento vivo Pensando en tí Cada pensamiento Va hacia tí. Siempre compartí lindos momentos POEMAS Cuando estabas conmigo Me sentía muy contenta y seguir Ahora que ya no estas Mi vida está vacía, en soledad Y sin una razón de existir. Al recordarte tan solo Me pongo a llorar. Pero a pesar de que tú Humanamente, estas bajo tierra Y espiritualmente en el cielo Siempre te llevaré en Mi alma, mente y corazón. Yo sé que jamás te olvidaré Y que por siempre te extrañaré. Nelida Gonzáles Oruna 3’ “A” 31 I.E.AOE
  • 33. PENSAMIENTO ORREGUIANO SUPLICIO DE UN POBRE Acontece la vida del pobre triste y maltratado, lenta acompasado, diríase melancólico en su trajinar, va llevando de duras penas el peso de las injusticias descuentan su jornal, dizque para futuro reposo y la hambruna que en su hogar atormenta eh ahí los semblantes cadavéricos y pálidos mas levantando tal la mirada al cielo sus súplicas se esparcen en el firmamento su fe de alma está con Dios pero su esperanza POEMAS duda en los presidentes que a tal pobre ni dirigen la mirada. Lujan 3º “A” I.E.AOE 32
  • 34. PENSAMIENTO ORREGUIANO Blanquita es mi nombre endulzo la vida al hombre. Blanca soy como la nieve, y me sacan de una caña. ADIVINANZAS ADIVINANZAS ¿Quién soy? EL AZÚCAR Grandes patazas, chicas manitas, lindos colores, en mis aletas, salto y no sé donde caeré. ¿Quién soy? LA UVA. Si le dejamos se pasa, si la vendemos se pesa, si se hace vino se pisa, si la dejamos se posa. ¿Quién soy? LA ABEJA. Briceño Avila Branco 2do. “C” 33 I.E.AOE
  • 35. PENSAMIENTO ORREGUIANO ESPERANZA DE UN MUNDO MEJOR El rey de la selva Alan García Pérez da un anuncio muy importante a su país: El Perú inicia hoy el “Año de las Cumbres Mundiales”, denominación dispuesta por el poder ejecutivo debido a que en el transcurso del mismo será la sede de la cumbre de Jefes de Estado de América Latina y El Caribe – Unión Europea así como de la XVI Cumbre de Líderes del Foro de Cooperación Asia – Pacífico (APEC). En una escuela muy humilde los ratoncitos escuchan el anuncio y se CUMBRES MUNDIALES alegran, porque de esa manera los leones y los hipopótamos encargados del poder se reunirán y tratarán los problemas por los que están pasando los integrantes de baja condición social. Pérez, el ratón, comenta con su esposa: Quién sabe y por este medio la economía del país mejore”. Y María, la esposa, dice: “Siempre lo mismo, que mejoraremos y siempre la misma cosa”. En el vecindario los gatos, los ratones y hormigas tienden a reunirse y llegan al acuerdo de que confiarán en APEC, el mecanismo de concertación que promueve el crecimiento económico y la expansión comercial entre las 21 economías que la conforman. El pueblo de los ratones y gatos se dan cuenta de la oportunidad de mostrar al Perú y al mundo que lograrán progresar. Moraleja: Nunca debemos perder la esperanza. La esperanza y las ilusiones son lo último que nos queda en esta vida. James Aníbal García Rodríguez 1ero. “E” I.E.AOE 34
  • 36. PENSAMIENTO ORREGUIANO UNIDOS POR UN MEJOR FUTURO Todo empezó cuando en una aldea de llamas que estaba cerca de un nevado, se sintió de pronto una avalancha que bajaba. Mientras tanto en la selva, el gorila, fue a beber agua al río y se dio cuenta que estaba contaminado. Entonces, el rey de España, el rey León, comunicó a los animales presidentes de todos los países que tenían que reunirse en el Perú. El CUMBRES MUNDIALES presidente del Perú (llama) aceptó gustosamente y le dijo que tenían que actuar rápido contra el calentamiento global, la contaminación ambiental y la pobreza. Entonces este año 2008 las cumbres se realizaron en el Perú. Se reunieron los animales líderes del mundo. Esta cumbre mundial se realizó en el Muse Nacional de Lima. Los periodistas se encargaron de informar lo que ocurría allí. Luego de tres días de reunión, los animales regresaron a sus países dando fin a la Cumbre Mundial. Jairo Villacorta Santillán 1ero. “H” I.E.AOE 35
  • 37.
  • 38. PENSAMIENTO ORREGUIANO Origen e Historia de Laredo Hacia el siglo XVI, el lugar que hoy ocupa la ciudad de Laredo era conocido como "tierras y molino de doña Inés de Ayala". en el siglo XVIII, se le llamó San Nicolás del Paso, debido a que la advocación - o protección - de San Nicolás de Tolentino. San Nicolás se convirtió, así en el patrón de ese molino. NUESTRO PATRIMONIO Posteriormente, el capitán español don Gaspar Antonio Ramírez y Laredo adquirió la hacienda San Nicolás del Paso en 30,128 pesos. Ramírez era "Tesorero general de la Santa Cruzada de Trujillo, Saña y Piura y Alcalde ordinario de Trujillo". Este personaje obtuvo el 14 de agosto de 1813, la real autorización del gobierno español para sembrar, por primera vez, caña de azúcar en su predio. Y, además, para construir un trapiche y producir azúcar. Esta industria trajo consigo la incorporación de esclavos negros. Hacia el siglo XVI, el lugar que hoy ocupa la ciudad de Laredo era conocido como "tierras y molino de doña Inés de Ayala". en el siglo XVIII, se le llamó San Nicolás del Paso, debido a que la advocación - o protección - de San Nicolás de Tolentino. San Nicolás se convirtió, así en el patrón de ese molino. Posteriormente, el capitán español don Gaspar Antonio Ramírez y Laredo adquirió la hacienda San Nicolás del Paso en 30,128 pesos. Ramírez era "Tesorero general de la Santa Cruzada de Trujillo, Saña y Piura y Alcalde ordinario de Trujillo". Este personaje obtuvo el 14 de agosto de 1813, la real autorización del gobierno español para sembrar, por primera vez, caña de azúcar en su predio. Y, además, para construir un trapiche y producir azúcar. Esta industria trajo consigo la incorporación de esclavos negros. Por el lugar cruzaba el "Camino Real de Huamachuco", que partía de Trujillo y conducía 36 I.E.AOE
  • 39. a la ciudad andina, uniendo a las haciendas La Merced, San Nicolás del PENSAMIENTO ORREGUIANO Paso y Galindo. el actual pueblo de Laredo no existía. Sólo habían ranchos diseminados a lo largo del camino y hoy constituyen las calles La Merced y San Ignacio. El establecimiento de la actividad industrial generó el incremento de la ranchería y la población. Además, el naciente pueblo fue conociéndose con el apellido del propietario de la hacienda. En 1878 se constituyeron, los caseríos de Laredo y la Merced, que dieron origen al pueblo de Laredo, en cuyos límites históricos se ha levantado el NUESTRO PATRIMONIO Arco del Triunfo. Arco del Triunfo de Laredo I.E.AOE 36
  • 40. SENTIMIENTO ORREGUINO Caballo Muerto Con una antigüedad estimada de 1000 años A.C, está situado en la I.E.AOE Laredo. Cooperativa 37 De sus ocho montículos, el más importante es el de la Huaca de los Reyes. Su estructura ofrece plataformas superpuestas y distribuidas en forma de "U", con un patio ceremonial al centro y a sus alrededores cabezas policromadas de dioses felinos. El Cerro Oreja NUESTRO PATRIMONIO El cerro oreja, formación rocosa ubicada en el anexo de Santo Domingo, con numerosos vestigios como murallas, terrazas habitaciones, andenes, cementerios, recintos ceremoniales, pertenecientes al horizonte temprano- cupisnique, hasta el período intermedio tardío Chimú. 38
  • 41. SENTIMIENTO ORREGUINO Huaca de los Reyes Ubicación: Está ubicada en la sección baja del valle de moche, coordenadas UTM 79-29 de longitud oeste. I.E.AOE A quince Km. de la ciudad de Trujillo, es la margen del río moche, distrito de laredo el límite oeste del sitio, se ubica al pié de la quebrada del río seco, un afluente ocasional del río moche. NUESTRO PATRIMONIO Alumnas de la I.E. “Antenor Orrego” visitando la Huaca de los Reyes El Reloj Don José Ignacio Chopitea, dueño de la hacienda Laredo, se preocupó también por el bienestar de sus trabajadores, para que pudieran estar al tanto de la hora y no llegar tarde al trabajo, sumado al sistema de pitos a vapor, mandó construir un reloj ubicado frente a la Empresa Agroindustrial Manuelita. I.E.AOE 39
  • 42. SENTIMIENTO ORREGUINO Alto de las Guitarras Ubicado entre Cerro Blanco y Quirihuac a 12 Km. de la Ciudad de Trujillo; la caminata se inicia hacia Cerro Blanco y desde acá un aproximado de cuatro horas de caminata. En este atractivo podemos encontrar numerosas piedras de gran tamaño, de superficie más o menos lisa, en las cuáles se encuentran esculpidas o grabadas diversas figuras como: reptiles, antropomorfos, figuras NUESTRO PATRIMONIO geométricas. La Laguna de Conache La Laguna de Conache se originó por si sola, es un lugar muy hermoso, que ha convertido en una atracción turística donde muchas personas van a disfrutar de la vista y a divertirse sanamente sobre todo los fines de semana aprovechando en calor y rico sol. I.E.AOE 36
  • 43. PENSAMIENTO ORREGUIANO REFLEXIONES POÉTICAS Prof. CONSUELO CORDOVA 40 I.E.AOE en el momento. En cambio más difícil es la poesía de Antonio Machado, Siempre me ha parecido difícil acaso porque es más filosófica: escribir sobre este tema, porque creo que la poesía humaniza a la filosofía ARTÍCULOS EDUCATIVOS en el sentido que nos la hace mas “Caminante no hay camino, se hace familiar, más experiencial, más camino al andar, al andar se hace cotidiana; quizá no ha toda la poesía, camino y al volver la vista atrás, se ve pero sí a gran parte de ella; como es el la senda que nuca se ha de volver a caso de un renombrado poeta pisar...”. colombiano que en uno de sus versos Cuando la filosofía emigra de expresa: “¿Qué se irá mañana de lo la razón al sentimiento se convierte en que todavía no se ha ido?”; así la poesía al transformarse en vivencia poesía mezcla magistralmente el filosófica, pues la emoción tiene su misterio del tiempo con la facilidad propia motivación diferente al de la sentimental, haciéndonos más fría razón; en cambio para el alma; por digerible la dificultad. El poeta cubano esto, cuando se lee o, mejor aún, se José Angel Buesa expresa, en uno de escucha recitar una poesía, nos sus poemas, algo que en el lenguaje apropiamos de ella sea quien fuere su filosófico hubiese sido más difícil de autor, nos la hacemos nuestra como si captar y entender, cuando dice: “Horas la hubiésemos escrito en ese mismo de soledad y de melancolía, en que momento en que se la lee o escucha. casi es de noche y casi no es de día; La poesía tiene una doble hora para recordar todo lo que se fue, motivación: la poesía de la forma y la hora para estar triste sin preguntas por poesía del significado. La primera nos qué”, es el tiempo precipitado en el inicia en la vivencia poética, la instante o la reflexión práctica dormida segunda nos conduce a su ágora I.E.AOE 08
  • 44. SENTIMIENTO ORREGUINO ARTÍCULOS EDUCATIVOS espiritual donde el ser se extasía al sucede con otros poetas pertenecientes sentir el mundo vivencial humano en a la estirpe rapsódica universal. majestuoso desfile por los caminos del La poesía le agrega sentimiento tiempo generacional: la humanidad a la razón, enriqueciéndola; la poesía marcha poéticamente en la efemérides nos hace pensar con el corazón: lo existencial de la palabra totalizante, trágico, lo cómico, lo lírico, lo convirtiéndose en eclosión expresiva y sublime, la trascendente virtud del afectiva de la existencia humana de espíritu o la esencia mística del todos los tiempos, desde Píndaro y Creador reverenciado estoicamente por Safo hasta Darío, Vallejo, Neruda, su criatura está presente en 09 la Tagore, Octavio Paz. Toda esa Antología Poética Universal, desde el eminente pléyade de aedas que no inicio de la humanidad hasta el hicieron sino expresar, desde su propia presente, y lo estará siempre que exista perspectiva sentimental, un estilo esta vida; y por qué no aventuramos poético característico, cuyos afectos que un componente especial de la I.E.AOE 38 sumados sintetizan la vivencia poética felicidad imperecedera, que incluso universal de la humanidad. está presente en toda la Biblia, integre Debo también brevemente también el coro de los ángeles como referirme a la poesía ser recitada, tributo esencial y solemne al Eterno. interpretada en un escenario ante un público, y otra poesía que sólo debe ¡POESIA¡, creo que siempre leerse individualmente porque quizá le estarás presente en la vida, en la falta la motivación temprana, pronta, muerte y en la eternidad, porque instantánea y facilitadota que sí posee constituye la esencialidad de todos los la primera; incluso en un mismo poeta tiempos e invades también el continuo podemos encontrar estos dos tipos de presente, sin fin; es tal tu apoteosis poesía. significativa, tan difícil de definirla En Vallejo, por ejemplo, son con perecederas palabras, fruto de la poemas recitables “Los heraldos imprescindibles limitaciones humanas; negros”, “La cena miserable”, etc. y no por todo ello, creo que esto sólo puede son recitables, pero sí leíbles, “España resolverse con un solemne y aparta de mí este cáliz”...Lo mismo
  • 45. respetuoso silencio ante la magnitud de tu grandeza y tu misterio. PENSAMIENTO ORREGUIANO RECREANDO MI PATRIMONIO ARQUEOLÓGICO I.E.AOE Los docentes Del Área de Comunicación motivados por el entusiasmo de la monitora de elaborar proyectos que nos permita integrar varias áreas, dentro de nuestras actividades pedagógicas hemos elaborado en esta ARTÍCULOS EDUCATIVOS ocasión un proyecto consistente en un viaje de estudio a los poblados de Galindo y Santo Domingo. El proyecto titulado: “RECREANDO MI PATRIMONIO ARQUEOLOGICO” tuvo como objetivo conocer y valorar el patrimonio cultural de la comunidad Laredina (no se puede valorar, amar aquello que no se conoce) dentro del contenido transversal de nuestra Región: EDUCACION INTERCULTURAL. En este viaje los alumnos tuvieron la oportunidad de conocer y reconocer información a través de experiencias. Luego de la visita elaboraron textos creativos (leyendas, cuentos). Así mismo realizaron una exposición en la Institución Educativa a través de paneles dando a conocer sus experiencias recogidas en el viaje de estudio. Desarrollando las capacidades de: Expresión y Comprensión Oral, Comprensión Lectora y Producción de Textos. I.E.AOE 10
  • 46. AR TÍC PENSAMIENTO ORREGUIANO EXPOSICIÓN DE PANEL NUESTRO PATRIMONIO I.E.AOE 11