Infory educ sociedad_conoc-tic-2012

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Tecnologías de la información y la comunicación, TIC, sociedad de la información, sociedad del conocimiento,

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Infory educ sociedad_conoc-tic-2012

  1. 1. Universidad Central de VenezuelaFacultad de Humanidades y Educación Escuela de Educación Cátedra: Informática y Educación Asignatura: Informática y Educación Sociedad de la Información Sociedad del ConocimientoTecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) Profª Norelkis Riera norelkis.riera@gmail.com Profª Norelkis Riera Octubre, 2012 norelkis.riera@gmail.com
  2. 2. ¿Hay diferencia entre sociedad de lainformación y sociedad del conocimiento? Y no es esta precisamente la diferencia… Profª Norelkis Riera norelkis.riera@gmail.com
  3. 3. Muchas veces a los términos información y conocimiento se lestrata como sinónimos, por ello quizás no se diferencie claramente entresociedad de la información y la sociedad del conocimiento. (Bianco y Otros,2002) El conocimiento surge de procesos cognitivos de habilidades intelectuales o motrices. La información, es un conjunto de datos organizados, estructurados o configurados, que esperan ser utilizados o manipulados por las personas que tienen las habilidad cognitiva o motriz para hacerlo. Profª Norelkis Riera norelkis.riera@gmail.com
  4. 4. A pesar de que el conocimiento es complejo de transferir de unindividuo a otro, se puede hacer codificándolo. (Bianco y Otros, 2002) Explicitar, articular y presentar de forma que se pueda manifestar según cierto lenguaje e inscribir esta manifestación sobre un soporte físico. (Bianco y Otros, 2002) “La codificación desempeña una función central en la economía del conocimiento al favorecer los medios de memorización, comunicación y aprendizaje y constituye asimismo un principio eficaz de creación de nuevos objetos de conocimiento”. (David y Foray, 2002) Profª Norelkis Riera norelkis.riera@gmail.com
  5. 5. ¿Cómo se define la Sociedad del Conocimiento? Profª Norelkis Riera norelkis.riera@gmail.com
  6. 6. Se puede interpretar la sociedad de la información como un estadoprevio a la constitución de la sociedad del conocimiento, cuyoaspecto fundamental se basa en que la utilización y aplicación de las TICen la mayor parte de las actividades humanas, lo que es el fundamentopara el posterior desarrollo de la sociedad del conocimiento, queimplica un cambio cualitativo en el empleo y aplicación de lainformación para la generación de nuevos conocimientos, cambiofundamentado en la educación y en el aprendizaje. Silvio (2000) Profª Norelkis Riera norelkis.riera@gmail.com
  7. 7. Consiste en un estado social posterior a la sociedad de la información,donde los pueblos y organizaciones por medio de habilidadesintelectuales y apoyados en las TIC, transforman la información enconocimiento útil y adecuado, desarrollando procesos colaborativos ydinámicos de aprendizaje personal y social, y a su vez fortalecen lashabilidades y destrezas cognoscitivas, motrices y afectivas, queconstituyen el factor de cambio en las sociedades, de apropiación yaplicación de la información y construcción de conocimientos. Riera (2007) Profª Norelkis Riera norelkis.riera@gmail.com
  8. 8. ¿Cuál es el reto para llegar a una sociedad del conocimiento? Profª Norelkis Riera norelkis.riera@gmail.com
  9. 9. No es simplemente la utilización de las tecnologías y de la información,que ya es una situación bastante compleja para muchas naciones, sobretodo para los denominados países en desarrollo. Profª Norelkis Riera norelkis.riera@gmail.com
  10. 10. El verdadero reto es…Se trata de que las personas a través de sus habilidades intelectuales,pueden transformar la información en conocimiento útil y adecuado, y asídesarrollar procesos colaborativos y dinámicos de aprendizaje individualy social, que a su vez continúen fortaleciendo las destrezascognoscitivas, motrices y afectivas, a fin de generar procesos detransformación en las sociedades, de apropiación, uso y aplicación de lainformación y la generación de contenidos y construcción deconocimientos, solo así se llegará a una verdadera sociedad delconocimiento. Profª Norelkis Riera norelkis.riera@gmail.com
  11. 11. ¿Cuáles son las características de la Sociedad del Conocimiento? Profª Norelkis Riera norelkis.riera@gmail.com
  12. 12. ¿Cuáles son las características de la Sociedad del Conocimiento?Conocimiento Materia prima, fuente de riqueza y poder. Toda la información se puede representarDigitalización electrónicamente mediante numeración digital (0,1). Como extensión de lo digital, todoVirtualización (objetos, procesos y fenómenos) puede adquirir una existencia virtual. (Silvio, 2002) Profª Norelkis Riera norelkis.riera@gmail.com
  13. 13. ¿Cuáles son las características de la Sociedad del Conocimiento? Desmasificación de la producción. LaMolecularización producción se personaliza y adapta al usuario El trabajo se realiza más integradamente Integración / mediante la comunicación en ambientes Reticularidad de redes telemáticas. Tendencia a la eliminación deDesintermediación intermediarios en los procesos de todas las áreas de la sociedad. (Silvio, 2002) Profª Norelkis Riera norelkis.riera@gmail.com
  14. 14. ¿Cuáles son las características de la Sociedad del Conocimiento? Convergencia de tecnologías: laConvergencia computación, las comunicaciones y latecnológica industria de contenidos. Toda la sociedad. Es la clave que conduce elInnovación funcionamiento de la sociedad. Es intenso y rápido. El usuario tiene más control de los mediosProsumisión de comunicación puede consumir y producir. (Silvio, 2002) Profª Norelkis Riera norelkis.riera@gmail.com
  15. 15. ¿Cuáles son las características de la Sociedad del Conocimiento? Sociedad en tiempo real. Rapidez en las comunicaciones con las redesInmediatez telemáticas, instantaneidad o inmediatez en las comunicaciones Conocimientos sin límites. Sociedad yGlobalización economía tiende a ser global, está interconecta. Lo local afecta lo global y viceversa (Silvio, 2002) Profª Norelkis Riera norelkis.riera@gmail.com
  16. 16. ¿Cuáles son las características de la Sociedad del Conocimiento? Sociedad globalizada, de inmediatez, diversidad de innovación muy acelerada,Discordancia es mayor la discordancia entre países de diferente nivel de desarrollo y entre grupos, organizaciones y clases en un mismo país. Inforicos e infopobres. (Silvio, 2002) Profª Norelkis Riera norelkis.riera@gmail.com
  17. 17. ¿Qué son las TIC? Profª Norelkis Riera norelkis.riera@gmail.com
  18. 18. Tecnologías de la Información y la ComunicaciónÚltimos desarrollos tecnológicos y sus aplicaciones. (Bartolomé, 1989)“Comprenden una serie de aplicaciones de descubrimiento científico cuyonúcleo central consiste en una capacidad cada vez mayor de tratamientode la información”. (Castells y otros, 1992)Conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento yacceso a la información. (Gilbert y otros, 1992) Profª Norelkis Riera norelkis.riera@gmail.com
  19. 19. Tecnologías de la Información y la ComunicaciónConjunto de procesos y productos derivados de las nuevas herramientassoportes de la información y canales de comunicación, relacionados conel almacenamiento, procesamiento y transmisión digitalizadas de lainformación. (Adell, 1997) Profª Norelkis Riera norelkis.riera@gmail.com
  20. 20. Tecnologías de la Información y la ComunicaciónLa denominación es empleada para referirse a una serie de nuevosmedios como los hipertextos, los multimedia, Internet, la realidadvirtual o la televisión por satélite, entre otros. Estas nuevastecnologías giran de manera interactiva en torno a lastelecomunicaciones, la informática y los audiovisuales y suhibridación como son los multimedia. (Cabero, 2000) Profª Norelkis Riera norelkis.riera@gmail.com
  21. 21. Formación Mismo Tiempo Diferente tiempo Presencial A distancia Las TIC como apoyo a Mismo Espacio las clases Presenciales Autoaprendizaje en centros instruccionales (Ejemplo: correo, foro, blog, entornos virtuales, grupos, ipod) A distancia – en línea A distanciaDiferente Espacio E-learning E-learning M-learning M-learning Uso de TIC (Ejemplo: Uso de TIC (Ejemplo: chat, videoconferencia, correo, foro, blog, ipod, celular) entornos virtuales, ipod) (Riera, 2007) Profª Norelkis Riera norelkis.riera@gmail.com
  22. 22. Profª Norelkis Rieranorelkis.riera@gmail.com
  23. 23. Profª. Norelkis Riera Profª Norelkis Rieranorelkis.riera@gmail.com norelkis.riera@gmail.com

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