1. Norman Trujillo, Ing.
norman.trujillo@uni.edu.ni
Agosto, 2010

3. Contenidos
Conociéndonos
Búsqueda y evaluación de I
Blogs, wikis, webquest
Actividades prácticas
Reflexiones finales

4. Objetivo
• Tecnología Educativa
Trabajo docente
Blogs
Wikis
Webquest
Ambientes de aprendizaje
Gestión del conocimiento
Necesidades del estudiantado

5. Tendencias
• Motivación
• Web 2.0
• Comunicación
• Colaboración
• Investigación
• Humanización

6. Búsqueda de información
en Internet
Ing. Norman Trujillo
norman_trujillo@hotmail.com

7. Muchos recursos, muchas
posibilidades de uso …

12. Buscando
• Definir las necesidades existentes
• Delimitar temas o preguntas
• Palabras claves y términos de búsqueda
• Estructura de búsqueda

13. Buscando
• Sitios para realizar la búsqueda
• Herramientas adecuadas de búsqueda
• Manejo de la herramienta
• Otros ámbitos temáticos

14. Buscando
• Evaluar resultados
• Pertinencia y la calidad de la información

15. Búsqueda con operadores
• Uso de comillas dobles “”
– Búsqueda de cadenas exactas
– Frase completa
– Pruébelo con la frase al alba, con comillas y sin ellas

16. Búsqueda con operadores
• Uso del signo menos –
– Excluir páginas que incluyan cierto término
– Operador lógico NOT
– Se usa antes del término a excluir
– Pruébelo con la frase Universidad Nacional de
Ingeniería Nicaragua -6%

17. Búsqueda con operadores
• Uso de Operador lógico OR (ó)
– Búsqueda donde estén presentes cualquiera de los
términos
– Sinónimos de las palabras claves
– Mientras más palabras, más resultados
– Ejemplo alimentos (papas OR zanahorias)

18. Búsqueda con operadores
• Uso de Operador lógico AND (+)
– Todas las palabras que se ingresan en la búsqueda
– Mayor filtración
– Ejemplo investigación + computación + educación
superior

19. Búsqueda con operadores
• Uso de comodines (*)
– Cuando no se recuerda una o varias palabras
– Sustituir una palabra
– Ejemplo “maradona * rey * fútbol”

20. Búsqueda con operadores
• Uso de comodines (*)
– “maradona fue * de la historia”
– Resultados
– "Maradona fue elegido como el mejor jugador de la
historia"
– "Maradona fue nominado entre los mejores de la
historia".

21. Búsqueda con operadores
• Uso de comodines (*)
– ¿Qué pasa si busco el término Libr*?

22. Búsquedas concretas
• Define
– Definición de una palabra
– Ejemplo define: blog

23. Búsquedas concretas
• Sites
– Definición de una palabra
– En sitio conocido
– Sintaxis site: www.nombredelaweb.com “palabra o
frase”
– Ejemplo site: www.monografias.com “aprendizaje”

24. Búsquedas concretas
• Filetype
– Archivo específico
– Sintaxis “palabra o frase” filetype: doc
– Ejemplo blog filetype:pdf

25. Búsquedas concretas
• Autor
– Definir el nombre del autor
– Sintaxis autor: Norman Trujillo

26. Búsquedas concretas
• allintext: Seguido de varias palabras, te da
resultados de páginas en la que están todas las
palabras en la página.
• allintitle: Seguido de varias palabras, te da
resultados de páginas en la que están todas las
palabras en el título.
• allinurl: Seguido de varias palabras, te da
resultados de la búsqueda de todas esas palabras
en la URL.

27. Herramientas especiales
• Google académico
– Bibliografía especializada
– Variedad de disciplinas y fuentes
– http://scholar.google.com.ni/

28. Herramientas especiales
• Google libros
– Igual que una búsqueda web
– Asemeja a una librería
– Busque libros con el término Julio Cabero
– Identifique la información de la bibliografía del libro
– http://books.google.com.ni/

29. Actividad
• Realice la búsqueda de información científica o
académica de 10 artículos relacionados al área de
estudio de su especialidad aplicando los parámetros
de búsqueda aprendidos y elabore un documento en
Word, incluyendo la siguiente información:
– Parámetros de la búsqueda y herramienta
– Descripción de la página
• Titulo
• Descripción
• Dirección

30. Actividad 01
• Ejemplo
– Búsqueda en Google con comillas dobles “La investigación
científica”
– La investigación científica
– La investigación científica - Monografias.com
– Concepto. Importancia. Elementos. Clasificación.
Características. El objeto. Formas. Tipos. Proceso.
Introducción - Concepto - Importancia - Elementos
– www.monografias.com/.../invest-cientifica.shtml
• Envíelo a la dirección norman_trujillo@hotmail.com,
escriba en asunto artículos_científicos_nombre_apellido,
ejemplo artículos_científicos_norman_trujillo

31. Búsqueda en la web
invisible
http://www.internetinvisible.com/ii/
http://www.weblens.org/invisible.html

32. Buscadores especializados
• Vídeo
– Youtube
es.youtube.com
– Teachertube
teachertube.com
– Schooltube
schooltube.com
– Vimeo
vimeo.com

33. Buscadores especializados
• Imágenes
– Flickr
flickr.com
– Tinypic
tinypic.com

34. Buscadores especializados
• Diapositivas
– Slideshare
slideshare.net
– Slideboom
slideboom.com

35. Buscadores especializados
• Documentos
– Scribd
scribd.com
– Docstoc
docstoc.com
– Docuter
docuter.com

36. Buscadores especializados
• Audio
– GoEar
goear.com
– Ivoox
ivoox.com

37. Criterios de evaluación
• Autor de la fuente
– Responsable intelectual
– Trayectoria académica
– Currículo
– Institución
– Confiabilidad
– Autoridad moral y científica

38. Criterios de evaluación
• Contenidos
– Profundidad
– Actualidad
– Vigencia
– Estructura
– Organización
– Veracidad
– Objetividad
– Información adicional

39. Criterios de evaluación
• Relación de la información
– Pertinencia
– Utilidad
– Relevancia

40. Citas

41. Actividad 02
• Retome lo elaborado en la actividad previa, sobre la
búsqueda de 10 artículos científicos o académicos
• Evalúe la pertinencia y calidad de cada uno de ellos.
Marque en color rojo aquellos que no cumplan los
criterios y justifique empleando el siguiente formato
Recurso Evaluación
Parámetros de búsqueda y herramienta Escriba su apreciación en relación a los
Descripción de la página criterios de evaluación empleados
Titulo
Descripción
Dirección

42. Actividad 02
• Realice una nueva búsqueda de artículos
científicos o académicos para completar su lista
de 10. No olvide evaluarlos.
• Para cada uno de ellos elabore su respectiva cita.
• Utilice el siguiente formato.
Recurso Cita
Parámetros de búsqueda y herramienta Escriba la cita del recurso científico o
Descripción de la página académico evaluado
Titulo
Descripción
Dirección

43. Actividad 02
• Guarde su lista en un documento en word
• Envíela a la siguiente dirección
norman_trujillo@hotmail.com, indique en asunto
articulos_cientificos_evaluados_nombre_apellido
• articulos_cientificos_evaluados_norman_trujillo

44. Actividad 03
• Organícense en parejas
• En un documento en Word contesten
– ¿Qué aprendí el día de hoy?
– ¿Me será de utilidad en mi formación profesional?
– ¿Cómo lo puedo emplear para desarrollar mi asignatura?
– Haga sugerencias o recomendaciones para mejorar el
taller (contenidos, metodologías, recursos)
– Recuerde escribir los nombres de los autores
• Envíelo a la dirección norman_trujillo@hotmail.com,
con el asunto evaluacion_taller_1

47. “Hay un pasado que se fue para siempre,
pero hay un futuro que todavía es nuestro”
F.W. Robertson