Este documento discute los conceptos de aprendizaje, enseñabilidad, aprendibilidad y educabilidad. Explica que el aprendizaje no es simplemente la acumulación de información, sino una construcción activa de significados por parte del estudiante. También describe la enseñabilidad como una cualidad atribuida por el profesor en base a sus compromisos epistemológicos y el proyecto educativo de la institución. Finalmente, señala que la educabilidad y aprendibilidad son atribuciones dadas por el estudian
12. La enseñanza
“En el contexto de… un aprendizaje memorístico y repetitivo, el
enseñar se ve reducido a la transmisión de información”
13. La enseñanza
“… no son ellos (los discentes) quienes acceden, sino que son los
docentes quienes de los entregan (los saberes)”
14. La enseñanza
“Por el contrario, ... Podría afirmarse que (enseñar) es crear ambientes…
que propicien experiencias de aprendizaje en… contextualización”
15. Enseñabilidad
“… la enseñabilidad de un saber dado… una construcción que hace cada profesor… una
atribución que depende del tipo de estructuras conceptuales, metodológicas,
estéticas,…”
16. Enseñabilidad
“… la enseñabilidad es una atribución que el profesor
elabora... a partir de sus compromisos epistemológicos”
17. Enseñabilidad
“… la enseñabilidad y la enseñanza tienen su sentido cultural, social, político y
económico, … congruente con el proyecto educativo institucional”
18. Enseñabilidad
“Una será la enseñabilidad que construyen profesores… convencidos de que las
cabezas de los alumnos… estan vacías”
19. Enseñabilidad
“Otra será la enseñabilidad que organicen quienes trabajan, a partir de lo que
los alumnos… ya saben”
21. Enseñabilidad
“… desempeña un papel decisivo la estimación rigurosa de los
saberes previos con los cuales ingresan los alumnos”
22. Enseñabilidad
“… se ve también, influenciada por las actitudes que el profesor… posee… en
relación con el saber… y con lo pedagógico y lo didáctico de ese saber”
23. Enseñabilidad
“… se construye desde las lógicas de las intencionalidades curriculares que son-
… una construcción y práxis de las comunidades”
24. Educar
“Es posibilitar que el educando despliegue todas las cualidades cognoscitivas
de construcción conceptual, metodológica, estética, actitudinal,… de que es
capáz”
25. Educar
“Educarse es… una decisión que toma cada sujeto, en cuanto decide por sí
mismo pertenecer a ese orden cultural, social, político y económico.”
26. Educabilidad
“…recordando viejos puntos de vista… el educando se deja moldear a voluntad
y arbitrariedad del educador… bajo la justificación de que… lo que buscan… es
el bien del educando. ”
27. Educabilidad
Es una atribución que se da a sí mismo el educando, en la medida en que opta
por educarse en una dirección u otra.
28. Educabilidad
“… elaboración en la que inciden profesores y la comunidad educativa en
general, en cuanto a que configuran espacios para darle sentido a eso de ser
educable.”