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L'école, au tableau !

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L'école, au tableau !

  1. 1. L’école, au tableau ! Rje3 l star ! Nawfel CHANA
  2. 2. Les Jeunes :Estime de soi : 02,25/20Créativité : 6,75/20Prise initiative / responsabilité : 05/20Esprit critique, tolérance : 4,50/20Motivation : (Absent) l’école !
  3. 3. CHARLEMAGNE – Ecole des Jésuites Machine à fabriquer des chrétiens  Enseignement de dogmes  Enseignant = représentant de La Parole de Dieu (sacrée) - soumission  Système de Jugement : gratification ou sanction  loin des désordres et des passions : un sanctuaire. REVOLUTION INDUSTRIELLE Ecole classique : Une machine à former des ouvriers Jules Ferry : « élever le niveau des travailleurs et travailleuses » TAYLORISME Ecole ≈ usine. Economies d’échelle : Système d’éducation a. moins couteux b. performant Uniformisation scolarité : classes selon l’âge.
  4. 4. 1 ) L’ENSEIGNEMENT DOGMATIQUE : cimetière de la pensée Idéal < Ecole < Diplômés • pions interchangeables L’éducation utiles au fonctionnement d’un systèmeindividus libres maître de leurs Restitution mécanique > Intelligence socioéconomique. choix • clones non-pensants mais performants • Techniciens
  5. 5. L’ECOLE = √institution étatique♯ Perpétuer les dogmes de sa société♯ Maintenir l’Ordre établi♯ Uniformisation de la pensée ⏏ résistants / opposants
  6. 6. •place des débats (politiques, religieux, philosophiques et sociaux) à l’école : 06/20•L’école ne doit pas être coupée de la vie, tous les avis devraient s’y confronter de façonnon violente.• L’enseignant ≠ moulin débiteur de savoir unilatéral Organiser les débats : pacifiques L’esprit critique équitables Échapper à Respectueux Ouverts l’endoctrinement/obscura Inciter les élèves à adopter la même attitude ntisme Inviter représentants de tous les courants/mouvements Respect de l’autre Il ne faut plus apprendre QUOI penser, mais COMMENT penser de façon autonome.
  7. 7. 2 ) RAPPORT A L’AUTORITE :oEnseignant : indispensable / définir relation aux élèvesoHiérarchie : hieros (« sacré ») arkhê (« pouvoir ») Hiérarchie = peur + soumissionoLa hiérarchie = l’armée ♯ l’école = l’accompagnement☐ Supprimer l’autorité Redéfinir l’autoritéoDémocratiser les prises de décisions
  8. 8. Responsabilisation Autonomisation Participer à la vie de classe Auto évaluation assistée Confiance, Estime de soi
  9. 9. 3) NOTATION :  Evaluation  chiffrage La notation = certifie l’apprentissage + distingue ceux qui ont appris 
  10. 10. Lim (notation) : 1 - Même moyenne ≠ mêmes aptitudes 2 - Même note ≠ mêmes lacunes 3 - Note : ☐ indice salaire Q.E! 4 - La compétition (élèves, parents) :l’école le seul pont vers l’emploi,machine à distribuer les individus dans la hiérarchie sociale : f(classement)  f’(Notation) f’’(Notation) la tricherie Lim(vocation) =0
  11. 11. 5 - Que faire des élèves qui échouent ? 10% < échec < 15%  Théorème “Everybody is a genius. But if you judge a fish by its ability to climb a tree, it will live its whole life believing that it is stupid.” ― Albert Einstein C/C : L’échec scolaire = victimes <=> coupables ♯Injustice :  La violence  asociabilité
  12. 12. une école sans notes ?l’évaluation = confronter l’élève à sa possible ignorance pour pouvoir la corriger  évaluation commentée / rétroaction positiveObjectif < progression < simulations < 1er essai < erreur < correction Mais pourquoi donner une note ?! « Redresse ton scalpel »  « assez bien » « ne va pas trop loin »  « attention à l’artère » > « peut mieux faire » « 6,75/20 » C/C : Accompagner + éliminer les situations anxiogènes inutiles !
  13. 13. 4 ) SANCTUAIRE :of(temps) : Ecole > Parentso© Alain  : = + L’école ≠ leçons Le programme ≠ les livres L’école = immense théâtre l’enseignant = metteur en scène  L’espace = allié éducatif Décloisonner l’espace = décloisonner l’esprit C/C : Ecole ouverte sur la cité, sur la société et sur le monde
  14. 14. o Lim (Ecole) = modernité +∞o « L’école c’est triste » ☐ Parents  Nouvelles générationso Technologie Vs Educationo Exemples : - le correcteur de Word - Réseaux sociaux / autistes - forums d’échanges intra/inter-classes/écoleso élève : consommateur créateur de contenu 
  15. 15. Compétition Zero !
  16. 16. Le goût d’apprendre !
  17. 17. « Si vous trouvez que léducation coûte cher,essayez lignorance » Abraham Lincoln

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