1. Nicolas PARGUEL
FFCK
PF INSEP 2013
Présentation outil AAT - Nicolas Parguel - FFCK

2. ORIGINES DE L’OUTIL
Cette approche trouve son origine dans les recherches de
C.G Jung qui identifie en 1913 des typologies
psychologiques.
Dans la continuité de ces recherches, Isabel Briggs Myers et
Katherine Cook Briggs développent au début des années 60
le Myers Briggs Type Indicator (MBTI), un questionnaire
qui permet d’identifier 16 profils psychologiques.
L’Approche Action Type (AAT) fait le lien entre les 16
profils du MBTI et la motricité. En effet, les coordinations
et reflexes naturels sont conditionnés par les modalités de
fonctionnement du système nerveux central. (article)
http://talent.paperblog.fr/5367960/personnalite-et-
performance-sportive-22/
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3. Qu’est-ce qu’une préférence?
Expression
Contrôle
Aisance Apprentissage
Relaxation Lâcher prise
Difficulté
Tension
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4. AAT & motricité
LES PREFERENCES / MOTRICITE
Marche par le haut (mh)
Préférence pour l’iNtuition ROTATION
Jouent avec la complexité
Valorisent les aspects liés au
sens en premier lieu (raison
d’être de ce que je fais) COUNTER FORCE
• Marche par le bas (mb)
– Préférence pour les
Sensations ROTATION
• Affectionnent la simplicité
• Valorisent les aspects
pratiques en premier lieu COUNTER FORCE
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5. AAT & motricité
LES PREFERENCES / MOTRICITE
Besoin de classer
Logique « scientifique »
Basée sur des principes
Besoin de comparer
Logique « affective »
Basée sur les sentiments
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6. AAT & motricité
4 besoins moteurs
Marche par le haut + Vision Basse Fréquence
Marche par le bas + Vision Haute Fréquence
Marche par le haut + Vision Haute Fréquence
Marche par le bas + Vision Basse Fréquence
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7. AAT & motricité
4 besoins moteurs
Faible dissociation épaules/bassin. S’appui sur la chaîne postérieure (se tient droit).
Besoin d’engagement corporel global (accent sur les gros muscles du tronc et des
jambes) : ils ont une meilleure maîtrise des actions réalisées près du corps et avec peu
de rotation.
Dissocie épaule/bassin. S’appui sur la chaîne postérieure (se tient droit).
Besoin d’engagement corporel fin (accent sur les avant-bras, les poignets et les
doigts) : ils ont une meilleure maîtrise des actions exécutées à bout de bras, c’est-à-
dire nécessitant une coordination œil main supérieure.
Importante dissociation épaules/bassin. S’appui sur la chaîne antérieure (posture dos
rond).
Sensible au rythme = découpage temporel du mouvement dans l’espace : ils
mélangent très bien la motricité globale et fine et aiment effectuer des rotations. Is
engagent systématiquement leur côté gauche dans l’action (pour les droitiers et pour
les gauchers).
Faible dissociation épaules/bassin. S’appui sur la chaîne antérieure (posture dos
rond).
Besoin d’un concept pour guider le mouvement (accent sur la représentation mentale
associée à l’activité) : ils engagent systématiquement leur côté droit dans l’action
(pour les droitiers et pour les gauchers).
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8. Sébastien JOUVE
Philippe COLIN
Maxime BEAUMONT
Etienne HUBERT Arnaud HYBOIS
Morgan JONCOURT Guillaume BURGER
Cyrille CARRE Babâk AMIR
Mathieu GOUBEL Loïc VYNISSALE
William TCHAMBA Bertrand HEMMONIC
Sarah GUYOT Stéphane BOULANGER
Adeline MOREL Romain MARCAUD
Gabrielle TULEU
Stéphane HASCOET
Edwin LUCAS
Constance BURGER
Bastien CARTRON
Quentin URBAN
Vincent LECRUBIER
Sarah TROEL
Marie DELATTRE
Anne Laure VIARD
Nathalie GASTINEAU
Adrien BART
Sophie CART
Pierrick BAYLE
Caroline CONSTANCIS
Aurélien LEGALL
Maya DRIDER
Alix BOURGAIN
Franck LEMOEL
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9. ST - = utilisation prioritaire des
chaînes antérieures dans la
propulsion
Rapproche l’omoplate de la
La réserve d’énergie est devant colonne pour augmenter
S’appui sur la chaîne postérieure(dos droit) l’amplitude. Translation des
épaules
AAT & motricité Nicolas PARGUEL-doc de travail profils
moteurs

10. ST - = symétrique - vision
périphérique basse
Les deux bras tendus devant, la main dans le champs de vision.
Le menton est relevé
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moteurs

11. AAT & motricité
ST- = Rotation au niveau de
La mobilité du bassin est
D8 et L4-L5 importante, elle sert à déclencher le
mouvement, à augmenter
l’amplitude, à « s’appuyer » sur la
Accélère au niveau des chaîne postérieure.
épaules et de l’avant bras. Psoas placé toujours actif
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moteurs

12. AAT & motricité
ST ou devient NF ou dans la
fatigue ou le stress La tête suit le mouvement des épaules
Rapproche l’omoplate de la colonne Avance l’épaule pour augmenter
pour augmenter l’amplitude l’amplitude
Déclenche avec le bassin Déclenche le mouvement avec les
Psoas actif épaules
Menton relevé Menton bas
Nicolas PARGUEL-doc de travail profils moteurs

13. NF- = utilisation prioritaire des
chaînes postérieures dans la
propulsion est
La réserve d’énergie Avance l’épaule pour
derrière augmenter l’amplitude
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moteurs

14. NF- = rotation au niveau de D8
Dissociation D5-D10rotation du bassin est
La
Les épaules servent à accélérer le
mouvement moins importante que celle
Les abdos et la main supérieure des épaules. Dissocie le haut ,
doivent être fixés du bas du dos.
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moteurs

15. NF- = Bras moteur gauche
L’épaule gauche rentre à la fin du mouvement.
La tête est relâchée, elle peut suivre le mouvement
(rotation)
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moteurs

16. NF- = Vision périphérique Haute
La main est dans le champs de vision.
Le menton est bas
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moteurs

17. NF ou DEVIENT ST ou DANS LA
FATIGUE OU LE STRESS
-S’appui sur la chaîne antérieure -S’appui sur la chaîne postérieure
(dos rond) (se redresse)
- Menton Bas -Menton relevé
AAT & motricité
Nicolas PARGUEL-doc de travail profils moteurs

18. NT – = utilisation prioritaire des
chaînes postérieures dans la
propulsion est derrière Accélère au niveauL4-L5hanches
La réserve d’énergie
Point dynamique:
des
Le menton est bas
AAT & motricité
Nicolas PARGUEL-doc de travail profils moteurs

19. NT - = Vision périphérique Haute
La main est dans le champs de vision.
AAT & motricité Nicolas PARGUEL-doc de travail profils
moteurs

20. NT - = S’engage d’avantage du
côté droit
AAT & motricité
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21. NT ou devient SF ou dans la
fatigue ou le stress Menton relevé, tête fixée dans l’axe
-
Menton bas, tête penchée à droite
Rotation importante - Moins de rotation – se redresse dans la
phase de préparation du coup de pagaie
AAT & motricité Nicolas PARGUEL-doc de travail profils
moteurs

22. SF – = Utilisation prioritaire des
chaînes antérieures dans la
propulsion d’énergie est devant
La réserve
AAT & motricité Nicolas PARGUEL-doc de travail profils
moteurs

23. SF - = Utilisation prioritaire des
chaînes antérieures
Se redresse pour augmenter l’amplitude. Avance en bloc la hanche et
l’épaule. Utilisation concentrique du grand droit et des lombaires.
Motricité globale
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moteurs

24. SF - = Actions réalisées prés du
corps avec peu de rotation
AAT & motricité
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25. SF - = Rotation au niveau de L4-L5
Point dynamique : L4-L5 Accélère au niveau des hanches. Travail
important des muscles des cuisses.
La tête est fixée devant
AAT & motricité Nicolas PARGUEL-doc de travail profils
moteurs

26. SF - = Vision périphérique basse
La main est dans le champs de vision.
Le menton est relevé, la tête fixée
devant (Vision Basse Fréquence)
AAT & motricité Nicolas PARGUEL-doc de travail profils
moteurs

27. AAT & motricité
L’outil AAT montre:
qu’il n’y a pas une seule technique valable
pour tous
qu’un problème technique peut être résolu
de plusieurs manières
qu’il faut tenir compte des particularités
individuelles
que l’apprentissage moteur est une affaire
personnelle
que les besoins individuels pour pouvoir
s’exprimer avec efficacité sont variés
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28. Compétence d’action = 4 BMC
(Besoin moteur et comportemental)
Principes impersonnels Possibilités
Ce que je contrôle Ce que j’explore
Ce sur quoi Le sens que je crée
je m’appuie
4 BMC ≠
(combinaisons)
Actions Relations
Ce que je poursuis Créer, maintenir, entretenir
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29. AAT & communication
4 familles de besoins
Prise d’information Cadre de décision
• Concrétiser
D • Pragmatique – dans Logique rationnelle
Besoin de Direction l’action Critères impersonnels
« les pratiques » • Ce qui est (présent) (les faits)
• Dans le détail
G • Concrétiser
Besoin de • Pragmatique – dans Logique affective
Grégarisme l’action Critères personnels
« les relationnels • Ce qui est (présent) (j’aime ou je n’aime pas)
» • Dans le détail
• Projection
R
• Imaginatif Logique affective
Besoin de
• Ce qui pourrait être Critères personnels
Relativité
(avenir) (j’aime ou je n’aime pas)
« les idéalistes »
• Dans la globalité
• Projection
C
• Imaginatif Logique rationnelle
Besoin de
• Ce qui pourrait être Critères impersonnels
Créativité
(avenir) (les concepts)
« les rationnels »
• Dans la globalité
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30. AAT & communication
4 familles d’interlocuteurs
Canal d’information Canal d’information
Concret Projectif
Cadre de décision Besoin de Direction Besoin de Concepts
objectif « pratiques » « rationnels »
Principes
D C
Cadre de décision Besoin de Grégarisme Besoin de Rêves
subjectif « relationnels » « idéalistes »
Valeurs
G R
30
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31. AAT & communication
Vous avez à faire à un Directif
(pratique)
Type d’autorité Autorité d’action
(leadership)
Aime le travail Pratique et précis
Forme des équipes Efficaces
Axées résultats
Type d’animation Dynamique
Système orienté vers l’action (met la main à la
pâte)
Gestion du présent et de l’utile
Attentes vis-à-vis des équipes De l’efficacité
Du résultats
Du pragmatisme
Une communication impersonnelle

32. AAT & communication
Vous avez à faire à un Grégaire
(relationnel)
Type d’autorité Autorité de relation
(leadership)
Aime le travail Sociable et personnalisé
Forme des équipes Efficiente
Amicales et axées sur le service
Type d’animation Enthousiaste
Facilitateur d’action (met la main à la pâte)
Recherche d’adhésion
Encouragement
Attentes vis-à-vis des équipes De la coopération
De la bonne volonté et de l’esprit d’équipe
Des discussions personnalisée fondées sur les
zones d’entente

33. AAT & communication
Vous avez affaire à un Rêveur
(idéaliste)
Type d’autorité Autorité de persuasion
(leadership)
Aime le travail Idéaliste et perspicace
Forme des équipes Créatives
Axées sur le développement des personnes
Type d’animation Charismatique
Recherche de la motivation personnelle
Délégation du quotidien
Attentes vis-à-vis des équipes De la motivation
De l’autonomie
Des discussions personnalisées fondées sur les
zones d’entente

34. AAT & communication
Vous avez à faire à un Conceptuel
(rationnel)
Type d’autorité Autorité de compétence
(leadership)
Aime le travail Visionnaire
Complexe
Forme des équipes Compétentes
Animées d’un esprit d’entreprise
Type d’animation Par des objectifs élevés
Par des objectifs d’amélioration
Délégation du quotidien
Attentes vis-à-vis des équipes De l’autonomie
De l’innovation
De l’expertise

35. Observables
Vous avez à faire à un Directif
(pratique)
Attitude Sécurisant (pieds sur terre)
générale Sont dans le présent – Gère le quotidien
Veulent agir rapidement sans trop d’explications sur le pourquoi
Pratiques et S’exprime par des actions simples, logiques et concrètes
logiques Demandent des feedback fréquents
Parlent de faits précis et peu de ce qu’ils imaginent
Décrivent ou demandent une description des situations de
manière détaillée étape par étape
Demandent des références (font confiance aux méthodologies
déjà connues)
Mesurent leurs résultats
Contact plutôt franc et direct (à l’extrême froid et distant)
Partagent peu leurs sentiments personnels
Utilisent plus de feedbacks critiques (trouvent les failles et
imprécisions)
AAT & communication

36. Observables
Vous avez à faire à un Grégaire
(relationnel)
Attitude Sécurisant (pieds sur terre)
générale Sont dans le présent – Gère le quotidien
Veulent agir rapidement sans trop d’explications sur le pourquoi
Concrets et Demandent des feedback fréquents
amicaux S’exprime par des actions simples et concrètes
Parlent de faits précis et peu de ce qu’ils imaginent
Décrivent ou demandent une description des situations de
manière détaillée étape par étape
Demandent des références de personnes ayant déjà utilisées la
méthodologie.
Coopératif
Contact plutôt chaleureux
Font facilement des compliments
Peuvent poser des questions personnelles et partager leurs
sentiments personnels (racontent facilement des anecdotes
personnelles)
Ont tendance à éviter les conflits et la confrontation
AAT & communication

37. Observables
AAT & communication Vous avez affaire à un Rêveur
(idéaliste)
Attitude générale Cherchent à comprendre
Parlent peu des actions à mener à court terme, parlent plutôt
de la finalité recherchée ou de leurs projets on pourrait faire ceci
Imaginatifs et ou cela)
persuasifs Peuvent apparaître rêveurs
Abordent les sujets de manière globale
Négligent les détails du quotidien
Indépendants
Plutôt à l’écoute
Contact plutôt chaleureux
Originaux
Feed-back souvent positifs
Ont tendance à éviter les conflits
Diplomates (sauf quand leurs valeurs sont attaquées)
« Jusqu’au boutistes » (défendent leurs idées à tout prix)
Lunatique
Ont des difficultés à donner des explications rationnelles,
donne plutôt leur ressenti ou leur feeling de la situation
Racontent des histoires, utilisent l’analogie

38. AAT & communication Observables
Vous avez à faire à un Conceptuel
(rationnel)
Attitude générale Cherchent à comprendre
Parlent peu des actions à mener à court terme, parlent
plutôt de la finalité recherchée ou les perspectives à long terme
Visionnaires et
Peuvent apparaître rêveurs
logiques
Abordent les sujets rapidement et de manière globale
Négligent les détails du quotidien
Indépendants
Contact plutôt distant, à l’extrême condescendant.
Aiment débattre des idées
S’expriment de manière plutôt « froide »
Utilisent des termes précis
Demandent souvent des explications rationnelles car ils
veulent comprendre (pourquoi ?)
Font facilement leur autocritique
Partagent peu leurs sentiments personnels
Donnent des feedbacks plus correctifs que positifs
Comprennent rapidement et montrent de l’impatience envers
les moins rapides
Peuvent apparaître exigeants

39. AAT & communication
4 Familles - Récapitulatif
Les Directifs Les Grégaires Les Rêveurs Les Conceptuels
pratiques relationnels idéalistes rationnels
D G R C
Action Loyauté Développement Compétence
Efficacité Coopération concrète personnel Progrès
Valeurs
Rentabilité Authenticité Qualité
Harmonie
Motivation Agir concrètement Interagir Des projets captivants Des challenges
Être productif et Être la bonne permettant impliquant
orienté résultat « ressource » de se réaliser un progrès pour soi
Coopérer par des ou l’entreprise
actions concrètes
Compétences
recherchées Méthodologiques Relationnelles Personnelles Professionnelles
Que l’on critique son Perdre la qualité de la Le manque d’harmonie Être critiqué pour un
efficacité relation Ne plus pouvoir manque de qualité ou de
Stresseurs
Le manque d’action Se sentir inutile au sein « continuer sa quête » compétence
concrète et d’impact de l’organisation et se développer Ne plus avoir accès à de
Le manque de Ne pas être reconnu Ne pas pouvoir nouvelles connaissances
méthodologie pour être la apporter sa Ne plus progresser ou
« meilleure » personne contribution faire progresser son
pour la mission confiée personnelle équipe ou l’entreprise

40. AAT & communication
Eléments Clé
Analyse
Affirmation de soi
Esprit de compétition Créativité Innovation
Faculté de raisonnement Vision, synthèse
Inclination à la critique Risque Intuition
Capacité d’évaluation Simultanéité Autonomie
Affinité pour la technique
Expertise
Contrôle Méticulosité
Empathie Relation
Fiabilité Conservatisme
Altruisme Impulsivité
Organisation
Sociabilité Émotion
Besoin de sécurité
Perspicacité Idéalisme
Persévérance Réalisation
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41. AAT & communication
Pour Communiquer
Ouvrir de nouvelles
Démontrer
perspectives
Apporter des preuves
Susciter l’empathie
Donner des documents
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42. AAT & communication
Pour Communiquer
Le cadrage L’analogie
La cible La métaphore
Présentation : exposer les Péroraison :
faits conclure en synthétisant
Syntaxe
Attrait
Exhortation
Discussion (argumenter)
Captiver l’attention
La communauté
L’autoroute
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43. AAT & communication
Pour Communiquer
La critique La contre-attaque
Conflit
Le mépris Le retrait total
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44. AAT & communication
Style de leadership
Gagneur
Entraîneur Visionnaire
Pragmatique
Partenaire
Autoritaire
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45. AAT & communication
Management (critères impersonnels)
Division du travail
Spécialisation pour accroitre la productivité et
la compétence
Unité de commandement : Dualité = conflit
Unité de direction pour la coordination et la
convergence des efforts
Le degré de centralisation :
optimum entre centralisation et
décentralisation
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46. AAT & communication
Management (concrétisation)
L’ordre
Équilibre constant entre besoins et ressources
Discipline, obéissance, assiduité, sources, tenue,
respect des règles
Autorité, courage de prendre des responsabilités
Stabilité du personnel : instabilité = difficultés
Chaîne hiérarchique : respect de la voie
hiérarchique mais avec initiative
La subordination de l’intérêt individuel au général :
fermeté
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47. AAT & communication
Management (critères personnels)
L’équipe à tous les niveaux
L’esprit de corps
La rémunération équitable
L’empathie
Le mentor = l’entraide
Repousser les limites avec l’aide le l’autre
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48. AAT & communication
Management (projectif)
L’initiative
Savoir stimuler
La liberté = absence de limite =
repousser les limites
L’intuition
Permet d’aller sur les individus en
prenant en compte leur potentiel
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