SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
Descargar para leer sin conexión
ANEXO No. 1                                      Página 1 de 6
                                                                                                Página 1 de 6
                                               ANEXO No. 1
                                                                                    CODIGO:2FA-FR-0001
                                                                                    CODIGO:2FA-FR-0001
                                 ESQUEMA PARA DISEÑAR CONTENIDOS
                                 ESQUEMA PARA DISEÑAR CONTENIDOS                    FECHA:19-04-2012
                                                                                    FECHA:19-04-2012
                                 PROGRAMÁTICOS POR COMPETENCIAS
                                 PROGRAMÁTICOS POR COMPETENCIAS
 POLICÍA NACIONAL                                                                   VERSION:




FACULTAD DE _ESTUDIOS EN SERVICIO DE POLICIA___________________

1.        IDENTIFICACION DE LA ASIGNATURA

     •    PROGRAMA                              : PROFESIONAL EN SERVICIO DE POLICIA
     •    ASIGNATURA                            : SOCIOLOGÍA Y PSICOLOGÍA URBANA
     •    CAMPO                                 : FORMACIÓN SOCIOHUMANISTICA
     •    ÁREA                                  : HUMANIDADES
     •    PERIODO ACADÉMICO                     :V
     •    CRÉDITO ACADÉMICO                     :1

2.        APORTE DE LA ASIGNATURA A LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS FUNDAMENTALES

             •   Orientación del Servicio a la Comunidad
             •   Efectividad en el Servicio
             •   Resolución de Conflictos
             •   Respeto y promoción de los Derechos humanos

3.        COMPETENCIAS GENERALES
          Nombre: Sociología y psicología urbana


El programa de sociología y psicología se relaciona con el área de las humanidades y tiene como
objetivo proporcionar elementos conceptuales epistemológicos y metodológicos que le permitan
comprender al oficial de policía la relación que existe entre el pensamiento y comportamiento del ser
humano en un contexto social para orientar su intervención tanto con los individuos como con las
comunidades.

De igual manera el programa plantea la necesidad de promover y difundir la resolución de conflictos
como herramienta que proporcioné al oficial de policía, elementos que favorezcan la adquisición
de conocimientos, modifiquen actitudes y desarrollen competencias que propicien una participación
voluntaria dentro del ámbito social, cultural y gubernamental, así como en los espacios de la vida
cotidiana de manera conjunta con las autoridades.



4.       JUSTIFICACION

Para el futuro oficial de la policía es necesario el conocimiento y aplicación de los mecanismos de
autorregulación individual y regulación social, que permiten un acercamiento policial con la comunidad para
crear confianza y lograr fortalecer el buen gobierno, se trata así de una cierta armonía entre el respeto a la ley,
las convicciones morales y las tradiciones y convenciones Culturales. En este sentido el programa aporta a
partir del estudio de la psicología a la cual le interesa el estudio científico del comportamiento, los procesos
mentales del ser humano y la interacción que el mismo realiza en los contextos donde vive su cotidianidad. Se
ANEXO No. 1                                      Página 2 de 6
                                                                                                 Página 1 de 6
                                                ANEXO No. 1
                                                                                     CODIGO:2FA-FR-0001
                                                                                     CODIGO:2FA-FR-0001
                                   ESQUEMA PARA DISEÑAR CONTENIDOS
                                   ESQUEMA PARA DISEÑAR CONTENIDOS                   FECHA:08-07-2009
                                                                                     FECHA:19-04-2012
                                   PROGRAMÁTICOS POR COMPETENCIAS
                                   PROGRAMÁTICOS POR COMPETENCIAS
 POLICÍA NACIONAL                                                                    VERSION:0
                                                                                     VERSION:



trataría entonces de realizar un abordaje que integra factores biológicos, psicológicos y sociales para
acercarnos a la comprensión de la complejidad humana.


5. TRANSVERSALIZACION

      5.1 CULTURA POLICIAL EN DERECHOS HUMANOS
La población colombiana presenta una multipluralidad étnica y racial; por la compleja situación social
del país, se registran varios grupos vulnerables que ameritan una legislación especial para la protección
de los derechos y libertades contempladas en la carta política de 1991, entre estos grupos denominados
“Minoritarios”, se encuentran los negros, los indígenas, los niños, los ancianos, las mujeres y los
desplazados por el conflicto armado interno principalmente.

Por otro lado, también se contempla la protección de los derechos colectivos y del ambiente,
considerados como derechos de tercera generación. Es pertinente que el docente sensibilice y
concientice al personal discente sobre la diversidad étnica y racial del pueblo colombiano, todos tienen
deberes y derechos sin discriminación alguna, tal como lo contemplan instrumentos jurídicos de origen
universal (ONU), regional (OEA) y nacional; el profesional de policía debe aplicar estos principios y
fundamentos en todas sus actuaciones, es decir, el servicio público de policía se presta a todos los
ciudadanos sin importar su origen étnico, racial, creencias políticas, religiosas, entre otros.

         5.2 DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO APLICABLE EN SITUACIONES DE CONFLICTO
             ARMADO INTERNO.

6. VALORES

         AUTODISCIPLINA, CONFIABILIDAD, HONESTIDAD, JUSTICIA, PROFESIONALISMO, PRUDENCIA,
         RESPETO, RESPONSABILIDAD, Y VOCACION DEL SERVICIO.

         Los valores institucionales buscan fortalecer la convivencia, cimentar la cultura de servicio y garantizar
         transparencia y buen ejemplo, a través de las acciones y vivencias que ayudan al crecimiento del
         hombre policía y al desarrollo de la Institución.


7.       CONTENIDO PROGRAMÁTICO

         7.1 UNIDAD I. : INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
         Competencia Específica:

         El estudiante identifica los aportes de las ciencias sociales y humanas para el desempeño de la función
         policial.


         TEMAS Y SUBTEMAS

     •    Antecedentes históricos ¿Qué se entiende por ciencia?
     •    Relevancia de las ciencias sociales y humanas para la función policial.
ANEXO No. 1                                 Página 3 de 6
                                                                                          Página 1 de 6
                                              ANEXO No. 1
                                                                              CODIGO:2FA-FR-0001
                                                                              CODIGO:2FA-FR-0001
                                ESQUEMA PARA DISEÑAR CONTENIDOS
                                ESQUEMA PARA DISEÑAR CONTENIDOS               FECHA:08-07-2009
                                                                              FECHA:19-04-2012
                                PROGRAMÁTICOS POR COMPETENCIAS
                                PROGRAMÁTICOS POR COMPETENCIAS
 POLICÍA NACIONAL                                                             VERSION:0
                                                                              VERSION:

       ESTRATEGIAS SIGNIFICATIVAS DE APRENDIZAJE

   •    Esquema mental
   •    Análisis de videos
   •    Discurso propio acerca sobre la resolución de conflictos


        7.2 UNIDAD II. CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LA REALIDAD:

       COMPETENCIA ESPECÍFICA

El estudiante relaciona los conceptos que influyen en la construcción de ciudadanía y la interacción
con el ejercicio policial, dentro del marco de la cultura y la ley para el avance de nuestra sociedad.


       TEMAS Y SUBTEMAS


   •    Conceptualización
   •    Autores
   •    Teorías (modelo bio-psicosocial)
   •    Casos (resolución de conflictos)


       ESTRATEGIAS SIGNIFICATIVAS DE APRENDIZAJE

   •    Esquemas mentales
   •    Discurso propio acerca de la resolución de los conflictos
   •    Retroalimentación de la información

7.3 UNIDAD III. IDENTIDAD JUVENIL

       COMPETENCIA ESPECÍFICA

El estudiante identifica las características que inciden en la construcción de la identidad juvenil y ésta
comprensión afecta el ejercicio policial permeado por los valores institucionales.



TEMAS Y SUBTEMAS

   •    Conceptualización
   •    Identidad juvenil.
   •    Culturas juveniles
   •    Tribus Urbanas
Página 1 de 6
                                            ANEXO No. 1
                                                                            CODIGO:2FA-FR-0001
                                ESQUEMA PARA DISEÑAR CONTENIDOS             FECHA:19-04-2012
 POLICÍA NACIONAL               PROGRAMÁTICOS POR COMPETENCIAS              VERSION:

       ESTRATEGIAS SIGNIFICATIVAS DE APRENDIZAJE

   •    Esquema mental (mapa mental)

   •    Ejercicio de video y grabación

   •    Análisis de casos


7.4 UNIDAD IV. ABORDAJE DEL CONFLICTO.

       COMPETENCIA ESPECÍFICA

El estudiante elabora su concepción acerca del conflicto, en la cual identifica su rol como profesional
policial y su aporte en el grado de desarrollo y calidad de vida en la sociedad.

TEMAS Y SUBTEMAS

   •    Conceptualización del conflicto.
   •    Abordaje del conflicto.
   •    Mecanismos de resolución de conflictos.



ESTRATEGIAS SIGNIFICATIVAS DE APRENDIZAJE

   •    Lectura
   •    Análisis de casos
   •    Video
   •    Foro Análisis de película
   •    Uso de medios audiovisuales
Página 1 de 6
                                               ANEXO No. 1
                                                                                  CODIGO:2FA-FR-0001
                                ESQUEMA PARA DISEÑAR CONTENIDOS                   FECHA:19-04-2012
POLICÍA NACIONAL                PROGRAMÁTICOS POR COMPETENCIAS                    VERSION:



EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS


       COMPETENCIA                   ESTRATEGIAS DE EVALUACION               CRITERIOS DE EVALUACION

FUNDAMENTALES                    Análisis de película. Discurso propio     Argumentación de ideas
                                 sobre las ciencias humanas y sociales     Síntesis de información
El estudiante identifica los a partir de los contenidos y el análisis      Entrega oportuna de actividades
aportes de las ciencias sociales de la película. El estudiante realizara   propuestas
y humanas para el desempeño un escrito                                     Interés y responsabilidad
de la función policial.

                                 Se construye en el desarrollo del curso   Argumentación de ideas
GENERALES                        un discurso sobre las ciencias            Entrega oportuna de actividades
                                 humanas y cómo pueden aportar al          propuestas
  •   Orientación del Servicio a desempeño de la función policial.         Interés y responsabilidad
      la Comunidad                                                         Ejercicio de escritura
  •   Efectividad y excelencia
      en el servicio.
  •   Resolución de Conflictos
  •   Autorregulación
  •   Educador

ESPECIFICAS

El estudiante relaciona los         El estudiante desarrolla esquemas Argumentación de ideas
conceptos que influyen en la        mentales    para    apropiarse     los Síntesis de información
construcción de ciudadanía y la     conceptos esenciales de la temática.
interacción     con el ejercicio
policial, dentro del marco de la    Análisis de casos
cultura y la ley para el avance
de nuestra sociedad.


El estudiante identifica las        Presentación por parte de la docente   Argumentación de ideas
características que inciden en la   sobre las culturas juveniles.          Construcción de un discurso propio
construcción de la identidad        Sensibilización (video)                sobre las culturas juveniles o
juvenil    y ésta comprensión       Lectura                                urbanas
afecta el ejercicio policial        Foro (culturas juveniles o urbanas)
permeado por los valores            Se realizan análisis de casos
institucionales.


El estudiante elabora su            Lectura                                Análisis
concepción acerca del conflicto,    Análisis de casos                      Explicación
en la cual identifica su rol como   Video                                  Argumentación de ideas
profesional policial y su aporte    Foro                                   Construcción de un discurso propio
en el grado de desarrollo y                                                sobre resolución de conflictos
calidad de vida en la sociedad.
Página 1 de 6
                                                   ANEXO No. 1
                                                                                           CODIGO:2FA-FR-0001
                                      ESQUEMA PARA DISEÑAR CONTENIDOS                      FECHA:19-04-2012
 POLICÍA NACIONAL                     PROGRAMÁTICOS POR COMPETENCIAS                       VERSION:
                                       El estudiante elabora un escrito corto
                                       sobre cuál ha sido su experiencia con
                                       el tema y como ha solucionado sus
                                       conflictos cuando han surgido.

                                       Análisis de lecturas en función de
                                       buscar los elementos de la teoría que
                                       nos permiten crear un discurso propio
                                       y contextualizado




7. BIBLIOGRAFIA

   -    ALBARRACÍN, TOBAR, (2004), Conflictos y negociación Una reflexión profunda al comportamiento
        humano. Universidad Santo Tomas. Bucaramanga.
   -    CAMARGO, OSSA, J.A (2002), Introducción a las ciencias sociales. Unidad central del Valle
   -    ARENT, Hanna (1993), La condición humana. Paidós. España
   -    BERGER, Peter, (2002). La construcción social de la realidad. Amorrourto. Barcelona
   -    NUSSBAUM, Martha (2005) El cultivo de la humanidad. Una defensa clásica de la reforma en la
        educación liberal (J. Pailaya, Trad.). Barcelona: Paidós.




ELABORO: BLANCA NUBIA MÉNDEZ ARROYO        REVISO: TC. MANUEL GEOVANI MEDINA GOMEZ   APROBO: BG. JORGE HERNANDO NIETO ROJAS
         Analista de procedimiento                    Vicerrector Académico                        Director Talento Humano
FECHA: 19-04-2012                          FECHA:30-06-2009                          FECHA: 06-07-2009

Más contenido relacionado

Similar a Formato contenido programatico sociologia y psicologia urbana 2

Formato contenido programatico ética y cultura de la legalidad
Formato contenido programatico ética y cultura de la legalidadFormato contenido programatico ética y cultura de la legalidad
Formato contenido programatico ética y cultura de la legalidadNubia Mendez
 
Presentacion cultura de la legalidad final
Presentacion cultura de la legalidad finalPresentacion cultura de la legalidad final
Presentacion cultura de la legalidad finaljamoca_100490
 
Campaña de seguridad veneciana
Campaña de seguridad venecianaCampaña de seguridad veneciana
Campaña de seguridad venecianaLauritha Diaz
 
Compendio de casos de éxito en la implementación de planes locales de sensibi...
Compendio de casos de éxito en la implementación de planes locales de sensibi...Compendio de casos de éxito en la implementación de planes locales de sensibi...
Compendio de casos de éxito en la implementación de planes locales de sensibi...IntegraLocal
 
Modulo comando de unidades
Modulo comando de unidadesModulo comando de unidades
Modulo comando de unidadesLuis Duran
 
Planeacion estrategica
Planeacion estrategicaPlaneacion estrategica
Planeacion estrategicaLuis Duran
 
Compedium of success stories in implementing local awareness raising plans on...
Compedium of success stories in implementing local awareness raising plans on...Compedium of success stories in implementing local awareness raising plans on...
Compedium of success stories in implementing local awareness raising plans on...IntegraLocal
 
presentacion articulación de voceros de seguridad.pptx
presentacion articulación de voceros de seguridad.pptxpresentacion articulación de voceros de seguridad.pptx
presentacion articulación de voceros de seguridad.pptxTaniaOberto
 
GERENCIA PUBLICA MUNICIPAL-OBJETIVOS Y ESTRATEGIAS
GERENCIA PUBLICA MUNICIPAL-OBJETIVOS Y ESTRATEGIASGERENCIA PUBLICA MUNICIPAL-OBJETIVOS Y ESTRATEGIAS
GERENCIA PUBLICA MUNICIPAL-OBJETIVOS Y ESTRATEGIASGERARDO DOMINGUEZ
 
Sylabus seguridad ciudadana y polco sbte. a tnte. 2019 eepo
Sylabus seguridad ciudadana y polco sbte. a tnte.  2019 eepoSylabus seguridad ciudadana y polco sbte. a tnte.  2019 eepo
Sylabus seguridad ciudadana y polco sbte. a tnte. 2019 eepostalyndavidfragahher
 
Nuevo silabo de derecho penal ii ucn 14 de marzo 2017
Nuevo silabo de derecho penal ii ucn 14  de marzo 2017Nuevo silabo de derecho penal ii ucn 14  de marzo 2017
Nuevo silabo de derecho penal ii ucn 14 de marzo 2017Rossana Palacios
 
Presentacion de la tesina unes
Presentacion de la tesina unesPresentacion de la tesina unes
Presentacion de la tesina unescarlos santana
 

Similar a Formato contenido programatico sociologia y psicologia urbana 2 (20)

Formato contenido programatico ética y cultura de la legalidad
Formato contenido programatico ética y cultura de la legalidadFormato contenido programatico ética y cultura de la legalidad
Formato contenido programatico ética y cultura de la legalidad
 
Presentacion cultura de la legalidad final
Presentacion cultura de la legalidad finalPresentacion cultura de la legalidad final
Presentacion cultura de la legalidad final
 
Cultura de la legalidad
Cultura de la legalidadCultura de la legalidad
Cultura de la legalidad
 
Campaña de seguridad veneciana
Campaña de seguridad venecianaCampaña de seguridad veneciana
Campaña de seguridad veneciana
 
Compendio de casos de éxito en la implementación de planes locales de sensibi...
Compendio de casos de éxito en la implementación de planes locales de sensibi...Compendio de casos de éxito en la implementación de planes locales de sensibi...
Compendio de casos de éxito en la implementación de planes locales de sensibi...
 
Modulo comando de unidades
Modulo comando de unidadesModulo comando de unidades
Modulo comando de unidades
 
Planeacion estrategica
Planeacion estrategicaPlaneacion estrategica
Planeacion estrategica
 
Compedium of success stories in implementing local awareness raising plans on...
Compedium of success stories in implementing local awareness raising plans on...Compedium of success stories in implementing local awareness raising plans on...
Compedium of success stories in implementing local awareness raising plans on...
 
presentacion articulación de voceros de seguridad.pptx
presentacion articulación de voceros de seguridad.pptxpresentacion articulación de voceros de seguridad.pptx
presentacion articulación de voceros de seguridad.pptx
 
Presentación final
Presentación finalPresentación final
Presentación final
 
236668364 escuela-de-formacion-socio-criminal-rodelillo
236668364 escuela-de-formacion-socio-criminal-rodelillo236668364 escuela-de-formacion-socio-criminal-rodelillo
236668364 escuela-de-formacion-socio-criminal-rodelillo
 
GERENCIA PUBLICA MUNICIPAL-OBJETIVOS Y ESTRATEGIAS
GERENCIA PUBLICA MUNICIPAL-OBJETIVOS Y ESTRATEGIASGERENCIA PUBLICA MUNICIPAL-OBJETIVOS Y ESTRATEGIAS
GERENCIA PUBLICA MUNICIPAL-OBJETIVOS Y ESTRATEGIAS
 
Sylabus seguridad ciudadana y polco sbte. a tnte. 2019 eepo
Sylabus seguridad ciudadana y polco sbte. a tnte.  2019 eepoSylabus seguridad ciudadana y polco sbte. a tnte.  2019 eepo
Sylabus seguridad ciudadana y polco sbte. a tnte. 2019 eepo
 
Nuevo silabo de derecho penal ii ucn 14 de marzo 2017
Nuevo silabo de derecho penal ii ucn 14  de marzo 2017Nuevo silabo de derecho penal ii ucn 14  de marzo 2017
Nuevo silabo de derecho penal ii ucn 14 de marzo 2017
 
Contenidos
ContenidosContenidos
Contenidos
 
Empresas In Spanish
Empresas In SpanishEmpresas In Spanish
Empresas In Spanish
 
Presentacion de la tesina unes
Presentacion de la tesina unesPresentacion de la tesina unes
Presentacion de la tesina unes
 
Proyecto de grado
Proyecto de gradoProyecto de grado
Proyecto de grado
 
Proyecto de grado
Proyecto de gradoProyecto de grado
Proyecto de grado
 
Proyecto de grado
Proyecto de gradoProyecto de grado
Proyecto de grado
 

Más de Nubia Mendez

Primera parte 2 la busqueda en las pedagogias contemporaneas
Primera parte 2 la busqueda en las pedagogias contemporaneasPrimera parte 2 la busqueda en las pedagogias contemporaneas
Primera parte 2 la busqueda en las pedagogias contemporaneasNubia Mendez
 
Los temas transversales
Los temas transversalesLos temas transversales
Los temas transversalesNubia Mendez
 
El problema en la investigacion
El problema en la investigacionEl problema en la investigacion
El problema en la investigacionNubia Mendez
 
El problema en la investigacion
El problema en la investigacionEl problema en la investigacion
El problema en la investigacionNubia Mendez
 
Investigar en educacion anotaciones previas
Investigar en educacion anotaciones previasInvestigar en educacion anotaciones previas
Investigar en educacion anotaciones previasNubia Mendez
 
Fundamentacion lineas de investigacion licenciatura en matematicas
Fundamentacion lineas de investigacion licenciatura en matematicasFundamentacion lineas de investigacion licenciatura en matematicas
Fundamentacion lineas de investigacion licenciatura en matematicasNubia Mendez
 
Fundamentacion lineas de investigación Humanidades y Lengua Castellana
Fundamentacion lineas de investigación  Humanidades y Lengua Castellana Fundamentacion lineas de investigación  Humanidades y Lengua Castellana
Fundamentacion lineas de investigación Humanidades y Lengua Castellana Nubia Mendez
 
Guía de sustentación de proyecto de investigación básicas
Guía de sustentación de proyecto de investigación  básicas Guía de sustentación de proyecto de investigación  básicas
Guía de sustentación de proyecto de investigación básicas Nubia Mendez
 
Ciencias sociales y humanas mardones
Ciencias sociales y humanas mardonesCiencias sociales y humanas mardones
Ciencias sociales y humanas mardonesNubia Mendez
 
Guia de catedra sociología y psicología urbana
Guia de catedra sociología y psicología urbanaGuia de catedra sociología y psicología urbana
Guia de catedra sociología y psicología urbanaNubia Mendez
 
Nussbaum sin fines de lucro cap 3 y 4
Nussbaum sin fines de lucro cap 3 y 4Nussbaum sin fines de lucro cap 3 y 4
Nussbaum sin fines de lucro cap 3 y 4Nubia Mendez
 
Guia catedra ética y cultura de la legalidad
Guia catedra ética y cultura de la legalidadGuia catedra ética y cultura de la legalidad
Guia catedra ética y cultura de la legalidadNubia Mendez
 
Guia de catedra sociología y psicología urbana
Guia de catedra sociología y psicología urbanaGuia de catedra sociología y psicología urbana
Guia de catedra sociología y psicología urbanaNubia Mendez
 
Guia de catedra sociología y psicología urbana
Guia de catedra sociología y psicología urbanaGuia de catedra sociología y psicología urbana
Guia de catedra sociología y psicología urbanaNubia Mendez
 
Guia catedra cultura de la legalidad
Guia catedra cultura de la legalidadGuia catedra cultura de la legalidad
Guia catedra cultura de la legalidadNubia Mendez
 

Más de Nubia Mendez (15)

Primera parte 2 la busqueda en las pedagogias contemporaneas
Primera parte 2 la busqueda en las pedagogias contemporaneasPrimera parte 2 la busqueda en las pedagogias contemporaneas
Primera parte 2 la busqueda en las pedagogias contemporaneas
 
Los temas transversales
Los temas transversalesLos temas transversales
Los temas transversales
 
El problema en la investigacion
El problema en la investigacionEl problema en la investigacion
El problema en la investigacion
 
El problema en la investigacion
El problema en la investigacionEl problema en la investigacion
El problema en la investigacion
 
Investigar en educacion anotaciones previas
Investigar en educacion anotaciones previasInvestigar en educacion anotaciones previas
Investigar en educacion anotaciones previas
 
Fundamentacion lineas de investigacion licenciatura en matematicas
Fundamentacion lineas de investigacion licenciatura en matematicasFundamentacion lineas de investigacion licenciatura en matematicas
Fundamentacion lineas de investigacion licenciatura en matematicas
 
Fundamentacion lineas de investigación Humanidades y Lengua Castellana
Fundamentacion lineas de investigación  Humanidades y Lengua Castellana Fundamentacion lineas de investigación  Humanidades y Lengua Castellana
Fundamentacion lineas de investigación Humanidades y Lengua Castellana
 
Guía de sustentación de proyecto de investigación básicas
Guía de sustentación de proyecto de investigación  básicas Guía de sustentación de proyecto de investigación  básicas
Guía de sustentación de proyecto de investigación básicas
 
Ciencias sociales y humanas mardones
Ciencias sociales y humanas mardonesCiencias sociales y humanas mardones
Ciencias sociales y humanas mardones
 
Guia de catedra sociología y psicología urbana
Guia de catedra sociología y psicología urbanaGuia de catedra sociología y psicología urbana
Guia de catedra sociología y psicología urbana
 
Nussbaum sin fines de lucro cap 3 y 4
Nussbaum sin fines de lucro cap 3 y 4Nussbaum sin fines de lucro cap 3 y 4
Nussbaum sin fines de lucro cap 3 y 4
 
Guia catedra ética y cultura de la legalidad
Guia catedra ética y cultura de la legalidadGuia catedra ética y cultura de la legalidad
Guia catedra ética y cultura de la legalidad
 
Guia de catedra sociología y psicología urbana
Guia de catedra sociología y psicología urbanaGuia de catedra sociología y psicología urbana
Guia de catedra sociología y psicología urbana
 
Guia de catedra sociología y psicología urbana
Guia de catedra sociología y psicología urbanaGuia de catedra sociología y psicología urbana
Guia de catedra sociología y psicología urbana
 
Guia catedra cultura de la legalidad
Guia catedra cultura de la legalidadGuia catedra cultura de la legalidad
Guia catedra cultura de la legalidad
 

Formato contenido programatico sociologia y psicologia urbana 2

  • 1. ANEXO No. 1 Página 1 de 6 Página 1 de 6 ANEXO No. 1 CODIGO:2FA-FR-0001 CODIGO:2FA-FR-0001 ESQUEMA PARA DISEÑAR CONTENIDOS ESQUEMA PARA DISEÑAR CONTENIDOS FECHA:19-04-2012 FECHA:19-04-2012 PROGRAMÁTICOS POR COMPETENCIAS PROGRAMÁTICOS POR COMPETENCIAS POLICÍA NACIONAL VERSION: FACULTAD DE _ESTUDIOS EN SERVICIO DE POLICIA___________________ 1. IDENTIFICACION DE LA ASIGNATURA • PROGRAMA : PROFESIONAL EN SERVICIO DE POLICIA • ASIGNATURA : SOCIOLOGÍA Y PSICOLOGÍA URBANA • CAMPO : FORMACIÓN SOCIOHUMANISTICA • ÁREA : HUMANIDADES • PERIODO ACADÉMICO :V • CRÉDITO ACADÉMICO :1 2. APORTE DE LA ASIGNATURA A LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS FUNDAMENTALES • Orientación del Servicio a la Comunidad • Efectividad en el Servicio • Resolución de Conflictos • Respeto y promoción de los Derechos humanos 3. COMPETENCIAS GENERALES Nombre: Sociología y psicología urbana El programa de sociología y psicología se relaciona con el área de las humanidades y tiene como objetivo proporcionar elementos conceptuales epistemológicos y metodológicos que le permitan comprender al oficial de policía la relación que existe entre el pensamiento y comportamiento del ser humano en un contexto social para orientar su intervención tanto con los individuos como con las comunidades. De igual manera el programa plantea la necesidad de promover y difundir la resolución de conflictos como herramienta que proporcioné al oficial de policía, elementos que favorezcan la adquisición de conocimientos, modifiquen actitudes y desarrollen competencias que propicien una participación voluntaria dentro del ámbito social, cultural y gubernamental, así como en los espacios de la vida cotidiana de manera conjunta con las autoridades. 4. JUSTIFICACION Para el futuro oficial de la policía es necesario el conocimiento y aplicación de los mecanismos de autorregulación individual y regulación social, que permiten un acercamiento policial con la comunidad para crear confianza y lograr fortalecer el buen gobierno, se trata así de una cierta armonía entre el respeto a la ley, las convicciones morales y las tradiciones y convenciones Culturales. En este sentido el programa aporta a partir del estudio de la psicología a la cual le interesa el estudio científico del comportamiento, los procesos mentales del ser humano y la interacción que el mismo realiza en los contextos donde vive su cotidianidad. Se
  • 2. ANEXO No. 1 Página 2 de 6 Página 1 de 6 ANEXO No. 1 CODIGO:2FA-FR-0001 CODIGO:2FA-FR-0001 ESQUEMA PARA DISEÑAR CONTENIDOS ESQUEMA PARA DISEÑAR CONTENIDOS FECHA:08-07-2009 FECHA:19-04-2012 PROGRAMÁTICOS POR COMPETENCIAS PROGRAMÁTICOS POR COMPETENCIAS POLICÍA NACIONAL VERSION:0 VERSION: trataría entonces de realizar un abordaje que integra factores biológicos, psicológicos y sociales para acercarnos a la comprensión de la complejidad humana. 5. TRANSVERSALIZACION 5.1 CULTURA POLICIAL EN DERECHOS HUMANOS La población colombiana presenta una multipluralidad étnica y racial; por la compleja situación social del país, se registran varios grupos vulnerables que ameritan una legislación especial para la protección de los derechos y libertades contempladas en la carta política de 1991, entre estos grupos denominados “Minoritarios”, se encuentran los negros, los indígenas, los niños, los ancianos, las mujeres y los desplazados por el conflicto armado interno principalmente. Por otro lado, también se contempla la protección de los derechos colectivos y del ambiente, considerados como derechos de tercera generación. Es pertinente que el docente sensibilice y concientice al personal discente sobre la diversidad étnica y racial del pueblo colombiano, todos tienen deberes y derechos sin discriminación alguna, tal como lo contemplan instrumentos jurídicos de origen universal (ONU), regional (OEA) y nacional; el profesional de policía debe aplicar estos principios y fundamentos en todas sus actuaciones, es decir, el servicio público de policía se presta a todos los ciudadanos sin importar su origen étnico, racial, creencias políticas, religiosas, entre otros. 5.2 DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO APLICABLE EN SITUACIONES DE CONFLICTO ARMADO INTERNO. 6. VALORES AUTODISCIPLINA, CONFIABILIDAD, HONESTIDAD, JUSTICIA, PROFESIONALISMO, PRUDENCIA, RESPETO, RESPONSABILIDAD, Y VOCACION DEL SERVICIO. Los valores institucionales buscan fortalecer la convivencia, cimentar la cultura de servicio y garantizar transparencia y buen ejemplo, a través de las acciones y vivencias que ayudan al crecimiento del hombre policía y al desarrollo de la Institución. 7. CONTENIDO PROGRAMÁTICO 7.1 UNIDAD I. : INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS Competencia Específica: El estudiante identifica los aportes de las ciencias sociales y humanas para el desempeño de la función policial. TEMAS Y SUBTEMAS • Antecedentes históricos ¿Qué se entiende por ciencia? • Relevancia de las ciencias sociales y humanas para la función policial.
  • 3. ANEXO No. 1 Página 3 de 6 Página 1 de 6 ANEXO No. 1 CODIGO:2FA-FR-0001 CODIGO:2FA-FR-0001 ESQUEMA PARA DISEÑAR CONTENIDOS ESQUEMA PARA DISEÑAR CONTENIDOS FECHA:08-07-2009 FECHA:19-04-2012 PROGRAMÁTICOS POR COMPETENCIAS PROGRAMÁTICOS POR COMPETENCIAS POLICÍA NACIONAL VERSION:0 VERSION: ESTRATEGIAS SIGNIFICATIVAS DE APRENDIZAJE • Esquema mental • Análisis de videos • Discurso propio acerca sobre la resolución de conflictos 7.2 UNIDAD II. CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LA REALIDAD: COMPETENCIA ESPECÍFICA El estudiante relaciona los conceptos que influyen en la construcción de ciudadanía y la interacción con el ejercicio policial, dentro del marco de la cultura y la ley para el avance de nuestra sociedad. TEMAS Y SUBTEMAS • Conceptualización • Autores • Teorías (modelo bio-psicosocial) • Casos (resolución de conflictos) ESTRATEGIAS SIGNIFICATIVAS DE APRENDIZAJE • Esquemas mentales • Discurso propio acerca de la resolución de los conflictos • Retroalimentación de la información 7.3 UNIDAD III. IDENTIDAD JUVENIL COMPETENCIA ESPECÍFICA El estudiante identifica las características que inciden en la construcción de la identidad juvenil y ésta comprensión afecta el ejercicio policial permeado por los valores institucionales. TEMAS Y SUBTEMAS • Conceptualización • Identidad juvenil. • Culturas juveniles • Tribus Urbanas
  • 4. Página 1 de 6 ANEXO No. 1 CODIGO:2FA-FR-0001 ESQUEMA PARA DISEÑAR CONTENIDOS FECHA:19-04-2012 POLICÍA NACIONAL PROGRAMÁTICOS POR COMPETENCIAS VERSION: ESTRATEGIAS SIGNIFICATIVAS DE APRENDIZAJE • Esquema mental (mapa mental) • Ejercicio de video y grabación • Análisis de casos 7.4 UNIDAD IV. ABORDAJE DEL CONFLICTO. COMPETENCIA ESPECÍFICA El estudiante elabora su concepción acerca del conflicto, en la cual identifica su rol como profesional policial y su aporte en el grado de desarrollo y calidad de vida en la sociedad. TEMAS Y SUBTEMAS • Conceptualización del conflicto. • Abordaje del conflicto. • Mecanismos de resolución de conflictos. ESTRATEGIAS SIGNIFICATIVAS DE APRENDIZAJE • Lectura • Análisis de casos • Video • Foro Análisis de película • Uso de medios audiovisuales
  • 5. Página 1 de 6 ANEXO No. 1 CODIGO:2FA-FR-0001 ESQUEMA PARA DISEÑAR CONTENIDOS FECHA:19-04-2012 POLICÍA NACIONAL PROGRAMÁTICOS POR COMPETENCIAS VERSION: EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS COMPETENCIA ESTRATEGIAS DE EVALUACION CRITERIOS DE EVALUACION FUNDAMENTALES Análisis de película. Discurso propio Argumentación de ideas sobre las ciencias humanas y sociales Síntesis de información El estudiante identifica los a partir de los contenidos y el análisis Entrega oportuna de actividades aportes de las ciencias sociales de la película. El estudiante realizara propuestas y humanas para el desempeño un escrito Interés y responsabilidad de la función policial. Se construye en el desarrollo del curso Argumentación de ideas GENERALES un discurso sobre las ciencias Entrega oportuna de actividades humanas y cómo pueden aportar al propuestas • Orientación del Servicio a desempeño de la función policial. Interés y responsabilidad la Comunidad Ejercicio de escritura • Efectividad y excelencia en el servicio. • Resolución de Conflictos • Autorregulación • Educador ESPECIFICAS El estudiante relaciona los El estudiante desarrolla esquemas Argumentación de ideas conceptos que influyen en la mentales para apropiarse los Síntesis de información construcción de ciudadanía y la conceptos esenciales de la temática. interacción con el ejercicio policial, dentro del marco de la Análisis de casos cultura y la ley para el avance de nuestra sociedad. El estudiante identifica las Presentación por parte de la docente Argumentación de ideas características que inciden en la sobre las culturas juveniles. Construcción de un discurso propio construcción de la identidad Sensibilización (video) sobre las culturas juveniles o juvenil y ésta comprensión Lectura urbanas afecta el ejercicio policial Foro (culturas juveniles o urbanas) permeado por los valores Se realizan análisis de casos institucionales. El estudiante elabora su Lectura Análisis concepción acerca del conflicto, Análisis de casos Explicación en la cual identifica su rol como Video Argumentación de ideas profesional policial y su aporte Foro Construcción de un discurso propio en el grado de desarrollo y sobre resolución de conflictos calidad de vida en la sociedad.
  • 6. Página 1 de 6 ANEXO No. 1 CODIGO:2FA-FR-0001 ESQUEMA PARA DISEÑAR CONTENIDOS FECHA:19-04-2012 POLICÍA NACIONAL PROGRAMÁTICOS POR COMPETENCIAS VERSION: El estudiante elabora un escrito corto sobre cuál ha sido su experiencia con el tema y como ha solucionado sus conflictos cuando han surgido. Análisis de lecturas en función de buscar los elementos de la teoría que nos permiten crear un discurso propio y contextualizado 7. BIBLIOGRAFIA - ALBARRACÍN, TOBAR, (2004), Conflictos y negociación Una reflexión profunda al comportamiento humano. Universidad Santo Tomas. Bucaramanga. - CAMARGO, OSSA, J.A (2002), Introducción a las ciencias sociales. Unidad central del Valle - ARENT, Hanna (1993), La condición humana. Paidós. España - BERGER, Peter, (2002). La construcción social de la realidad. Amorrourto. Barcelona - NUSSBAUM, Martha (2005) El cultivo de la humanidad. Una defensa clásica de la reforma en la educación liberal (J. Pailaya, Trad.). Barcelona: Paidós. ELABORO: BLANCA NUBIA MÉNDEZ ARROYO REVISO: TC. MANUEL GEOVANI MEDINA GOMEZ APROBO: BG. JORGE HERNANDO NIETO ROJAS Analista de procedimiento Vicerrector Académico Director Talento Humano FECHA: 19-04-2012 FECHA:30-06-2009 FECHA: 06-07-2009