Formato contenido programatico sociologia y psicologia urbana 2
1. ANEXO No. 1 Página 1 de 6
Página 1 de 6
ANEXO No. 1
CODIGO:2FA-FR-0001
CODIGO:2FA-FR-0001
ESQUEMA PARA DISEÑAR CONTENIDOS
ESQUEMA PARA DISEÑAR CONTENIDOS FECHA:19-04-2012
FECHA:19-04-2012
PROGRAMÁTICOS POR COMPETENCIAS
PROGRAMÁTICOS POR COMPETENCIAS
POLICÍA NACIONAL VERSION:
FACULTAD DE _ESTUDIOS EN SERVICIO DE POLICIA___________________
1. IDENTIFICACION DE LA ASIGNATURA
• PROGRAMA : PROFESIONAL EN SERVICIO DE POLICIA
• ASIGNATURA : SOCIOLOGÍA Y PSICOLOGÍA URBANA
• CAMPO : FORMACIÓN SOCIOHUMANISTICA
• ÁREA : HUMANIDADES
• PERIODO ACADÉMICO :V
• CRÉDITO ACADÉMICO :1
2. APORTE DE LA ASIGNATURA A LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS FUNDAMENTALES
• Orientación del Servicio a la Comunidad
• Efectividad en el Servicio
• Resolución de Conflictos
• Respeto y promoción de los Derechos humanos
3. COMPETENCIAS GENERALES
Nombre: Sociología y psicología urbana
El programa de sociología y psicología se relaciona con el área de las humanidades y tiene como
objetivo proporcionar elementos conceptuales epistemológicos y metodológicos que le permitan
comprender al oficial de policía la relación que existe entre el pensamiento y comportamiento del ser
humano en un contexto social para orientar su intervención tanto con los individuos como con las
comunidades.
De igual manera el programa plantea la necesidad de promover y difundir la resolución de conflictos
como herramienta que proporcioné al oficial de policía, elementos que favorezcan la adquisición
de conocimientos, modifiquen actitudes y desarrollen competencias que propicien una participación
voluntaria dentro del ámbito social, cultural y gubernamental, así como en los espacios de la vida
cotidiana de manera conjunta con las autoridades.
4. JUSTIFICACION
Para el futuro oficial de la policía es necesario el conocimiento y aplicación de los mecanismos de
autorregulación individual y regulación social, que permiten un acercamiento policial con la comunidad para
crear confianza y lograr fortalecer el buen gobierno, se trata así de una cierta armonía entre el respeto a la ley,
las convicciones morales y las tradiciones y convenciones Culturales. En este sentido el programa aporta a
partir del estudio de la psicología a la cual le interesa el estudio científico del comportamiento, los procesos
mentales del ser humano y la interacción que el mismo realiza en los contextos donde vive su cotidianidad. Se
2. ANEXO No. 1 Página 2 de 6
Página 1 de 6
ANEXO No. 1
CODIGO:2FA-FR-0001
CODIGO:2FA-FR-0001
ESQUEMA PARA DISEÑAR CONTENIDOS
ESQUEMA PARA DISEÑAR CONTENIDOS FECHA:08-07-2009
FECHA:19-04-2012
PROGRAMÁTICOS POR COMPETENCIAS
PROGRAMÁTICOS POR COMPETENCIAS
POLICÍA NACIONAL VERSION:0
VERSION:
trataría entonces de realizar un abordaje que integra factores biológicos, psicológicos y sociales para
acercarnos a la comprensión de la complejidad humana.
5. TRANSVERSALIZACION
5.1 CULTURA POLICIAL EN DERECHOS HUMANOS
La población colombiana presenta una multipluralidad étnica y racial; por la compleja situación social
del país, se registran varios grupos vulnerables que ameritan una legislación especial para la protección
de los derechos y libertades contempladas en la carta política de 1991, entre estos grupos denominados
“Minoritarios”, se encuentran los negros, los indígenas, los niños, los ancianos, las mujeres y los
desplazados por el conflicto armado interno principalmente.
Por otro lado, también se contempla la protección de los derechos colectivos y del ambiente,
considerados como derechos de tercera generación. Es pertinente que el docente sensibilice y
concientice al personal discente sobre la diversidad étnica y racial del pueblo colombiano, todos tienen
deberes y derechos sin discriminación alguna, tal como lo contemplan instrumentos jurídicos de origen
universal (ONU), regional (OEA) y nacional; el profesional de policía debe aplicar estos principios y
fundamentos en todas sus actuaciones, es decir, el servicio público de policía se presta a todos los
ciudadanos sin importar su origen étnico, racial, creencias políticas, religiosas, entre otros.
5.2 DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO APLICABLE EN SITUACIONES DE CONFLICTO
ARMADO INTERNO.
6. VALORES
AUTODISCIPLINA, CONFIABILIDAD, HONESTIDAD, JUSTICIA, PROFESIONALISMO, PRUDENCIA,
RESPETO, RESPONSABILIDAD, Y VOCACION DEL SERVICIO.
Los valores institucionales buscan fortalecer la convivencia, cimentar la cultura de servicio y garantizar
transparencia y buen ejemplo, a través de las acciones y vivencias que ayudan al crecimiento del
hombre policía y al desarrollo de la Institución.
7. CONTENIDO PROGRAMÁTICO
7.1 UNIDAD I. : INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
Competencia Específica:
El estudiante identifica los aportes de las ciencias sociales y humanas para el desempeño de la función
policial.
TEMAS Y SUBTEMAS
• Antecedentes históricos ¿Qué se entiende por ciencia?
• Relevancia de las ciencias sociales y humanas para la función policial.
3. ANEXO No. 1 Página 3 de 6
Página 1 de 6
ANEXO No. 1
CODIGO:2FA-FR-0001
CODIGO:2FA-FR-0001
ESQUEMA PARA DISEÑAR CONTENIDOS
ESQUEMA PARA DISEÑAR CONTENIDOS FECHA:08-07-2009
FECHA:19-04-2012
PROGRAMÁTICOS POR COMPETENCIAS
PROGRAMÁTICOS POR COMPETENCIAS
POLICÍA NACIONAL VERSION:0
VERSION:
ESTRATEGIAS SIGNIFICATIVAS DE APRENDIZAJE
• Esquema mental
• Análisis de videos
• Discurso propio acerca sobre la resolución de conflictos
7.2 UNIDAD II. CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LA REALIDAD:
COMPETENCIA ESPECÍFICA
El estudiante relaciona los conceptos que influyen en la construcción de ciudadanía y la interacción
con el ejercicio policial, dentro del marco de la cultura y la ley para el avance de nuestra sociedad.
TEMAS Y SUBTEMAS
• Conceptualización
• Autores
• Teorías (modelo bio-psicosocial)
• Casos (resolución de conflictos)
ESTRATEGIAS SIGNIFICATIVAS DE APRENDIZAJE
• Esquemas mentales
• Discurso propio acerca de la resolución de los conflictos
• Retroalimentación de la información
7.3 UNIDAD III. IDENTIDAD JUVENIL
COMPETENCIA ESPECÍFICA
El estudiante identifica las características que inciden en la construcción de la identidad juvenil y ésta
comprensión afecta el ejercicio policial permeado por los valores institucionales.
TEMAS Y SUBTEMAS
• Conceptualización
• Identidad juvenil.
• Culturas juveniles
• Tribus Urbanas
4. Página 1 de 6
ANEXO No. 1
CODIGO:2FA-FR-0001
ESQUEMA PARA DISEÑAR CONTENIDOS FECHA:19-04-2012
POLICÍA NACIONAL PROGRAMÁTICOS POR COMPETENCIAS VERSION:
ESTRATEGIAS SIGNIFICATIVAS DE APRENDIZAJE
• Esquema mental (mapa mental)
• Ejercicio de video y grabación
• Análisis de casos
7.4 UNIDAD IV. ABORDAJE DEL CONFLICTO.
COMPETENCIA ESPECÍFICA
El estudiante elabora su concepción acerca del conflicto, en la cual identifica su rol como profesional
policial y su aporte en el grado de desarrollo y calidad de vida en la sociedad.
TEMAS Y SUBTEMAS
• Conceptualización del conflicto.
• Abordaje del conflicto.
• Mecanismos de resolución de conflictos.
ESTRATEGIAS SIGNIFICATIVAS DE APRENDIZAJE
• Lectura
• Análisis de casos
• Video
• Foro Análisis de película
• Uso de medios audiovisuales
5. Página 1 de 6
ANEXO No. 1
CODIGO:2FA-FR-0001
ESQUEMA PARA DISEÑAR CONTENIDOS FECHA:19-04-2012
POLICÍA NACIONAL PROGRAMÁTICOS POR COMPETENCIAS VERSION:
EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
COMPETENCIA ESTRATEGIAS DE EVALUACION CRITERIOS DE EVALUACION
FUNDAMENTALES Análisis de película. Discurso propio Argumentación de ideas
sobre las ciencias humanas y sociales Síntesis de información
El estudiante identifica los a partir de los contenidos y el análisis Entrega oportuna de actividades
aportes de las ciencias sociales de la película. El estudiante realizara propuestas
y humanas para el desempeño un escrito Interés y responsabilidad
de la función policial.
Se construye en el desarrollo del curso Argumentación de ideas
GENERALES un discurso sobre las ciencias Entrega oportuna de actividades
humanas y cómo pueden aportar al propuestas
• Orientación del Servicio a desempeño de la función policial. Interés y responsabilidad
la Comunidad Ejercicio de escritura
• Efectividad y excelencia
en el servicio.
• Resolución de Conflictos
• Autorregulación
• Educador
ESPECIFICAS
El estudiante relaciona los El estudiante desarrolla esquemas Argumentación de ideas
conceptos que influyen en la mentales para apropiarse los Síntesis de información
construcción de ciudadanía y la conceptos esenciales de la temática.
interacción con el ejercicio
policial, dentro del marco de la Análisis de casos
cultura y la ley para el avance
de nuestra sociedad.
El estudiante identifica las Presentación por parte de la docente Argumentación de ideas
características que inciden en la sobre las culturas juveniles. Construcción de un discurso propio
construcción de la identidad Sensibilización (video) sobre las culturas juveniles o
juvenil y ésta comprensión Lectura urbanas
afecta el ejercicio policial Foro (culturas juveniles o urbanas)
permeado por los valores Se realizan análisis de casos
institucionales.
El estudiante elabora su Lectura Análisis
concepción acerca del conflicto, Análisis de casos Explicación
en la cual identifica su rol como Video Argumentación de ideas
profesional policial y su aporte Foro Construcción de un discurso propio
en el grado de desarrollo y sobre resolución de conflictos
calidad de vida en la sociedad.
6. Página 1 de 6
ANEXO No. 1
CODIGO:2FA-FR-0001
ESQUEMA PARA DISEÑAR CONTENIDOS FECHA:19-04-2012
POLICÍA NACIONAL PROGRAMÁTICOS POR COMPETENCIAS VERSION:
El estudiante elabora un escrito corto
sobre cuál ha sido su experiencia con
el tema y como ha solucionado sus
conflictos cuando han surgido.
Análisis de lecturas en función de
buscar los elementos de la teoría que
nos permiten crear un discurso propio
y contextualizado
7. BIBLIOGRAFIA
- ALBARRACÍN, TOBAR, (2004), Conflictos y negociación Una reflexión profunda al comportamiento
humano. Universidad Santo Tomas. Bucaramanga.
- CAMARGO, OSSA, J.A (2002), Introducción a las ciencias sociales. Unidad central del Valle
- ARENT, Hanna (1993), La condición humana. Paidós. España
- BERGER, Peter, (2002). La construcción social de la realidad. Amorrourto. Barcelona
- NUSSBAUM, Martha (2005) El cultivo de la humanidad. Una defensa clásica de la reforma en la
educación liberal (J. Pailaya, Trad.). Barcelona: Paidós.
ELABORO: BLANCA NUBIA MÉNDEZ ARROYO REVISO: TC. MANUEL GEOVANI MEDINA GOMEZ APROBO: BG. JORGE HERNANDO NIETO ROJAS
Analista de procedimiento Vicerrector Académico Director Talento Humano
FECHA: 19-04-2012 FECHA:30-06-2009 FECHA: 06-07-2009