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Introduction à la veille informationnelle

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Introduction à la veille informationnelle

  1. 1. Noël Uguen, cours ISFEC BN, L1 2017-2018 La veille « La veille : activité continue et itérative de surveillance continue de l’environnement technologique, juridique, commercial et concurrentiel pour en anticiper les évolutions…. » Source : norme XP Afnor
  2. 2. Noël Uguen, cours ISFEC BN, L1 2017-2018 Différence entre veille et recherche d’information • « cette définition met l’accent sur les finalités, la surveillance de l’environnement et la détection des évolutions, et montre la différence avec la recherche d’information : alors que celle-ci est une activité ponctuelle, en réponse à des besoins précis, la veille est une activité continue, organisée, visant à anticiper » • Source : A Serres
  3. 3. Pourquoi veiller ? • Pour surveiller ses thèmes de recherche : un enjeu pour les chercheurs, les étudiants, les ingénieurs… Noël Uguen, cours ISFEC BN, L1 2017-2018
  4. 4. Comment veiller ? • Définir le besoin d’information • Repérer et cartographier les ressources et les portails disponibles • Mettre en place un système de collecte et de filtrage de l’information (cf démarche du portfolio menée avec Pearltrees) • Diffuser l’information sélectionnée • Ex de votre dossier Pearltrees • Ex de votre note de synthèse Noël Uguen, cours ISFEC BN, L1 2017-2018
  5. 5. Le cycle de la veille Noël Uguen, cours ISFEC BN, L1 2017-2018 Source schéma : Richard Peirano
  6. 6. Les techniques de la veille • Le pull => consultation d’Europresse, de Cairn • Pull=> Il faut effectuer la démarche de chercher l’information • Le push => alertes Google, abonnement à des newslettar • Push => l’information est « poussée » vers soi Noël Uguen, cours ISFEC BN, L1 2017-2018
  7. 7. Le repérage des ressources et l’usage « expert » des moteurs • La connaissance des portails (sites de référence) • Ex : le portail Eduscol pour l’éducation • La maîtrise des bases de données (ex Europresse, Cairn…) • La maîtrise des (fonctions avancées) des moteurs de recherche spécialisés • => Google scholar • => google actualités Noël Uguen, cours ISFEC BN, L1 2017-2018
  8. 8. Et les réseaux sociaux ? • La démarche de collecte de l’information conduit l’enseignant à participer à des communautés virtuelles • « le profil classique du professeur « seul maître dans sa classe » est en train de changer, au profit d’un travail plus ouvert, dans une salle des professeurs élargie à l’espace de la Toile… »** ** Cours sur la veille, Université de Rennes 2 http://www.ressources.univ-rennes2.fr/cultures-numeriques-dans-l-enseignement/veille/2-la-veille-en-contexte-educatif/2-2- differents-types-de-veilles/2-2-4-la-veille-pedagogique-et-disciplinaire/ Noël Uguen, cours ISFEC BN, L1 2017-2018
  9. 9. Pearltrees, réseau social et outil de « curation » • Un système de curation permet de réorganiser des contenus en ligne, de manière thématique • TD : recherche à partir de vos mots-clés dans la plate-forme Pearltrees pour repérer des acteurs et des collections proches de vos intérêts • => s’abonner à une ou plusieurs collections (suivre son activité) Noël Uguen, cours ISFEC BN, L1 2017-2018
  10. 10. Tutoriel Pearltrees Noël Uguen, cours ISFEC BN, L1 2017-2018 Recherche par mot-clé sur la plate-forme Pearltrees Puis abonnement à une collection existante pour suivre son activité
  11. 11. Les dimensions de la veille en éducation Noël Uguen, cours ISFEC BN, L1 2017-2018
  12. 12. Une étude de cas : l’histoire des arts Noël Uguen, cours ISFEC BN, L1 2017-2018
  13. 13. Pour aller plus loin • Cours en ligne sur la veille, module de formation de l’université de Rennes 2 • http://www.ressources.univ-rennes2.fr/cultures-numeriques-dans-l- enseignement/veille/1-quest-ce-que-la-veille/pourquoi-la-veille/1-2- 2-pourquoi-veiller/ Noël Uguen, cours ISFEC BN, L1 2017-2018

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