Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.
BENVINGUTS A L’ESCOLABENVINGUTS A L’ESCOLA
Curs: 2015-2016Curs: 2015-2016
CARMINACARMINA P3 AP3 A
NÚRIANÚRIA P3 BP3 B
TERESATERESA MESTRA DE REFORÇMESTRA DE REFORÇ
DÈLIADÈLIA MÚSICAMÚSICA
NÚRIA I ...
ADAPTACIÓ
Espai i mestres nous.Espai i mestres nous.
Canvis d’actitud.Canvis d’actitud.
Entrada esglaonada ( atenció mésEn...
ÀREA I :DESCOBERTA D’UN MATEIX IÀREA I :DESCOBERTA D’UN MATEIX I
DELS ALTRES.DELS ALTRES.
ÀREA II :DESCOBERTA DE L’ENTORN....
HORARI: P5
HORAHORA DILLUNSDILLUNS DIMARTSDIMARTS DIMECRESDIMECRES DIJOUSDIJOUS DIVENDREDIVENDRE
SS
9:00 –09:309:00 –09:30...
Agrupament flexible internivell.Agrupament flexible internivell.
Es treballen:Es treballen:
– Taller de llengua:Taller de ...
Distribució dins l’aula de diferents espais.Distribució dins l’aula de diferents espais.
El treball es fa en petits grups ...
CARPETA DE PLÀSTICA
•Es una carpeta on desareu els treballs plàstics que us
aniran portant.
•Es una eina que possibilitarà...
Eina on els infants amb col·laboració de les famíliesEina on els infants amb col·laboració de les famílies
i de l’escola p...
Col·laboració de les famíliesCol·laboració de les famílies (TREBALL(TREBALL
PREVI A CASA PARES I FILLSPREVI A CASA PARES I...
Entrevista inicial P3Entrevista inicial P3
EntrevistesEntrevistes::
– Durant el segon trimestre (prescriptiva)Durant el se...
A TOTES LES SORTIDESA TOTES LES SORTIDES
L’ALUMNAT HA DE PORTAR ELL’ALUMNAT HA DE PORTAR EL
XANDALLXANDALL DEDE L’ESCOLAL’...
REUNIÓ P3 2015-2016
REUNIÓ P3 2015-2016
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

REUNIÓ P3 2015-2016

790 visualizaciones

Publicado el

INFORMACIÓ ENVERS EL FUNCIONAMENT DE L'ESCOLA

Publicado en: Educación
  • Inicia sesión para ver los comentarios

  • Sé el primero en recomendar esto

REUNIÓ P3 2015-2016

  1. 1. BENVINGUTS A L’ESCOLABENVINGUTS A L’ESCOLA
  2. 2. Curs: 2015-2016Curs: 2015-2016
  3. 3. CARMINACARMINA P3 AP3 A NÚRIANÚRIA P3 BP3 B TERESATERESA MESTRA DE REFORÇMESTRA DE REFORÇ DÈLIADÈLIA MÚSICAMÚSICA NÚRIA I REYESNÚRIA I REYES PSICOMOTRICITATPSICOMOTRICITAT LAURALAURA TEITEI DIVINA ALANDÍ SERVEI DE LOGOPEDIA Mª JOSEP GODIA PSICOPEDAGOGA DE L’EAP MESTRES
  4. 4. ADAPTACIÓ Espai i mestres nous.Espai i mestres nous. Canvis d’actitud.Canvis d’actitud. Entrada esglaonada ( atenció mésEntrada esglaonada ( atenció més individualitzada)individualitzada) Període llarg.Període llarg. Treball cooperatiu família- escola.Treball cooperatiu família- escola.
  5. 5. ÀREA I :DESCOBERTA D’UN MATEIX IÀREA I :DESCOBERTA D’UN MATEIX I DELS ALTRES.DELS ALTRES. ÀREA II :DESCOBERTA DE L’ENTORN.ÀREA II :DESCOBERTA DE L’ENTORN. ÀREA III: COMUNICACIÓ IÀREA III: COMUNICACIÓ I LLENGUATGES.LLENGUATGES. ÀREES D’APRENENTATGE
  6. 6. HORARI: P5 HORAHORA DILLUNSDILLUNS DIMARTSDIMARTS DIMECRESDIMECRES DIJOUSDIJOUS DIVENDREDIVENDRE SS 9:00 –09:309:00 –09:30 Acollida iAcollida i esmorzaresmorzar RutinesRutines Acollida iAcollida i esmorzaresmorzar RutinesRutines Acollida iAcollida i esmorzaresmorzar RutinesRutines Acollida iAcollida i esmorzaresmorzar RutinesRutines Acollida iAcollida i esmorzaresmorzar RutinesRutines 09:30 – 10:3009:30 – 10:30 LL. VERBALLL. VERBAL TALLERSTALLERS ½½ PSICOMOTRICITATPSICOMOTRICITAT VIVENCIALVIVENCIAL LL. MATEMÀTICLL. MATEMÀTIC LL. VERBALLL. VERBAL INFORMÀTICAINFORMÀTICA LL.VERBALLL.VERBAL 10:30 – 11:3010:30 – 11:30 LL. MATEMÀTICLL. MATEMÀTIC TALLERSTALLERS ½½ PSICOMOTRICITATPSICOMOTRICITAT VIVENCIALVIVENCIAL LL. MATEMÀTICLL. MATEMÀTIC LL. MATEMÀTICLL. MATEMÀTIC LL. MATEMÀTICLL. MATEMÀTIC 11:30 – 12:0011:30 – 12:00 E S B A R J OE S B A R J O 12:00 – 12:3012:00 – 12:30 12:30 –12:30 – 13:3013:30 D.ENTORND.ENTORN LL. MATEMÀTICLL. MATEMÀTIC D.ENTORND.ENTORN DESCOBERTADESCOBERTA D’UN MATEIXD’UN MATEIX DESCOBERTADESCOBERTA D’UN MATEIXD’UN MATEIX 15:00 – 15:4515:00 – 15:45 ½ PSICOMOTRICITAT½ PSICOMOTRICITAT DESCOBERTADESCOBERTA ENTORNENTORN MÚSICAMÚSICA LA MALETALA MALETA DELSDELS TRESORSTRESORS DESCOBERTA DEDESCOBERTA DE L’ENTORNL’ENTORN PROJECTEPROJECTE DESCOBERTA DEDESCOBERTA DE L’ENTORNL’ENTORN PROJECTEPROJECTE 15:45 – 16:3015:45 – 16:30 ½ PSICOMOTRICITAT½ PSICOMOTRICITAT DESCOBERTADESCOBERTA ENTORNENTORN DESCOBERTADESCOBERTA D’UN MATEIXD’UN MATEIX LL. VERBALLL. VERBAL RACONSRACONS RACONSRACONS
  7. 7. Agrupament flexible internivell.Agrupament flexible internivell. Es treballen:Es treballen: – Taller de llengua:Taller de llengua: mitjançant propostes lúdiquesmitjançant propostes lúdiques iniciar la lectoescriptura. (NÚRIA)iniciar la lectoescriptura. (NÚRIA) – Art i plàsticaArt i plàstica: impulsar la sensibilitat artística i: impulsar la sensibilitat artística i atançar-los a les tècniques i creativitat plàstica.atançar-los a les tècniques i creativitat plàstica. (TERESA)(TERESA) – CiènciaCiència: introduir-los a l’exploració, observació, i: introduir-los a l’exploració, observació, i creació d’hipòtesis.(DÈLIA)creació d’hipòtesis.(DÈLIA) – Taller de matemàtiquesTaller de matemàtiques: mitjançant propostes: mitjançant propostes lúdiques s’impulsa el pensament matemàtic.lúdiques s’impulsa el pensament matemàtic. (CARMINA)(CARMINA) TALLERS
  8. 8. Distribució dins l’aula de diferents espais.Distribució dins l’aula de diferents espais. El treball es fa en petits grups que rotenEl treball es fa en petits grups que roten.. RACONS
  9. 9. CARPETA DE PLÀSTICA •Es una carpeta on desareu els treballs plàstics que us aniran portant. •Es una eina que possibilitarà el diàleg i un punt de trobada .
  10. 10. Eina on els infants amb col·laboració de les famíliesEina on els infants amb col·laboració de les famílies i de l’escola plasma i explica les seves vivènciesi de l’escola plasma i explica les seves vivències personals.personals. És un llibre que viatja de l’entorn escolar a casa .És un llibre que viatja de l’entorn escolar a casa . Comencem amb la foto i el nom de l’alumne a laComencem amb la foto i el nom de l’alumne a la PORTADA.PORTADA. LES MEVES VACANCES.LES MEVES VACANCES. Omplir tres fulls.Omplir tres fulls. Retornar el divendres 16 d’octubreRetornar el divendres 16 d’octubre.. EL LLIBRE BLANC
  11. 11. Col·laboració de les famíliesCol·laboració de les famílies (TREBALL(TREBALL PREVI A CASA PARES I FILLSPREVI A CASA PARES I FILLS)) EXPOSICIÓ A L’AULAEXPOSICIÓ A L’AULA Llibre blancLlibre blanc ((FER REFERÈNCIA DELS OBJECTESFER REFERÈNCIA DELS OBJECTES ESTIMATS PELS INFANTS MITJANÇANT: FOTOS,ESTIMATS PELS INFANTS MITJANÇANT: FOTOS, DIBUIXOS, NOTES….DIBUIXOS, NOTES….)) Bloc de P3Bloc de P3 LA MALETA DELS TRESORS
  12. 12. Entrevista inicial P3Entrevista inicial P3 EntrevistesEntrevistes:: – Durant el segon trimestre (prescriptiva)Durant el segon trimestre (prescriptiva) – Dimecres de 12.30 a 13.30Dimecres de 12.30 a 13.30 Informes:Informes: – Desembre: informe adaptacióDesembre: informe adaptació – Finals gener de 2016: informe primerFinals gener de 2016: informe primer quatrimestrequatrimestre – Finals de juny de 2016: informe segonFinals de juny de 2016: informe segon quatrimestre.quatrimestre. FAMÍLIES
  13. 13. A TOTES LES SORTIDESA TOTES LES SORTIDES L’ALUMNAT HA DE PORTAR ELL’ALUMNAT HA DE PORTAR EL XANDALLXANDALL DEDE L’ESCOLAL’ESCOLA.. També és important comunicar aTambé és important comunicar a l’escola qualsevoll’escola qualsevol canvi a l’horacanvi a l’hora dede recollir els nens/es a L’escolarecollir els nens/es a L’escola.. EESMORZARSSMORZARS, dimecres fruita., dimecres fruita. PUNTUALITATPUNTUALITAT..

×