Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.
INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA  KAMPUS TENGKU AMPUAN AFZAN
<ul><li>AIZA HUSNA A. RAHIM </li></ul><ul><li>NADIA SABRI </li></ul><ul><li>SITI MARLIYANA LATIP </li></ul>
TUTORIAL MINGGU 17 <ul><li>A. Pengintegrasian pelajaran awal sains  dengan aktiviti harian. </li></ul><ul><li>Konsep Integ...
<ul><li>B. Penggunaan Pendekatan Projek </li></ul><ul><li>Penggunaan pendekatan projek dalam </li></ul><ul><li>memperkenal...
<ul><li>A. PENGINTEGRASIAN PELAJARAN AWAL SAINS DENGAN AKTIVITI HARIAN. </li></ul><ul><li>   Konsep Integrasi Awal Sains ...
   Matapelajaran yang diintegrasikan <ul><li>CONTOH INTEGRASI : POKOK BUNGA </li></ul><ul><li> Memerhati beberapa pokok ...
<ul><li>CONTOH INTEGRASI : AIR </li></ul><ul><li>Memerhati air disejat </li></ul><ul><li>Membaca buku cerita tentang air <...
<ul><li>B. Penggunaan Pendekatan Projek </li></ul><ul><li>Penggunaan pendekatan projek dalam </li></ul><ul><li>memperkenal...
PENDEKATAN PROJEK <ul><li>   Pendekatan projek menekankan penyelidikan dan penerokaan </li></ul><ul><li>berdasarkan inisi...
FASA II : PELAKSANAAN <ul><li>PENGAWALAN MURID </li></ul><ul><li> Membahagikan murid kepada beberapa kumpulan kecil. </li...
<ul><li>ARAHAN </li></ul><ul><li>Jelas, ringkas dan mudah difahami. </li></ul><ul><li>Nada suara yang sesuai dan dapat did...
<ul><li>PENGURUSAN BAHAN / PERALATAN </li></ul><ul><li>Pembahagian peralatan mencukupi </li></ul><ul><li>Murid diajar baga...
<ul><li>KESELAMATAN </li></ul><ul><li>Peralatan yang digunakan sentiasa dalam keadaan baik dan bersih </li></ul><ul><li>Gu...
<ul><li>PENGUMPULAN DATA </li></ul><ul><li>Senarai semak disediakan untuk rujukan guru dan murid </li></ul><ul><li>Senarai...
SEKIAN TERIMA KASIH  ATAS PERHATIAN ANDA
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

INTEGRASI AWAL SAINS

utk PISMP SEM 3

Audiolibros relacionados

Gratis con una prueba de 30 días de Scribd

Ver todo
  • Sé el primero en comentar

INTEGRASI AWAL SAINS

  1. 1. INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA KAMPUS TENGKU AMPUAN AFZAN
  2. 2. <ul><li>AIZA HUSNA A. RAHIM </li></ul><ul><li>NADIA SABRI </li></ul><ul><li>SITI MARLIYANA LATIP </li></ul>
  3. 3. TUTORIAL MINGGU 17 <ul><li>A. Pengintegrasian pelajaran awal sains dengan aktiviti harian. </li></ul><ul><li>Konsep Integrasi Awal Sains </li></ul><ul><li>Kepentingan Integrasi Awal Sains </li></ul><ul><li>Matapelajaran yang diintegrasikan </li></ul>
  4. 4. <ul><li>B. Penggunaan Pendekatan Projek </li></ul><ul><li>Penggunaan pendekatan projek dalam </li></ul><ul><li>memperkenalkan sains biologi dan sains </li></ul><ul><li>fizikal </li></ul><ul><li>- Fasa II : Fasa Pelaksanaan </li></ul>
  5. 5. <ul><li>A. PENGINTEGRASIAN PELAJARAN AWAL SAINS DENGAN AKTIVITI HARIAN. </li></ul><ul><li> Konsep Integrasi Awal Sains </li></ul><ul><li>Satu cara mengorganisasi program pengajaran supaya bahan dan kemahiran dalam kurikulum boleh disalingkaitkan dan digunakan berasaskan fungsinya. </li></ul><ul><li>Kaedah ini menyatukan topik-topik dalam kurikulum dengan pengalaman sekolah seorang kanak-kanak. </li></ul><ul><li>Berasaskan individu dan harus diamalkan dalam persekitaran pembelajaran yang bebas. </li></ul><ul><li>Berorientasikan kaedah penyelesaian masalah </li></ul>
  6. 6.  Matapelajaran yang diintegrasikan <ul><li>CONTOH INTEGRASI : POKOK BUNGA </li></ul><ul><li> Memerhati beberapa pokok bunga </li></ul><ul><li>Mengira bunganya </li></ul><ul><li>Perbandingan antara bunga </li></ul><ul><li>Daun, bunga dan kulit pokok digunakan dalam kraf tangan dan lukisan </li></ul><ul><li>Mencipta “diari pokok” </li></ul><ul><li>Ranting digunakan dalam aktiviti membilan </li></ul><ul><li>Ranting digunakan dalam membina model rakit </li></ul><ul><li>Nyanyian lagu bunga raya </li></ul>
  7. 7. <ul><li>CONTOH INTEGRASI : AIR </li></ul><ul><li>Memerhati air disejat </li></ul><ul><li>Membaca buku cerita tentang air </li></ul><ul><li>Menyiram pokok: Air diperlukan oleh tumbuhan </li></ul><ul><li>Campurkan air dengan semua jenis cecair: susu, jus limau, minyak, sabun, madu </li></ul><ul><li>Perhatikan sama ada air diserap oleh semua bahan </li></ul><ul><li>Perbincangan tentang ‘Semasa hujan mana air pergi?’ </li></ul><ul><li>Air dalam bekas yang berlainan bentuk </li></ul><ul><li>Belajar mencuci tuala menggunakan air </li></ul><ul><li>Membandingkan paras air dalam bekas yang berlainan bentuk dan saiz </li></ul>
  8. 8. <ul><li>B. Penggunaan Pendekatan Projek </li></ul><ul><li>Penggunaan pendekatan projek dalam </li></ul><ul><li>memperkenalkan sains biologi dan sains </li></ul><ul><li>fizikal </li></ul><ul><li>- Fasa II : Fasa Pelaksanaan </li></ul>
  9. 9. PENDEKATAN PROJEK <ul><li> Pendekatan projek menekankan penyelidikan dan penerokaan </li></ul><ul><li>berdasarkan inisiatif kanak-kanak dalam pembelajaran. </li></ul><ul><li> Kemahiran dan konsep yang akan dikuasai ialah pembinaan </li></ul><ul><li>pengetahuan dan pengalaman pembelajaran. </li></ul><ul><li> Ia dipengaruhi oleh teori konstruktivis </li></ul><ul><li> Guru sebagai pemudah cara membantu murid semasa pelaksanaan </li></ul><ul><li>projek. </li></ul><ul><li> Murid akan mengenal pasti kaedah untuk menyelesaikan masalah yang </li></ul><ul><li>dikemukakan dan seterusnya merancang keseluruhan projek. </li></ul>
  10. 10. FASA II : PELAKSANAAN <ul><li>PENGAWALAN MURID </li></ul><ul><li> Membahagikan murid kepada beberapa kumpulan kecil. </li></ul><ul><li>Melantik seorang ketua dalam setiap kumpulan. </li></ul><ul><li>Melabel setiap kumpulan mengikut nama-nama yang sesuai seperti nama haiwan, nama bunga, nama bentuk dan lain- lain supaya mereka tahu dimana kumpulan masing- masing. </li></ul><ul><li>Beratur semasa mengambil peralatan ( mengikut giliran ) </li></ul>
  11. 11. <ul><li>ARAHAN </li></ul><ul><li>Jelas, ringkas dan mudah difahami. </li></ul><ul><li>Nada suara yang sesuai dan dapat didengari oleh semua murid </li></ul><ul><li>yang berbagai kedudukan. </li></ul><ul><li>Cth : di padang – suara perlu lebih kuat dan lantang </li></ul><ul><li> Di sertai dengan demonstrasi. </li></ul><ul><li>Ada pengulangan jika ada murid yang masih tidak faham. </li></ul><ul><li>Mempunyai sesi soal jawab bersama murid. </li></ul>
  12. 12. <ul><li>PENGURUSAN BAHAN / PERALATAN </li></ul><ul><li>Pembahagian peralatan mencukupi </li></ul><ul><li>Murid diajar bagaimana menggunakan bahan terlebih dahulu </li></ul><ul><li>Peraturan penggunaan bahan sentiasa diperingatkan kepada murid </li></ul><ul><li>Pengambilan dan penyimpanan semula bahan diurus oleh murid dengan bantuan guru </li></ul><ul><li>Memastikan bahan atau peralatan berada dalam keadaan baik dan bersih selepas digunakan </li></ul>
  13. 13. <ul><li>KESELAMATAN </li></ul><ul><li>Peralatan yang digunakan sentiasa dalam keadaan baik dan bersih </li></ul><ul><li>Guru sentiasa memantau pergerakan murid semasa aktiviti </li></ul><ul><li>Guru mengajar murid melaporkan kerosakan atau kemalangan yang berlaku dengan segera </li></ul><ul><li>Penyediaan peti kecemasan semasa aktiviti </li></ul><ul><li>Elakkan penggunaan peralatan yang tajam atau berkarat serta bahan beracun. Jika peralatan tajam diperlukan seperti cangkul, scoop dan sebagainya, guru perlu mengehadkan penggunaan peralatan tersebut dan pemantauan sentiasa dilakukan. </li></ul><ul><li>Keselamatan persekitaran aktiviti perlu diteliti terlebih dahulu </li></ul><ul><li>Cuci bahan dan peralatan setelah digunakan </li></ul>
  14. 14. <ul><li>PENGUMPULAN DATA </li></ul><ul><li>Senarai semak disediakan untuk rujukan guru dan murid </li></ul><ul><li>Senarai data yang diperlukan disediakan oleh guru untuk direkodkan oleh murid </li></ul><ul><li>Guru memastikan murid melihat perkembangan projek mereka </li></ul><ul><li>Guru memastikan semua data yang dikumpulkan oleh murid adalah bertepatan dengan perkembangan hasil mereka </li></ul>
  15. 15. SEKIAN TERIMA KASIH ATAS PERHATIAN ANDA

    Sé el primero en comentar

    Inicia sesión para ver los comentarios

  • NoorRafidahZainuddin

    Nov. 28, 2013

utk PISMP SEM 3

Vistas

Total de vistas

7.618

En Slideshare

0

De embebidos

0

Número de embebidos

23

Acciones

Descargas

353

Compartidos

0

Comentarios

0

Me gusta

1

×