1. MEDIA KOMPUTER
I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Perkembangan teknologi yang sangat pesat sangat berpengaruh dalam
dunia pendidikan. Dengan berkembangnya teknologi ini mengakibatkan
berkembangnya ilmu pengetahuan yang memiliki dampak positif maupun
negatif. Perkembangan teknologi ini dimulai dari negara maju, sehingga
Indonesia sebagai negara berkembang perlu mensejajarkan diri dengan
negara-negara yang sudah maju tersebut.
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi semakin mendorong
upaya-upaya pembaharuan dalam pemanfaatan hasil-hasil teknologi dalam
prosesbelajar. Para guru dituntut agar mampu menggunakan alat-alat yang
dapat disediakan oleh sekolah, dan tidak tertutup kemungkinan bahwa alat-
alat tersebut sesuai dengan perkembangan dan tuntutan zaman. Guru
sekurang-kurangnya dapat menggunakan alat yang murah dan efisien
meskipun sederhana dan bersahaja tetapi merupakan keharusan dalam upaya
mencapai tujuan pengajaran yang diharapkan. Disamping mampu
menggunakan alat-alat yang tersedia, guru juga dituntut untuk dapat
mengembangkan ketrampilan membuat media pengajaran yang akan
digunakannya apabila media tersebut belum tersedia. Untuk itu guru harus
memiliki pengetahuan dan pemahamaan yang cukup tentang media
pengajaran.
Dari beberapa model pembelajaran, ada model pembelajaran yang
menarik dan dapat memicu peningkatan penalaran siswa yaitu model
pembelajaran berbasis computer. Pada dasarnya, pembelajaran berbasis
komputer adalah suatu sistem pengajaran yang cocok dengan otak yang

2. menghasilkan makna dengan menghubungkan muatan akademik dengan
konteksteknologi.
B. Rumusan Masalah
1. Apasajakah karakteristik media komputer ?
2. Apasajakah fungsi dan kegunaan media komputer ?
3. Bagaimana mengaplikasikan media komputer ?
4. Apa itu hyper-link, hyper-media, dan hyper-teks ?
II. PEMBAHASAN
A. Karakteristik Media Komputer
Komputer merupakan jenis media yang secara teknis dapat
menyediakan respons yang segera terhadap hasil belajar yang dilakukan oleh
siswa. Lebih dari itu, komputer memiliki kemampuan menyimpaan dan
memanipulasi informasi sesuai dengan kebutuhan serta menayangkan
beragam bentuk media di dalamnya.
Saat ini teknologi komputer tidak lagi hanya digunakan sebagai sarana
komputasi dan pengolahan kata (word processor), tetapi juga sebagai sarana
belajar multimedia yang memungkinkan mahasiswa membuat desain dan
rekayasa suatu konsep dan ilmu pengetahuan.
Multimedia berbasis komputer dapat pula dimanfaatkan sebagai sarana
dalam melakukan simulasi untuk melatih keterampilan dan kompetensi
tertentu. Contoh: tampilan multimedia dalam bentuk animasi yang
memungkinkan mahasiswa pada jurusan eksakta, biologi, kimia, dan fisika
dalam melakukan percobaan tanpa harus berada dilaboratorium.
Perkembangan teknologi komputer saat ini telah membentuk suatu
jaringan (network) yang dapat memberi kemungkinan bagi siswa untuk

3. berinteraksi dengan sumber belajar secara luas.1
Karakteristik media hasil teknologi yang berdasarkan komputer:
a. Dapat digunakan secara acak, non-sekuensial atau secara linear.
b. Dapat digunakan sesuai keinginan siswa atau perancang.
c. Gagasan disajikan dalam gaya abstrak dengan simbol dan grafik.
d. Prinsip-prinsip ilmu kognitif untuk mengembangkan media ini.
e. Berorientasi pada siswa dan melibatkan interaktifitas siswa yang tinggi.
B. Fungsi dan Kegunaan Media Komputer
Adapun fungsi media komputer dalam pembelajaran diantaranya
sebagai alat untuk memperjelas pesan yang disampaikan guru. Serta untuk
pembelajaran individual dimana kedudukan media sepenuhnya melayani
kebutuhan belajar siswa (pola bermedia).
Sedangkan bentuk kegunaan media komputer dalam pembelajaran
meliputi beberapa hal berikut:2
a. Penggunaan Multimedia Presentasi
Multimedia presentasi digunakan untuk menjelaskan materi-materi
yang sifatnya teoritis, digunakan dalam pembelajaran klasikal dengan
group belajar yang cukup banyak. Media ini cukup efektif sebab
menggunakan multimedia proyektor yang memiliki jangkauan pancar
cukup besar. Kelebihan media ini adalah menggabungkan semua unsur
media seperti teks, video, animasi, image, grafik, dan sound menjadi satu
kesatuan penyajian sehingga mengakomodasi sesuai dengan modalitas
belajar siswa.
b. Multimedia Interakif
1
Rusman, Manajemen Kurikulum, (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2009) hlm.173.
2
Ibid, hlm. 174-177.

4. Multimedia interaktif dapat digunakan pada pembelajaran disekolah,
sebab cukup efektif karena meningkatkan hasil belajar siswa terutama
komputer. Selain itu, juga bersifat multimedia yang mempunyai unsur-
unsur lengkap meliputi sound, animasi, video, teks, dan grafis.
c. Video Pembelajaran
Selain CD interaktif, video termasuk media yang dapat digunakan
untuk pembelajaran di SD. Video ini bersifat interaktif-tutorial yakni
membimbing siswa untuk memahami sebuah materi melalui visualisasi.
Siswa juga secara interaktif mengikuti kegiatan praktik sesuai yang
diajarkan dalam video. Penggunaan CD interaktif di SD cocok untuk
mengajarkan suatu proses. Misalnya cara penyerbukan pada tumbuhan,
teknik okulasi, pembelahan sel, proses respirasi, dan lain-lain.
C. Aplikasi Komputer
Aplikasi komputer dalam bidang pembelajaran memungkinkan
berlangsungnya proses belajar secara individual (individual learning).
Pemakai komputer atau user dapat melakukan interaksi langsung dengan
sumber informasi. Perkembangan teknologi komputer jaringan (computer
network/Internert) saat ini telah memungkinkan pemakainya melakukan
interaksi dalam memperoleh pengetahuan dan informasi yang diinginkan.
Berbagai bentuk interaksi pembelajaran dapat berlangsung dengan tersedianya
medium komputer. Beberapa lembaga pendidikan jarak jauh di sejumlah
negara yang telah maju memanfaatkan medium ini sebagai sarana interaksi.
D. Hyper-link
Hyperlink adalah cara untuk menghubungkan suatu bagian dalam
slide, file, program, atau halaman web dengan bagian lainnya dalam bidang-
bidang tersebut. Hyperlink digunakan untuk menunjukan lokasi lain dari dari

5. teks atau objek yang dipresentasikan. Hyperlink dapat menghubungkan
beberapa dokumen, file, objek, aplikasi, halaman web dan sebagainya.3
Hyper-link terdiri dari dua fungsi sebagai penghubung, yaitu:
1. Hyper-link antar file (dari file jenis powerpoint ke file lain).
2. Hyperlink dalam satu file (hyperlink ini menghubungkan antar slide
dalam satu file powerpoint).
Menurut wikipedia indonesia “pranala atau hipertaut (Inggris: hyper-
link) adalah sebuah acuan dalam dokumen hiperteks (hyper-teks) ke dokumen
yang lain atau sumber lain.4
Seperti halnya suatu kutipan di dalam literatur.
Dikombinasikan dengan sebuah jaringan data dan sesuai dengan protokol
akses, sebuah komputer dapat diminta untuk memperoleh sumber yang
direferensikan.
Hyper-link pada media pembelajaran interaktif digunakan untuk
menghubungkan konten-konten yang ada, sehingga konten-konten tersebut
terintergrasi menjadi satu kesatuan.
Hyper-link dengan kreatif menghubungkan unsur-unsur yang yang
berbeda pada suatu multimedia. Contohnya saat ada gambar diklik lalu akan
tampak paparan yang menjelaskan tentang gambar tersebut (Microsoft
Coorporation 2003).
Pada aplikasi multimedia seperti video atau buku merupakan media
pembelajaran yang linier, dimana sudah diatur pembuka, isi dan penutup. Hal
ini menyebabkan proses pembelajaran harus runtut tidak bisa melompat dari
materi satu ke materi yang lain. Sedangkan saat memproses informasi otak
kita cenderung acak.
3
http://nisdanisda.blogspot.com/2009/12/pengertian-hyperlink.html
4
http://id.wikipedia.org/wiki/Hyperlink.

6. Dalam proses pembelajaran ada saatnya kita ingin melompat dari
materi satu ke materi yang lain, atau kita ingin mendahulukan materi yang kita
anggap penting bagi diri kita.
Konsep media pembelajaran interaktif ini sangat baik digunakan,
dengan berbantuan komputer kita dapat belajar secara acak sesuai dengan
keinginan kita. Untuk memfasilitasi proses pembelajaran ini, hyper-link
sangat berperan dalam perangkat media yang kita ciptakan.
Mengungkap cara membuat hyperlink di MS Word. Jika sebelumnya
yang anda ketahui hyperlink di MS Word itu hanya digunakan untuk
menyantumkan link sebuah website, nah kali ini akan dibahas beberapa fungsi
dan penerapan hyperlink di MS Word.
Cara membuat hyper-link di MS Word 2010:
1. Buka sebuah dokumen. Seleksi sebuah kata atau lebih untuk dijadikan
hyper-link. Kemudian klik kanan dan pilih opsi hyper-link.
2. Jika ingin hyper-link terhubung dengan file lain (selain word), maka klik
opsi ‘Exiting File or Web Page’. Browse file yang ingin anda jadikan
dalam hyper-link, lihat bagian address sudah sesuai belum dengan file yang
anda pilih? Pada contoh ini file yang digunakan adalah file Excel. Klik OK
jika sudah.
3. Setelah hyper-link dibuat, untuk mengaksesnya tahan tombol Ctrl dan klik
kalimat yang diberi hyperlink.

7. 4. Selain itu, hyper-link juga dapat berfungsi sebagai bookmark. Anda dapat
menggunakannya untuk langsung melompat ke sebuah judul yang terdapat
pada halaman lain dalam dokumen yang sama. Sebelum membuat
hyperlink untuk judul, pastikan terlebih dahulu kalau dokumen anda
tersebut sudah memiliki kalimat judul dengan format style heading.
5. Lakukan hal yang sama seperti pada langkah 1. Pada jendela insert hyper-
link, klik opsi ‘Place in this Document’. Kemudian pilih judul dalam
dokumen yang ingin anda gunakan dalam hyper-link. Lalu klik OK.
Untuk mengaksesnya sama halnya dengan langkah 3. Jika anda mengklik
hyperlink, maka cursor akan langsung melompat ke judul yang telah anda
atur sebelumnya.
6. Ada juga hyper-link untuk membuat sebuah dokumen baru. Pada jendela
insert hyper-link klik opsi ‘Create New Document’. Kemudian pada kolom
‘Name of New Document’, isi dengan nama file dokumen. Lanjut dengan
memilih opsi ‘Edit the new document now’. Lalu klik OK.
Jika hyper-link di klik, maka jendela baru akan muncul dengan dokumen
baru yang siap digunakan.
7. Yang terakhir adalah hyper-link untuk langsung membuat sebuah email.
Pada jendela insert hyper-link, klik opsi ‘E-mail Address’. Ketikkan alamat
email penerima pada kolom ‘E-mail Address’ dan isi juga subjeknya.
Klik kalimat yang diberi hyper-link untuk mengaksesnya, maka akan
ditampilkan jendela MS Outlook (pada bagian untuk mengirim email).
E. Hyper-Media
Hyper-media adalah komputer berbasis sistem temu kembali informasi
yang memungkinkan pengguna untuk memperoleh atau menyediakan akses ke
rekaman teks, audio dan video, foto, dan grafis komputer yang berhubungan
dengan topik tertentu. Hyper-media adalah istilah yang diciptakan oleh Ted
Nelson. Hyper-media adalah digunakan sebagai perpanjangan logis dari istilah
hyper-text di mana grafis, audio, video, teks biasa dan hyper-link jalin untuk

8. menciptakan umumnya non-linear media informasi. Hal ini kontras dengan
multimedia istilah yang lebih luas, yang dapat digunakan untuk menjelaskan
presentasi non-interaktif linier serta hyper-media.
World Wide Web adalah contoh klasik dari hyper-media, sedangkan
presentasi bioskop non-interaktif adalah contoh dari multimedia standar
karena tidak adanya hyper-link.
Multimedia interaktif atau hyper media adalah penggunaan komputer
untuk menyajikan dan menggabungkan teks, suara, gambar, animasi dan
video dengan alat bantu (tool) dan koneksi (link) sehingga pengguna dapat
melakukan navigasi, berinteraksi, berkarya dan berkomunikasi. Multimedia
sering digunakan dalam dunia hiburan. Selain dari dunia hiburan, Multimedia
juga diadopsi oleh dunia game.
Multimedia dimanfaatkan juga dalam dunia pendidikan dan bisnis. Di
dunia pendidikan, multimedia digunakan sebagai media pengajaran, baik
dalam kelas maupun secara sendiri-sendiri. Di dunia bisnis, multimedia
digunakan sebagai media profil perusahaan, profil produk, bahkan sebagai
media kios informasi dan pelatihan dalam sistem e-learning.
F. Hyper-Teks
Hyper-teks merupakan dasar dalam produksi multimedia. Hyper-teks
adalah teks yang telah masuk link. Teks dengan tipe ini memungkinkan sisi

9. interaktif dalam multimedia terpenuhi.. HTTP://WWW.M-
EDUKASI.WEB.ID/2012/06/UNSUR-MULTIMEDIA-DALAM-
PEMBELAJARAN.HTML
Hyper-text merupakan teknologi pengaitan (association) bukan
pengindeksan.
a. Hyper-teks adalah sebuah format penyajian ide secara tidak berurutan
(nonsequential).
b. Hyper-teks adalah alternatif bagi pendekatan tradisional dan garis-
lurus (linear) dalam penyajian dan pengolahan informasi.
c. Hyper-teks bersifat nonlinear dan berubah-ubah (dynamic).
d. Dalam hyper-teks, isi-pernyataan tidak terikat oleh struktur dan
pengorganisasian.
Hyper-teks adalah teks yang ditampilkan pada layar komputer atau
perangkat elektronik lainnya dengan referensi (hyperlink) ke teks lain yang
pembaca dapat langsung mengakses, biasanya dengan satu klik mouse, urutan
menekan tombol atau dengan menyentuh layar. Selain teks, hypertext kadang-
kadang digunakan untuk menggambarkan tabel, gambar, dan bentuk lain
konten presentasi dengan hyper-link. Hyper-teks adalah konsep yang
mendasari mendefinisikan struktur dari World Wide Web. Ini memungkinkan
koneksi mudah digunakan dan fleksibel dan berbagi informasi melalui
Internet.
1. Jenis dan penggunaan hyper-teks
Dokumen hyper-teks dapat menjadi statis (dipersiapkan dan disimpan
di muka) atau dinamis (terus-menerus berubah dalam menanggapi input
pengguna, seperti halaman web dinamis). Static hypertext dapat digunakan
untuk referensi silang koleksi data dalam dokumen, aplikasi perangkat
lunak, atau buku-buku tentang CD. Sebuah sistem yang dibangun dengan
baik juga dapat menggabungkan antarmuka pengguna lainnya konvensi,
seperti menu dan baris perintah. Link yang digunakan dalam dokumen
hyper-teks biasanya mengganti bagian saat hyper-teks dengan dokumen

10. tujuan. Sebuah fitur yang kurang dikenal dan digunakan adalah stretchteks,
yang mengembang atau mengontrak isi di tempat memberikan kontrol yang
lebih kepada pembaca dalam menentukan tingkat detail dari dokumen yang
ditampilkan. Hyper-teks dapat mengembangkan sistem yang sangat
kompleks dan dinamis menghubungkan dan referensi silang. Implementasi
paling terkenal dari hyper-teks adalah World Wide Web, pertama kali
digunakan pada tahun 1992.5
III. KESIMPULAN
1. Karakteristik media komputer
a) Dapat digunakan secara acak, non-sekuensial atau secara linear.
b) Dapat digunakan sesuai keinginan siswa atau perancang.
c) Gagasan disajikan dalam gaya abstrak dengan simbol dan grafik.
d) Prinsip-prinsip ilmu kognitif untuk mengembangkan media ini.
e) Berorientasi pada siswa dan melibatkan interaktifitas siswa yang tinggi.
2. Fungsi media komputer dalam pembelajaran diantaranya sebagai alat untuk
memperjelas pesan yang disampaikan guru. Serta untuk pembelajaran
individual dimana kedudukan media sepenuhnya melayani kebutuhan belajar
siswa (pola bermedia).
Kegunaan media komputer dalam pembelajaran meliputi beberapa hal
berikut:
a. Penggunaan Multimedia Presentasi
b. Multimedia Interakif
c. Video Pembelajaran
3. Aplikasi komputer dalam bidang pembelajaran memungkinkan
berlangsungnya proses belajar secara individual (individual learning).
5
http://panjidewantoro.blogspot.com/2013/03/plain-hyper-rich-text.html.

11. Pemakai komputer atau user dapat melakukan interaksi langsung dengan
sumber informasi.
4. Hyper-link adalah cara untuk menghubungkan suatu bagian dalam slide, file,
program, atau halaman web dengan bagian lainnya dalam bidang-bidang
tersebut.
5. Hyper-media adalah komputer berbasis sistem temu kembali informasi yang
memungkinkan pengguna untuk memperoleh atau menyediakan akses ke
rekaman teks, audio dan video, foto, dan grafis komputer yang berhubungan
dengan topik tertentu.
6. Hyper-teks merupakan dasar dalam produksi multimedia. Hyper-teks adalah
teks yang telah masuk link.
DAFTAR PUSTAKA
Rusman. 2009. Manajemen Kurikulum. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
http://id.wikipedia.org/wiki/Hyperlink.
http://panjidewantoro.blogspot.com/2013/03/plain-hyper-rich-text.html.
http://nisdanisda.blogspot.com/2009/12/pengertian-hyperlink.html