1. Деревня- печальная тема. Что
напишешь, что скажешь о том,
где ещё теплится жизнь?
д. Гам Ижемского района
Республики Коми.

2. И даже те, кто родился и вырос в деревне,
нередко деликатно об этом умалчивают.
Забывают, так и не узнав её исторического
прошлого. А, возможно, этот взгляд назад
стал бы поводом для гордости своей малой
родиной, и, может быть, - первым шагом к
её возрождению…

3. Памятные места моей
деревни…
 Цель:
 воспитание гармонически развитой, здоровой в
морально-нравственном отношении, духовно
полноценной молодёжи, имеющей активную
жизненную позицию и развитое патриотическое
сознание, готовой к общественно-полезному труду и
защите Отечества.
Задачи:
 воспитание патриотизма, готовности к служению
Отечеству;
 пробуждение и укрепление нравственных
идеалов,основывающихся на традиционной
отечественной культуре и Православии;

4. .Данное мероприятие проводится в рамках месячника героико-
патриотического воспитания школьников.
Цель мероприятия: воспитание уважения к подвигу советского народа,
выстоявшего и победившего врага в годы Великой Отечественной
войны.
 Задачи:
воспитывать любовь к Родине, чувство патриотизма,
дружбы и товарищества, решительность, смелость;
формировать положительное отношение к Вооружённым
силам России, стремление стать защитником Отечества;
Расширить представления детей о прошлом нашей
Родины, об общенародном празднике, посвящённом
Вооружённым силам России.

5. Часть1: Православие. Скöт
перна…
Тöдчана крам праздникöдз вöлöма
«Скöт малебен»- од вылö лэдзöм водзын
вöлöма кисьталöны скöтсö вежа ваöн
«Скöт перна» дорын, да сьылöны
малебен, мед скöтыс гожöмбыдсö
лоасны дзоньвидзаöсь, да оз вомдзась.

6. Татшöм пернаыс Гамын вöлі кык (70-80-öд воясöдз), öтиыс
Злöбаын – Плавук Анна керка водзын (Анна Михайловна),
мöдыс- Улыс Гамын – Альбина Степановнаяс керка водзын.
Улыс Гамса скöт перна крестыс сісьмöма, а Злöбаын öнöдз
на сулалö.

7. Крестыс пуысь, кышöма
(крышалöма), эрдвывсяньыс да
пытшкöссяныс краситöма.

8. Местаыс, кöні сулаліс «Скöт
перна» (Улыс Гам)

9. «Вот моя деревня, вот мой дом родной, вот качусь на санках по
горе крутой…»

10. А чтобы деревня жила, чтобы о ней помнили,
давно уж на матушке Руси завелось,
ставить памятные стелы или другой
памятный знак в деревне, чтобы
каждый, кто сегодня идёт или едет
мимо нашей малой родины, знал, что
здесь когда-то жили люди, живут люди
и будут жить люди.

11. Памятник- сооружение, для увековечения людей, событий, объектов.
На кладбищах устанавливают надгробные памятники, часто воспроизводящие символы умершего.
Такой памятник – надгробие установлено на восточной стороне церкви нашей деревни, с той стороны,
откуда встаёт солнце…
Важöн нин сувтöдöмаöсь критор
Тимофей Ефремович Рочевлы.
Сылöн гöтырыс тайö надгробиесö вайöма
ылі муысь, Санкт- Петербургысь.
Надгробие вылас эм гижöд:
«Здесь покоится тело критора
Тимофея Ефремовича Рочева, родившегося
19 февраля 1880 года и скончавшегося
11 ноября 1909 года.
Дорогому отцу и мужу от любящих детей и жены».
Надгробие кындзи некутшöм пас тайö
морт йывсьыс абу. Волöма Санкт –
Петербургысь епископ, но абу донъялöма
сійö культурнöй памятникöн.
«Критор»- от греч. основатель, создатель- лицо, на
средства которого построен или убран заново
(иконами,фресками) православный храм. С 17-18
в.в. криторами называли церковных старост.

12. Часть 2: Гражданская война- 1918-1922 годы: Обелиски- (греч. Obeliskas , значит «небольшой вертел»)-
сужающийся кверху монумент, как правило, квадратный в сечении, который был важным элементом
древнеегипетской архитектуры.

13. В саду перед школой (рядом с бывшим православным храмом- место, где когда-то
хоронили умерших) стоят 2 обелиска, поставленные в честь красноармейцев, которые
погибли в годы Гражданской войны в 1918-1922 г.г.
Этот обелиск был
переведён с местечка,
который располагался
за домом
Рочева Василия
Дмитриевича (Дар
Вань Вась). На
обелиска высечены
слова: «Здесь
похоронены 21
человек,
расстрелянные
белогвардейцами в
1919 году».
Раньше он – обелиск
представлял
деревянный памятник
в форме сужающегося
кверху монумента.
Обелиск был заменён
на гранитный, он
перенесён, однако
захоронение осталось
на прежнем месте, ибо
их останки не были
переведены.

14. Второй памятник- обелиск в саду- он представляет форму- квадратный в
сечении монумент, из железа, он был поставлен на месте расстрела 2-х
красноармейцев- Ануфриеву Ивану Ивановичу и Чупрову (далее ничего не
известно- просто- «Чупров- ёртлы…»)
Ануфриев Иван Иванович на лыжах часто
Ходил в Усть- Цильму в разведку.
Его расстреляли, когда он возвращался
оттуда с данными. А Чупров был
расстрелян через несколько дней.
В 80-е годы 20 века Хозяинов Василий
Иванович, бывший тогда управляющим
отделения Гам совхоза «Мохченский», под
его руководством эти обелиски были
воздвигнуты в дань уважения этих
людей, отдавших свои жизни за
советскую власть в нашей деревне, был
сооружён и этот прекрасный парк.

15. Часть 3: Великая Отечественная война.
Было время грозовое…
• Знать в лицо мы
должны
Ветеранов атак,
Он –
Участник войны.
Это именно так!
С детства верный
огню,
Он в печи выплавлял
И для танков броню,
И для пушек металл.
Сталью,
Той, что снаряды
варил
Он,
Да, именно он,
Русский воин сразил
Черных сил
Легион.
Помнить всех мы
должны.
Кто имеет права
На большие слова:
- Я участник войны!
• (Л.Татьяничева)

16. Была жестокая война. Ах, война, что ж ты сделала, подлая...
• Сегодня, ребята, мы мысленно перенесёмся в
прошлое нашей страны. 1941 год.
• Вспомним безмятежный детский
• сон счастливый.
• Первый солнца луч неторопливый.
• Запах яблок, зреющих в саду.
• Вспомним самый страшный день в году.
• Вам совсем немного лет. Вы родились и выросли на
мирной земле. Вы знаете, как шумят весенние грозы,
но никогда не слышали орудийного грома.
• Вы видите, как строят новые города, но, к счастью, не
были свидетелями их разрушения. Вы знаете, как
обрываются сны, но вам трудно поверить, что
человеческую жизнь так же просто оборвать, как
весенний утренний сон.

17. Последние минуты мира… Они были прерваны появившимися
в небе самолётами с чёрной свастикой и на долгие
четыре года вместо слова «мир» на устах у каждого –
страшное, чёрное слово – «война».
«Россия должна быть ликвидирована» - объявил
Гитлер. У каждого немецкого офицера была при себе
книжка, содержащая « 12 заповедей в обращении с
русскими», в которой говорилось: «Вы должны
применять самые жестокие и самые безжалостные
меры. Убивай всякого русского. Не останавливайся,
если перед тобой старый человек, женщина, мальчик
или девочка».
Летят быстротечные годы, мелькают десятилетия. Прошло 64 года со дня
окончания Великой Отечественной войны. Но никогда мы не забудем
героев.

18. Когда-то давно мой дедушка
Был мальчишкой, таким, как я.
Только детство у него было трудное,
Потому что была война.
Я знаю о ней по книжкам,
Я видел её в кино –
А дедушка был мальчишкой….
Правда это было давно.
Он рассказывал мне, как бывало,
Игрушки откинув прочь,
Работал со старым и малым,
Чтоб солдатам на фронте помочь.
А ещё он запомнил, как мама,
Чтобы деток своих спасти,
В тесто отруби добавляла
И пекла этот хлеб в печи.
Я. Конечно, парень неглупый,
Всё сумею понять, но никак
Не могу я себе представить,
Чтобы дети жили вот так…
Я хочу тебе, дедушка, милый,
Дать конфеты и шоколад.
Хоть сейчас ты покушай вволю,
И пусть детство вернётся назад.
• Памяти павших будем достойны!

21. Этих людей уже нет в
живых…
Но помните! Какою
ценой завоёвано
счастье!..
Мы должны быть в
неоплаченном долгу
перед подвигом этих
людей! Вечный покой
им и слава !!!

22. Спасибо вам, что нам не довелось
Представить и узнать
такие муки!
На вашу долю всё это пришлось –
Тревоги, голод, холод и разлуки!
Спасибо вам за солнца яркий свет!
За радость жизни в каждом
миге нашем,
За трели соловья, и за рассвет,
И за поля цветущие ромашек!
Да! Позади остался
страшный час.
Мы о войне узнали лишь
из книжек.
Спасибо вам. Мы очень
рады вам.
Поклон вам от девчонок
и мальчишек!
В местечке Верхний Гам, с того самого места,
откуда ушли первыми на фронт первая группа
наших односельчан, стоит эта статуя. А было это
дело 23 августа 1941 года. Из ушедших в тот
день, домой никто не вернулся…

23. Статуя (лат. сл. statua)- один из основных видов
скульптуры. Обычно ваяют скульптурное изображение
человеческой фигуры или животного.
Статуии помещают на постамент. Небольшие статуи
называют статуэтками.

24. Часть 4: Годы
проходят…
• - Я нарисую яркое солнце!
• - Я нарисую синее небо!
• - Я нарисую свет в окошке!
• - Я нарисую колосья хлеба!
• Мы нарисуем осенние листья,
• Школу, ручей, друзей беспокойных.
• И зачеркнем нашей общей кистью
• Выстрелы, взрывы, огонь и войны.
• Поднимите рисунки выше,
• Чтобы их видеть могли,
• Чтобы был сегодня слышен
• Голос юных граждан земли.

25. 64- годовщину Победы встречают
только двое участников Великой
битвы- это:

26. Я не знаю войну, зачем она мне?
Я хочу мирно жить, гимны петь красоте.
Надо мир укреплять, чтоб всегда и везде
Знали б лишь о прошедшей войне.
На планете сейчас неспокойно,
Но мы верим в цветенье весны.
Не нужны нам «звездные войны».
Пусть нам снятся «звездные сны»!
Миру- мир! Нет- войне!

27. Наша деревня была богатой деревней, это видно по большому количеству
двухэтажных домов. Да и в 70-80-е годы прошлого столетия, в годы
советской власти, колхоз, а потом отделение совхоза «Мохченский», считался
передовым, миллионером.

28. Часть 5: Знаменитые дома д. Гам:
Дом Тандзе Марьи-
лекаря…
В настоящее время-
Детский сад.

29. Дом, где жила коми писательница Альбина Ануфриева (в настоящее
время здесь живут Ануфриевы : Василий Васильевич (Шура Вась)-
брат Альбины Ануфриевой (Шура Альбина) и Клара Николаевна.

30. МОУ «Гамская основная общеобразовательная школа», где учимся
мы, учились наши родители и наши дедушки и бабушки (Год
постройки здания 1929).

31. Бывшее здание яслей (в
настоящее время не
эксплуатирутся).

32. Здание бывшей церкви (в настоящее время
здесь размещается сельская библиотека)

33. Дом, где жил поп Сретенской церкви д. Гам.
В последнее время здесь жила семья Рочевых: Василия
Ивановича (Тарас Вась) и Манефы Андреевны.

34. Ожидаемые результаты:
 Нами проделана большая работа по розыску материала о памятных
местах нашей деревни.
 Был произведён опрос жителей деревни, их воспоминания.
 В работе принимала участие и сельская библиотека в лице
Сметаниной Тамары Зиновьевны.
 Выполненная работа позволит нам поближе познакомиться со своей
малой родиной, поможет привить хоть малую чуточку любви к тому
месту, откуда мы на свет появились.
 Без прошлого- нет и настоящего. Как мы относимся к прошлому, так и
будут к нам относиться в будущем.
 Не будем «Иванами, не помнящими родства». Пусть наша работа
поможет всем взглянуть в прошлое, и на материале прошлого
задумается о будущем.
 Намеченное нами выполнено.

35. Над презентацией работали:
Руководитель- Филиппов Г.А., учитель
немецкого языка, классный
руководитель 6 класса;
Помощник руководителя: Чупрова
Парасковья, ученица 6 класса.
Презентационный материал
защищают:Чупрова Парасковья, Рочев
Андрей, учащиеся 6 класса.

36. Учебное и методическое обеспечение:
Информанты:
1. Чупрова Парасковья Ивановна, 10.11.1925 г.р.,бабушка,
2. Чупров Пантелеймон Иванович, 07.04.1959 г.р., отец Чупровой
Парасковьи,
3. Чупрова Парасковья- 26.01.1996 г.р.
4. Информация взята с фондов библиотеки д. Гам, журнал «Войвыв
кодзув», библиотекарь- Сметанина Тамара Зиновьевна.
Компьютерная вёрстка- Филиппов Г.А.
Гам, апрель- май 2009.