SlideShare una empresa de Scribd logo

Preguntas fundamentales de la Filosofia

oari9
oari9

Preguntas sobre la vida, el alma y la muerte.

1 de 18
Preguntas fundamentales de la Filosofia
 La filosofía surge siempre de la
experiencia vital. Ésta nos lleva a hacer
preguntas. Cada vez que hacemos una
pregunta se inicia un proceso de
investigación para poder responderla.
 Conocer preguntas fundamentales de la
filosofía y analizar las respuestas que se
han dado nos permite conocer y
aprender filosofía.
 Radicales
 Muestran las curiosidad que sentimos por lo
que nos rodea
 Expresan el afán del ser humano por
conocerse a si mismo
 Son preguntas concretas sobre problemas
concretos
 Fomentar la deliberación, reflexión
argumentativa.
 Nos permiten aprender a pensar
 Invitan a reflexionar, argumentar, dar
definiciones, descubrir los criterios que
utilizamos para defender una posición u
otra, y a pensar en las consecuencias.
 Con ellas tratamos de ordenar nuestro
pensamiento para que sea coherente y
sistemático.
 Nos permiten detectar errores en nuestro
razonamiento, si los hubiera.
 Nos permiten descubrir los presupuestos y los
prejuicios.
 Buscan establecer relaciones entre los
distintos hechos y fenómenos para ofrecernos
una visión de conjunto unificadora e
integradora.
 Fomentan la creatividad.
 Formuladas en el proceso dialógico nos
ayudan a librarnos del dogmatismo y a
encontrar razones mejores y más sólidas para
apoyar nuestras creencias.
 Immanuel kant las sintetizo de la
siguiente manera: ¿qué puedo
conocer? ¿qué debo hacer? ¿qué me
está permitido esperar? Pero estas 3
preguntas se resumen en una sola ¿ Qué
es el hombre?

Recomendados

Les preguntas funamentales de la filosofia
Les preguntas funamentales de la filosofiaLes preguntas funamentales de la filosofia
Les preguntas funamentales de la filosofiamireia4
 
Platon
PlatonPlaton
PlatonCati
 
Cosmologia clase. lectura socrates, platon. aris.
Cosmologia clase. lectura socrates, platon. aris.Cosmologia clase. lectura socrates, platon. aris.
Cosmologia clase. lectura socrates, platon. aris.Nombre Apellidos
 
Los sofistas
Los sofistasLos sofistas
Los sofistasEdith GC
 
UD 1 Saber filosófico. Los saberes
UD 1 Saber filosófico. Los saberesUD 1 Saber filosófico. Los saberes
UD 1 Saber filosófico. Los saberesJaime Roldan
 

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Platon Introducción
Platon IntroducciónPlaton Introducción
Platon Introducciónarme
 
Disciplinas filosóficas
Disciplinas filosóficasDisciplinas filosóficas
Disciplinas filosóficasmartin1672
 
Platón y su filosofía
Platón y su filosofíaPlatón y su filosofía
Platón y su filosofíaCarla Núñez
 
Caracteristica de un filósofo
Caracteristica de un filósofoCaracteristica de un filósofo
Caracteristica de un filósofoNinijohana01
 
teoria de las ideas
teoria de las ideas teoria de las ideas
teoria de las ideas cataika
 
Ensayo Descartes y Matrix
Ensayo Descartes y MatrixEnsayo Descartes y Matrix
Ensayo Descartes y Matrixfernanda0411
 
el concepto del hombre según Rene descarte
el concepto del hombre según Rene descarteel concepto del hombre según Rene descarte
el concepto del hombre según Rene descarteSelena Rendón
 
Filosofia john locke y david hume empirismo vs racionalismo
Filosofia john locke y david hume empirismo vs racionalismoFilosofia john locke y david hume empirismo vs racionalismo
Filosofia john locke y david hume empirismo vs racionalismomariarroita
 
Sócrates, Platón, Aristóteles.
Sócrates, Platón, Aristóteles.Sócrates, Platón, Aristóteles.
Sócrates, Platón, Aristóteles.del valle
 
PlatóN AnáLisis El Mito De La Caverna
PlatóN  AnáLisis  El Mito De La CavernaPlatóN  AnáLisis  El Mito De La Caverna
PlatóN AnáLisis El Mito De La Cavernavalentinamarcela
 
Filosofía antigua I: Los Presocráticos
Filosofía antigua I: Los PresocráticosFilosofía antigua I: Los Presocráticos
Filosofía antigua I: Los PresocráticosGerardo Viau Mollinedo
 
07. Metodos filosoficos
07. Metodos filosoficos07. Metodos filosoficos
07. Metodos filosoficosAlienware
 
Trabajo De Aristoteles
Trabajo De AristotelesTrabajo De Aristoteles
Trabajo De Aristotelesrm
 
Sofistas y Sócrates
Sofistas y SócratesSofistas y Sócrates
Sofistas y Sócratesarme
 

La actualidad más candente (20)

Platon Introducción
Platon IntroducciónPlaton Introducción
Platon Introducción
 
Disciplinas filosóficas
Disciplinas filosóficasDisciplinas filosóficas
Disciplinas filosóficas
 
Platón y su filosofía
Platón y su filosofíaPlatón y su filosofía
Platón y su filosofía
 
Caracteristica de un filósofo
Caracteristica de un filósofoCaracteristica de un filósofo
Caracteristica de un filósofo
 
teoria de las ideas
teoria de las ideas teoria de las ideas
teoria de las ideas
 
Preguntas icfes
Preguntas icfesPreguntas icfes
Preguntas icfes
 
Del mito al logos
Del mito al logosDel mito al logos
Del mito al logos
 
Ensayo Descartes y Matrix
Ensayo Descartes y MatrixEnsayo Descartes y Matrix
Ensayo Descartes y Matrix
 
Aleja mapa conceptual
Aleja mapa conceptualAleja mapa conceptual
Aleja mapa conceptual
 
el concepto del hombre según Rene descarte
el concepto del hombre según Rene descarteel concepto del hombre según Rene descarte
el concepto del hombre según Rene descarte
 
Filosofia john locke y david hume empirismo vs racionalismo
Filosofia john locke y david hume empirismo vs racionalismoFilosofia john locke y david hume empirismo vs racionalismo
Filosofia john locke y david hume empirismo vs racionalismo
 
Sócrates, Platón, Aristóteles.
Sócrates, Platón, Aristóteles.Sócrates, Platón, Aristóteles.
Sócrates, Platón, Aristóteles.
 
PlatóN AnáLisis El Mito De La Caverna
PlatóN  AnáLisis  El Mito De La CavernaPlatóN  AnáLisis  El Mito De La Caverna
PlatóN AnáLisis El Mito De La Caverna
 
Filosofía antigua I: Los Presocráticos
Filosofía antigua I: Los PresocráticosFilosofía antigua I: Los Presocráticos
Filosofía antigua I: Los Presocráticos
 
07. Metodos filosoficos
07. Metodos filosoficos07. Metodos filosoficos
07. Metodos filosoficos
 
Arje
ArjeArje
Arje
 
Talleres de sociales
Talleres de socialesTalleres de sociales
Talleres de sociales
 
Trabajo De Aristoteles
Trabajo De AristotelesTrabajo De Aristoteles
Trabajo De Aristoteles
 
FILOSOFIA GRIEGA
FILOSOFIA GRIEGAFILOSOFIA GRIEGA
FILOSOFIA GRIEGA
 
Sofistas y Sócrates
Sofistas y SócratesSofistas y Sócrates
Sofistas y Sócrates
 

Destacado (8)

Maneras de conocer - tipos de preguntas
Maneras de conocer - tipos de preguntasManeras de conocer - tipos de preguntas
Maneras de conocer - tipos de preguntas
 
Tipos de preguntas
Tipos de preguntasTipos de preguntas
Tipos de preguntas
 
Periodos Filosóficos
Periodos FilosóficosPeriodos Filosóficos
Periodos Filosóficos
 
Las preguntas de Kant
Las preguntas de KantLas preguntas de Kant
Las preguntas de Kant
 
Periodos en la historia de la filosofía
Periodos en la historia de la filosofíaPeriodos en la historia de la filosofía
Periodos en la historia de la filosofía
 
Psicología como ciencia
Psicología como cienciaPsicología como ciencia
Psicología como ciencia
 
CÓMO DISEÑAR PREGUNTAS POR COMPETENCIAS
CÓMO DISEÑAR PREGUNTAS POR COMPETENCIASCÓMO DISEÑAR PREGUNTAS POR COMPETENCIAS
CÓMO DISEÑAR PREGUNTAS POR COMPETENCIAS
 
94 Aplicaciones Educativas 2.0
94 Aplicaciones Educativas 2.094 Aplicaciones Educativas 2.0
94 Aplicaciones Educativas 2.0
 

Similar a Preguntas fundamentales de la Filosofia

Preguntas fundamentales filosofia
Preguntas fundamentales filosofiaPreguntas fundamentales filosofia
Preguntas fundamentales filosofiaLeandro Villalobos
 
PREGUNTAS FUNDAMENTALES DE LA FILOSOFIA
PREGUNTAS FUNDAMENTALES DE LA FILOSOFIAPREGUNTAS FUNDAMENTALES DE LA FILOSOFIA
PREGUNTAS FUNDAMENTALES DE LA FILOSOFIAValeria Smolyakova
 
Actividades de recuperacion
Actividades de recuperacionActividades de recuperacion
Actividades de recuperacionangelamfj
 
Informacion metafisica y dialectica
Informacion metafisica y dialecticaInformacion metafisica y dialectica
Informacion metafisica y dialecticaRichard Guaillas
 
19 agosto
19 agosto19 agosto
19 agosto2974026
 
Trabcol metafisica http://filosofialic.blogspot.com/
Trabcol metafisica http://filosofialic.blogspot.com/Trabcol metafisica http://filosofialic.blogspot.com/
Trabcol metafisica http://filosofialic.blogspot.com/hecavi39
 
Trabcol metafisica 3
Trabcol metafisica 3Trabcol metafisica 3
Trabcol metafisica 3hecavi39
 
Descartes1011
Descartes1011Descartes1011
Descartes1011peploz
 
Conocimiento
ConocimientoConocimiento
ConocimientoMiilc
 
Ejemplo 1
Ejemplo 1Ejemplo 1
Ejemplo 1bianca
 
Conocimiento
ConocimientoConocimiento
ConocimientoMiilc
 
Conocimiento
ConocimientoConocimiento
Conocimientomin007
 
Conocimiento
ConocimientoConocimiento
ConocimientoJohnny
 

Similar a Preguntas fundamentales de la Filosofia (20)

Preguntas fundamentales filosofia
Preguntas fundamentales filosofiaPreguntas fundamentales filosofia
Preguntas fundamentales filosofia
 
PREGUNTAS FUNDAMENTALES DE LA FILOSOFIA
PREGUNTAS FUNDAMENTALES DE LA FILOSOFIAPREGUNTAS FUNDAMENTALES DE LA FILOSOFIA
PREGUNTAS FUNDAMENTALES DE LA FILOSOFIA
 
Fioloooo re
Fioloooo reFioloooo re
Fioloooo re
 
Actividades de recuperacion
Actividades de recuperacionActividades de recuperacion
Actividades de recuperacion
 
Informacion metafisica y dialectica
Informacion metafisica y dialecticaInformacion metafisica y dialectica
Informacion metafisica y dialectica
 
19 agosto
19 agosto19 agosto
19 agosto
 
Trabcol metafisica http://filosofialic.blogspot.com/
Trabcol metafisica http://filosofialic.blogspot.com/Trabcol metafisica http://filosofialic.blogspot.com/
Trabcol metafisica http://filosofialic.blogspot.com/
 
Trabcol metafisica 3
Trabcol metafisica 3Trabcol metafisica 3
Trabcol metafisica 3
 
Conocimiento
ConocimientoConocimiento
Conocimiento
 
Descartes1011
Descartes1011Descartes1011
Descartes1011
 
FILOSOFIA
FILOSOFIAFILOSOFIA
FILOSOFIA
 
Conocimiento
ConocimientoConocimiento
Conocimiento
 
Conocimiento
ConocimientoConocimiento
Conocimiento
 
Ejemplo 1
Ejemplo 1Ejemplo 1
Ejemplo 1
 
Conocimiento
ConocimientoConocimiento
Conocimiento
 
Conocimiento
ConocimientoConocimiento
Conocimiento
 
Conocimiento
ConocimientoConocimiento
Conocimiento
 
Conocimiento
ConocimientoConocimiento
Conocimiento
 
Conocimiento
ConocimientoConocimiento
Conocimiento
 
Conocimiento
ConocimientoConocimiento
Conocimiento
 

Más de oari9

Resúmen integrales de cirugia general.pdf
Resúmen integrales de cirugia general.pdfResúmen integrales de cirugia general.pdf
Resúmen integrales de cirugia general.pdfoari9
 
Emesis e hiperemesis gravídica
Emesis e hiperemesis gravídicaEmesis e hiperemesis gravídica
Emesis e hiperemesis gravídicaoari9
 
Medicamentos esteroisomeros (Estereoquimica)
Medicamentos esteroisomeros (Estereoquimica)Medicamentos esteroisomeros (Estereoquimica)
Medicamentos esteroisomeros (Estereoquimica)oari9
 
PH-Amortiguadores Fisiologicos
PH-Amortiguadores FisiologicosPH-Amortiguadores Fisiologicos
PH-Amortiguadores Fisiologicosoari9
 
Química Forense
Química ForenseQuímica Forense
Química Forenseoari9
 
Etimología medica
Etimología medicaEtimología medica
Etimología medicaoari9
 
Difusión hemato gaseosa y leyes que lo regulan. cámaras hiperbáricas y uso mé...
Difusión hemato gaseosa y leyes que lo regulan. cámaras hiperbáricas y uso mé...Difusión hemato gaseosa y leyes que lo regulan. cámaras hiperbáricas y uso mé...
Difusión hemato gaseosa y leyes que lo regulan. cámaras hiperbáricas y uso mé...oari9
 

Más de oari9 (7)

Resúmen integrales de cirugia general.pdf
Resúmen integrales de cirugia general.pdfResúmen integrales de cirugia general.pdf
Resúmen integrales de cirugia general.pdf
 
Emesis e hiperemesis gravídica
Emesis e hiperemesis gravídicaEmesis e hiperemesis gravídica
Emesis e hiperemesis gravídica
 
Medicamentos esteroisomeros (Estereoquimica)
Medicamentos esteroisomeros (Estereoquimica)Medicamentos esteroisomeros (Estereoquimica)
Medicamentos esteroisomeros (Estereoquimica)
 
PH-Amortiguadores Fisiologicos
PH-Amortiguadores FisiologicosPH-Amortiguadores Fisiologicos
PH-Amortiguadores Fisiologicos
 
Química Forense
Química ForenseQuímica Forense
Química Forense
 
Etimología medica
Etimología medicaEtimología medica
Etimología medica
 
Difusión hemato gaseosa y leyes que lo regulan. cámaras hiperbáricas y uso mé...
Difusión hemato gaseosa y leyes que lo regulan. cámaras hiperbáricas y uso mé...Difusión hemato gaseosa y leyes que lo regulan. cámaras hiperbáricas y uso mé...
Difusión hemato gaseosa y leyes que lo regulan. cámaras hiperbáricas y uso mé...
 

Último

La mano de Irulegi y los Vascones: del mito a la ciencia
La mano de Irulegi y los Vascones: del mito a la cienciaLa mano de Irulegi y los Vascones: del mito a la ciencia
La mano de Irulegi y los Vascones: del mito a la cienciaJavier Andreu
 
SEMANA DE GESTION I LAS DUNAS primaria.pptx
SEMANA DE GESTION I LAS DUNAS primaria.pptxSEMANA DE GESTION I LAS DUNAS primaria.pptx
SEMANA DE GESTION I LAS DUNAS primaria.pptxMaryCruzHernandez6
 
VIDEOS DE APOYO TECNOLOGIA PRIMER PERIODO
VIDEOS DE APOYO TECNOLOGIA PRIMER PERIODOVIDEOS DE APOYO TECNOLOGIA PRIMER PERIODO
VIDEOS DE APOYO TECNOLOGIA PRIMER PERIODOSofiaDiaz692624
 
Reinos Y Clasificación Diapositivas.pptx
Reinos Y Clasificación Diapositivas.pptxReinos Y Clasificación Diapositivas.pptx
Reinos Y Clasificación Diapositivas.pptxkarolbustamante2911
 
ACTA OFICIAL DE POSESIÓN DE CARGO 2024.docx
ACTA OFICIAL DE POSESIÓN DE CARGO 2024.docxACTA OFICIAL DE POSESIÓN DE CARGO 2024.docx
ACTA OFICIAL DE POSESIÓN DE CARGO 2024.docxCarlos Muñoz
 
Investigación Calculadora Científica.docx
Investigación Calculadora Científica.docxInvestigación Calculadora Científica.docx
Investigación Calculadora Científica.docxedepmiguelgarcia
 
PMD 🔰🚸🎴 PROYECTO MULTIGRADO IV DE LA CMU. PLANEACION SEMANA 23 y 24 🔰🚸🎴 DEL...
PMD 🔰🚸🎴  PROYECTO MULTIGRADO IV DE LA CMU. PLANEACION  SEMANA 23 y 24 🔰🚸🎴 DEL...PMD 🔰🚸🎴  PROYECTO MULTIGRADO IV DE LA CMU. PLANEACION  SEMANA 23 y 24 🔰🚸🎴 DEL...
PMD 🔰🚸🎴 PROYECTO MULTIGRADO IV DE LA CMU. PLANEACION SEMANA 23 y 24 🔰🚸🎴 DEL...jaimexooc
 
Funciones-vitales-de-los-seres-vivos diapositiva.pptx
Funciones-vitales-de-los-seres-vivos diapositiva.pptxFunciones-vitales-de-los-seres-vivos diapositiva.pptx
Funciones-vitales-de-los-seres-vivos diapositiva.pptxkarolbustamante2911
 
OFERTA DE POSTOS ESCOLARES. de ceip docx
OFERTA DE POSTOS ESCOLARES. de ceip docxOFERTA DE POSTOS ESCOLARES. de ceip docx
OFERTA DE POSTOS ESCOLARES. de ceip docxvictorpenha
 
Metodología activa en el proceso de enseñanza aprendizaje 1.pdf
Metodología activa en el proceso de enseñanza aprendizaje 1.pdfMetodología activa en el proceso de enseñanza aprendizaje 1.pdf
Metodología activa en el proceso de enseñanza aprendizaje 1.pdfCESAR TTUPA LLAVILLA
 
Diapositivas acerca de la Biología celular
Diapositivas acerca de la  Biología celularDiapositivas acerca de la  Biología celular
Diapositivas acerca de la Biología celularchacaguasaydayana284
 
Lista de Normas para el sector educación 2024
Lista de Normas para el sector educación 2024Lista de Normas para el sector educación 2024
Lista de Normas para el sector educación 2024miguelracso
 
Francisco Espoz y Mina. Liberal vinculado A Coruña
Francisco Espoz y Mina. Liberal vinculado A CoruñaFrancisco Espoz y Mina. Liberal vinculado A Coruña
Francisco Espoz y Mina. Liberal vinculado A CoruñaAgrela Elvixeo
 
marco conceptual lectura pisa 2018_29nov17.pdf
marco conceptual lectura pisa 2018_29nov17.pdfmarco conceptual lectura pisa 2018_29nov17.pdf
marco conceptual lectura pisa 2018_29nov17.pdfedugon08
 
PRESENTACION DE CURSO DE ALINEACION EN EL ESTANDAR EC0435
PRESENTACION DE CURSO DE ALINEACION EN EL ESTANDAR EC0435PRESENTACION DE CURSO DE ALINEACION EN EL ESTANDAR EC0435
PRESENTACION DE CURSO DE ALINEACION EN EL ESTANDAR EC0435LICMURO
 
LOS NÚMEROS Y EL ECLIPSE SEGURO. Cuento literario escrito y diseñado por JAVI...
LOS NÚMEROS Y EL ECLIPSE SEGURO. Cuento literario escrito y diseñado por JAVI...LOS NÚMEROS Y EL ECLIPSE SEGURO. Cuento literario escrito y diseñado por JAVI...
LOS NÚMEROS Y EL ECLIPSE SEGURO. Cuento literario escrito y diseñado por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
circuitoelectricoTECNOLOGIAPARAGRADOQUINTO.pptx
circuitoelectricoTECNOLOGIAPARAGRADOQUINTO.pptxcircuitoelectricoTECNOLOGIAPARAGRADOQUINTO.pptx
circuitoelectricoTECNOLOGIAPARAGRADOQUINTO.pptxnelsontobontrujillo
 
Tema 3 Clasificación de los seres vivos 2024.pdf
Tema 3 Clasificación de los seres vivos 2024.pdfTema 3 Clasificación de los seres vivos 2024.pdf
Tema 3 Clasificación de los seres vivos 2024.pdfIES Vicent Andres Estelles
 

Último (20)

La mano de Irulegi y los Vascones: del mito a la ciencia
La mano de Irulegi y los Vascones: del mito a la cienciaLa mano de Irulegi y los Vascones: del mito a la ciencia
La mano de Irulegi y los Vascones: del mito a la ciencia
 
SEMANA DE GESTION I LAS DUNAS primaria.pptx
SEMANA DE GESTION I LAS DUNAS primaria.pptxSEMANA DE GESTION I LAS DUNAS primaria.pptx
SEMANA DE GESTION I LAS DUNAS primaria.pptx
 
VIDEOS DE APOYO TECNOLOGIA PRIMER PERIODO
VIDEOS DE APOYO TECNOLOGIA PRIMER PERIODOVIDEOS DE APOYO TECNOLOGIA PRIMER PERIODO
VIDEOS DE APOYO TECNOLOGIA PRIMER PERIODO
 
Reinos Y Clasificación Diapositivas.pptx
Reinos Y Clasificación Diapositivas.pptxReinos Y Clasificación Diapositivas.pptx
Reinos Y Clasificación Diapositivas.pptx
 
ACTA OFICIAL DE POSESIÓN DE CARGO 2024.docx
ACTA OFICIAL DE POSESIÓN DE CARGO 2024.docxACTA OFICIAL DE POSESIÓN DE CARGO 2024.docx
ACTA OFICIAL DE POSESIÓN DE CARGO 2024.docx
 
Investigación Calculadora Científica.docx
Investigación Calculadora Científica.docxInvestigación Calculadora Científica.docx
Investigación Calculadora Científica.docx
 
Dificultad de la escritura alfabética- Estrategia Pukllaspa yachasun - Curo F...
Dificultad de la escritura alfabética- Estrategia Pukllaspa yachasun - Curo F...Dificultad de la escritura alfabética- Estrategia Pukllaspa yachasun - Curo F...
Dificultad de la escritura alfabética- Estrategia Pukllaspa yachasun - Curo F...
 
PMD 🔰🚸🎴 PROYECTO MULTIGRADO IV DE LA CMU. PLANEACION SEMANA 23 y 24 🔰🚸🎴 DEL...
PMD 🔰🚸🎴  PROYECTO MULTIGRADO IV DE LA CMU. PLANEACION  SEMANA 23 y 24 🔰🚸🎴 DEL...PMD 🔰🚸🎴  PROYECTO MULTIGRADO IV DE LA CMU. PLANEACION  SEMANA 23 y 24 🔰🚸🎴 DEL...
PMD 🔰🚸🎴 PROYECTO MULTIGRADO IV DE LA CMU. PLANEACION SEMANA 23 y 24 🔰🚸🎴 DEL...
 
Funciones-vitales-de-los-seres-vivos diapositiva.pptx
Funciones-vitales-de-los-seres-vivos diapositiva.pptxFunciones-vitales-de-los-seres-vivos diapositiva.pptx
Funciones-vitales-de-los-seres-vivos diapositiva.pptx
 
OFERTA DE POSTOS ESCOLARES. de ceip docx
OFERTA DE POSTOS ESCOLARES. de ceip docxOFERTA DE POSTOS ESCOLARES. de ceip docx
OFERTA DE POSTOS ESCOLARES. de ceip docx
 
Metodología activa en el proceso de enseñanza aprendizaje 1.pdf
Metodología activa en el proceso de enseñanza aprendizaje 1.pdfMetodología activa en el proceso de enseñanza aprendizaje 1.pdf
Metodología activa en el proceso de enseñanza aprendizaje 1.pdf
 
Diapositivas acerca de la Biología celular
Diapositivas acerca de la  Biología celularDiapositivas acerca de la  Biología celular
Diapositivas acerca de la Biología celular
 
Lista de Normas para el sector educación 2024
Lista de Normas para el sector educación 2024Lista de Normas para el sector educación 2024
Lista de Normas para el sector educación 2024
 
Francisco Espoz y Mina. Liberal vinculado A Coruña
Francisco Espoz y Mina. Liberal vinculado A CoruñaFrancisco Espoz y Mina. Liberal vinculado A Coruña
Francisco Espoz y Mina. Liberal vinculado A Coruña
 
marco conceptual lectura pisa 2018_29nov17.pdf
marco conceptual lectura pisa 2018_29nov17.pdfmarco conceptual lectura pisa 2018_29nov17.pdf
marco conceptual lectura pisa 2018_29nov17.pdf
 
PRESENTACION DE CURSO DE ALINEACION EN EL ESTANDAR EC0435
PRESENTACION DE CURSO DE ALINEACION EN EL ESTANDAR EC0435PRESENTACION DE CURSO DE ALINEACION EN EL ESTANDAR EC0435
PRESENTACION DE CURSO DE ALINEACION EN EL ESTANDAR EC0435
 
LOS NÚMEROS Y EL ECLIPSE SEGURO. Cuento literario escrito y diseñado por JAVI...
LOS NÚMEROS Y EL ECLIPSE SEGURO. Cuento literario escrito y diseñado por JAVI...LOS NÚMEROS Y EL ECLIPSE SEGURO. Cuento literario escrito y diseñado por JAVI...
LOS NÚMEROS Y EL ECLIPSE SEGURO. Cuento literario escrito y diseñado por JAVI...
 
Anexo.- Comunicación: Cómo ser un buen orador.pdf
Anexo.- Comunicación: Cómo ser un buen orador.pdfAnexo.- Comunicación: Cómo ser un buen orador.pdf
Anexo.- Comunicación: Cómo ser un buen orador.pdf
 
circuitoelectricoTECNOLOGIAPARAGRADOQUINTO.pptx
circuitoelectricoTECNOLOGIAPARAGRADOQUINTO.pptxcircuitoelectricoTECNOLOGIAPARAGRADOQUINTO.pptx
circuitoelectricoTECNOLOGIAPARAGRADOQUINTO.pptx
 
Tema 3 Clasificación de los seres vivos 2024.pdf
Tema 3 Clasificación de los seres vivos 2024.pdfTema 3 Clasificación de los seres vivos 2024.pdf
Tema 3 Clasificación de los seres vivos 2024.pdf
 

Preguntas fundamentales de la Filosofia

  • 2.  La filosofía surge siempre de la experiencia vital. Ésta nos lleva a hacer preguntas. Cada vez que hacemos una pregunta se inicia un proceso de investigación para poder responderla.  Conocer preguntas fundamentales de la filosofía y analizar las respuestas que se han dado nos permite conocer y aprender filosofía.
  • 3.  Radicales  Muestran las curiosidad que sentimos por lo que nos rodea  Expresan el afán del ser humano por conocerse a si mismo  Son preguntas concretas sobre problemas concretos  Fomentar la deliberación, reflexión argumentativa.
  • 4.  Nos permiten aprender a pensar  Invitan a reflexionar, argumentar, dar definiciones, descubrir los criterios que utilizamos para defender una posición u otra, y a pensar en las consecuencias.  Con ellas tratamos de ordenar nuestro pensamiento para que sea coherente y sistemático.  Nos permiten detectar errores en nuestro razonamiento, si los hubiera.
  • 5.  Nos permiten descubrir los presupuestos y los prejuicios.  Buscan establecer relaciones entre los distintos hechos y fenómenos para ofrecernos una visión de conjunto unificadora e integradora.  Fomentan la creatividad.  Formuladas en el proceso dialógico nos ayudan a librarnos del dogmatismo y a encontrar razones mejores y más sólidas para apoyar nuestras creencias.
  • 6.  Immanuel kant las sintetizo de la siguiente manera: ¿qué puedo conocer? ¿qué debo hacer? ¿qué me está permitido esperar? Pero estas 3 preguntas se resumen en una sola ¿ Qué es el hombre?
  • 7.  Esta pregunta sirve de fundamento a la metafísica en sus dos modalidades:  a. Referida al ser en general. De su solución se ocupa la Ontología  b. Referida al ser suprasensible. De su solución se ocupa la Teología o Teodicea.
  • 8.  Los principales PROBLEMAS METAFÍSICOS son los siguientes:  1. Determinar qué es el ser.  2. Determinar cuántos seres o sustancias existen. Aquí la metafísica ha distinguido tres tipos de sustancias:  - Física: Es lo que comúnmente llamamos mundo o realidad. Sobre la realidad se ha dicho que:  A. Existe con independencia del sujeto que la conoce. Es la posición que se mantiene desde los griegos hasta Kant  B. La realidad es producción subjetiva. Es la postura defendida por Kant y que se mantiene vigente en nuestros días.  - Mental: Es lo que se ha venido llamando sujeto, yo, alma, conciencia o  pensamiento.  La distinción entre lo físico y lo mental ha planteado dos problemas metafísicos: el de la relación entre lo físico y lo mental (relaciones alma-cuerpo o problema de la comunicación de las sustancias, especialmente relevante en Descartes) y el de la inmortalidad del alma (recogido ya por Platón).  - Transfísica o susprasensible: Es lo que llamamos Dios.
  • 9.  La admisión de Dios como sustancia infinita plantea el problema de la demostración de su existencia y sobre esta cuestión se han presentado diferentes pruebas:  Desde la idea.- Argumento ontológico de San Anselmo.  Desde el mundo.- 5 vías tomistas.  Desde el sentimiento.- La mística.  Desde la libertad.- Kant: Dios es el fundamento de la moralidad
  • 10.  - FEUERBACH: Dios es una proyección del hombre. El hombre es Dios.  - MARX: La existencia de Dios es un bulo para justificar el dominio de unas  clases sociales sobre otras.  - NIETZSCHE: Dios es la sublime expresión del resentimiento de los débiles  frente a los fuertes y poderosos.
  • 11.  Kantiana: La metafísica no es posible como ciencia teórica (pero Kant le otorga el papel de servir de fundamento al conocimiento práctico)  Freudiana: La metafísica es un reflejo de la inmadurez humana. (FREUD)  Vitalista: La metafísica niega la vida porque la teme. Hay que volver a otorgar a la vida tal como nos la presentan los sentidos todo su valor. (NIETZSCHE)  Materialista: La metafísica es un engaño cuyo objeto es mantener un sistema de  clases ya dado. (MARX)
  • 12.  La filosofía existencialista: Se plantea que la existencia es un sinsentido y que estamos condenados a ser libres. (SARTRE, CAMUS).  La filosofía hermenéutica: La metafísica tiene como misión ofrecer unas claves interpretativas (hermenéuticas) con las que dotar de sentido al quehacer humano (GADAMER).  La propuesta de Hans Jonas: La metafísica tiene como misión concienciar al ser humano de la responsabilidad que tiene contraída con el mundo que habita.  La propuesta de Jürgen Habermas: La función de la filosofía es facilitar el diálogo que nos lleve al consenso.
  • 13.  La existencia carece de sentido: Es la posición defendida por la filosofía existencialista. (SARTRE Y CAMUS).  La existencia tiene un sentido inmanente vinculado a la vida más allá de la cual no hay sentido. La muerte marca el límite al sentido de la vida. Es la posición del raciovitalismo y del humanismo marxista.
  • 14.  El sentido de la existencia es transcendente. Esta respuesta es común a todas las religiones. El sentido de la vida se halla tras la muerte. Los defensores de esta postura establecen que la vida vale por sí misma pero sólo en la medida en que se proyecta más allá de la vida terrena.
  • 15.  La muerte puede ser entendida en términos biológicos y de este modo es contemplada como el final de la vida. Pero a los filósofos les interesa la muerte en otro sentido: como fenómeno exclusivamente humano en cuanto que el hombre es el único ser de la creación que sabe que va a morir.  La filosofía se ha preguntado también por el sentido de la muerte. Podemos clasificar las respuestas a esta cuestión en dos grupos:
  • 16.  A. Las posiciones monistas: (Monismo es la doctrina que afirma la existencia de una única realidad). La muerte es disolución de la individualidad (o de la materia) en la universalidad (o materia-energía). La muerte es el límite absoluto de la existencia. Con la muerte se vuelve al origen. Esta posición es defendida, entre otros por el epicureísmo (EPICURO) y el materialismo (HERÁCLITO, MARX).
  • 17.  B. Las posiciones dualistas: La muerte es la separación del cuerpo y del alma.  Sobre el sentido de la misma hay diferentes respuestas:  que el alma vuelva a su lugar de origen. PLATÓN  que de paso a una nueva forma de vida. DESCARTES Y LOSTEÇOLOGOS.  que acabe la vida
  • 18.  Esta pregunta sólo tiene sentido si se admite la existencia de Dios, pero antes de establecer cómo se formula, debemos distinguir tres tipos de mal:  Físico: Se asocia con el funcionamiento de las leyes naturales: catástrofes, dolor…  Metafísico: Se identifica con la finitud (todo acaba): Impotencia, desconocimiento, muerte…  Moral: Se fundamenta en la libertad humana que nos permite elegir cómo actuar. Este tipo de mal es el que más le ha interesado a la filosofía.