SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
Темперамент
Темперамент дотоод мэдрэлийн үйл ажиллагаанаас
шалтгаалдаг байхад зан төлөв амьдралын ул мөрөөс хамааран их
тархины гадарт бүрэлддэг гэнэ.
Темпераментын тухай онолын томъёололыг анх
гаргасан
Грекийн эмч Гиппократ/ МЭӨ 460-370/ “хүний
биед цус, салс, шар цөс, хар цөс гэсэн дөрвөн төрлийн шингэн
байна. Эдгээр шингэний аль нь биед их байгаагаар темпераментыг
тодорхойлно” гэж үзжээ. Түүнийхээр, зүрхнээс ялгарах цус ихтэй
хүн сангвиник буюу нүүрний баясгалантай, цовоо, золбоотой,
авхаалжтай, эрэмгий. Тархинаас ялгарах салс ихтэй нь флегматик
буюу тайван дөлгөөн, сэтгэлийн хөдөлгөөн багатай, удаан, залхуу.
Элэгнээс ялгарах шар цөс ихтэй хүн холерик буюу тогтворгүй,
цочмог, шаралхуу, ууртай, гөжүүд байна. Харин дэлүүнээс ялгарах
хар цөс ихтэй нь меланхолик буюу бүрэг ноомой, хартай, буурьтай,
дүнсгэр гунигтай, өлбөгөр сул хэв шинжийн хүн байх аж
Гэхдээ дээрх эрхтнүүд заасан грек үгсээс темпераментын
нэршил үүссэн, бас онол нь өнөө хэр хэрэглэгддэгийг бодоход 2500
жилийн өмнө амьдарч байсан түүний тайлбар үнэнээс хол зөрүүгүй
юм.
sanqis - цус = Sanguine
flegma – салс = Phlegmatic
chloe – цөс = Choleric
melanos chole - хар цөс буюу дэлүү = melancholic
Харин Германы философич И.Кант /1724-1804/, хий судлалын
эмч Э.Кречмер /1888-1964/, Австрийн сэтгэлзүйч В.Вундт /1832-1920/
нар сэтгэлзүйн шинж чанарыг өөр өөрийнхөөрөө ангилах гэж
оролдсон байна.
Темперамент- сэтгэцийн процессын үргэлжлэх динамик
хөдөлгөөнийг тодорхойлох бие хүний сэтгэцийн шинж.
Темперамент нь хүний үйл ажиллагаа, зан үйлийн динамик
байдлыг тусгадаг ба тэдгээрийн зөвхөн эцсийн үр дүн төдийгүй
бас явцыг илэрхийлдэг.
И.П.Павлов, темперамент бол генотип өөрөөр хэлбэл,
мэдрэлийн тогтолцооны байгалийн, төрөлхийн онцлог гэж үзсэн.
Дээд мэдрэлийн үйл ажиллагаа нь хөөрөл саатал гэсэн 2
үндсэн процессын харьцаагаар тодорхойлогдоно.
Хөөрөл- их тархины гадрын төвүүд болон мэдрэлийн
эсүүдийн үүрэг ажиллагааны идэвх
Саатал- их тархины гадрын төвүүд болон мэдрэлийн эсүүдийн
идэвхийн унтралт.
Мэдрэлийн проессын хүч гэдэг нь гадаад орчны цочроогийн
нөлөөг тэсвэрлэх хүний мэдрэлийн тогтолцооны чадварыг
тодорхойлдог.
Мэдрэлийн процессын тэнцвэр нь хүний хөөрөл ба саатлын
процессын харьцааны онцлогийг илэрхийлдэг.
Мэдрэлийн процессын хөдөлгөөн нь хөөрөл болон саатлын
процессын бие биеийг халж солих хурдыг илэрхийлдэг. Эдгээр
үзүүлэлтүүдийн янз бүрийн хослол хүний ДМҮА-ны хэв шинжид
байдаг.
И.П.Павлов ДМҮА-ны хурцаар илэрсэн хэв шинжийг
тодорхойлсон бөгөөд түүнтэй холбоотойгоор темпераментийн
төрлийг ялгасан.
1. Хүчтэй. Хөөрөл ба саатлын процесс нь хүчтэй хүмүүс.
Тэдгээр нь хоорондоо тэнцвэртэй ДМҮА. Энэ хэв
шинжид сангвиник темперамент хамаарна.
2Тогтворгүй. Хөөрөл ба саатал маш хүчтэй, хөдөлгөөнтэй.
Гэвч эдгээр процессууд тэнцвэргүй. ДМҮА-ны энэ хэв шинжид
холерик темперамент хамаарна.
3. Идэвхгүй. Хөөрөл ба саатлын процесс хүчтэй, тэнцвэртэй,
гэвч хөдөлгөөн бага. ДМҮА-ны энэ хэв шинжид флегматик
темперамент хамаарна.
4. Сул. Хөөрөл ба саатлын процесс сул явагдана. ДМҮА-ны энэ
хэв шинжид меланхолик темперамент орно. Хөдөлгөөн бага,
тэнцвэргүй.
Мэдрэлийн процессуудын хөөрөл ба
саатлын шинжүүдДээд
мэдрэлийн
үйл
ажиллагааны
хэв шинж
Хүчээр
нь
Тэнцвэрээр
нь
Хөдөлгөө-
нөөр нь
Темпера-
ментийн
төрлүүд
Хүчтэй Хүчтэй Тогтвортой
Хөдөлгөөн-
тэй Сангвиник
Тогтвортой Хүчтэй Тогтворгүй Хөдөлгөөн-
тэй
Холерик
Идэвхгүй Хүчтэй Тогтвортой Хөдөлгөөн
бага удаан
Флегматик
Сул Сул Тогтворгүй Хөдөлгөөн
бага удаан
Меланхолик
Темпрамент бүрийн онцлог
Холерик нь цочмог, шаралхуу, ааштай хурц бөгөөд хурдан
омголон зантай, түргэн ааштай, дүрсхийн уурлах нь цөөнгүй,
тогтворгүй боловч дайчин байдалтай, урам зориг нь хувирахдаа
түргэн, орчиндоо маш идэвхтэй ханддаг шинж чанаруудаар
илэрнэ. Хөөрлийн процесс нь давуу учир мэдрэл сэтгэлийн
талаар ядрах нь бага, ажлын эрч хүч сайтай, хөнгөн гавшгай,
анхаарлын төвлөрөлт, тогтворжилт сайтай байна.
Холерик темпраменттэй хүний онцлог нь өөрийгөө басамжлан
үзвэл сөрж гөжих, муухай аашлах, бусдын бодолд өдөгдөн дагах
нь ховор, өөрийн хувийн бодлоор удирдлагаа хангах ба бие
даасан байдалд нь саад учруулвал амархан уурлах ба ууртай
омогтойгоор хариултыг нь өгнө. Юманд шүүмжлэлтэй хандах нь
их, биеэ барих чадвар дутмаг, бухимдан тэвдэх үедээ түрэмгий
зан ихээр гаргах ба ажил хэрэгт ухамсартай тэвчээртэйгээр
хандах чанарыг тэр хүнд төлөвшүүлэхэд асар хүндрэлтэй.
Ганцаардмал явцуу байдалд дургуй ба бусадтай нөхөрлөсөн үед
өөрийн санаа бодлоо тулган хүлээлгэх, өөрийгөө хэтрүүлэн
үнэлэх, дутагдалтай байдалдаа хайхрамжгүй ханддаг биш боловч
түүнийгээ эд бах болгон ярьж гайхуулах нь олонтаа тохиолдоно.
Өөрийгөө зөвтгөх алдаа дутагдлаа нуудаггүй бөгөөд зориг зүрх
шаардсан зүйлээс айж шантрахгүй, хүнтэй амархан танилцаж
нөхөрлөх боловч үерхэлээ үргэлжлүүлэх чадвар дутмаг, бусдын
дургүйг хүртэл юм асууж шалдаг ба өөрөөсөө илүү гарсан хүнд
дуртай биш гэх мэт хэв шинжүүд илэрнэ. Сангвиник нь гавшгай
сэргэлэн, юм юмыг сонирхдог сэтгэлийн хөдөлгөөн нь гүнзгий биш,
орчиндоо хандах нь идэвхитэй, хэнэггүй занд дургуй хэв шинжийн
хүмүүс багтана. Мэдрэлийн системийн процесс нь хүч ихтэй
бөгөөд хөөрөл саатал нь тэнцүүвтэр явагддаг учраас хөшүүн
удаан биш, анхаарал нь төвлөрч хувиарлахдаа сайн, ажил төрөлд
тэгш оролцох ба нэг янзын үйлдлийг удаан хугацаагаар хийх үед
анхаарлаа амархан сарниулах боловч буцаагаад төвлөрүүлэх нь
хурдан байна., бусадтай зөрөхгүйг байнга хичээх ба өөрийн бодлыг
батлахын тулд ч хэнтэй ч зөрөлдөхгүйгээр хийж дөнгөнө.
Сангвиник темпраменттай хүмүүс сэтгэл санаагаар унах нь
ховор, бусдаас түрүүлж хүмүүстэй ажил хэргийн холбоо тогтоох
санаа сэтгэлийн харьцааг амархан тогтоодог ба хамт олон дотор
хэнээс ч түрүүн дасна. Гавшгай уриалгахан, бусдын хэлсэн
ярисныг дагахдаа амархан, нилээд дуураймтгай ба итгэмтгий
Бачимдан бухимдах нь ховор, зөрчил мөргөлдөөнд оролцох
боловч больж няцах нь түргэн, өөрийгөө магтаж гахуулах нь
түүнд жирийн хэрэг мэт сэтгэгдэл төрүүлэх боловч дутагдалаа
нуулгүй ил тод ярьж шүүмжлэлийг дуртайяа хүлээж авч чадна.
Нөхөрлөлд хариуцлагатай хандах ба хавь ойр орчныхоо
хүмүүсийг шуугиулах алиа хөгжилтэй байдалд оруулах нь
цөөнгүй.
Флегматик нь хүчтэй хэв шинжтэй боловч хөөрөл саатлын
хөдөлгөөн удаан буюу хөшүүн юм. Тайван дөлгөөн тогтуун
байдалтай, дуу цөөн, биеэ барих сэтгэлийн гадаад илрэл сул
буюу бүдэг харин ажлах чанар сайн, аливаа асуудалд буурь
суурьтай
хандах ба анхаарал нь нэлээд бат бөх тогтвортой, хувиарлалт
багатай, анхаарал нь эрч хүч шаардахгүйгээр өөрөө бөөгнөрдөг
учраас ядрал багатай, ажил үйлд баримжаа авч зохицохдоо
тайван удаан бүхэл өдрийн турш нь анхаарлын хуралдалт
тогтвортой байж чаддаг гэх мэт хэв шинжээр илэрнэ.
Флематик темпраментийн хүмүүс физиологийн талаас өсөлт
бойжилт нь бусдаас хожуу дуусах хандлагатай, өөрийгөө зөвтгөж
бодлоо ч хөшүүн гөжүүд зан гаргахгүй, бухимдан уурлах нь
бусдаас бага сахилга батыг маш сайн сахина, бусдын үг ятгалгыг
дуурайх боловч хүсэл эрмэлзлэлээ ухаан бодлоороо удирдан
залж чаддаг, биеэ тоох нь тун ховор, бие магтаж, гайхуулах
бардамнах байдал хэрхэвч гаргахгүй, ажил хэрэгт хариуцлагатай
хандана.
Тэсгэл зоригоор сул гадаад зөрчил мөргөлдөөнд оролцох
дургүй, аргагүй оролцсон бол биеэ хамгаалах үйлдлээс өөр
үйлдэл хийхгүй ба ганц нэгээрээ байх явцуу занд дасахдаа тун
амархан. Хүмүүстэй танилцахдаа амархан биш харин нэг
танилцвал түүнийгээ удаан үргэлжлүүлдэг ба аливаа алиа
марзан авирт туйлаас дургүй байна.
Меланхолик нь буурьтай дүнсгэр зан бөгөөд зарим талаар
бүрэг ноомой байдал гаргана.
Хянуур боловч зөөлөн уриалгахан эмзэг сэтгэлтэй, бага ч гэсэн
бүтэлгүй явдалд дургуйцэн сэтгэл зовох нь их харин орчиндоо
хандах сэтгэлийн гадаад илрэл бага, сайн мууг мэдрэн
ойлгохдоо маш сайн үнэлэн дүгнэлт өгөхдөө ч гаргуун байна.
Анхаарал нь хэд хэдэн зүйлд хувиарлагдан зохицохдоо
хангалтгүй, хажуудаа болж байгаа зүйлийг ч анхааран
мэдэхгүйгээр өнгөрөх ба намуун тайван ажилд анхаарал нь
эрчимтэй төвлөрдөг ба тэр нь шилжин сарних маш удаан
явагдана. Сэтгэл нь хөдөлсөн үед маш олон юмыг бодох ба
амархан хямарч сэтгэлээр унах явдал байнга ажиглагдана.
Меланхолик темпраментай хүмүүс ихэвчлэн бие даасан шинж
чанараа илэрхийлэх боловч түүнийгээ хамгаалан тэмцэх чадвар
муутай бусдын аясыг дагах, тэдэнэд шууд захирагдан талд орох
нь ховор, өөртөө хэт итгэсэн биеэ тоосон хандлагатай, бие сэтгэл
нь ядрахдаа бусад хүмүүсээс илүү дутагдлыг нь хэлбэл өөрийгөө
үнэлэх дүгнэх хэмжээг бууруулан сөрөг зангаар хариулах ба хурц
зөрчил мөргөлдөөнтэй тулгарвал тэмцэлдэх чадвар муу, тийм
зөрчлөөс байнга зайлсхийж явна. Даалгасан ажилд хариуцлагатай
хандаж үүргээ заавал биелүүлэхийг хичээдэг ажлын чанар нь ч
сайн. Шинэ нөхцөл байдалд дасахдаа муу, гомдомтгой, сэтгэл
санааны хувьд өөрийгөө ганцаардуулж бодох, сэжигч, өөнтөгч
зантай, сайшаах буруушаах үед амархан хүлээн авч зөв ойлгодог.
Сэтгэлээр унах нь асар их.
Дээр дурдсан дөрвөн үндсэн темпрамент нь амьдрал ахуй
хүмүүжлийн нөлөөллөөс шалтгаалан хувирч өөрчлөгдөх байдал
ажиглагдах ба тухайн хүний темпраментийн онцлогт тохируулан
ажил хөдөлмөрийг нь зохицуулах, сургалт хүмүүжлийн ажлыг
тохируулан зохион байгуулах ажлыг удирдан чиглүүлэх нь чухал
юм.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Сурган хүмүүжүүлэх ухаан -лекц №3
Сурган хүмүүжүүлэх ухаан -лекц №3Сурган хүмүүжүүлэх ухаан -лекц №3
Сурган хүмүүжүүлэх ухаан -лекц №3E-Gazarchin Online University
 
Дээд мэдрэл
Дээд мэдрэлДээд мэдрэл
Дээд мэдрэлnight owl
 
сэтгэл судлалын шинжлэх ухааны судалгааны аргууд
сэтгэл судлалын шинжлэх ухааны судалгааны аргуудсэтгэл судлалын шинжлэх ухааны судалгааны аргууд
сэтгэл судлалын шинжлэх ухааны судалгааны аргуудBayasaa Хөгжилтэй амьдрал
 
бие хүний талаар үзэл баримтлалууд
бие хүний талаар үзэл баримтлалуудбие хүний талаар үзэл баримтлалууд
бие хүний талаар үзэл баримтлалуудSiner AG
 
лекц №9
лекц №9лекц №9
лекц №9azora14
 
сэтгэл судлалын шинжлэх ухаан
сэтгэл судлалын шинжлэх ухаансэтгэл судлалын шинжлэх ухаан
сэтгэл судлалын шинжлэх ухаанThistle Khongorzul
 
сэтгэлийн хөдөлгөөн ба зориг
сэтгэлийн хөдөлгөөн ба зоригсэтгэлийн хөдөлгөөн ба зориг
сэтгэлийн хөдөлгөөн ба зоригEnkhtuya Batchuluun
 
лекц 2
лекц  2лекц  2
лекц 2azora14
 
лекц №10
лекц №10лекц №10
лекц №10azora14
 
сургуулийн бага насны хүүхдийн ой тогтоолт, түүнийг судлах боломж
сургуулийн бага насны хүүхдийн ой тогтоолт, түүнийг судлах боломжсургуулийн бага насны хүүхдийн ой тогтоолт, түүнийг судлах боломж
сургуулийн бага насны хүүхдийн ой тогтоолт, түүнийг судлах боломжBinderya Becky
 
сэтгэл судлалын үүсэл хөгжил
сэтгэл судлалын үүсэл хөгжилсэтгэл судлалын үүсэл хөгжил
сэтгэл судлалын үүсэл хөгжилEnkhtushig Lkhagvasuren
 
6 тепераментийн судалгаа )
6 тепераментийн судалгаа )6 тепераментийн судалгаа )
6 тепераментийн судалгаа )Tsuntsaga Ch
 

La actualidad más candente (20)

Сурган хүмүүжүүлэх ухаан -лекц №3
Сурган хүмүүжүүлэх ухаан -лекц №3Сурган хүмүүжүүлэх ухаан -лекц №3
Сурган хүмүүжүүлэх ухаан -лекц №3
 
Дээд мэдрэл
Дээд мэдрэлДээд мэдрэл
Дээд мэдрэл
 
Leg9
Leg9Leg9
Leg9
 
Leg1
Leg1Leg1
Leg1
 
сэтгэл судлалын шинжлэх ухааны судалгааны аргууд
сэтгэл судлалын шинжлэх ухааны судалгааны аргуудсэтгэл судлалын шинжлэх ухааны судалгааны аргууд
сэтгэл судлалын шинжлэх ухааны судалгааны аргууд
 
бие хүний талаар үзэл баримтлалууд
бие хүний талаар үзэл баримтлалуудбие хүний талаар үзэл баримтлалууд
бие хүний талаар үзэл баримтлалууд
 
лекц №9
лекц №9лекц №9
лекц №9
 
сэтгэл судлалын шинжлэх ухаан
сэтгэл судлалын шинжлэх ухаансэтгэл судлалын шинжлэх ухаан
сэтгэл судлалын шинжлэх ухаан
 
сэтгэлийн хөдөлгөөн ба зориг
сэтгэлийн хөдөлгөөн ба зоригсэтгэлийн хөдөлгөөн ба зориг
сэтгэлийн хөдөлгөөн ба зориг
 
лекц 2
лекц  2лекц  2
лекц 2
 
Leg6
Leg6Leg6
Leg6
 
моногибрид
моногибридмоногибрид
моногибрид
 
лекц №10
лекц №10лекц №10
лекц №10
 
Сэтгэхүй ба хэл яриа
Сэтгэхүй ба хэл яриаСэтгэхүй ба хэл яриа
Сэтгэхүй ба хэл яриа
 
сургуулийн бага насны хүүхдийн ой тогтоолт, түүнийг судлах боломж
сургуулийн бага насны хүүхдийн ой тогтоолт, түүнийг судлах боломжсургуулийн бага насны хүүхдийн ой тогтоолт, түүнийг судлах боломж
сургуулийн бага насны хүүхдийн ой тогтоолт, түүнийг судлах боломж
 
Ой тогтоолт реферат
Ой тогтоолт рефератОй тогтоолт реферат
Ой тогтоолт реферат
 
Лекц 2
Лекц  2Лекц  2
Лекц 2
 
Leg5
Leg5Leg5
Leg5
 
сэтгэл судлалын үүсэл хөгжил
сэтгэл судлалын үүсэл хөгжилсэтгэл судлалын үүсэл хөгжил
сэтгэл судлалын үүсэл хөгжил
 
6 тепераментийн судалгаа )
6 тепераментийн судалгаа )6 тепераментийн судалгаа )
6 тепераментийн судалгаа )
 

Destacado (9)

3. deed medrel chuhual
3. deed medrel chuhual3. deed medrel chuhual
3. deed medrel chuhual
 
Legts 10
Legts 10Legts 10
Legts 10
 
Лекц 3
Лекц 3Лекц 3
Лекц 3
 
Neurophysiology мэдрэлийн физиологи
Neurophysiology  мэдрэлийн физиологиNeurophysiology  мэдрэлийн физиологи
Neurophysiology мэдрэлийн физиологи
 
Нойрны тухай
Нойрны тухайНойрны тухай
Нойрны тухай
 
Sul sonsgol
Sul sonsgolSul sonsgol
Sul sonsgol
 
Лекц 7
Лекц 7Лекц 7
Лекц 7
 
Лекц 9
Лекц 9Лекц 9
Лекц 9
 
Харилцаа гэж юу вэ?
Харилцаа гэж юу вэ?Харилцаа гэж юу вэ?
Харилцаа гэж юу вэ?
 

Similar a Leg13.2

темпрамент Hw
темпрамент Hwтемпрамент Hw
темпрамент Hwtsengel1220
 
Copy 140529092418-phpapp01 (1)
Copy 140529092418-phpapp01 (1)Copy 140529092418-phpapp01 (1)
Copy 140529092418-phpapp01 (1)Baagii Mikki
 
темперамент1
темперамент1темперамент1
темперамент1bolortuul
 
6 тепераментийн судалгаа )
6 тепераментийн судалгаа )6 тепераментийн судалгаа )
6 тепераментийн судалгаа )Tsuntsaga Ch
 
сэтгэл хөдлөл
сэтгэл хөдлөлсэтгэл хөдлөл
сэтгэл хөдлөлBuyaka Buugii
 
лекц №9
лекц №9лекц №9
лекц №9azora14
 
Tемперамент
TемпераментTемперамент
Tемпераментazora14
 
сэтгэлийн хөдөлгөөн ба зориг
сэтгэлийн хөдөлгөөн ба зоригсэтгэлийн хөдөлгөөн ба зориг
сэтгэлийн хөдөлгөөн ба зоригEnkhtuya Batchuluun
 
стресс түүний шинжүүд, ангижрах арга
стресс түүний шинжүүд, ангижрах аргастресс түүний шинжүүд, ангижрах арга
стресс түүний шинжүүд, ангижрах аргаtheacher
 
тмт нийлмэл тогтолцоо
тмт нийлмэл тогтолцоотмт нийлмэл тогтолцоо
тмт нийлмэл тогтолцооБ. Жаргалмаа
 
лекц №1 харилцааны сэтгэл зүй ёс зүйн үндсэн ойлголт
лекц №1 харилцааны сэтгэл зүй ёс зүйн үндсэн ойлголтлекц №1 харилцааны сэтгэл зүй ёс зүйн үндсэн ойлголт
лекц №1 харилцааны сэтгэл зүй ёс зүйн үндсэн ойлголтMunguntuul Bat-Orshikh
 
Сэтгэлийн хөдөлгөөн зохицуулах
Сэтгэлийн хөдөлгөөн зохицуулахСэтгэлийн хөдөлгөөн зохицуулах
Сэтгэлийн хөдөлгөөн зохицуулахBatbaatar Everlastinghero
 
зөвлөгөө
зөвлөгөөзөвлөгөө
зөвлөгөөurnaa999
 

Similar a Leg13.2 (20)

темперамент
темпераменттемперамент
темперамент
 
темпрамент Hw
темпрамент Hwтемпрамент Hw
темпрамент Hw
 
Copy 140529092418-phpapp01 (1)
Copy 140529092418-phpapp01 (1)Copy 140529092418-phpapp01 (1)
Copy 140529092418-phpapp01 (1)
 
темперамент1
темперамент1темперамент1
темперамент1
 
6 тепераментийн судалгаа )
6 тепераментийн судалгаа )6 тепераментийн судалгаа )
6 тепераментийн судалгаа )
 
сэтгэл хөдлөл
сэтгэл хөдлөлсэтгэл хөдлөл
сэтгэл хөдлөл
 
лекц №9
лекц №9лекц №9
лекц №9
 
бие даалт
бие даалтбие даалт
бие даалт
 
Tемперамент
TемпераментTемперамент
Tемперамент
 
сэтгэлийн хөдөлгөөн ба зориг
сэтгэлийн хөдөлгөөн ба зоригсэтгэлийн хөдөлгөөн ба зориг
сэтгэлийн хөдөлгөөн ба зориг
 
F_43.pptx.pdf
F_43.pptx.pdfF_43.pptx.pdf
F_43.pptx.pdf
 
стресс түүний шинжүүд, ангижрах арга
стресс түүний шинжүүд, ангижрах аргастресс түүний шинжүүд, ангижрах арга
стресс түүний шинжүүд, ангижрах арга
 
тмт нийлмэл тогтолцоо
тмт нийлмэл тогтолцоотмт нийлмэл тогтолцоо
тмт нийлмэл тогтолцоо
 
лекц №1 харилцааны сэтгэл зүй ёс зүйн үндсэн ойлголт
лекц №1 харилцааны сэтгэл зүй ёс зүйн үндсэн ойлголтлекц №1 харилцааны сэтгэл зүй ёс зүйн үндсэн ойлголт
лекц №1 харилцааны сэтгэл зүй ёс зүйн үндсэн ойлголт
 
Сэтгэлийн хөдөлгөөн зохицуулах
Сэтгэлийн хөдөлгөөн зохицуулахСэтгэлийн хөдөлгөөн зохицуулах
Сэтгэлийн хөдөлгөөн зохицуулах
 
Уур бухимдал ба айдас
Уур бухимдал ба айдасУур бухимдал ба айдас
Уур бухимдал ба айдас
 
Leg12
Leg12Leg12
Leg12
 
зөвлөгөө
зөвлөгөөзөвлөгөө
зөвлөгөө
 
Leg13.1
Leg13.1Leg13.1
Leg13.1
 
Зөвлөмж
ЗөвлөмжЗөвлөмж
Зөвлөмж
 

Más de Мөнх- Очир (20)

Leg16
Leg16Leg16
Leg16
 
2 huchin zuiliin sydalgaa
2 huchin zuiliin sydalgaa2 huchin zuiliin sydalgaa
2 huchin zuiliin sydalgaa
 
2 ererbiin sydalgaa
2 ererbiin sydalgaa2 ererbiin sydalgaa
2 ererbiin sydalgaa
 
Leg15
Leg15Leg15
Leg15
 
Leg14
Leg14Leg14
Leg14
 
Leg11
Leg11Leg11
Leg11
 
Leg10.2
Leg10.2Leg10.2
Leg10.2
 
Leg10.1
Leg10.1Leg10.1
Leg10.1
 
Leg7
Leg7Leg7
Leg7
 
Leg3
Leg3Leg3
Leg3
 
Leg2
Leg2Leg2
Leg2
 
Cem3
Cem3Cem3
Cem3
 
Cem1
Cem1Cem1
Cem1
 
Cem14
Cem14Cem14
Cem14
 
Cem13
Cem13Cem13
Cem13
 
Cem12
Cem12Cem12
Cem12
 
Cem11
Cem11Cem11
Cem11
 
Cem10
Cem10Cem10
Cem10
 
Cem8
Cem8Cem8
Cem8
 
Cem7
Cem7Cem7
Cem7
 

Leg13.2

  • 2. Темперамент дотоод мэдрэлийн үйл ажиллагаанаас шалтгаалдаг байхад зан төлөв амьдралын ул мөрөөс хамааран их тархины гадарт бүрэлддэг гэнэ. Темпераментын тухай онолын томъёололыг анх гаргасан Грекийн эмч Гиппократ/ МЭӨ 460-370/ “хүний биед цус, салс, шар цөс, хар цөс гэсэн дөрвөн төрлийн шингэн байна. Эдгээр шингэний аль нь биед их байгаагаар темпераментыг тодорхойлно” гэж үзжээ. Түүнийхээр, зүрхнээс ялгарах цус ихтэй хүн сангвиник буюу нүүрний баясгалантай, цовоо, золбоотой, авхаалжтай, эрэмгий. Тархинаас ялгарах салс ихтэй нь флегматик буюу тайван дөлгөөн, сэтгэлийн хөдөлгөөн багатай, удаан, залхуу. Элэгнээс ялгарах шар цөс ихтэй хүн холерик буюу тогтворгүй, цочмог, шаралхуу, ууртай, гөжүүд байна. Харин дэлүүнээс ялгарах хар цөс ихтэй нь меланхолик буюу бүрэг ноомой, хартай, буурьтай, дүнсгэр гунигтай, өлбөгөр сул хэв шинжийн хүн байх аж
  • 3. Гэхдээ дээрх эрхтнүүд заасан грек үгсээс темпераментын нэршил үүссэн, бас онол нь өнөө хэр хэрэглэгддэгийг бодоход 2500 жилийн өмнө амьдарч байсан түүний тайлбар үнэнээс хол зөрүүгүй юм. sanqis - цус = Sanguine flegma – салс = Phlegmatic chloe – цөс = Choleric melanos chole - хар цөс буюу дэлүү = melancholic Харин Германы философич И.Кант /1724-1804/, хий судлалын эмч Э.Кречмер /1888-1964/, Австрийн сэтгэлзүйч В.Вундт /1832-1920/ нар сэтгэлзүйн шинж чанарыг өөр өөрийнхөөрөө ангилах гэж оролдсон байна.
  • 4. Темперамент- сэтгэцийн процессын үргэлжлэх динамик хөдөлгөөнийг тодорхойлох бие хүний сэтгэцийн шинж. Темперамент нь хүний үйл ажиллагаа, зан үйлийн динамик байдлыг тусгадаг ба тэдгээрийн зөвхөн эцсийн үр дүн төдийгүй бас явцыг илэрхийлдэг. И.П.Павлов, темперамент бол генотип өөрөөр хэлбэл, мэдрэлийн тогтолцооны байгалийн, төрөлхийн онцлог гэж үзсэн. Дээд мэдрэлийн үйл ажиллагаа нь хөөрөл саатал гэсэн 2 үндсэн процессын харьцаагаар тодорхойлогдоно. Хөөрөл- их тархины гадрын төвүүд болон мэдрэлийн эсүүдийн үүрэг ажиллагааны идэвх Саатал- их тархины гадрын төвүүд болон мэдрэлийн эсүүдийн идэвхийн унтралт.
  • 5. Мэдрэлийн проессын хүч гэдэг нь гадаад орчны цочроогийн нөлөөг тэсвэрлэх хүний мэдрэлийн тогтолцооны чадварыг тодорхойлдог. Мэдрэлийн процессын тэнцвэр нь хүний хөөрөл ба саатлын процессын харьцааны онцлогийг илэрхийлдэг. Мэдрэлийн процессын хөдөлгөөн нь хөөрөл болон саатлын процессын бие биеийг халж солих хурдыг илэрхийлдэг. Эдгээр үзүүлэлтүүдийн янз бүрийн хослол хүний ДМҮА-ны хэв шинжид байдаг. И.П.Павлов ДМҮА-ны хурцаар илэрсэн хэв шинжийг тодорхойлсон бөгөөд түүнтэй холбоотойгоор темпераментийн төрлийг ялгасан.
  • 6. 1. Хүчтэй. Хөөрөл ба саатлын процесс нь хүчтэй хүмүүс. Тэдгээр нь хоорондоо тэнцвэртэй ДМҮА. Энэ хэв шинжид сангвиник темперамент хамаарна. 2Тогтворгүй. Хөөрөл ба саатал маш хүчтэй, хөдөлгөөнтэй. Гэвч эдгээр процессууд тэнцвэргүй. ДМҮА-ны энэ хэв шинжид холерик темперамент хамаарна. 3. Идэвхгүй. Хөөрөл ба саатлын процесс хүчтэй, тэнцвэртэй, гэвч хөдөлгөөн бага. ДМҮА-ны энэ хэв шинжид флегматик темперамент хамаарна. 4. Сул. Хөөрөл ба саатлын процесс сул явагдана. ДМҮА-ны энэ хэв шинжид меланхолик темперамент орно. Хөдөлгөөн бага, тэнцвэргүй.
  • 7. Мэдрэлийн процессуудын хөөрөл ба саатлын шинжүүдДээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны хэв шинж Хүчээр нь Тэнцвэрээр нь Хөдөлгөө- нөөр нь Темпера- ментийн төрлүүд Хүчтэй Хүчтэй Тогтвортой Хөдөлгөөн- тэй Сангвиник Тогтвортой Хүчтэй Тогтворгүй Хөдөлгөөн- тэй Холерик Идэвхгүй Хүчтэй Тогтвортой Хөдөлгөөн бага удаан Флегматик Сул Сул Тогтворгүй Хөдөлгөөн бага удаан Меланхолик
  • 8. Темпрамент бүрийн онцлог Холерик нь цочмог, шаралхуу, ааштай хурц бөгөөд хурдан омголон зантай, түргэн ааштай, дүрсхийн уурлах нь цөөнгүй, тогтворгүй боловч дайчин байдалтай, урам зориг нь хувирахдаа түргэн, орчиндоо маш идэвхтэй ханддаг шинж чанаруудаар илэрнэ. Хөөрлийн процесс нь давуу учир мэдрэл сэтгэлийн талаар ядрах нь бага, ажлын эрч хүч сайтай, хөнгөн гавшгай, анхаарлын төвлөрөлт, тогтворжилт сайтай байна. Холерик темпраменттэй хүний онцлог нь өөрийгөө басамжлан үзвэл сөрж гөжих, муухай аашлах, бусдын бодолд өдөгдөн дагах нь ховор, өөрийн хувийн бодлоор удирдлагаа хангах ба бие даасан байдалд нь саад учруулвал амархан уурлах ба ууртай омогтойгоор хариултыг нь өгнө. Юманд шүүмжлэлтэй хандах нь их, биеэ барих чадвар дутмаг, бухимдан тэвдэх үедээ түрэмгий зан ихээр гаргах ба ажил хэрэгт ухамсартай тэвчээртэйгээр хандах чанарыг тэр хүнд төлөвшүүлэхэд асар хүндрэлтэй.
  • 9. Ганцаардмал явцуу байдалд дургуй ба бусадтай нөхөрлөсөн үед өөрийн санаа бодлоо тулган хүлээлгэх, өөрийгөө хэтрүүлэн үнэлэх, дутагдалтай байдалдаа хайхрамжгүй ханддаг биш боловч түүнийгээ эд бах болгон ярьж гайхуулах нь олонтаа тохиолдоно. Өөрийгөө зөвтгөх алдаа дутагдлаа нуудаггүй бөгөөд зориг зүрх шаардсан зүйлээс айж шантрахгүй, хүнтэй амархан танилцаж нөхөрлөх боловч үерхэлээ үргэлжлүүлэх чадвар дутмаг, бусдын дургүйг хүртэл юм асууж шалдаг ба өөрөөсөө илүү гарсан хүнд дуртай биш гэх мэт хэв шинжүүд илэрнэ. Сангвиник нь гавшгай сэргэлэн, юм юмыг сонирхдог сэтгэлийн хөдөлгөөн нь гүнзгий биш, орчиндоо хандах нь идэвхитэй, хэнэггүй занд дургуй хэв шинжийн хүмүүс багтана. Мэдрэлийн системийн процесс нь хүч ихтэй бөгөөд хөөрөл саатал нь тэнцүүвтэр явагддаг учраас хөшүүн удаан биш, анхаарал нь төвлөрч хувиарлахдаа сайн, ажил төрөлд тэгш оролцох ба нэг янзын үйлдлийг удаан хугацаагаар хийх үед анхаарлаа амархан сарниулах боловч буцаагаад төвлөрүүлэх нь хурдан байна., бусадтай зөрөхгүйг байнга хичээх ба өөрийн бодлыг батлахын тулд ч хэнтэй ч зөрөлдөхгүйгээр хийж дөнгөнө.
  • 10. Сангвиник темпраменттай хүмүүс сэтгэл санаагаар унах нь ховор, бусдаас түрүүлж хүмүүстэй ажил хэргийн холбоо тогтоох санаа сэтгэлийн харьцааг амархан тогтоодог ба хамт олон дотор хэнээс ч түрүүн дасна. Гавшгай уриалгахан, бусдын хэлсэн ярисныг дагахдаа амархан, нилээд дуураймтгай ба итгэмтгий Бачимдан бухимдах нь ховор, зөрчил мөргөлдөөнд оролцох боловч больж няцах нь түргэн, өөрийгөө магтаж гахуулах нь түүнд жирийн хэрэг мэт сэтгэгдэл төрүүлэх боловч дутагдалаа нуулгүй ил тод ярьж шүүмжлэлийг дуртайяа хүлээж авч чадна. Нөхөрлөлд хариуцлагатай хандах ба хавь ойр орчныхоо хүмүүсийг шуугиулах алиа хөгжилтэй байдалд оруулах нь цөөнгүй. Флегматик нь хүчтэй хэв шинжтэй боловч хөөрөл саатлын хөдөлгөөн удаан буюу хөшүүн юм. Тайван дөлгөөн тогтуун байдалтай, дуу цөөн, биеэ барих сэтгэлийн гадаад илрэл сул буюу бүдэг харин ажлах чанар сайн, аливаа асуудалд буурь суурьтай
  • 11. хандах ба анхаарал нь нэлээд бат бөх тогтвортой, хувиарлалт багатай, анхаарал нь эрч хүч шаардахгүйгээр өөрөө бөөгнөрдөг учраас ядрал багатай, ажил үйлд баримжаа авч зохицохдоо тайван удаан бүхэл өдрийн турш нь анхаарлын хуралдалт тогтвортой байж чаддаг гэх мэт хэв шинжээр илэрнэ. Флематик темпраментийн хүмүүс физиологийн талаас өсөлт бойжилт нь бусдаас хожуу дуусах хандлагатай, өөрийгөө зөвтгөж бодлоо ч хөшүүн гөжүүд зан гаргахгүй, бухимдан уурлах нь бусдаас бага сахилга батыг маш сайн сахина, бусдын үг ятгалгыг дуурайх боловч хүсэл эрмэлзлэлээ ухаан бодлоороо удирдан залж чаддаг, биеэ тоох нь тун ховор, бие магтаж, гайхуулах бардамнах байдал хэрхэвч гаргахгүй, ажил хэрэгт хариуцлагатай хандана.
  • 12. Тэсгэл зоригоор сул гадаад зөрчил мөргөлдөөнд оролцох дургүй, аргагүй оролцсон бол биеэ хамгаалах үйлдлээс өөр үйлдэл хийхгүй ба ганц нэгээрээ байх явцуу занд дасахдаа тун амархан. Хүмүүстэй танилцахдаа амархан биш харин нэг танилцвал түүнийгээ удаан үргэлжлүүлдэг ба аливаа алиа марзан авирт туйлаас дургүй байна. Меланхолик нь буурьтай дүнсгэр зан бөгөөд зарим талаар бүрэг ноомой байдал гаргана. Хянуур боловч зөөлөн уриалгахан эмзэг сэтгэлтэй, бага ч гэсэн бүтэлгүй явдалд дургуйцэн сэтгэл зовох нь их харин орчиндоо хандах сэтгэлийн гадаад илрэл бага, сайн мууг мэдрэн ойлгохдоо маш сайн үнэлэн дүгнэлт өгөхдөө ч гаргуун байна. Анхаарал нь хэд хэдэн зүйлд хувиарлагдан зохицохдоо хангалтгүй, хажуудаа болж байгаа зүйлийг ч анхааран мэдэхгүйгээр өнгөрөх ба намуун тайван ажилд анхаарал нь эрчимтэй төвлөрдөг ба тэр нь шилжин сарних маш удаан явагдана. Сэтгэл нь хөдөлсөн үед маш олон юмыг бодох ба амархан хямарч сэтгэлээр унах явдал байнга ажиглагдана.
  • 13. Меланхолик темпраментай хүмүүс ихэвчлэн бие даасан шинж чанараа илэрхийлэх боловч түүнийгээ хамгаалан тэмцэх чадвар муутай бусдын аясыг дагах, тэдэнэд шууд захирагдан талд орох нь ховор, өөртөө хэт итгэсэн биеэ тоосон хандлагатай, бие сэтгэл нь ядрахдаа бусад хүмүүсээс илүү дутагдлыг нь хэлбэл өөрийгөө үнэлэх дүгнэх хэмжээг бууруулан сөрөг зангаар хариулах ба хурц зөрчил мөргөлдөөнтэй тулгарвал тэмцэлдэх чадвар муу, тийм зөрчлөөс байнга зайлсхийж явна. Даалгасан ажилд хариуцлагатай хандаж үүргээ заавал биелүүлэхийг хичээдэг ажлын чанар нь ч сайн. Шинэ нөхцөл байдалд дасахдаа муу, гомдомтгой, сэтгэл санааны хувьд өөрийгөө ганцаардуулж бодох, сэжигч, өөнтөгч зантай, сайшаах буруушаах үед амархан хүлээн авч зөв ойлгодог. Сэтгэлээр унах нь асар их. Дээр дурдсан дөрвөн үндсэн темпрамент нь амьдрал ахуй хүмүүжлийн нөлөөллөөс шалтгаалан хувирч өөрчлөгдөх байдал ажиглагдах ба тухайн хүний темпраментийн онцлогт тохируулан ажил хөдөлмөрийг нь зохицуулах, сургалт хүмүүжлийн ажлыг тохируулан зохион байгуулах ажлыг удирдан чиглүүлэх нь чухал юм.