Nombres:
Angie Denisse
Apellidos:
Ochoa Suárez
Dirección:
Tarqui y San Martin
Teléfono:
2- 912-943
Celular:
0981966473
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Nací en Pasaje, el 22 de Marzo de 1996, mi domicilio
está ubicado en la calle Tarqui y SanMartin ahí e vivido
toda mi vida...
PRÓLOGO
Esta asignatura es de suma importancia para quien la estudia, puesto que
ayuda a que cada uno de los estudiantes t...
INTRODUCCIÓN
El curso comprende sobre la temática de la nueva ciencia
El enfoque obedece a nuestro lema: aprender haciendo...
AGRADECIMIENTO
Mi agradecimiento va dirigido a DIOS por darme la fortaleza y
la sabiduría cada día para enfrentar mis más ...
Dedicatoria
Con mucho cariño y respeto este proyecto de aula le dedico a DIOS primero y
en especial a mis PADRES IVAN OCHO...
Planteamiento del problema:
La elaboración de este proyecto se dio viendo en las situaciones de los jóvenes
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Justificación
El tema de investigación escogido es de mucha importancia para la ciencia ya
que gracias a los nuevos método...
Este tema nos hace incentivar a nosotros los jóvenes a investigar y a leer más
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ÍNDICE
1.1Introducción
Constituye a los nuevos métodos que nos ofrece la ciencia para así aplicar la
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progenitoras mayormente implicadas en los cultivares son: Rosa
moschata, Rosa gallica, Rosa damascena, Rosa wichuraiana, R...
las rutáceas o las cucurbitáceas, pueden funcionar como pie para especies
afines.
En la mayoría de los casos, una de las v...
Resultados de la entrevista
ENTREVISTA DEL PROYECTO
SI
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7. Propuesta
Realizar un injerto de rosas utilizando los nuevos métodos que nos brinda la
ciencia
8. Conclusiones
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  1. 1. Nombres: Angie Denisse Apellidos: Ochoa Suárez Dirección: Tarqui y San Martin Teléfono: 2- 912-943 Celular: 0981966473 Email: angie_2_zoey@hot,ail.com Fecha de nacimiento: 22 de Marzo de 1996 Tipo de sangre: O +
  2. 2. Nací en Pasaje, el 22 de Marzo de 1996, mi domicilio está ubicado en la calle Tarqui y SanMartin ahí e vivido toda mi vida, nunca me e cambiado de domicilio . Hija de unos padres maravillosos IBAN SARBELINO OCHOA PEREZ y MARIA ESTELA SUÁREZ BLACIO Tengo un solo hermano que es el mayor: IVAN ENRIQUE OCHOA SUÁREZ Soy de signo ARIES Mi infancia fue la de una niña normal, yo jugaba con todos los niños de mi barrio a los juegos que eran en ese entonces: las escondidas, las topadas, el congelado. Pertenecí al grupo de los <boys scouts> llegue a dirigir una de las patrullas que se llamaba los pumas. Con esta patrulla llegamos a efectuar caminatas campamentos excursiones. Los estudios primarios los inicie a los 4 años en el año 2000 hasta el 2007 en la escuela “CHIQUILLADAS” luego en último año me traslade a la “UNIDAD EDUCATIVA JUAN XXIII” en el cual también realice mis estudios secundarios y ahí los termine me acostumbre tanto a estar ahí que ya considere como mi segundo hogar, me gradué el 8 de febrero del 2013 termine una etapa grandiosa de mi vida pero se viene la mejor la mas anhelada por todos la UNIVERSIDAD por la que ahora estoy pasando, decidí escoger esta carrera porque veo que es por lo que yo más me inclino, me gusta ayudar mucho a las personas, y por medio de esta carrera lo voy a hacer y de la misma manera lo estoy haciendo por mi porvenir, por mi futuro, porque todos necesitamos de una buena profesión para salir adelante ya que debemos de pensar en un porvenir mejor, anhelo realizar mis sueños gracias al apoyo de todas las personas que me rodean lo voy a obtener.
  3. 3. PRÓLOGO Esta asignatura es de suma importancia para quien la estudia, puesto que ayuda a que cada uno de los estudiantes tomen conciencia de la importancia que tiene el análisis dentro de la solución de problemas, y a identificar si todos los datos proporcionados en el mismo son suficientes o plantean en nosotros la necesidad de dar búsqueda a otros datos, para el desarrollo, y la obtención de una respuesta apropiada dependiente de cada caso. Esta no solo busca la solución de problemas matemáticos, si no de cualquier tipo de problemas que necesiten solución. El éxito en la obtención de resultados de cada uno de los problemas está en la creatividad manifestada por los estudiantes, en la solución proporcionada a cada uno de los pasos y la representación gráfica de dicho problema. Es importante saber que la formulación estratégica de problemas no solo está inmersa día a día en nuestra vida como estudiantes, sino en nuestro futuro profesional y porque no decirlo en nuestra vida misma.
  4. 4. INTRODUCCIÓN El curso comprende sobre la temática de la nueva ciencia El enfoque obedece a nuestro lema: aprender haciendo y construyendo; aprender a aprende, con una visión sistemática, humana e integral de la persona, el aprendizaje y la vida. La base de este método se sustenta en la metodología de procesos, el desarrollo de las habilidades de pensamiento, la transferencia de procesos de aprendizaje, el constructivismo y el aprendizaje significativo. A través de los nuevos métodos que nos brinda la ciencia, el estudiante logrará las competencias las competencias adquiridas por medio de estos métodos, para así poder nutrirse de nuevos y mejores métodos que nos brinda ahora la ciencia
  5. 5. AGRADECIMIENTO Mi agradecimiento va dirigido a DIOS por darme la fortaleza y la sabiduría cada día para enfrentar mis más grandes retos y experiencias, este es uno de ellos el cual me e propuesto a cumplirlo como se debe poniendo lo mejor y lo más posible de mí. Y también de manera muy encarecida quisiera agradecer a mi maestro Persona de grandes saberes y muchos conocimientos ya que gracias A el se ha hecho posible este proyecto ya que gracias a el con su paciencia y Dedicación nos supo guiar y nutrir de muchos conocimientos
  6. 6. Dedicatoria Con mucho cariño y respeto este proyecto de aula le dedico a DIOS primero y en especial a mis PADRES IVAN OCHOA Y ESTELA SUÁREZ ya que ellos han sido el pilar fundamental en todo momento y a mi maestro Bioq. CARLOS GARCÍA que gracias a el nos hemos nutrido de muchos conocimientos para así poder hacer realidad este trabajo. Angie Denisse
  7. 7. Planteamiento del problema: La elaboración de este proyecto se dio viendo en las situaciones de los jóvenes que nos encontramos ahora en la actualidad ya que no utilizan los nuevos métodos que nos brinda la ciencia y el fin de este proyecto es incentivar a los jóvenes a utilizar los nuevos métodos que nos brinda la ciencia. OBJETIVOS: Objetivos Generales: Incentivar a los jóvenes a integrarse con los nuevos métodos que en la actualidad existen en la ciencia. Desarrollar actividades prácticas e incentivar a la enseñanza didáctica Objetivos Específicos: Aprender sobre la nueva ciencia y sus nuevos métodos Desarrollar la capacidad de desarrollar nuevos métodos y proyectos de la ciencia
  8. 8. Justificación El tema de investigación escogido es de mucha importancia para la ciencia ya que gracias a los nuevos métodos de las ciencias y la tecnología se puede dar este gran trabajo como lo es mi tema escogido INJERTO DE ROSAS en la actualidad existen diferentes métodos ya que día a día la ciencia avanza y nos muestra al mundo nuevas cosas.
  9. 9. Este tema nos hace incentivar a nosotros los jóvenes a investigar y a leer más sobre los avances tecnológicos que tenemos ahora en la actualidad, ya que con estos avances podemos aprender más sobre la ciencia. Con la investigación y método propuesto me afianzo a las nuevas teorías de la ciencia para así poder hacer de este nuevo método y proyecto un éxito para la ciencia en especial para la vida PLANTARIA. Luego de procesar la información y la investigación me afianzo a la teoría de la investigación que está metido en la nueva ciencia. Se espera que el proyecto sea un éxito.
  10. 10. ÍNDICE
  11. 11. 1.1Introducción Constituye a los nuevos métodos que nos ofrece la ciencia para así aplicar la enseñanza didáctica por medio de la presentación de proyectos que incentiva a los estudiantes a la investigación y la nueva accesibilidad a la tecnología 2 DESARROLLO 2.1ANTECEDENTES CONCEPTUALES 2.1.1 DATOS INFORMATIVOS Lugar de Investigación: Vivero “LAS CUCARDAS” Ciudad: Pasaje Dirección: Perimetral Sur Sector “Uzhuplaya” 2.2. Marco teórico 2.2.1 Rosas 2.2.1.1 Definición El género Rosa está formado por un conocido grupo de arbustos espinosos y floridos representantes principales de la familia de las rosáceas. Se denomina rosa a la flor de los miembros de este género y rosal a la planta. El número de especies ronda los 100, la mayoría originarias de Asia y un reducido número nativas de Europa, Norteamérica y África noroccidental. Tanto especies comocultivares e híbridos se cultivan como ornamentales por la belleza y fragancia de su flor; pero también para la extracción de aceite esencial, utilizado en perfumería y cosmética, usos medicinales (fitoterapia) y gastronómicos. Existe una enorme variedad de cultivares (más de 30 000) a partir de diversashibridaciones, y cada año aparecen otros nuevos. Las especies
  12. 12. progenitoras mayormente implicadas en los cultivares son: Rosa moschata, Rosa gallica, Rosa damascena, Rosa wichuraiana, Rosa californica y Rosa rugosa. Los cultivadores de rosas del siglo XX se centraron en el tamaño y el color, para producir flores grandes y atractivas, aunque con poco o ningún aroma. Muchas rosas silvestres y «pasadas de moda», por el contrario, tienen una fragancia dulce y fuerte. 2.1.2 Producción Su principal productor y exportador es el Ecuador. La situación geográfica del país permite contar con microclimas y una luminosidad que proporciona características únicas a las flores como son: tallos largos, gruesos y totalmente verticales, botones grandes y colores vivos. Son comercializadas en mas de 110 países siendo sus principales mercados: Estados Unidos, Holanda (importa flores para luego re-exportarlas a otros países de la Unión Europea), Italia, Alemania, Rusia, Canadá, Argentina, España, Francia, Suiza y Ucrania. También Chile, China y Brasil. La superficie total de plantaciones es de 3300 ha, con una disponibilidad de 85 000 toneladas por año. El 99% de la producción se exporta. 2.2 Injerto 2.2.1Definición El injerto es un método de propagación vegetativa artificial de los vegetales en el que una porción de tejido procedente de una planta —la variedad o injerto propiamente dicho— se une sobre otra ya asentada — el patrón, portainjerto o pie—, de tal modo que el conjunto de ambos crezca como un solo organismo. El injerto se emplea sobre todo para propagar vegetales leñosos de uso comercial, sean frutales u ornamentales.1 El injerto se emplea para permitir el crecimiento de variedades de valor comercial en terrenos o circunstancias que les son desfavorables, aprovechando la mayor resistencia del pie usado, o para asegurarse que las características productivas de un ejemplar se mantienen inalteradas, frente a la dispersión genética que introduce lareproducción sexual. En el caso de híbridos de número cromosómico impar, que sonestériles por naturaleza, la propagación vegetativa es la única manera de reproducción posible. Más raramente, el injerto se utiliza para unir más de una variedad en un mismo patrón, obteniendo así un único ejemplar que produce frutos o flores de varias características diferentes. 2.2.2 Posibilidad El injerto sólo es posible entre especies más o menos estrechamente relacionadas, puesto que de otro modo los tejidos resultan incompatibles y la conexión vascular necesaria para la supervivencia de la variedad no se realiza. Normalmente el límite está dado por la pertenencia a un mismo género, aunque existen excepciones; géneros estrechamente emparentados, como algunos de
  13. 13. las rutáceas o las cucurbitáceas, pueden funcionar como pie para especies afines. En la mayoría de los casos, una de las variedades se selecciona como raíz por su resistencia, y el tallo de la especie elegida como variedad se injerta sobre esta base. En otros casos, una yema de la variedad se injerta lateralmente en el tronco del patrón, y sólo después de asegurarse la fusión exitosa se corta este último. 2.3 Planificación del proyecto Cronograma de trabajo 6. Desarrollo del tema 1. El patrón debe tener un tronquito de unos 2 cm 2. práctica una incisión en forma de “T”, no hay que profundizarse mucho 3. Luego cortas una bareta de otra planta y haces el mismo corte para que coincidas con el corte que se hizo en el pratón. 4. Amarras con cuidado con una cinta especial 5. A los 30 días retiras la cinta del injerto para que pueda retoñar la nueva planta 6. A los tres meses a la nueva planta se la puede sembrar en la tierra
  14. 14. Resultados de la entrevista ENTREVISTA DEL PROYECTO SI NO
  15. 15. 7. Propuesta Realizar un injerto de rosas utilizando los nuevos métodos que nos brinda la ciencia 8. Conclusiones El proyecto se realizó con éxito ya que nació la nueva planta y ya empezó a florecer 9. Recomendaciones El injerto sólo es posible entre especies más o menos estrechamente relacionadas, puesto que de otro modo los tejidos resultan incompatibles y la conexión vascular necesaria para la supervivencia de la variedad no se realiza. Normalmente el límite está dado por la pertenencia a un mismo género, aunque existen excepciones; géneros estrechamente emparentados, como algunos de las rutáceas( cítricos) Bibliografía Centurión, I. A. (s.f.). abc digital . Recuperado el 24 de Julio de 2013, de http://archivo.abc.com.py/suplementos/rural/articulos.php?pid=224172

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