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ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO
                                 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
                        Escuela Superior Inés María Mendoza – Cabo Rojo,PR
                                   Profa. Lucille Oliver Cebollero
                                               Química
                                             Plan Diario

Tema:                                                                Fecha:

Estrategia General:                                      Fase:
        ECA                                                      Exploración
                                                                 Conceptualización
                                                                 Aplicación
        Ciclo de Aprendizaje                                     Enfoque
                                                                 Explorar
                                                                 Conceptualizar
                                                                 Aplicación
        Trabajo Cooperativo
        Enseñanza Problematizadora (PBL)
        Enseñanza Individualizada

Integración:             Español                Matemáticas             Inglés                   Educación Física
                         Historia               Bellas Artes            Salud                    Otra:__________

Estándares                                       Expectativas
       Naturaleza de la Ciencia, Tecnología y                NC.Q.1 Reconoce las áreas de estudio
       Sociedad                                              relacionadas a la Química como disciplina
                                                             científica.
                                                             NC.Q.2 Utiliza prácticas de seguridad en los
                                                             laboratorios de Química y en el campo de la
                                                             investigación.
                                                             NC.Q.3 Utiliza la matemática para establecer
                                                             relaciones entre variables, para analizarlas y
                                                             expresarlas cuantitativamente.
                                                             NC.Q.4 Demuestra dominio de conceptos,
                                                             procesos y destrezas desde la perspectiva de la
                                                             química.
                                                             NC.Q.5 Toma decisiones apropiadas y
                                                             soluciona problemas usando la
                                                             metodología científica.
                                                             NC.Q.6 Utiliza la tecnología de forma crítica y
                                                             constructiva y reconoce su
                                                            impacto en diversos aspectos de nuestra
                                                            vida.
                                                             NC.Q.7 Analiza y evalúa literatura científica
                                                             para discriminar sobre la validez y confiabilidad
                                                             de la fuente de información.
La Estructura y Niveles de Organización de    EM.Q.1 Describe la materia a base de sus
la Materia                                    propiedades características.
                                              EM.Q.2 Describe, explica e interpreta la
                                              estructura de la materia basado en el
                                             concepto átomo.
                                              EM.Q.3 Amplía su conocimiento de la Tabla
                                              Periódica y establece que los
                                             elementos se ordenan por el número de
                                             protones en el núcleo.
                                              EM.Q.4 Describe los procesos por los cuales
                                              las sustancias se combinan para formar
                                              compuestos.



                                              SM.Q.1 Reconoce que en la Química se utilizan
Los Sistemas y Los Modelos                    símbolos operacionales para
                                             representar cantidades, eventos y objetos.
                                              SM.Q.2 Explica conceptos energéticos
                                              relacionados a los sistemas mediante el uso de
                                              modelos.
                                              SM.Q.3 Construye y utiliza modelos
                                              matemáticos para explicar y analizar el
                                              comportamiento de sistemas químicos.
                                              SM.Q.4 Utiliza modelos diferentes para
                                              representar el mismo concepto dependiendo
                                              del propósito para el cual se diseña.

                                              E.Q.1 Explica la diferencia entre los conceptos
La Energía                                    calor y temperatura.
                                              E.Q.2 Explica las formas como se manifiesta la
                                              energía y sus
                                             transformaciones.
                                              E.Q.3 Evalúa el proceso que ocurre durante
                                              una reacción química en términos
                                             de las transformaciones de la energía
                                             química.

Las Interacciones                             I.Q.1 Reconoce que la estructura de los átomos
                                              es consecuencia de la interacción entre las
                                              partículas subatómicas: electrones, protones y
                                              neutrones.
                                              I.Q.2 Establece que las moléculas y los
                                              compuestos iónicos se forman como
                                             consecuencia de las interacciones entre
                                             los átomos.
                                              I.Q.3 Establece que todas las interacciones de
                                              la materia implican
                                             transferencia de energía, de masa o
                                             ambas.
                                              I.Q.4 Explica las reacciones químicas como el
                                              proceso dónde los átomos se
                                             reorganizan a escala microscópica.
                                              I.Q.5 Analiza las propiedades de las soluciones
                                              a base de las propiedades de
                                             sus componentes.
La Conservación y El Cambio                   C.Q.1 Analiza situaciones en las que el total de
                                                                    la masa y la energía del universo se conservan.
                                                                    C.Q.2 Describe cambios en comportamiento de
                                                                    los estados de la materia.
                                                                    C.Q.3 Analiza el proceso por el cual las
                                                                    reacciones químicas mantienen el equilibrio.



              Nivel de profundidad del conocimiento:   Memorístico (I)                 Procesamiento (II)
                                                       Estratégico (III)               Extendido (IV)




                         Objetivos                                                    Avalúo
                                                                                         Listas      de          Ejercicios de
                                                             Manos       arriba,         cotejo                  llenar
                                                             manos                       Ejercicios de          espacios en
                                                             Abajo                       pareo                  blanco
                                                             Organizadores               Ejercicios de           Bosquejo
                                                             gráficos                    múltiples               incompleto
                                                             Preguntas                   respuestas              Portafolios
Conceptual                                                   abiertas de alto            de alto nivel           Notas rápidas
                                                             nivel                       Diarios                 Diagramas de
                                                             Tareas           de         enfocados en            Venn
                                                             ejecución                   solución de             Tareas
                                                             Diarios reflexivos          problemas               escritas



                                                                                         Listas      de          Ejercicios de
                                                             Manos       arriba,         cotejo                  llenar
                                                             manos                       Ejercicios de          espacios en
                                                             Abajo                       pareo                  blanco
                                                             Organizadores               Ejercicios de           Bosquejo
                                                             gráficos                    múltiples               incompleto
                                                             Preguntas                   respuestas              Portafolios
Procedimental                                                abiertas de alto            de alto nivel           Notas rápidas
                                                             nivel                       Diarios                 Diagramas de
                                                             Tareas           de         enfocados en            Venn
                                                             ejecución                   solución de             Tareas
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Plan química

  • 1. ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Escuela Superior Inés María Mendoza – Cabo Rojo,PR Profa. Lucille Oliver Cebollero Química Plan Diario Tema: Fecha: Estrategia General: Fase: ECA Exploración Conceptualización Aplicación Ciclo de Aprendizaje Enfoque Explorar Conceptualizar Aplicación Trabajo Cooperativo Enseñanza Problematizadora (PBL) Enseñanza Individualizada Integración: Español Matemáticas Inglés Educación Física Historia Bellas Artes Salud Otra:__________ Estándares Expectativas Naturaleza de la Ciencia, Tecnología y NC.Q.1 Reconoce las áreas de estudio Sociedad relacionadas a la Química como disciplina científica. NC.Q.2 Utiliza prácticas de seguridad en los laboratorios de Química y en el campo de la investigación. NC.Q.3 Utiliza la matemática para establecer relaciones entre variables, para analizarlas y expresarlas cuantitativamente. NC.Q.4 Demuestra dominio de conceptos, procesos y destrezas desde la perspectiva de la química. NC.Q.5 Toma decisiones apropiadas y soluciona problemas usando la metodología científica. NC.Q.6 Utiliza la tecnología de forma crítica y constructiva y reconoce su impacto en diversos aspectos de nuestra vida. NC.Q.7 Analiza y evalúa literatura científica para discriminar sobre la validez y confiabilidad de la fuente de información.
  • 2. La Estructura y Niveles de Organización de EM.Q.1 Describe la materia a base de sus la Materia propiedades características. EM.Q.2 Describe, explica e interpreta la estructura de la materia basado en el concepto átomo. EM.Q.3 Amplía su conocimiento de la Tabla Periódica y establece que los elementos se ordenan por el número de protones en el núcleo. EM.Q.4 Describe los procesos por los cuales las sustancias se combinan para formar compuestos. SM.Q.1 Reconoce que en la Química se utilizan Los Sistemas y Los Modelos símbolos operacionales para representar cantidades, eventos y objetos. SM.Q.2 Explica conceptos energéticos relacionados a los sistemas mediante el uso de modelos. SM.Q.3 Construye y utiliza modelos matemáticos para explicar y analizar el comportamiento de sistemas químicos. SM.Q.4 Utiliza modelos diferentes para representar el mismo concepto dependiendo del propósito para el cual se diseña. E.Q.1 Explica la diferencia entre los conceptos La Energía calor y temperatura. E.Q.2 Explica las formas como se manifiesta la energía y sus transformaciones. E.Q.3 Evalúa el proceso que ocurre durante una reacción química en términos de las transformaciones de la energía química. Las Interacciones I.Q.1 Reconoce que la estructura de los átomos es consecuencia de la interacción entre las partículas subatómicas: electrones, protones y neutrones. I.Q.2 Establece que las moléculas y los compuestos iónicos se forman como consecuencia de las interacciones entre los átomos. I.Q.3 Establece que todas las interacciones de la materia implican transferencia de energía, de masa o ambas. I.Q.4 Explica las reacciones químicas como el proceso dónde los átomos se reorganizan a escala microscópica. I.Q.5 Analiza las propiedades de las soluciones a base de las propiedades de sus componentes.
  • 3. La Conservación y El Cambio C.Q.1 Analiza situaciones en las que el total de la masa y la energía del universo se conservan. C.Q.2 Describe cambios en comportamiento de los estados de la materia. C.Q.3 Analiza el proceso por el cual las reacciones químicas mantienen el equilibrio. Nivel de profundidad del conocimiento: Memorístico (I) Procesamiento (II) Estratégico (III) Extendido (IV) Objetivos Avalúo Listas de Ejercicios de Manos arriba, cotejo llenar manos Ejercicios de espacios en Abajo pareo blanco Organizadores Ejercicios de Bosquejo gráficos múltiples incompleto Preguntas respuestas Portafolios Conceptual abiertas de alto de alto nivel Notas rápidas nivel Diarios Diagramas de Tareas de enfocados en Venn ejecución solución de Tareas Diarios reflexivos problemas escritas Listas de Ejercicios de Manos arriba, cotejo llenar manos Ejercicios de espacios en Abajo pareo blanco Organizadores Ejercicios de Bosquejo gráficos múltiples incompleto Preguntas respuestas Portafolios Procedimental abiertas de alto de alto nivel Notas rápidas nivel Diarios Diagramas de Tareas de enfocados en Venn ejecución solución de Tareas Diarios reflexivos problemas escritas Listas de Ejercicios de Manos arriba, cotejo llenar manos Ejercicios de espacios en Abajo pareo blanco Organizadores Ejercicios de Bosquejo gráficos múltiples incompleto Preguntas respuestas Portafolios Actitudinal abiertas de alto de alto nivel Notas rápidas nivel Diarios Diagramas de Tareas de enfocados en Venn ejecución solución de Tareas Diarios reflexivos problemas escritas
  • 4. Actividades: Inicio: Desarrollo: Cierre: Materiales o recursos Reflexión del maestro: