2011. november 14. PEDB-509 Informatika az oktatásban 1. KAZY 409

1. PEDB-509 Informatika az oktatásban 1.
Az oktatási folyamat és az
oktatási környezet kapcsolata,
személyes tanulási környezet
dr. Ollé jános
ELTE PPK Iskolapedagógiai központ
olle.janos@ppk.elte.hu
www.ollejanos.hu, blog.ollejanos.hu

2. Az oktatási folyamat értelmezése
• classroom management vs. oktatási folyamat szabályozása
• nagy Sándor, Aebli H., Báthory Zoltán, Réthy Endréné
• értelmezést és használatot támogató - struktúra, ütemezés,
mérföldkövek, “keret” - rendszer
• nehézségek: tanóra, tanórán kívüli tevékenység, szervezett
oktatás, személyes tanulás, online környezet
• Nagy Sándor modell
• makro- és mikrostruktúra
• makrostruktúra: ismeretszerzés, alkalmazás, rendszerzés,
rögzítés, ellenőrzés, értékelés

3. Az oktatási folyamat mikrostruktúrája
• a figyelem felkeltése, a tanuló motivációjának biztosítása, pl.
problémaközpontú szituáció biztosítása
• tanuló informálása a tanulási célról, aktív gondolkodás,
érdeklődés felkeltése
• előzetes ismeretek felidézése
• új ismeretek bemutatása (jelenség, folyamat)
• tények, jelenségek sokoldalú elemzése - analízis, szintézis
• fogalomalkotás, következtetések levonása, szabályalkotás
• rendszerezés, rögzítés
• tanultak alkalmazása, visszacsatolás
• teljesítmény mérése, értékelés
Nagy Sándor modell alapján

4. Az önszabályozást kiépítő oktatási
folyamat
• egész életen át tartó tanulás - önszabályozás
• intézményes oktatás feladata intézményes keretek között és azon
túl: tanulási folyamat önszabályozása
• önszabályozó tanulás
• körvonalazott érdeklődés, belső és beépült célok, reális
önismeret, tanuláshoz kapcsolódó pozitív attitűd
• kognitív önszabályozás, motivációs önreguláció
• tanulási célok megvalósulását támogató tevékenység,
gondolat, érzés, stb.
• önszabályozás, mint szükséglet: tanórán kívüli tevékenység,
blended learning, távoktatás, online környezet

5. Az oktatási folyamat a tanórán,
szervezett, tanórán kívüli
tevékenységekben
• tanórai folyamat reprodukálhatósága, átláthatósága - tartalom-
és információmegosztás - tanórán kívüli kapcsolatok alapja
• az (ön)szabályozás nem csak belső, tanórai folyamatból indul ki,
de itt mindenképpen biztosítani kell:
• tanórai és tanórán kívüli tevékenységek közvetlen iskolai
menedzselése
• szervezett oktatáson túli közvetett iskolai jelenlét
• önszabályozás nem automatikus, nem természetes jelenség -
kognitív és motivációs önszabályozás
• kialakításában szerepet kap a pedagógus, oktatási környezet,
technika és eszközrendszer

6. Önszabályozó tanulás összetevői
• (1) tantárgyi tudásig vezető folyamat
• komplex, változatos oktatási környezet: források
hozzáférhetősége, info- és tartalommegosztás, reflexió
• (2) tanulni tudást és tanulási motivációt fejlesztő folyamat
• tanulási akadályok megszüntetése (belső és külső akadályok),
pl. adaptív környezet, differenciálás és individualizálás
• minőségi tanítás motivációt támogató tényezői:
• tanár-tanuló-környezet interakció optimalizálása (LCMS
rendszerek, online közösségek, web2 eszközök)
• differenciált értékelés (célzott reflexiók, szabad elérés,
eportfolió menedzselése)

7. Önszabályozó tanulás összetevői
• (3) kognitív önszabályozás kiépítése
• a személyes célok kiemelt figyelembevétele - hatékony
tanulási környezet, értékelési környezet kialakítása
• mi értelme ennek, amit tanulunk?
• mire fogom az életben használni, amit tanulok?
• miért lesz nekem jobb ha ezt fogom tudni?
• mi lesz akkor ha nem tanulom meg? miben lesz rossz?
• (4) motivációs önszabályozás kiépítése
• nem a tanuló általános motivációjával van a baj...
• megfelelő tanulási énkép formálása
• a megküzdő stratégia a megkerülő stratégiák helyett
• variálható, sokoldalú, nyitott tanulási környezet biztosítása

8. A személyes tanulási környezet
• nézzük meg a tanulót tanulás közben a monitor szemszögéből
• tanulásmenedzsment:
• tanulási célok
• tanulás tartalma
• tanulás folyamata
• tanulásban előforduló interakciók menedzselése
• egyéni tanulási utak kialakítás, megosztása, bemutatása (my-
moodle, my-eportfolio)
• fényképezzük le az íróasztalt és a kivetített böngésző-
könyvjelzőket