Importancia Objetos de Aprendizaje

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE
Programa de Formación de Tutores Virtuales
Docentes Autores:
MSc. Tulia Vaca
MSc. Andrea Basantes
MSc. Omar Lara

2. Objetos de Aprendizaje (OA)
La producción de OA puedes ser abordada desde múltiples
perspectivas, una de ellas es la mirada interdisciplinar, que parte del
propósito de superar los retos pedagógicos y técnicos que la
producción de material educativo apoyado en TIC supone para el
autor, ubicando a éste en el rol de experto temático, mientras es
apoyado por diferentes profesionales de diversas áreas y para quien
se definen los principales roles dentro de cada una de las fases de
diseño instruccional. Por lo anterior este módulo plantea los
lineamientos básicos para la producción de un objeto de aprendizaje,
partiendo del trabajo de un equipo interdisciplinario y retomando el
guión didáctico realizado en el módulo anterior.
Este módulo está dirigido a las personas interesadas en la producción
de objetos de aprendizaje, brindando las características y pautas de
calidad esenciales para su construcción.

3. Objetivo
El participante estará en la capacidad de
desarrollar un OA y generar un producto
final, a partir del guión didáctico, con el uso
de una herramienta de autoría,
incorporando las consideraciones en cuanto
a tecnología, estándares, reusabilidad y
derechos de autor.

4. Objetos de aprendizaje (OA)
“Contenido didáctico en red descrito por unas etiquetas”
• Un material en red
• Herramienta de enseñanza
• Incorpora un fichero de metadatos que lo describen
• Reutilizable

5. Unidades de aprendizaje:
• Breves
• Independientes
• Combinables (agregación)
• Interoperable en diferentes plataformas
• Reutilizable, flexible

6. Medio didáctico reutilizable en red: A destacar
• Es un medio: entidad instrumental+entidad simbólica
• Es un medio didáctico : elemento diseñado para servir al proceso de
enseñanza
• Reutilizable: configurado para poder ser de utilidad en diferentes procesos
educativos por usuarios diversos.
• En red: telemáticas y personales.

7. Metadatos
• Datos de los datos.
• Para permitir su búsqueda y recuperación
• Para facilitar su identificación
• Para facilitar su agregación
• Engranaje fundamental dentro de los repositorios

8. Metadatos: Tipos
• Metadatos Administrativos:
• Autor
• Fecha de publicación
• Derechos, permisos
• Metadatos Técnicos:
• Duración
• Formato
• Requisitos sobre la plataforma
• Clasificación de materias:
• Taxonomía a la que pertenece
• Asignaturas relacionadas
• Palabras clave

9. Repositorio: Bibliotecas en red
Herramienta que nos permite almacenar, empaquetar y acceder a los OA rápidamente

10. Diseño instructivo
con Objetos de
Aprendizaje

11. • OA = contenidos
• Faltarán:
• Agregación de contenidos
para construir unidades
didácticas
• Definir Objetivos
• Metodologías de enseñanza
• Estrategias de aprendizaje
¿Extensión? Según autores:
• Entre 20 minutos y 1 hora
• Entre 5 y 20 minutos
• 2 o 3 párrafos

12. ASPECTOS
CLAVES

13. Información no es formación
Diseño de material no lineal es más complicado
Reutilización evita el
trabajo de producir
contenidos, pero no el
esfuerzo de crear el
marco de uso
La clave de la calidad
no está en la técnica,
está en la didáctica

14. A modo de
conclusión
…

15. Importante
• Rentabilidad NUNCA a corto plazo
• Equipos de trabajo : COLABORACIÓN
• Innovación tecnológica... Innovación pedagógica
• Procesos de mejora de la docencia y de formación del
profesorado
• CALIDAD... no sólo contenidos

16. La existencia de recursos no
supone una buena utilización
de los mismos

17. Bibliografía
http://www.proyectoagrega.es/
http://aplicaciones.virtual.unal.edu.co
/drupal/
http://eav.upb.edu.co/banco/
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