школе», журнал «Последний звонок»

1. Математический КВН
1. Вступление
2. Звучит музыка (из КВН)
3. Слова учителя:
Дорогие гости и участники нашей игры! Все вы, конечно, хорошо знаете это
вступление к телевизионной передаче «КВН»: Мы начинаем КВН – для кого, для
чего?»…
Для кого же мы сегодня начинаем КВН – конечно для Вас! Чтобы вы сегодня
немножко отвлеклись и повеселились, лучше узнали таланты и способностидруг
друга, подумали над вопросамииответами, проявилисолидарностьс командами,
повысилисвойинтеллект, заразились чувством здорового азартаи соревнования,
в общем - провели время с пользой.
А для чего мы начинаем КВН? Для того, чтобы никто из вас не задавал такой
знакомый всем вопрос: «А зачем мне математика? Мне она в жизни не
пригодится!» А ведь слово математика пришло к нам из древнего языка, где
«мантейн» означает учиться и приобретать знания». И если есть упражнения для
развития тела, то математика признана развивать логическое мышление,
внимание. Недаром её называют «гимнастикой ума».
Я хочу, чтобы вы убедились, что математика – чудесная, «не сухая» наука, и
что заниматься ею так же увлекательно, как и играть в КВН. Итак, мы начинаем
КВН.
4. Слова ведущих:
Ведущий 1: О математика, ты вечна!
Гордись, прекрасная, собой!
Твоё величье бесконечно,
Так предначертано судьбой!
Всегда овеяна ты славой,
О, светоч всех земных светил!
Тебя царицей величавой
Недаром Гаусс окрестил!
Ведущий 2: Чтобы спорилось нужное дело,
Чтобы в жизни не знать неудач,
Мы в поход отправляемся смело
В мир загадок и сложных задач.
Не беда, что идти далеко,
Не боимся, что путь будет труден.
Достижения крупные людям
Никогда не давались легко!
Ведущий 1: Внимание! Внимание!
Приглашаем всех мальчишек и девчонок
Отправиться в весёлую страну.

2. Не забудьте взять с собою быстроту мыслей,
Находчивость, смекалку.
Не в театральном представлении,
А среди наших школьных стен
Мы увидим сейчас весёлый,
Математический КВН.
Ведущий 2: Уже готово всё к сражению,
Команды лишь сигнала ждут.
Одну минуточку терпенья
Я вам представлю грозный суд:
- Дипломат первой степени __________
- Судья республиканской категории, неоднократно принимающий участие в
соревновании «тише едешь, дальше будешь» _____________
- Кандидат в мастера спорта по плаванью у доски__________
1. Ведущий 1: Чтобы нам в КВНе не нарушить порядок – приветствия вашимы
выслушать рады.
8 класс КЮМ (Команда Юных Математиков):
Уважаемый противник, ну и что ж ты силен,
Не смотри на нас с усмешкой,
Нос тебе мы подотрём.
Дорогой ты наш болельщик,
Веселей за нас болей,
Чтоб на этом, на турнире,
Победили мы скорей!
Песня «Ой, цветёт калина».
Ой, цветёт калина в поле у ручья
Алгебру учили Инна, Света, я.
Плохо мы учили – на свою беду!
И теперь в кино я видно не пойду!
Алгебры основы, ох, как тяжелы,
Столько уравнений, что с ума свели.
Правила, законы, теоремы (жуть),
Очень трудно выбрать самый верный путь!
Паша с медианой спутал высоту,
Построил он прямую, но совсем не ту.
Как найти к вопросу правильный ответ?
Жаль, что в Интернете Пифагора нет.
Но без Пифагора сами мы должны

3. Отыскать дорогу в новые миры.
А пока учиться будем мы на пять,
И по математике «отлично» получать!
9 класс КВМ (Команда Весёлых Математиков):
Как же нам не веселиться,
Не смеяться, не шутить.
Ведь сегодня на турнире
Мы решили победить.
Будем биться мы упорно,
Будем думать и искать,
Чтоб её не потерять.
Песня на мотив «Не думать о секундах свысока».
Не думай об учёбе свысока,
Наступит время, сам поймёшь наверно,
Сижу, решаю целых два часа
Одно и тоже с иксом уравнение!
Как правильно подобные учесть,
И что на что там непременно делится?
Скорей бы старший брат пришёл домой,
Тогда моё закончится мученье.
Во вторник геометрии отчет
И надо повторить определения,
Решить задачу, круг нарисовать,
Построить угол в нём…где взять терпения?
Да, надо математику любить
И не считать ученье за мученье!
Всё в жизни пригодится, ты учись,
Учись и не жалей на то мгновения!
10 класс Радиус (Радостные, Активные, Дружные, Изобретательные,Умные
Строители).
Песня на мотив «Чему учат в школе».
Уравнения решать, радикалы вычислять –
Интересная у алгебры задача!
Интегралы добывать, дробь делить и умножать.
Постараешься – придёт к тебе удача.
Геометрия нужна, но она ведь ох, сложна!
То фигуры, то тела – не разберешься!
Аксиомы там нужны, теоремы там важны,

4. Их учи – и результата ты добьёшься.
Есть науки хороши, для развития души,
Их и сами все вы знаете, конечно.
А для развития ума предназначена она,
Это было, это будет, это вечно!
11 класс Фигура (Физкультурники, Инициативные, Грамотные, Умные,
Весёлые, Азартные):
Великих гениев творенье,
Царица всех земных,
Ты вызываешь восхищенье,
Любимых подданных твоих!
Ты всем наукам помогаешь
Сбирать бесценные дары,
И вместе с ними пролагаешь
Пути в далёкие миры!
Песня на мотив «Московские окна»
Мы пришли сегодня к вам, друзья,
Нам без знаний жить никак нельзя.
И пусть кризисы вокруг,
Будем мы учиться, друг,
И станет шире знаний наших круг!
Мы приветствуем своих гостей,
Мы приветствуем учителей
И конечно же, жюри.
Справедливо, чтобы они оценки ставить
Нам сейчас могли.
И, конечно «Радиус», привет!
Будем мы сражаться, спору нет,
А наш колледж дорогой путеводною звездой
Светить нам будет много-много лет.
Примечание: песни можно использовать в качестве домашнего задания
2. Ведущий 2: Чтобы всё в КВНе прошло без заминки,
Его мы начнём…ну конечно, с разминки!
Разминка
8 класс.
1. Отрезок, соединяющий точку окружности с её центром (радиус).
2. Два созвездия, по форме напоминающей ковш? (большая и малая
медведицы)

5. 3. Вездеход Бабы Яги? (ступа)
4. Самое маленькое натуральное число? (1)
5. Угол, больше прямого, но меньше развёрнутого? (тупой)
6. Сколько ступенек у лестницы, где средняя 8-ая ступенька? (15)
7. Сколько человек в 3-х квартетах? (12)
8. Как называется число под чертой? (знаменатель)
9. Оружие Ивана – Царевича? (лук)
10. Суша посреди моря? (остров)
9 класс.
1. Сколько ног, хвостов и рогов у трёх коров? (12 ног, 6 рогов, 3 хвоста)
2. Любимая птица Бабы Яги? (ворона)
3. Аппарат для подводного плавания? (акваланг)
4. Отрезок, соединяющий вершину треугольника с серединой
противолежащей стороны? (медиана)
5. Сколько градусов составляет ½ прямого угла? (45)
6. Назови наибольшее двузначное число? (99)
7. Шоколадное яйцо? (киндер сюрприз)
8. Как называется число стоящее над чертой? (числитель)
9. Домашний бассейн для рыб? (аквариум)
10. Утренняя трапеза? (завтрак).
10 класс.
1. График квадратичной функции (парабола).
2. Друг Чебурашки (Гена).
3. Угол меньше прямого (острый).
4. Лесной сосед Бабы Яги (леший).
5. Отрезок, соединяющий 2 точки окружности (хорда).
6. На что похожа половина яблока (на вторую половину).
7. Бежала тройка лошадей. Каждая лошадь пробежала 5 км. Сколько км.
проехал ямщик? (5км).
8. Можно ли при умножении чисел получить нуль? (да).
9. Длинношеее животное (жираф).
10. Сколько золотых дал Карабас – Барабас для папы Карло (5).
11 класс.
1. График функции у=х3 (кубическая парабола).
2. Царь птица (орел).
3. Самая большая хорда в круге (диаметр).
4. Прибор для измерения углов (транспортир).
5. Один из семи друзей Белоснежки (гном).
6. На какой угол поворачивается солдат по команде «кругом» (180)
7. Шла старуха в Москву. На встречу ей три старика. Сколько человек шло в
Москву? (одна старуха).
8. Число, которое не является ни отрицательным, ни положительным (нуль).

6. 9. Как называется ¼? (четверть).
10. Царствующая особа из земноводных (лягушка).
Первыедваконкурсапрошли. Жюрипросим подвестиитоги. Музыкальныйномер
8 класса.
3. Ведущий 1: Как песня не может прожить без баяна, команда не может без
капитана.
Следующее задание для капитанов.
Вы умеете считать до тысячии даже больше. А вот попробуйтесосчитать только
до тридцати и увидите, что это не всегда легко сделать. Начертите таблицу с
тридцатью ячейками и в каждой ячейке нарисуйте кошку, мышку, лягушку,
кошку, мышку, лягушку и т.д. Затем сосчитайте, сколько кошек, сколько мышек
и сколько лягушек. Только считать их нужно по особому правилу: всех подряд,
начиная с верхней строчки. Вот так: «первая кошка, первая мышка, первая
лягушка…» и т.д.
4. Ведущий 2: А сейчас мы будем прославлять царицувсех наук – математику.
Вы должны были приготовить домашнее задание: спеть частушки и
инсценировать сказку. Мы будем рады вас послушать.
Два конкурса прошли. Музыкальная пауза учащихся 9 класса.
5. Ведущий 1: Следующий конкурс художественная школа тюбика.
Вам необходимо раскрасить гнома(шапку, рубаху, штаны, обувь и волосы). Для
этого нужно уметь выполнять действия с отрицательными числами. Действия
написаны на рисунке, на том элементе который необходимо раскрасить. Каждой
командевыдается по листку с изображением гнома, карточкас заданием на доске.
Ребята выполняют задания, раскрашивают гномов.
(a-b)(с+d)
a 1,5 -1,5 4,5 4,5
b -2 2 -2,5 2,5
c -1,7 -1,7 5,2 -5,2
d 0,7 0,7 -2 2
Результат -3,5 3,5 22,4 -6,4
Цвет коричневый розовый синий зелёный
6. Ведущий 2: Мы к слову проявим сейчас интерес и вы постарайтесь
подсказкуучесть (каждойкомандевыдается листочекдля записиответа, так
как всем командам будет даваться один волшебный сундучок). Если не
угадают что лежит в сундучке, повторить попытку.
Внимание! Волшебный сундучок!

7. а) То, что лежит в этом волшебном сундучке, изобрелочень талантливый юноша,
который придумал гончарный круг, первую в мире пилу. Под пеплом Помпеи
археологи обнаружили много таких предметов, изготовленных из бронзы. В
России было обнаружено прираскопкахв Нижнем Новгороде. В Древней Греции
умение пользоваться этим предметом считалось верхом мастерства, а уж умение
решать задачи с его помощью – признаком большого ума и высокого положения
в обществе. Этот предмет незаменим в архитектуре и строительстве. За многие
сотни лет конструкция его не изменилась. В настоящее время им умеет
пользоваться любой школьник.
Вопрос: Что лежит в сундучке? (циркуль)
б)Еще однапопытка. Меня очень часто ты видишь вокруг. Углы всепрямыеимею
я, друг. Ты в руки коробочку спичек берешь. Меня ты, дружок, узнаешь.
(прямоугольный параллелограмм).
7. Ведущий 1: Число – как много в этом звуке
Для математики, друзья!
Но и в простой, обычной жизни
Без чисел нам никак нельзя!
Конкурс «Лестница». Кто быстрее поднимется по ступенькам, сосчитает и
получит ответ?
49
1) 79 -30
31 +48
124 :4
28 +96
336 :12
101 +235
5555:55
(Зелёная)
100
2) 130 -30
111 +19
444 :4
12 +432
144 :12
101 +43
2222:22
(Синяя)

8. 70
3) 100 -30
12 +88
144 :12
112 +32
336 :3
101 +235
3333:33
(Оранжевая)
30
4) 60 -30
12 +48
144 :12
111 +33
333 :3
101 +232
6666:66
(Красная)
8. Ведущий 2: Вот вам бумага, вот вам карандаш, вот координаты – все здесь
для Вас. Вы наверное догадались, в чем смысл этого задания? Кто быстрее
изобразитна координатнойплоскостирисуноки разукраситего. Пожелаем
вам удачи. За работу! В добрый час.
Командам даются координаты с любым рисунком выполненном в
координатной плоскости. Желательно подобрать одинаковое количество
координат.
Пока команды выполняют, проведём заключительный тур, задание будет
для болельщиков, чтобы вы помогли своим командам.
Ваша задача назвать строкииз песен, пословиц, загадок, стихов, сказок, где
есть числа.
Например: Семеро одного не ждут.
12 стульев.
Старый друг лучше новых двух.
Концовка: Мы поздравляем команды с победой и всем хочу пожелать, что:
Продолжается век.
И другой приближается век,
По кремнистым ступеням

9. Взбираясь к опасным вершинам,
Никогда, никогда, никогда
Не отдаст человек
Своего превосходства
Умнейшим машинам.
На этом мы нашу встречу завершаем. Спасибо всем! До новых встреч!
Используемая литература: Газета «Математика» приложение первое сентября,
журнал «Математика в Казахстанской школе», журнал «Последний звонок»