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¿Cómo explicar las conductas de los niños? ,[object Object],Las etiquetas y las interpretaciones generales  no sirven para resolver los problemas.
¿Cómo aprenden los niños? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Ejemplo 2:  la conducta de Sara
¿Cómo aprenden los niños? ,[object Object],Entro con ella en la habitación me quedo hasta que se duerme (M) Madre y el padre Se queda a la puerta de la habitación 8´ Después de cenar vemos la TV jueves Entro con ella en la habitación le leo un cuento y me quedo hasta que se duerme (M) Madre y el padre Llora y se queda a puerta de la habitación 10´ Después de cenar.  miércoles ¿qué pasa después? personas presentes ¿qué hace Sara? situación día
[object Object],¿Cómo aprenden los niños? REFUERZO ?
¿Cómo aprenden los niños? ,[object Object],EXTINCIÓN Ejemplo 3:  la conducta de David
¿Cómo cambiar la conducta de los niños? ,[object Object],[object Object],[object Object],R E D U C I R A U M E N T A R
¿Cómo cambiar la conducta de los niños? ,[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],¿Cómo cambiar la conducta de los niños?
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[object Object],¿Cómo cambiar la conducta de los niños? R E D U C I R CASTIGO ¿Es efectivo?
¿Cómo cambiar la conducta de los niños? VENTAJAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
INCONVENIENTES  ¿Por qué debemos evitar el castigo? ,[object Object],[object Object],¿Cómo cambiar la conducta de los niños? ,[object Object],[object Object],[object Object]
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¿Cómo cambiar la conducta de los niños? Para castigar de manera eficaz… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
¿Cómo cambiar la conducta de los niños? La reprimenda verbal  ( alternativa al castigo físico) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
¿Cómo cambiar la conducta de los niños? ,[object Object],Especificaremos la conducta y el cambio a lograr en la misma en términos positivos. No debe ser desordenado con sus cosas No debe comer con ayuda de su madre No debe… Debe ordenar su habitación Debe comer solo Debe… Ejercicio práctico nº 3 Diremos: En lugar de:
¿Cómo cambiar la conducta de los niños? ,[object Object],Partiendo de esa situación, se intenta lograr que los estímulos y situaciones en los que el niño manifiesta esa conducta se repitan con más frecuencia. ,[object Object],Conviene escribir una lista de esos posibles refuerzos. Ejercicio práctico nº 4
¿Cómo cambiar la conducta de los niños? Ejercicio práctico nº 6 H O R A D I A 18:45 Se le refuerza con palabras de ánimo cuando los hace voluntariamente. Mientras los está haciendo estamos a su lado comprobándolo. Algunas veces tenemos que regañarle para que los haga.  Se le ofrecen los juegos que más le gustan a cambio de hacer los deberes. Le cuesta mucho dejar de jugar y ponerse voluntariamente a hacer los deberes Hora de hacer los deberes L U N E S QUÉ PASA AL FINAL QUÉ HACEIS VOSOTROS PROBLEMA SITUACIÓN
¿ Cómo cambiar la conducta de los niños? Se lava las manos Llevarle a rastras y forzarle a que se las lave No lavarse las manos Va al servicio  ¿? Proponerle autocastigo ¿? Reprender enérgicamente Encender fósforos en su habitación estando prohibido ¿? ¿? Se le castiga sin ver una película que iba a ver     ¿? Preguntarle por qué lo ha hecho si sabe que no debe hacerlo Se mete un juguete en la boca sabiendo que no debe hacerlo ¿? Se quita la zapatos (a regañadientes) De manera firme se le dice: “claro que recibes órdenes y tienes que obedecerlas” “no hay más que hablar” Replica “ a mí no me manda nadie” “nadie me da órdenes”   No se los quita Se le recuerda No se quita los zapatos  Al llegar a casa  (padre/madre ¿?) QUÉ PASA AL FINAL QUÉ HACEIS VOSOTROS ¿QUÉ HACE EL NIÑO? SITUACIÓN ¿quién está presente? DÍA

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Cómo explicar y cambiar las conductas de los niños

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  • 19. ¿Cómo cambiar la conducta de los niños? Ejercicio práctico nº 6 H O R A D I A 18:45 Se le refuerza con palabras de ánimo cuando los hace voluntariamente. Mientras los está haciendo estamos a su lado comprobándolo. Algunas veces tenemos que regañarle para que los haga. Se le ofrecen los juegos que más le gustan a cambio de hacer los deberes. Le cuesta mucho dejar de jugar y ponerse voluntariamente a hacer los deberes Hora de hacer los deberes L U N E S QUÉ PASA AL FINAL QUÉ HACEIS VOSOTROS PROBLEMA SITUACIÓN
  • 20. ¿ Cómo cambiar la conducta de los niños? Se lava las manos Llevarle a rastras y forzarle a que se las lave No lavarse las manos Va al servicio ¿? Proponerle autocastigo ¿? Reprender enérgicamente Encender fósforos en su habitación estando prohibido ¿? ¿? Se le castiga sin ver una película que iba a ver     ¿? Preguntarle por qué lo ha hecho si sabe que no debe hacerlo Se mete un juguete en la boca sabiendo que no debe hacerlo ¿? Se quita la zapatos (a regañadientes) De manera firme se le dice: “claro que recibes órdenes y tienes que obedecerlas” “no hay más que hablar” Replica “ a mí no me manda nadie” “nadie me da órdenes”   No se los quita Se le recuerda No se quita los zapatos Al llegar a casa (padre/madre ¿?) QUÉ PASA AL FINAL QUÉ HACEIS VOSOTROS ¿QUÉ HACE EL NIÑO? SITUACIÓN ¿quién está presente? DÍA