SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 34
Descargar para leer sin conexión
COMUNICAR
CIENCIA EN
REDES
SOCIALES
Oriol Borrás Gené @OriolTIC
https://icono.fecyt.es/sites/default/files/filepublicaciones/18/epscyt2018_informe_0.pdf	
IX
Encuesta
de
Percepción
Social
de
la
Ciencia
(2018)
Fuentes de información científica
https://icono.fecyt.es/sites/default/files/filepublicaciones/18/epscyt2018_informe_0.pdf	
Fuentes de información científica
IX
Encuesta
de
Percepción
Social
de
la
Ciencia
(2018)
https://icono.fecyt.es/sites/default/files/filepublicaciones/18/epscyt2018_informe_0.pdf	
Fuentes de información científica
IX
Encuesta
de
Percepción
Social
de
la
Ciencia
(2018)
https://www.fecyt.es/sites/default/files/news/attachments/2017/04/dossier_psc_2017.pdf
VIII Encuesta
de
Percepción
Social de
la
Ciencia
(2016)
Fuentes de información científica
Redes sociales estrictasServicios Web 2.0
Conocer el entorno digital
Conocer el entorno digital
https://www.trecebits.com/
https://weareso
cial.com/blog/2
020/01/digital-
2020-3-8-
billion-people-
use-social-
media
https://www.c
oncepto05.co
m/2020/03/es
tadisticas-de-
redes-sociales-
2020-en-
espana/
https://iabspain.es/
https://thesocialmediafamily.com
Otras web interesantes:
OBSERVAR INTERACTUAR PUBLICAR
Creando nuestra identidad digital profesional
FUENTES CONTACTOS
REFLEXIÓN
VIRALIDAD
REPUTACIÓN
CURACIÓN
VISIBILIDAD
Creando nuestra identidad digital profesional
• Investigación
• Papers
• Proyectos
• Trabajo
• …
• Perfil personal, de grupo, institucional, …
• 280 caracteres
• Creación de red de contactos
• Obtención de fuentes
• Gran viralidad
Twitter
https://twitter.com/otri_upm
https://twitter.com/CSIC
Twitter
• Descripción del perfil
• Uso de imágenes, videos o gifs
• Enlaces
• Hashtags
• Menciones
• Hilos
https://twitter.com/mario_jsg/status/1
010510859662217217?s=20
#Arquitectura
https://twitter.com/mario_jsg/status
/1010510859662217217
Twitter
• Descripción del perfil
• Uso de imágenes, videos o gifs
• Enlaces
• Hashtags
• Menciones
• Hilos
• Momentos
• Listas
• Suscribirse
• Directos: Periscope
• Fleets (+info)
• ¿Audios?
https://twitter.com/i/events/1241332551425372162?s=13
Twitter
• Programar tuits (Novedad) a través de navegador
Facebook
• Perfil solo personal
• Red con mayor número de
usuarios
• Creación de red de contactos
• Obtención de fuentes
• Más caracteres
• Evitar solo texto
• Enlaces, gifs, …
• Páginas y grupos
• Directos: Facebook Lives
Facebook
• Evitar solo texto
• Enlaces, gifs, …
• Páginas y grupos
• Directos: Facebook Lives
• Salas (hasta 50 usuarios)
• Eventos
• Encuestas
• Hashtags / Menciones
Facebook
https://www.trecebits.com/2020/04/24/facebook-lanza-rooms-rival-directo-de-zoom-para-las-videollamadas/
• Perfil personal, de grupo, …
• Red de moda
• Creación de red de contactos
• Principalmente imagen (foto o
vídeo cortos) https://www.instagram.com/scigirlsash/
Instagram
• Descripción del perfil
• Hashtags
• Etiquetar
• Infografías
• Stories
• IG TV
• Directos
• Texto alternativo (descriptivo)
• Canal personal, de grupo, …
• Vídeos de cualquier duración
• Creación de red de contactos
• ¿Youtuber?
• Descripción del canal y de los vídeos
• Títulos
• Vídeos de corta duración
Herramientas: captura de pantalla
(screencast-o-matic, …)
• Listas de reproducción
• Suscripciones
YouTube
https://www.youtube.com/channel/UC3RYy7GbMHDvPQGCdAh3H5g
Otrasopciones
• Analíticas de las propias redes
(Twitter y Facebook)
• TweetReach
• Social Mention
• HootSuite o Sprout Social
• Google Alerts
Monitorización
Monitorización
• Analíticas de las propias redes
(Twitter y Facebook)
• TweetReach
• Social Mention
• HootSuite o Sprout Social
• Google Alerts
• Google Analytics
• Google Trends
• …
• Red científica (contactos)
• Perfil de investigador (CV)
• Estadísticas
• Artículos / proyectos
• APP móvil
• Ofertas de trabajo
• RG
• Completar CV / Temas
• Registrar artículos (¿subirlos?)
• Dar feedback e interactuar
• Respuestas
• Seguir investigador@s
• Añadir Proyectos y completarlos
• Grupo / laboratorio
• Seguir consejos
Redes académicas: ResearchGate
• Red científica (contactos)
• Perfil de investigador (CV)
• Estadísticas
• Artículos / borradores
• Favoritos
• Vista de porfolio
• Ofertas de trabajo
• Completar CV
• Registrar artículos (¿subirlos?)
• Dar feedback / interactuar
• Interactuar con otros artículos
• Seguir investigador@s
Redes académicas: Academia
…
”Su Web of Science ResearcherID se traslada
a Publons. A partir del 15 de abril de
2019, Publons será el nuevo entorno en el que
podrá beneficiarse de un Web of Science
ResearcherID mejorado: añadiendo sus
publicaciones, rastreando sus citas y
gestionando su presencia en Web of Science.”
• Divulgared
• PlazaScience
Redes académicas: otras
Métricas alternativas
• Nueva forma de medir el impacto de la investigación científica relacionada con
nuevas formas de difusión de la ciencia, a nivel de artículo, complementaria a
las métricas tradicionales (Scopus, Scimago o Web of Science) que amplía y
completa los sistemas de evaluación científica.
• Visualizaciones, menciones, visitas, descargas, comentarios, valoraciones,
seguimiento y difusión en:
• Redes sociales (generales o específicas)
• Blogs (Nature blogs, Postgenomic blog, PLOS Blogs, Wordpress)
• Sistemas de promoción de noticias (Reddit, Menéame, Faculty of 1000)
• Gestores bibliográficos y marcadores sociales (Citeulike, Mendeley,
Delicious)
• Etc.
Métricas alternativas
• Plataformas más utilizadas para medir datos altmétricos son:
• Altmetric.com (https://www.altmetric.com/)
• PlumAnalytics (http://plumanalytics.com/)
• ImpactStory.org (https://www.impactstory.org/)
• Las revistas empiezan a incluir métricas alternativas, ya sean propias como
Public Library of Science (PLOS), que recopila y muestra una variedad de
métricas (vistas de página HTML, descargas de PDF, Descargas XML) sobre sus
publicaciones a través de de PLoS Article-Level Metrics application ; o bases
de datos como Scopus usando PlumX o la Web of Science-
ResearcherID (Publons) usando Altmetrics.
Métricas alternativas: PlumX (Scopus)
Fuente
Métricas alternativas: PlumX (Scopus)
https://plu.mx/a/-5tvwwpgGseVSHDptVSaUYkIRot88tXrjoaSaIKG5yY?display-tab=artifact-tweets
Métricas alternativas: Altmetrics (Publons)
https://www.altmetric.com/details/57358237
Métricas alternativas: Altmetrics (Publons)
https://www.altmetric.com/details/64191092
COLABORAR
MENCIONAR
COMENTAR
COMPARTIR
RUIDO
(POSITIVO)
ACTIV@S
ANALIZAR Y
MEJORAR
ESTRATEGIAS
TEMÁTICAS
TIPOS DE
CONTENIDOS
HORAS
ORIGINALES
CONTESTAR /
INTERACTÚAR
PUBLICAR
• Libro Del #SocialMedia a la #Investigación. Trucos, aplicaciones y experiencias sobre
Identidad Digital para (pre)investigadores y académicos (enlace).
• Guía de usos y estilo en las redes sociales de la Universidad Complutense de Madrid (enlace).
• La Comunidad Científica ante las Redes Sociales (enlace).
• Identidad digital del investigador (enlace).
• https://socialmediaeninvestigacion.com/
• http://www.ebaes.es/
INFORMACIÓN DE INTERÉS
oriol.borras@urjc.es
https://www.linkedin.com/in/oriolTIC
http://twitter.com/oriolTIC
http://www.facebook.com/oriolTIC
http://www.scoop.it/t/learningtics
https://www.researchgate.net/profile/Oriol_Borras-Gene
http://orioltic.tumblr.com/
Gracias por vuestra atención!!

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Competencias y herramientas digitales
Competencias y herramientas digitalesCompetencias y herramientas digitales
Competencias y herramientas digitalesSIRIUS e-Learning
 
Web 2.0 Para la Educacion
Web 2.0 Para la EducacionWeb 2.0 Para la Educacion
Web 2.0 Para la EducacionJuan Siezar
 
Nuevos Ecosistemas de Aprendizaje para la Formación de los Profesionales del ...
Nuevos Ecosistemas de Aprendizaje para la Formación de los Profesionales del ...Nuevos Ecosistemas de Aprendizaje para la Formación de los Profesionales del ...
Nuevos Ecosistemas de Aprendizaje para la Formación de los Profesionales del ...David Álvarez
 
Aplicación de las Redes Sociales a la enseñanza (Módulo 0)
Aplicación de las Redes Sociales a la enseñanza (Módulo 0)Aplicación de las Redes Sociales a la enseñanza (Módulo 0)
Aplicación de las Redes Sociales a la enseñanza (Módulo 0)Oriol Borras Gene
 
Las TIC como herramientas didácticas
Las TIC como herramientas didácticasLas TIC como herramientas didácticas
Las TIC como herramientas didácticasantonio Omatos Soria
 
Material adicional de la lección “Hacia una Marca Personal, consejos”
Material adicional de la lección “Hacia una Marca Personal, consejos”Material adicional de la lección “Hacia una Marca Personal, consejos”
Material adicional de la lección “Hacia una Marca Personal, consejos”Oriol Borras Gene
 
Maletín OrienTIC 2019: artefactos digitales en orientación educativa
Maletín OrienTIC 2019: artefactos digitales en orientación educativaMaletín OrienTIC 2019: artefactos digitales en orientación educativa
Maletín OrienTIC 2019: artefactos digitales en orientación educativaAlberto Del Mazo
 
FACEBOOK: EXPERIENCIA COMO HERRAMIENTA DE APOYO PARA LA DOCENCIA
FACEBOOK: EXPERIENCIA COMO HERRAMIENTA DE APOYO PARA LA DOCENCIAFACEBOOK: EXPERIENCIA COMO HERRAMIENTA DE APOYO PARA LA DOCENCIA
FACEBOOK: EXPERIENCIA COMO HERRAMIENTA DE APOYO PARA LA DOCENCIACátedra Banco Santander
 
Cómo construir tu OrientaPLE
Cómo construir tu OrientaPLECómo construir tu OrientaPLE
Cómo construir tu OrientaPLEAlberto Del Mazo
 
Tercera semana
Tercera semanaTercera semana
Tercera semanareysobral
 
Presentacion proyecto
Presentacion proyectoPresentacion proyecto
Presentacion proyectoLuis Campos
 
Artículos y actualidad escuela 2.0 escuela 2
Artículos y actualidad escuela 2.0   escuela 2Artículos y actualidad escuela 2.0   escuela 2
Artículos y actualidad escuela 2.0 escuela 2Superior - Universitaria
 
Orientación educativa 2.0.: imágenes y palabras
Orientación educativa 2.0.: imágenes y palabrasOrientación educativa 2.0.: imágenes y palabras
Orientación educativa 2.0.: imágenes y palabrasAlberto Del Mazo
 
Tecnologías digitales en la docencia universitaria. No son las herramientas, ...
Tecnologías digitales en la docencia universitaria. No son las herramientas, ...Tecnologías digitales en la docencia universitaria. No son las herramientas, ...
Tecnologías digitales en la docencia universitaria. No son las herramientas, ...Jesús Valverde Berrocoso
 

La actualidad más candente (19)

Competencias y herramientas digitales
Competencias y herramientas digitalesCompetencias y herramientas digitales
Competencias y herramientas digitales
 
Web 2.0 Para la Educacion
Web 2.0 Para la EducacionWeb 2.0 Para la Educacion
Web 2.0 Para la Educacion
 
Nuevos Ecosistemas de Aprendizaje para la Formación de los Profesionales del ...
Nuevos Ecosistemas de Aprendizaje para la Formación de los Profesionales del ...Nuevos Ecosistemas de Aprendizaje para la Formación de los Profesionales del ...
Nuevos Ecosistemas de Aprendizaje para la Formación de los Profesionales del ...
 
Aplicación de las Redes Sociales a la enseñanza (Módulo 0)
Aplicación de las Redes Sociales a la enseñanza (Módulo 0)Aplicación de las Redes Sociales a la enseñanza (Módulo 0)
Aplicación de las Redes Sociales a la enseñanza (Módulo 0)
 
Las TIC como herramientas didácticas
Las TIC como herramientas didácticasLas TIC como herramientas didácticas
Las TIC como herramientas didácticas
 
Proyecto identidad digital
Proyecto identidad digital Proyecto identidad digital
Proyecto identidad digital
 
Material adicional de la lección “Hacia una Marca Personal, consejos”
Material adicional de la lección “Hacia una Marca Personal, consejos”Material adicional de la lección “Hacia una Marca Personal, consejos”
Material adicional de la lección “Hacia una Marca Personal, consejos”
 
Educared octubre-2011-final b
Educared octubre-2011-final bEducared octubre-2011-final b
Educared octubre-2011-final b
 
Maletín OrienTIC 2019: artefactos digitales en orientación educativa
Maletín OrienTIC 2019: artefactos digitales en orientación educativaMaletín OrienTIC 2019: artefactos digitales en orientación educativa
Maletín OrienTIC 2019: artefactos digitales en orientación educativa
 
FACEBOOK: EXPERIENCIA COMO HERRAMIENTA DE APOYO PARA LA DOCENCIA
FACEBOOK: EXPERIENCIA COMO HERRAMIENTA DE APOYO PARA LA DOCENCIAFACEBOOK: EXPERIENCIA COMO HERRAMIENTA DE APOYO PARA LA DOCENCIA
FACEBOOK: EXPERIENCIA COMO HERRAMIENTA DE APOYO PARA LA DOCENCIA
 
Cómo construir tu OrientaPLE
Cómo construir tu OrientaPLECómo construir tu OrientaPLE
Cómo construir tu OrientaPLE
 
Tercera semana
Tercera semanaTercera semana
Tercera semana
 
Trabajo final 2
Trabajo final 2Trabajo final 2
Trabajo final 2
 
Redes sociales
Redes socialesRedes sociales
Redes sociales
 
Presentacion proyecto
Presentacion proyectoPresentacion proyecto
Presentacion proyecto
 
posible innovación educativa que pueda desarrollar con REA's
posible innovación educativa que pueda desarrollar con REA'sposible innovación educativa que pueda desarrollar con REA's
posible innovación educativa que pueda desarrollar con REA's
 
Artículos y actualidad escuela 2.0 escuela 2
Artículos y actualidad escuela 2.0   escuela 2Artículos y actualidad escuela 2.0   escuela 2
Artículos y actualidad escuela 2.0 escuela 2
 
Orientación educativa 2.0.: imágenes y palabras
Orientación educativa 2.0.: imágenes y palabrasOrientación educativa 2.0.: imágenes y palabras
Orientación educativa 2.0.: imágenes y palabras
 
Tecnologías digitales en la docencia universitaria. No son las herramientas, ...
Tecnologías digitales en la docencia universitaria. No son las herramientas, ...Tecnologías digitales en la docencia universitaria. No son las herramientas, ...
Tecnologías digitales en la docencia universitaria. No son las herramientas, ...
 

Similar a COMUNICAR CIENCIA EN REDES SOCIALES 2020

Comunicar ciencia en Redes Sociales
Comunicar ciencia en Redes Sociales Comunicar ciencia en Redes Sociales
Comunicar ciencia en Redes Sociales Oriol Borras Gene
 
Visibilidad de los resultados de investigación del Instituto de Políticas y B...
Visibilidad de los resultados de investigación del Instituto de Políticas y B...Visibilidad de los resultados de investigación del Instituto de Políticas y B...
Visibilidad de los resultados de investigación del Instituto de Políticas y B...Zaida Chinchilla-Rodríguez
 
altmetricsperuhuaroto.ppt
altmetricsperuhuaroto.pptaltmetricsperuhuaroto.ppt
altmetricsperuhuaroto.pptLeaves2
 
Altmetrics, visibilidad científica, ciencia 2.0 y acceso abierto.
Altmetrics, visibilidad científica, ciencia 2.0 y acceso abierto.Altmetrics, visibilidad científica, ciencia 2.0 y acceso abierto.
Altmetrics, visibilidad científica, ciencia 2.0 y acceso abierto.Alejandro Uribe-Tirado
 
Altmetrics y el impacto en la producción científica
Altmetrics y el impacto en la producción científicaAltmetrics y el impacto en la producción científica
Altmetrics y el impacto en la producción científicaLibio Huaroto
 
4. Métricas alternativas
4. Métricas alternativas4. Métricas alternativas
4. Métricas alternativasNieves Gonzalez
 
Gestión y Monitorización de la información y el impacto científico: Perfiles,...
Gestión y Monitorización de la información y el impacto científico: Perfiles,...Gestión y Monitorización de la información y el impacto científico: Perfiles,...
Gestión y Monitorización de la información y el impacto científico: Perfiles,...Torres Salinas
 
Altmetrics ¿Alternativa a la Evaluación de la Actividad Científica?
Altmetrics ¿Alternativa a la Evaluación de la Actividad Científica?Altmetrics ¿Alternativa a la Evaluación de la Actividad Científica?
Altmetrics ¿Alternativa a la Evaluación de la Actividad Científica?Torres Salinas
 
Medición del impacto de la producción intelectual: Un nuevo enfoque para la e...
Medición del impacto de la producción intelectual: Un nuevo enfoque para la e...Medición del impacto de la producción intelectual: Un nuevo enfoque para la e...
Medición del impacto de la producción intelectual: Un nuevo enfoque para la e...innovatics
 
Identidad digital para investigadores. Analizar la identidad academica en red...
Identidad digital para investigadores. Analizar la identidad academica en red...Identidad digital para investigadores. Analizar la identidad academica en red...
Identidad digital para investigadores. Analizar la identidad academica en red...Infobiblio_es Información Bibliográfica
 
Bibliotecarios atendiendo altmetrics. Lo que no cuentan las métricas tradicio...
Bibliotecarios atendiendo altmetrics. Lo que no cuentan las métricas tradicio...Bibliotecarios atendiendo altmetrics. Lo que no cuentan las métricas tradicio...
Bibliotecarios atendiendo altmetrics. Lo que no cuentan las métricas tradicio...Nieves Gonzalez
 
Almetrics: Métricas alternativas e impacto social de la investigación signifi...
Almetrics: Métricas alternativas e impacto social de la investigación signifi...Almetrics: Métricas alternativas e impacto social de la investigación signifi...
Almetrics: Métricas alternativas e impacto social de la investigación signifi...Julio Alonso Arévalo
 
Cómo publicar (con impacto) en Información y Documentación
Cómo publicar (con impacto) en Información y DocumentaciónCómo publicar (con impacto) en Información y Documentación
Cómo publicar (con impacto) en Información y DocumentaciónSocialBiblio
 
Javier Guallar. Publicar (con impacto) en Información y Documentación
Javier Guallar. Publicar (con impacto) en Información y DocumentaciónJavier Guallar. Publicar (con impacto) en Información y Documentación
Javier Guallar. Publicar (con impacto) en Información y DocumentaciónJavier Guallar
 
Búsqueda de Información en Internet
Búsqueda de Información en InternetBúsqueda de Información en Internet
Búsqueda de Información en InternetRenata Rodrigues
 

Similar a COMUNICAR CIENCIA EN REDES SOCIALES 2020 (20)

Comunicar ciencia en Redes Sociales
Comunicar ciencia en Redes Sociales Comunicar ciencia en Redes Sociales
Comunicar ciencia en Redes Sociales
 
Visibilidad de los resultados de investigación del Instituto de Políticas y B...
Visibilidad de los resultados de investigación del Instituto de Políticas y B...Visibilidad de los resultados de investigación del Instituto de Políticas y B...
Visibilidad de los resultados de investigación del Instituto de Políticas y B...
 
Presentacion buc junio
Presentacion buc junioPresentacion buc junio
Presentacion buc junio
 
altmetricsperuhuaroto.ppt
altmetricsperuhuaroto.pptaltmetricsperuhuaroto.ppt
altmetricsperuhuaroto.ppt
 
altmetricsperuhuaroto.ppt
altmetricsperuhuaroto.pptaltmetricsperuhuaroto.ppt
altmetricsperuhuaroto.ppt
 
Altmetrics, visibilidad científica, ciencia 2.0 y acceso abierto.
Altmetrics, visibilidad científica, ciencia 2.0 y acceso abierto.Altmetrics, visibilidad científica, ciencia 2.0 y acceso abierto.
Altmetrics, visibilidad científica, ciencia 2.0 y acceso abierto.
 
Altmetrics y el impacto en la producción científica
Altmetrics y el impacto en la producción científicaAltmetrics y el impacto en la producción científica
Altmetrics y el impacto en la producción científica
 
4. Métricas alternativas
4. Métricas alternativas4. Métricas alternativas
4. Métricas alternativas
 
Indicadores Altmetrics en repositorios institucionales: caso del Repositorio ...
Indicadores Altmetrics en repositorios institucionales: caso del Repositorio ...Indicadores Altmetrics en repositorios institucionales: caso del Repositorio ...
Indicadores Altmetrics en repositorios institucionales: caso del Repositorio ...
 
Gestión y Monitorización de la información y el impacto científico: Perfiles,...
Gestión y Monitorización de la información y el impacto científico: Perfiles,...Gestión y Monitorización de la información y el impacto científico: Perfiles,...
Gestión y Monitorización de la información y el impacto científico: Perfiles,...
 
Altmetrics ¿Alternativa a la Evaluación de la Actividad Científica?
Altmetrics ¿Alternativa a la Evaluación de la Actividad Científica?Altmetrics ¿Alternativa a la Evaluación de la Actividad Científica?
Altmetrics ¿Alternativa a la Evaluación de la Actividad Científica?
 
Medición del impacto de la producción intelectual: Un nuevo enfoque para la e...
Medición del impacto de la producción intelectual: Un nuevo enfoque para la e...Medición del impacto de la producción intelectual: Un nuevo enfoque para la e...
Medición del impacto de la producción intelectual: Un nuevo enfoque para la e...
 
Identidad digital para investigadores. Analizar la identidad academica en red...
Identidad digital para investigadores. Analizar la identidad academica en red...Identidad digital para investigadores. Analizar la identidad academica en red...
Identidad digital para investigadores. Analizar la identidad academica en red...
 
Creando una identidad académica digital
Creando una identidad académica digitalCreando una identidad académica digital
Creando una identidad académica digital
 
Bibliotecarios atendiendo altmetrics. Lo que no cuentan las métricas tradicio...
Bibliotecarios atendiendo altmetrics. Lo que no cuentan las métricas tradicio...Bibliotecarios atendiendo altmetrics. Lo que no cuentan las métricas tradicio...
Bibliotecarios atendiendo altmetrics. Lo que no cuentan las métricas tradicio...
 
Almetrics: Métricas alternativas e impacto social de la investigación signifi...
Almetrics: Métricas alternativas e impacto social de la investigación signifi...Almetrics: Métricas alternativas e impacto social de la investigación signifi...
Almetrics: Métricas alternativas e impacto social de la investigación signifi...
 
Cómo publicar (con impacto) en Información y Documentación
Cómo publicar (con impacto) en Información y DocumentaciónCómo publicar (con impacto) en Información y Documentación
Cómo publicar (con impacto) en Información y Documentación
 
Javier Guallar. Publicar (con impacto) en Información y Documentación
Javier Guallar. Publicar (con impacto) en Información y DocumentaciónJavier Guallar. Publicar (con impacto) en Información y Documentación
Javier Guallar. Publicar (con impacto) en Información y Documentación
 
Otras realidades, otros impactos, otras métricas: la nueva bibliometría
Otras realidades, otros impactos, otras métricas: la nueva bibliometríaOtras realidades, otros impactos, otras métricas: la nueva bibliometría
Otras realidades, otros impactos, otras métricas: la nueva bibliometría
 
Búsqueda de Información en Internet
Búsqueda de Información en InternetBúsqueda de Información en Internet
Búsqueda de Información en Internet
 

Más de Oriol Borras Gene

Las Insignias Digitales en Educación
Las Insignias Digitales en EducaciónLas Insignias Digitales en Educación
Las Insignias Digitales en EducaciónOriol Borras Gene
 
Taller "La identidad digital profesional para estudiantes de la ETSII"
Taller "La identidad digital profesional para estudiantes de la ETSII"Taller "La identidad digital profesional para estudiantes de la ETSII"
Taller "La identidad digital profesional para estudiantes de la ETSII"Oriol Borras Gene
 
Redes Sociales en educación: Instagram y TikTok
Redes Sociales en educación: Instagram y TikTokRedes Sociales en educación: Instagram y TikTok
Redes Sociales en educación: Instagram y TikTokOriol Borras Gene
 
Uso de Telegram en ingeniería dentro de la Universidad
Uso de Telegram en ingeniería dentro de la UniversidadUso de Telegram en ingeniería dentro de la Universidad
Uso de Telegram en ingeniería dentro de la UniversidadOriol Borras Gene
 
LinkedIn: consejos y su algoritmo 2020
LinkedIn: consejos y su algoritmo 2020LinkedIn: consejos y su algoritmo 2020
LinkedIn: consejos y su algoritmo 2020Oriol Borras Gene
 
Taller La Identidad Digital profesional del universitario (ETSII - URJC)
Taller La Identidad Digital profesional del universitario (ETSII - URJC)Taller La Identidad Digital profesional del universitario (ETSII - URJC)
Taller La Identidad Digital profesional del universitario (ETSII - URJC)Oriol Borras Gene
 
Collaborative digital badges in MOOC 25/06/20
Collaborative digital badges in MOOC 25/06/20Collaborative digital badges in MOOC 25/06/20
Collaborative digital badges in MOOC 25/06/20Oriol Borras Gene
 
Trabajo en equipo en entornos digitales #DirectoINAP
Trabajo en equipo en entornos digitales #DirectoINAPTrabajo en equipo en entornos digitales #DirectoINAP
Trabajo en equipo en entornos digitales #DirectoINAPOriol Borras Gene
 
Taller de Identidad Digital 2020 #idUPM
Taller de Identidad Digital 2020 #idUPMTaller de Identidad Digital 2020 #idUPM
Taller de Identidad Digital 2020 #idUPMOriol Borras Gene
 
¡Escapándonos del aula de Empresa! (Escape room Educativo)
¡Escapándonos del aula de Empresa! (Escape room Educativo) ¡Escapándonos del aula de Empresa! (Escape room Educativo)
¡Escapándonos del aula de Empresa! (Escape room Educativo) Oriol Borras Gene
 
Hacia un MOOC más colectivo: herramientas útiles para fomentar y recuperar co...
Hacia un MOOC más colectivo: herramientas útiles para fomentar y recuperar co...Hacia un MOOC más colectivo: herramientas útiles para fomentar y recuperar co...
Hacia un MOOC más colectivo: herramientas útiles para fomentar y recuperar co...Oriol Borras Gene
 
Comunidades de aprendizaje con redes sociales: docencia online y presencial #...
Comunidades de aprendizaje con redes sociales: docencia online y presencial #...Comunidades de aprendizaje con redes sociales: docencia online y presencial #...
Comunidades de aprendizaje con redes sociales: docencia online y presencial #...Oriol Borras Gene
 
Adaptación al Marco Común de Competencia Digital Docente
Adaptación al Marco Común de Competencia Digital DocenteAdaptación al Marco Común de Competencia Digital Docente
Adaptación al Marco Común de Competencia Digital DocenteOriol Borras Gene
 
Potenciando el elemento social en la gamificación
Potenciando el elemento social en la gamificaciónPotenciando el elemento social en la gamificación
Potenciando el elemento social en la gamificaciónOriol Borras Gene
 
Experiencia en Ingeniería Informática mediante el uso de videos adaptados a l...
Experiencia en Ingeniería Informática mediante el uso de videos adaptados a l...Experiencia en Ingeniería Informática mediante el uso de videos adaptados a l...
Experiencia en Ingeniería Informática mediante el uso de videos adaptados a l...Oriol Borras Gene
 
Tema 1. elementos básicos de pascal #ipg2murjc
Tema 1. elementos básicos de pascal #ipg2murjcTema 1. elementos básicos de pascal #ipg2murjc
Tema 1. elementos básicos de pascal #ipg2murjcOriol Borras Gene
 
MÁS ALLÁ DEL AULA: USO DE VÍDEOS NO FORMALES COMO REFUERZO A LA DOCENCIA UNIV...
MÁS ALLÁ DEL AULA: USO DE VÍDEOS NO FORMALES COMO REFUERZO A LA DOCENCIA UNIV...MÁS ALLÁ DEL AULA: USO DE VÍDEOS NO FORMALES COMO REFUERZO A LA DOCENCIA UNIV...
MÁS ALLÁ DEL AULA: USO DE VÍDEOS NO FORMALES COMO REFUERZO A LA DOCENCIA UNIV...Oriol Borras Gene
 
Saca el máximo provecho a tu MOOC en Miriada X con herramientas externas
Saca el máximo provecho a tu MOOC en Miriada X con herramientas externasSaca el máximo provecho a tu MOOC en Miriada X con herramientas externas
Saca el máximo provecho a tu MOOC en Miriada X con herramientas externasOriol Borras Gene
 
Resumen asignatura de Introducción a la Programación
Resumen asignatura de Introducción a la ProgramaciónResumen asignatura de Introducción a la Programación
Resumen asignatura de Introducción a la ProgramaciónOriol Borras Gene
 
Hacia una acreditación 2.0 en la educación superior #badges #insignias #di...
Hacia una acreditación 2.0 en la  educación superior #badges #insignias #di...Hacia una acreditación 2.0 en la  educación superior #badges #insignias #di...
Hacia una acreditación 2.0 en la educación superior #badges #insignias #di...Oriol Borras Gene
 

Más de Oriol Borras Gene (20)

Las Insignias Digitales en Educación
Las Insignias Digitales en EducaciónLas Insignias Digitales en Educación
Las Insignias Digitales en Educación
 
Taller "La identidad digital profesional para estudiantes de la ETSII"
Taller "La identidad digital profesional para estudiantes de la ETSII"Taller "La identidad digital profesional para estudiantes de la ETSII"
Taller "La identidad digital profesional para estudiantes de la ETSII"
 
Redes Sociales en educación: Instagram y TikTok
Redes Sociales en educación: Instagram y TikTokRedes Sociales en educación: Instagram y TikTok
Redes Sociales en educación: Instagram y TikTok
 
Uso de Telegram en ingeniería dentro de la Universidad
Uso de Telegram en ingeniería dentro de la UniversidadUso de Telegram en ingeniería dentro de la Universidad
Uso de Telegram en ingeniería dentro de la Universidad
 
LinkedIn: consejos y su algoritmo 2020
LinkedIn: consejos y su algoritmo 2020LinkedIn: consejos y su algoritmo 2020
LinkedIn: consejos y su algoritmo 2020
 
Taller La Identidad Digital profesional del universitario (ETSII - URJC)
Taller La Identidad Digital profesional del universitario (ETSII - URJC)Taller La Identidad Digital profesional del universitario (ETSII - URJC)
Taller La Identidad Digital profesional del universitario (ETSII - URJC)
 
Collaborative digital badges in MOOC 25/06/20
Collaborative digital badges in MOOC 25/06/20Collaborative digital badges in MOOC 25/06/20
Collaborative digital badges in MOOC 25/06/20
 
Trabajo en equipo en entornos digitales #DirectoINAP
Trabajo en equipo en entornos digitales #DirectoINAPTrabajo en equipo en entornos digitales #DirectoINAP
Trabajo en equipo en entornos digitales #DirectoINAP
 
Taller de Identidad Digital 2020 #idUPM
Taller de Identidad Digital 2020 #idUPMTaller de Identidad Digital 2020 #idUPM
Taller de Identidad Digital 2020 #idUPM
 
¡Escapándonos del aula de Empresa! (Escape room Educativo)
¡Escapándonos del aula de Empresa! (Escape room Educativo) ¡Escapándonos del aula de Empresa! (Escape room Educativo)
¡Escapándonos del aula de Empresa! (Escape room Educativo)
 
Hacia un MOOC más colectivo: herramientas útiles para fomentar y recuperar co...
Hacia un MOOC más colectivo: herramientas útiles para fomentar y recuperar co...Hacia un MOOC más colectivo: herramientas útiles para fomentar y recuperar co...
Hacia un MOOC más colectivo: herramientas útiles para fomentar y recuperar co...
 
Comunidades de aprendizaje con redes sociales: docencia online y presencial #...
Comunidades de aprendizaje con redes sociales: docencia online y presencial #...Comunidades de aprendizaje con redes sociales: docencia online y presencial #...
Comunidades de aprendizaje con redes sociales: docencia online y presencial #...
 
Adaptación al Marco Común de Competencia Digital Docente
Adaptación al Marco Común de Competencia Digital DocenteAdaptación al Marco Común de Competencia Digital Docente
Adaptación al Marco Común de Competencia Digital Docente
 
Potenciando el elemento social en la gamificación
Potenciando el elemento social en la gamificaciónPotenciando el elemento social en la gamificación
Potenciando el elemento social en la gamificación
 
Experiencia en Ingeniería Informática mediante el uso de videos adaptados a l...
Experiencia en Ingeniería Informática mediante el uso de videos adaptados a l...Experiencia en Ingeniería Informática mediante el uso de videos adaptados a l...
Experiencia en Ingeniería Informática mediante el uso de videos adaptados a l...
 
Tema 1. elementos básicos de pascal #ipg2murjc
Tema 1. elementos básicos de pascal #ipg2murjcTema 1. elementos básicos de pascal #ipg2murjc
Tema 1. elementos básicos de pascal #ipg2murjc
 
MÁS ALLÁ DEL AULA: USO DE VÍDEOS NO FORMALES COMO REFUERZO A LA DOCENCIA UNIV...
MÁS ALLÁ DEL AULA: USO DE VÍDEOS NO FORMALES COMO REFUERZO A LA DOCENCIA UNIV...MÁS ALLÁ DEL AULA: USO DE VÍDEOS NO FORMALES COMO REFUERZO A LA DOCENCIA UNIV...
MÁS ALLÁ DEL AULA: USO DE VÍDEOS NO FORMALES COMO REFUERZO A LA DOCENCIA UNIV...
 
Saca el máximo provecho a tu MOOC en Miriada X con herramientas externas
Saca el máximo provecho a tu MOOC en Miriada X con herramientas externasSaca el máximo provecho a tu MOOC en Miriada X con herramientas externas
Saca el máximo provecho a tu MOOC en Miriada X con herramientas externas
 
Resumen asignatura de Introducción a la Programación
Resumen asignatura de Introducción a la ProgramaciónResumen asignatura de Introducción a la Programación
Resumen asignatura de Introducción a la Programación
 
Hacia una acreditación 2.0 en la educación superior #badges #insignias #di...
Hacia una acreditación 2.0 en la  educación superior #badges #insignias #di...Hacia una acreditación 2.0 en la  educación superior #badges #insignias #di...
Hacia una acreditación 2.0 en la educación superior #badges #insignias #di...
 

Último

LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORGonella
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicaGianninaValeskaContr
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 

Último (20)

LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 

COMUNICAR CIENCIA EN REDES SOCIALES 2020