Objetivos, metas, 
destinatarios, principios y 
fines de la educación 
ambiental 
Autor: 
Orlando Guzmán 
Orlando Guzmán
Objetivos 
• Lograr que tanto los individuos como las comunidades comprendan la complejidad 
del ambiente natural y el cre...
Metas 
• Proporcionar la información y los conocimientos necesarios en la población mundial 
para que ésta adquiera concie...
Destinatarios 
• Toda la población 
• Consumidores 
• Jóvenes 
• Políticos 
• Empresarios 
• sectores profesionales 
• Ins...
Principios 
• Visión socio-ambiental: Incorpora en el diseño y operación de sus 
actividades, la reflexión y discusión sob...
Fines 
• Promocionar una comprensión integral de las características de medio 
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objetivos, metas, principios y fines de la educación ambiental

  1. 1. Objetivos, metas, destinatarios, principios y fines de la educación ambiental Autor: Orlando Guzmán Orlando Guzmán
  2. 2. Objetivos • Lograr que tanto los individuos como las comunidades comprendan la complejidad del ambiente natural y el creado por el hombre para que adquieran los conocimientos, valores, actitudes y habilidades prácticas que les permitan participar de manera responsable y efectiva en la previsión y resolución de los problemas ambientales. • Mostrar claramente la interdependencia económica, política y ecológica del mundo moderno, debido a la cual las decisiones y las acciones de diferentes países pueden tener repercusiones internacionales. • Desarrollar a través de la educación una conciencia ética hacia los valores ambientales. Cuando se carece de un pensamiento ético-ambiental no se asumen actitudes de respeto; así lo muestran las actividades humanas que conducen a la degradación ambiental. Orlando Guzmán
  3. 3. Metas • Proporcionar la información y los conocimientos necesarios en la población mundial para que ésta adquiera conciencia de los problemas del ambiente, creando en ella predisposición, motivación, sentido de responsabilidad y compromiso para trabajar individual y colectivamente en la búsqueda de soluciones. • Promover una clara conciencia acerca de la interdependencia económica, social, política y ecológica en áreas urbanas y rurales. • Dar a cada persona las oportunidades para que adquiera los conocimientos, valores, actitudes, compromisos y habilidades necesarios para proteger y mejorar el ambiente y con ello alcanzar los objetivos de desarrollo sustentable. • Crear en los individuos, grupos y en la sociedad entera, nuevos patrones de comportamiento y responsabilidades éticas hacia el ambiente. Orlando Guzmán
  4. 4. Destinatarios • Toda la población • Consumidores • Jóvenes • Políticos • Empresarios • sectores profesionales • Institutos, colegios, universidades Orlando Guzmán
  5. 5. Principios • Visión socio-ambiental: Incorpora en el diseño y operación de sus actividades, la reflexión y discusión sobre las actividades antropocéntricas. • Ética personal y social: Vista desde la doble dimensión; Personal y cotidiana, y la social, elimina la falsa disyuntiva entre la necesidad y pertenencia promoviendo cambios en los hábitos y costumbres personales cotidianos, e incidiendo en los procesos sociales. • Educación integral crítica: Los procesos educativos no deben restringirse a la transmisión de información y a crear acerbo de conocimientos, sino al desarrollo de habilidades técnicas y de razonamiento; asumiendo una actitud crítica frente a los comportamientos y valores personal y colectivo. Orlando Guzmán
  6. 6. Fines • Promocionar una comprensión integral de las características de medio natural y del medio transformado por el ser humano. • Incorporar la dimensión ambiental y el desarrollo, en los diversos niveles, modalidades y áreas del conocimiento. • Favorecer la adquisición de conocimientos, valores, pautas de comportamiento, destrezas y prácticas, a través de una reformulación de las diversas disciplinas. • Toma de conciencia sobre la importancia del medio ambiente y desarrollo • Crear las condiciones para facilitar una clara comprensión de la interdependencia económica política y ecológica del mundo actual. Orlando Guzmán

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