1. LOS PELIGROS EN INTERNET
23 Abril: Jornada de Convivencia
Pedro A. Ortega Palazón

2. OBJETIVOS
CONTENIDOS
OBJETIVOS Y CONTENIDOSOBJETIVOS Y CONTENIDOS
1. Comprender los riesgos de Internet, tanto alumnos como padres.
2. Desarrollar orientaciones y recomendaciones para el uso de Internet.
1. Estrategias para la educación de menores en el uso de Internet.
2. Peligros en Internet.
3. Recomendaciones para padres.
4. Recomendaciones para jóvenes.

3. ESTRATEGIAS PARA LA EDUCACIÓN DE MENORES EN
EL USO DE INTERNET
ESTRATEGIAS PARA LA EDUCACIÓN DE MENORES EN
EL USO DE INTERNET
TRES ERRORES QUE PODEMOS COMETER EN LA EDUCACIÓN
DE NUESTROS HIJOS:
TRES ERRORES QUE PODEMOS COMETER EN LA EDUCACIÓN
DE NUESTROS HIJOS:
1º. MI HIJO NO NECESITA INTERNET
3º. YO NO ENTIENDO DE ORDENADORES: SOY INCAPAZ
DE SABER LOS PELIGROS DE INTERNET
2º. NO ENTIENDO A MI HIJO, ASÍ QUE NO ME INVOLUCRO
¿CONCLUSIONES?

4. ¿ANTI-INTERNET? ¿ANTI-NUEVAS TECNOLOGÍAS¿ANTI-INTERNET? ¿ANTI-NUEVAS TECNOLOGÍAS
Pensar que nuestro hijo no necesita las nuevas tecnologías
y que así no lo protegemos de los peligros de Internet es
engañoso.
Además, ya hay gente que desde hace siglos piensa así:
LOS AMISH
Pensar que nuestro hijo no necesita las nuevas tecnologías
y que así no lo protegemos de los peligros de Internet es
engañoso.
Además, ya hay gente que desde hace siglos piensa así:
LOS AMISH
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5. LA INCOMPRENSIÓN DE LOS JÓVENESLA INCOMPRENSIÓN DE LOS JÓVENES
Otro error es pensar que los jóvenes de ahora son diferentes a cuando
nosotros lo fuimos.
Repasemos qué decía un filósofo hace unos 2500 años:
Otro error es pensar que los jóvenes de ahora son diferentes a cuando
nosotros lo fuimos.
Repasemos qué decía un filósofo hace unos 2500 años:
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“Los jóvenes de hoy aman el lujo, tienen manías y
desprecian la autoridad. Responden a sus padres,
cruzan las piernas y tiranizan a sus maestros.”
“Los jóvenes hoy en día son unos tiranos.
Contradicen a sus padres, devoran su comida, y
le faltan al respeto a sus maestros”
Hay que tratar de ser empáticos con nuestros hijos, y entender cómo
ellos ven las nuevas tecnologías.
Hay que tratar de ser empáticos con nuestros hijos, y entender cómo
ellos ven las nuevas tecnologías.

6. NO ENTIENDO QUÉ PELIGROS HAY EN INTERNETNO ENTIENDO QUÉ PELIGROS HAY EN INTERNET
APLICA TU SENTIDO COMÚNAPLICA TU SENTIDO COMÚN
EXPLICA A TU HIJO QUE UN ADULTO, AUNQUE NO
SEPA INFORMÁTICA, SIEMPRE PUEDE AYUDARLE
POR SU EXPERIENCIA VITAL
EXPLICA A TU HIJO QUE UN ADULTO, AUNQUE NO
SEPA INFORMÁTICA, SIEMPRE PUEDE AYUDARLE
POR SU EXPERIENCIA VITAL
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7. CONCLUSIONES TRAS DEMONATAR LOS MITOSCONCLUSIONES TRAS DEMONATAR LOS MITOS
1º. Las nuevas tecnologías nos facilitan la vida: hay que elegir
cuáles son útiles, pero no despreciarlas todas por los posibles
peligros, sino educar en uso correcto.
1º. Las nuevas tecnologías nos facilitan la vida: hay que elegir
cuáles son útiles, pero no despreciarlas todas por los posibles
peligros, sino educar en uso correcto.
3º. Es más importante el sentido común y nuestra experiencia
vital que el conocimiento de las nuevas tecnologías.
3º. Es más importante el sentido común y nuestra experiencia
vital que el conocimiento de las nuevas tecnologías.
2º. Entender qué ven los jóvenes en Internet como entretenimiento, y
educar en un uso correcto.
2º. Entender qué ven los jóvenes en Internet como entretenimiento, y
educar en un uso correcto.
¡INVOLÚCRATE!¡INVOLÚCRATE!

8. Fuente:
Eurobarómetro de la Comisión Europea:
http://ec.europa.eu/information_society/activities/sip/docs/eurobarometer/qualitative_study_2007/spain.pdf
ALGUNOS DATOS…ALGUNOS DATOS…
• El 65% de los padres y el 64% de los adolescentes afirman que estos últimos hacen cosas a través
de Internet que no quieren que sus padres conozcan.
• El 32% de los adolescentes que utilizan Internet reconocen haber sido objeto de comentarios
molestos y potencialmente amenazadores.
• Los niños parecen identificar los riesgos pero prefieren ser ellos los que los resuelvan o con sus amigos.
Solamente recurren a los padres cuando el problema ya ha adquirido mayor dimensión y dramatismo.
• La mayoría de los niños-adolescentes asegura tomar precauciones, no obstante, algunos de ellos
confiesan haber realizado comportamientos de riesgo (dando su dirección de e-mail a extraños, acudiendo
a citas o siendo víctimas de bullying); o bien, conocen a niños a los que les ha sucedido esto.
• El 7% afirma haber sentido miedo o incomodidad como consecuencia de establecer contacto con
algún extraño.
• El 20% de los jóvenes de entre 13 y 17 años ha mandado alguna imagen o video suyo desnudo o
semidesnudo a amigos/as para ligar o como diversión. (FUENTE: www.elmundo.es)
PELIGROS EN INTERNETPELIGROS EN INTERNET

9. Todos están catalogados como Delitos
Vamos a analizar cómo pueden afectar y producir daño a jóvenes.
Todos están catalogados como Delitos
Vamos a analizar cómo pueden afectar y producir daño a jóvenes.
CYBERBULLYING GROOMING
SEXTING Robo de identidad
PORNOGRAFÍA Y PEDOFÍLIA
PELIGROS EN INTERNETPELIGROS EN INTERNET

10. GROOMINGGROOMING
Consiste en contactar a niños, niñas y adolescentes y entablar con ellos una relación
de confianza –sirviéndose o no de una identidad simulada– a través de herramientas
tecnológicas como el chat, mensajería instantánea, redes sociales, blogs, fotologs,
juegos en red, etc.
Los objetivos del abusador, normalmente pedófilos, pueden ser obtener imágenes,
tener conversaciones con contenido sexual, obtener excitación sexual o lograr un
encuentro presencial con el niño, niña o adolescente.
CONSECUENCIAS PARA LOS JÓVENES
• Trastornos de la personalidad en la etapa adulta.
• Pueden sufrir chantaje.

11. PORNOGRAFÍA Y PEDOFILIA.PORNOGRAFÍA Y PEDOFILIA.
•Estimular, engañar o forzar a los niños a posar en fotografías o participar en videos
pornográficos implica una forma de explotación de los menores, y atenta contra la
dignidad de los niños.
•Es muy común que el adulto, intente ganarse la confianza y cariño del menor, para luego
llevar a cabo sus objetivos.
•La tecnología juega un rol fundamental en esta amenaza. Por un lado, facilita la tarea
para el agresor, de "ganarse la confianza" del niño, utilizando las nuevas herramientas
web (chat, redes sociales, mensajería instantanea, fotoblogs, foros, etc.) y; por el otro,
facilita la distribución de pornografía infantil a través de Internet (redes P2P…)
CONSECUENCIAS PARA LOS JÓVENES
• Trastornos de la personalidad en la etapa adulta.
• Pueden sufrir chantaje.

12. SEXTING
“No lo Produzcas”
SEXTING
“No lo Produzcas”
SEXTING
“No lo Provoques”
SEXTING
“No lo Provoques”
SEXTING
“No lo Transmitas”
SEXTING
“No lo Transmitas”
SEXTINGSEXTING
Consiste en la producción de fotos, videos o sonidos en actitudes sexuales o con desnudos
o semidesnudos que se envían de teléfono a teléfono, o son publicados en Internet.

13. ROBO DE INDENTIDAD: PHISINGROBO DE INDENTIDAD: PHISING
•El Robo de Identidad es un delito que tiene lugar cuando alguien se hace pasar por
otra persona. y utiliza información personal de índole financiera para solicitar
préstamos, tarjetas de crédito, o tramitar distintos servicios. Un caso especial de robo
de identidad es el PHISING.
•El phishing es la colocación de un "anzuelo" para atraer engañar al usuario y obtener
información de el. El objetivo del delito es robar información personal y/o financiera del
usuario para usarla de forma fraudulenta
•Es muy importante no dar nunca su información personal por teléfono, por correo o a
través de Internet a no ser que sea Ud. quien haya iniciado el contacto. En caso de
duda consulte por otra via con la entidad.

14. CIBERBULLYINGCIBERBULLYING
•El CIBERBULLYING se produce cuando un niño/a, preadolescente o adolescentes es
atormentado, amenazado, hostigado, humillado, molestado o se convierte de alguna
manera en el blanco de otro niño/a, preadolescente o adolescente mediante teléfonos
móviles o el uso de internet (chat, foros, email, redes sociales ….)
•El ANONIMATO es aprovechado por los acosadores para preservar su identidad y
contribuye a aumentar los comportamientos agresivos.
CONSECUENCIAS PARA EL ACOSADO
• Puede tener EFECTOS EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR: ausentismo,
pérdida de atención, baja de resultados o abandono de la escuela.
• Puede generar trastornos en la autoestima, llegando en algunos casos al
suicidio.
CONSECUENCIAS PARA EL ACOSADOR
• Es un DELITO perseguido por la policía: el anonimato no existe en Internet.
• Puede generar CONFLICTOS ÉTICOS Y MORALES que al final te hagan
sentir mal.

15. AMANDA TODD

16. 1. No poner el ordenador en la habitación de tu hij@ o en cualquier caso poner la
pantalla de forma que esté visible a quien entra o está en la habitación.
2. Hablar habitualmente con tu hij@ respecto a la “navegación” en Internet, tratando de
tener información respecto a lo qué ve y qué consulta. Sepa siempre lo que su hij@
está haciendo en el ordenador, pregúntele.
3. Enseñar a tu hij@ que cuando se conecta al chat no debe dar, ni pedir, direcciones,
número de teléfono o cualquier información que pueda identificarlo. Ser claros, sin
alarmar, sobre los riesgos que pueden derivarse de “chatear” con desconocidos.
4. Evitar que tu hij@ esté en Internet (particularmente en chat) durante la noche. Alertarlo
de que debe avisar a sus padres, siempre que algún “amigo del chat” insista
respecto a informaciones o hábitos personales o de su familia.
6. Interesesé por los contactos virtuales que tiene su hij@. Correo electrónico,
messenger, chat, redes sociales, ¿ quienes son? ¿como los conoció? …
7. Construir junto a tu hij@ “reglas consensuadas” para navegar en Internet, sin
imponérselas.
8. No permita nunca que sus hijç@s queden con alguien que han conocido a través
de Internet, aunque sea otro niño y le haya enviado una foto.
CONSEJOS A PADRESCONSEJOS A PADRES

17. 9. Anime a su hij@ a que le cuente la información extraña o amenazadora que le
sea enviada o encuentre en Internet. Si a usted le parece delictiva o
especialmente peligrosa comuníquelo.
10. Si su hij@ pertenece a una red social, ayudelé a configurar correctamente la
privacidad de su perfil.
11. Vigile el tiempo que pasa conectado. Establezca tiempos.
12. Revise el historial de internet para ver que páginas visita su hij@.
14. Si usa una aplicación P2P controle la carpeta de descargas
15. Si lo cree necesario, utilice filtros de contenidos.
16. Tenga un buen antivirus activado y actualizado.
CONSEJOS A PADRESCONSEJOS A PADRES

18. 1. No dar información personal (propia ni ajena), como direcciones, edad, teléfonos o escuela a la
que asistes sin permiso de los padres.
2. Desconfía de la persona que quiere saber demasiadas cosas.
3. Rechaza todas las comunicaciones que procedan de desconocidos (email, messenger, redes
sociales …)
4. Avisar a sus padres de inmediato si reciben mensajes o información que te resulte incómoda.
5. Nunca enviar fotos, videos … propios o ajenos sin preguntar a los padres.
6. No responder a agresiones verbales, solamente avisar a los padres.
7. Acordar con los padres reglas para el uso del ordenador, incluyendo horas de uso y sitios
prohibidos.
8. No dar las password a nadie excepto a los padres. Absolutamente a nadie
9. Si tienes interés o intención de encontrarte físicamente con alguna persona que has
conocido a través de Internet, informa siempre antes a tus padres y aconseja a quien quiere
conocerte que haga lo mismo. No vayas nunca solo a la cita. De esta forma puedes evitar algún
encuentro desagradable.
10. No entres nunca en sitios que te solitan datos personales nombre, dirección, teléfono, número
de tarjeta de crédito.
11. Si encuentras un sitio donde está escrito “acceso prohibido a los menores”, respeta esta
indicación.
12. Nunca realices compras sin consultar con tus padres.
13. Y recuerda que, en ocasiones, la gente no es quien dice ser en Internet.
CONSEJOS A HIJ@SCONSEJOS A HIJ@S

19. CONSEJOS PARA JÓVENES, VÍDEO Y RECOMENDACIONES PARA
CONFIGURAR LA PRIVACIDAD EN FUNCIÓN DEL TIPO DE RED SOCIAL
http://www.deaquinopasas.org/
CONSEJOS PARA JÓVENES, VÍDEO Y RECOMENDACIONES PARA
CONFIGURAR LA PRIVACIDAD EN FUNCIÓN DEL TIPO DE RED SOCIAL
http://www.deaquinopasas.org/

21. CONTRATO FAMILIAR PARA EL USO
RESPONSABLE DE INTERNET
CONTRATO FAMILIAR PARA EL USO
RESPONSABLE DE INTERNET
Contrato para padres
Contrato para hijos
En internet : http://www.segu-kids.org/padres/contrato-familiar.html