El documento resume las principales teorías y teóricos del conductismo. Explica que el conductismo se centra en los estímulos y respuestas, y define los tipos de condicionamiento clásico y operante. Detalla los experimentos de Pavlov con perros, y cómo Skinner estudió el refuerzo y control del comportamiento animal mediante estímulos. Finalmente, explica que Bandura añadió los procesos cognitivos de atención, retención y reproducción al aprendizaje observacional.

1. SUS PRINCIPALES TEORICOS TEORÍA CONDUCTISTA

3. Tipos de condicionamiento Centra la atención en el estimulo que causa la respuesta. Condicionamiento Clásico Condicionamiento Operante Explica e inculca las conductas complejas y voluntarias, basándose en la ley del efecto .

6. Skinner Burrhus Frederic Skinner nació el 20 de Marzo de 1904 en Susquehanna, Pennsylvania. Su padre era un abogado y su madre una ama de casa. Estímulo Respuesta (conducta observable) Refuerzo

7. Skinner estaba muy interesado en controlar y manipular el comportamiento de los animales. Construyó una caja con ese propósito, en la que los animales activarían dispositivos y recibirían estímulos. Acuñó el término “conducta operante”

8. ALBERT BANDURA Nació el 4 de diciembre de 1925 en la pequeña localidad de Mundare en Alberta del Norte, Canadá.

9. Procesos que influyen en el aprendizaje 1. Procesos de atención: Observación de la conducta No se aprenderá nada que no sea observado. En el modelado influyen varias características del modelo y del observador, como sus capacidades sensoriales, motivación etc. 2. Procesos de retención: Recordarlo No todo lo que se observa se retiene. La retención ocurre por medio de las representaciones en la imaginación (como las imágenes de lugares o personas que son familiares), mediante la codificación verbal.

10. 3. Procesos de reproducción motora : Hacerlo Las conductas modeladas deben ser reproducidas posteriormente a partir de lo que se recuerde de su codificación (proceso de reproducción motora). La retroalimentación de nuestro desempeño puede facilitar el progreso, así como la retroalimentación de otros puede facilitar la conducta. 4. Procesos motivacionales: Desearlo Bandura reconoce la importancia de los procesos motivacionales para el aprendizaje. Bandura propone que a menos que una persona esté motivada, no producirá la conducta aprendida.

11. Watson (Nació en Greenville, Carolina del Sur, en1878. Murió en 1958) Watson tomó como unidad de análisis el paradigma del reflejo, E -> R, E .- estímulo : "Cualquier objeto externo o cualquier cambio en los tejidos mismos debido a la condición fisiológica del animal..." R .- respuesta, que a su vez se define de la siguiente manera: "Entendemos por respuesta todo lo que el animal hace,

12. Watson continuó sus estudios aplicando sus teorías con niños de guarderías. Los descubrimientos de Pavlov fueron claves para él en esta etapa ya que se dedicó a crear experimentalmente y observar el desarrollo de condicionamientos en los pequeños. La aportación más importante de Watson es hacer de la psicología una ciencia, deslindándola de todos los conceptos dualistas (alma, espíritu, conciencia, mente),