Perfil del economista actual

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Perfil del economista actual

  1. 1. PERFIL PROFESIONAL DEL ECONOMISTA ACTUAL Autor: Oscar E. Machicado Mendoza UMSA – Economía E-mail: oscarmachi_27@hotmail.com 1. INTRODUCCIÓN El modelo profesional descrito, se concentra el perfil Para elaborar el actual plan de estudios vigente se hizo que lo caracteriza teniendo en cuenta sus cualidades, un previo estudio de mercado para delimitar las habilidades, conocimiento y actitudes demandadas por actuales condiciones del perfil del economista actual el mercado y la sociedad que debe asumir para en el mercado, las cuales nos dan una visión más resolver los problemas económicos. actual de lo que es nuestra profesión y no de lo que era hace casi treinta años . Los perfiles son concebidos como la descripción de las características que se requieren del profesional para Este paper nos dará una visión estadística de lo que se abarcar y solucionar las necesidades específicas y llegó a hacer al respecto sacando al final algunas sociales y en éstos se deben plasmar los conclusiones al respecto. conocimientos, actitudes, habilidades y valores que delimitan su ejercicio profesional en su esfera de acción y en una determinada sociedad, lo cual 2. EL ECONOMISTA EN NUESTRA determinaremos a continuación. SOCIEDAD Según lo anteriormente mencionado, se hizo una percepción de cómo debería ser el perfil del 3. EL PERFIL DEL ECONOMISTA economista en nuestra universidad, el cual nos dice El perfil del economista es científico social del que el economista de nuestra universidad debe ejercer desarrollo integral, con conocimientos de economía formación y capacitación en la investigación científica política, teoría económica, métodos cuantitativos, aplicada y la interacción social para la gestión del gerencia de inversiones y de investigación conocimiento especializado en economía y finanzas , y metodológica, además de tener una capacidad contribuir al desarrollo económico y social de la analítica, crítica, reflexiva creativa, de adaptación región y del país, entendiendo al conocimiento experto tecnológica y aplicación de instrumentos como el conjunto de habilidades, capacidades, especializados para emprender, liderar, accionar y experticias y destrezas en el campo de la economía, transformar los procesos económico-sociales en las para conducir procesos tendientes a: la optimización esferas productiva y distributiva de bienes y servicios, de la producción y el consumo de bienes y servicios, el en el marco de la economía plural y coadyuvar ala acceso y uso racional y sostenible de los recursos gestión estatal planificada con valores éticos, naturales, tecnológicos y del conocimiento, la solidarios, honestos, de conciencia y responsabilidad distribución equitativa, solidaria y recíproca de la social3 riqueza generada, elevar la calidad de vida de la población en el marco de sus cosmovisiones, creencias 4. EL MERCADO LABORAL DEL y principios de vida social.1 ECONOMISTA EN LA 4 En ese marco, el economista del siglo XXI a formarse, ACTUALIDAD debe estar preparado para permanentemente afrontar Una de las conclusiones más importantes del estudio los cambios de la economía dentro de una relación del mercado laboral de economistas en nuestro país triangular del conocimiento, información y basado en una metodología de encuestas a todo nivel a comunicación y contar con la suficiente solvencia para fin de ver la percepción tanto de la oferta como de la delimitar, configurar e implementar políticas demanda laboral; radica en la existencia de un exceso económicas nacionales e internacionales e de demanda de profesionales en nuestra rama, internacionales, así como para interpretar de manera demanda que excede en dos puntos porcentuales a la sistemática y objetiva la realidad que le circunda, oferta laboral, la cual según estudios consultados se identificando problemas y diseñando alternativas de debe a la reducción de la matrícula de las carreras de acción.2 3 Propuesta oficial rediseño de plan de estudios, carrera de Economía, UMSA p28 4 “Estudio del mercado laboral en Bolivia”, FUNDA-PRO, Universidad Privada Boliviana, 2007, encuestas y trabajo1 Propuesta oficial rediseño de plan de estudios, carrera de realizados en nuestra carrera entre 2010 y 2011 y percepcionesEconomía, UMSA p27 recogidas por los docentes en general (se realizó una jornada de2 Propuesta oficial rediseño de plan de estudios, carrera de trabajo y coordinación de percepciones con los docentes deEconomía, UMSA p27 mayor experiencia en la carrera)
  2. 2. economía principalmente en las universidades todo, no son científicos, no usan instrumentos teóricos privadas5. En tal sentido se debe hacer notar que el y se guían por el sentido común. Esto se refleja en la índice de matriculación en nuestro país ha crecido en poca influencia que tienen en el debate nacional, a la última década en un orden del 2.18%, con mayor diferencia de otros países en que los economistas de incidencia en las universidades públicas (3.2% en las principales universidades siempre son el mejor general y en nuestra carrera en particular de 2.9%), ya referente en el debate de las políticas públicas. que en la privadas, el índice decreció en 3% (por la preferencia en el estudio de otras carreras de más LAS PROFESIONES MÁS DEMANDADAS EN reciente creación). BOLIVIA Profesiones % Al respecto, las referencias de los estudios en el 1. Administrador de 14.64% mercado laboral, dan cuenta también de las Empresas deficiencias que se encuentran a nivel de 2. Vendedor 12.71% investigación; aspecto que conduce a concluir la 3. Auditor 10.50% 4. Ing. Comercial 6.63% prevalencia que está existiendo en nuestras 5. Informático 4.01% universidades hacia la concentración de la dedicación 6. Economista 3.73% a la docencia. 7. Marketing y 3.31% Diseñador Es importante mostrar que en algunos estudios 8. Comercio Exterior 3.18% muestran cifras significativas de encuestas a 9. Médico 3.04% estudiantes, docentes y egresados entre las que los 10. Educador 2.62% recursos humanos de nuestra carrera y universidad representan cerca de un 60%, siendo el restante atribuido a las Universidades: Mayor de San Simón, Finalmente es importante señalar que el principal reto Católica Boliviana y Privada Boliviana. de la enseñanza de la economía en nuestro país consiste en consiste en corregir el desajuste entre el En este marco, los estudiantes y egresados siguen enfoque especializado y formalista de los currículos y pensando que la economía es una de las disciplinas la formación, intereses y expectativas de los con mayor rigor científico, clave para la solución de estudiantes. La temprana concentración de los problemas reales que aquejan a los países y que programas en cursos de matemáticas, economía además el uso de las matemáticas aplicadas es política, micro y macroeconomía, impide que el importante para su formación. Asimismo, según los grueso de estudiantes pueda completar la formación resultados de las encuestas la demanda por materias que trae de la secundaria con las mejores habilidades más focalizadas y especializadas jugará un rol cada básicas de lectura, escritura y comunicación, y con un vez más importante. abanico más amplio de conocimientos e intereses sobre la sociedad, la política y la psicología de los De acuerdo a encuestas realizadas, los estudiantes individuos que serán su objetivo de estudio durante la están conformes con las proyecciones laborales que se carrera. ofrecen (36%) y están en desacuerdo con la metodología de enseñanza (57%) mostrando 5. CONCLUSIONES gradualmente mayores exigencias en las condiciones Se puede concluir al respecto del siguiente paper demandadas de infraestructura. expuesto, que la profesión del economista es muy importante para el desarrollo integral del país pero ha En el marco de estudios realizados, los estudiantes de estado muy relegada por el hecho de que la carrera señalan que en economista exitoso debe principalmente no se ha seguido el carácter científico tener una especialidad a la cual se dediquen y sean que debe tener la profesión, es decir, la investigación referentes en esa área en particular6. En Bolivia, existe está sobre todo deficiente a cuanta exigencia tiene el convencimiento de que los economistas hacen de nuestro país de tener investigación aplicada en cuanto a la economía se trata, al cual es parte importante del5 En La Paz y Cochabamba se da la mayor cantidad de desarrollo de nuestro país.matriculación en Economía (aproximadamente 55% respecto ala nacional) y el descenso se explica por la aparición de otrascarreras como Ingeniería Comercial.6 Esta conclusión coincide con el estudio del mercado laboral deeconomistas realizado con FUNDAPRO.
  3. 3. 6. REFERENCIAS 1 Propuesta oficial rediseño de plan de estudios, carrera de Economía 2 “Estudio del mercado laboral en Bolivia”, FUNDA- PRO, Universidad Privada Boliviana, 2007, encuestas y trabajo realizados en nuestra carrera entre 2010 y 2011 y percepciones recogidas por los docentes en general.

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