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Proyecto de Trabajo Colaborativo y de Género 
Profesorado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria 
de la provincia de...
PRESENTACIÓN DEL PROYECTO 
•Cómo surge la idea: 
Necesidades 
•La importancia de la imagen 
como recurso educativo desde e...
OBJETIVOS 
•Desvelar estereotipos existentes en el cine. 
•Reconocer el poder de la imagen como 
vehículo para romper este...
OBJETIVOS 
•Prevenir e Informar, contrarrestando todas las formas, mensajes y 
actitudes aprendidas cotidianamente, que ab...
A QUIÉN VA DIRIGIDA 
LA GUÍA 
ORIENTACIONES 
METODOLÓGICAS 
TEMPORALIZACIÓN
ACTIVIDADES
1ª SESIÓN: Conceptos Previos 
Dinámicas para favorecer el conocimiento del grupo 
El lenguaje del deseo frente al lengua...
2. ACTIVIDADES DE PREVISIONADO. 
IDEAS PREVIAS SOBRE GÉNERO Y ESTEREOTIPOS DE GÉNERO 
ANUNCIOS SEXISTAS Y ANUNCIOS POR LA ...
DEFINICIÓN DE CONCEPTOS. 
GÉNERO 
ESTEREOTIPOS 
SEXO
2º y 3ª SESIÓN. ACTIVIDADES 
DURANTE Y EL POSTVISIONADO 
IDENTIFICAMOS A LOS PERSONAJES
CLARA Y JUAN 
Juan Clara 
• TRATAMOS POR IGUAL A LAS CHICAS Y A LOS CHICOS? 
• ¿SIGUE FUNCIONADO EL MANDATO DE GÉNERO? 
Va...
RAFA 
IGUALDAD Y LIBERTAD SEXUAL 
Rafa
* La incomprensión y rechazo de las familias. 
* Burlas por parte de l@s compañer@s en el aula. 
* Uso de un lenguaje sexi...
MARÍA 
CULPABILIDAD. 
TRATO NO IGUALITARIO 
María
Estrella y Nina: ROMPER CON LOS MODELOS DE MUJER 
CONTRADICCIÓN ENTRE SUS VALORES Y 
DESEOS 
Estrella 
Nina
4. ACTIVIDADES FINALES. CONCLUSIONES
GLOSARIO 
• Empoderamiento/apoderamiento 
• Estereotipo 
• Homofobia 
• Homosexual 
• Orientación sexual 
• Sexo/Género 
•...
¿Qué final propones para …?.
Clara: La insegura 
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María: La culpabilidad 
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Juan: El Tenorio 
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Rafa: La identidad sexual 
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Ana: Mujer madura 
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Estrella: La Terapéuta 
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  1. 1. Proyecto de Trabajo Colaborativo y de Género Profesorado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria de la provincia de Granada •Cortometraje •Presentación •Guía
  2. 2. PRESENTACIÓN DEL PROYECTO •Cómo surge la idea: Necesidades •La importancia de la imagen como recurso educativo desde el feminismo dialógico
  3. 3. OBJETIVOS •Desvelar estereotipos existentes en el cine. •Reconocer el poder de la imagen como vehículo para romper estereotipos. •Crear un espacio de reflexión colectiva de las familias en el tema de la igualdad entre sexos •Utilizar las historias que aparecen en el corto como medio para la transmisión de actitudes relacionadas con el trato igualitario entre hombres y mujeres. •Reconocer la importancia de las familias como agentes de socialización. BLA, BLA, BLA !!!!!
  4. 4. OBJETIVOS •Prevenir e Informar, contrarrestando todas las formas, mensajes y actitudes aprendidas cotidianamente, que abonan el terreno para relaciones de desigualdad y que fomentan actitudes discriminatorias. •Concienciar de la importancia fundamental de una sólida educación en valores para superar cualquier tipo de discriminación •Educar en la lectura del lenguaje audiovisual, a partir del análisis de los recursos cinematográficos que utiliza la narración •Dotar a las familias de herramientas para la desactivación de enseñanzas sexistas.
  5. 5. A QUIÉN VA DIRIGIDA LA GUÍA ORIENTACIONES METODOLÓGICAS TEMPORALIZACIÓN
  6. 6. ACTIVIDADES
  7. 7. 1ª SESIÓN: Conceptos Previos Dinámicas para favorecer el conocimiento del grupo El lenguaje del deseo frente al lenguaje de los valores
  8. 8. 2. ACTIVIDADES DE PREVISIONADO. IDEAS PREVIAS SOBRE GÉNERO Y ESTEREOTIPOS DE GÉNERO ANUNCIOS SEXISTAS Y ANUNCIOS POR LA IGUALDAD. ¿Ha cambiado algo o seguimos igual?
  9. 9. DEFINICIÓN DE CONCEPTOS. GÉNERO ESTEREOTIPOS SEXO
  10. 10. 2º y 3ª SESIÓN. ACTIVIDADES DURANTE Y EL POSTVISIONADO IDENTIFICAMOS A LOS PERSONAJES
  11. 11. CLARA Y JUAN Juan Clara • TRATAMOS POR IGUAL A LAS CHICAS Y A LOS CHICOS? • ¿SIGUE FUNCIONADO EL MANDATO DE GÉNERO? Valentía, sumisión, disposición, virilidad, esfuerzo, trabajo, belleza, constancia, delicadeza, ternura, autonomía, responsabilidad, fuerza ……………………………………
  12. 12. RAFA IGUALDAD Y LIBERTAD SEXUAL Rafa
  13. 13. * La incomprensión y rechazo de las familias. * Burlas por parte de l@s compañer@s en el aula. * Uso de un lenguaje sexista y homófobo por parte de las familias. * Falta de modelos con los que identificarse. * Falta de información por parte de las familias y el profesorado. * Cantidad de estereotipos y prejuicios que sufren LGBT.
  14. 14. MARÍA CULPABILIDAD. TRATO NO IGUALITARIO María
  15. 15. Estrella y Nina: ROMPER CON LOS MODELOS DE MUJER CONTRADICCIÓN ENTRE SUS VALORES Y DESEOS Estrella Nina
  16. 16. 4. ACTIVIDADES FINALES. CONCLUSIONES
  17. 17. GLOSARIO • Empoderamiento/apoderamiento • Estereotipo • Homofobia • Homosexual • Orientación sexual • Sexo/Género • Techo de cristal • Transexual • Identidad de género • Violencia de género
  18. 18. ¿Qué final propones para …?.
  19. 19. Clara: La insegura Foto clara
  20. 20. María: La culpabilidad Foto maria
  21. 21. Juan: El Tenorio Foto juan
  22. 22. Rafa: La identidad sexual Foto rafa
  23. 23. Ana: Mujer madura Foto ana
  24. 24. Estrella: La Terapéuta Foto estrella
  25. 25. TÚ DECIDES
  26. 26. Gracias

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