Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.

اختبارات نحو للصف السادس للترم الأول

22.938 visualizaciones

Publicado el

امتحانات لنصف العام

Publicado en: Educación

اختبارات نحو للصف السادس للترم الأول

  1. 1. الضقسه السادمر هوليدا ضل الدراسى الأولى نجمع وقنسهق أ لر أمنية وجدى ث وع « أ لآ « ا تا ن ا ك ق يا لاهم . يج لا » ق له لا ‎ ‏‎ عم ا ( يا
  2. 2. اقرأ ، ثم أجب إ « قال ئليينع لتلاميذه ن أيها الأبناء ، إن بلادكم تنتظر منكم الكثير ، وتعلق عليكم الآمال تعيينا ؛ لذلك عليكم بالصدق فى القول والإخلاص فى العمل ، فهما سبيل النهضة وطريق التقدم ، وسيظل المصريون أبناء أوفياء يحققون لبلدهم عزها ويعيدون لها مكانتها » ٠ أ أعرب ما ستحتهخط ٠ ب استخرج مز الفقرة الساكنة سا يلى إ ٩ ي حرفا ناسخة ، وبين اسمه وخبره ٠ لإ ي فعلا ناسخا ، وبين اسمه وخيره . ٣ س خبرءا لمبدأ ، واذكر علامة إعرابه ٠ ٤ ي مفعولا مطيل ، وبي-ن نوعه ٠ ين . هن لم اع . لع ٠ امه ٠ جر عير الإمارة العاني سما بين اأينوسبز فبما يا كي . ٩ س العلماء المصريون أداؤهم عظيم ٠ نوع الهبر إ ( جملة اسمية ي جملة فعلية ي شبه جملة ) لإ سظل جنودنا البواسل لع . ... ... ... ... ... . فى الميدان ٠ ( أسوؤ س أسوؤا س أسوب ) ٣ س ليت الطلاب كلهم ينجحون ٠ ليت حرف يفيد إ ( الترجى كل التمني كل الاستدراك ) د ق كان الحق واضغا ي إن لك أجؤا » إ احلف ل كان ) وا از ) واكتب الجملتين ج ، ي زا ، ثم اجب ن « أيها الأبناء ، إن إلقاء القمامة فى غير موضعها عمل قبيح ، والذين يرففر ذلك ، فقد أصبحت ا لمخلفارتن أخطارها كثيرة وتلحق سللضرر بالفرد والمجتمع و تسبب الأمرانس والأوبئة ، ٠ أ لعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة ا ب استخرج سن الفقرة السابقة سا ياى إ ١سخبر»لميتدأ،وبيننوس ٢ساسئالحرفناسخ٠ ٢ ي خبزا لفعل ناسخ نوعه « جملة اسمية ، ٠ جم اجر عن اامطاوب امام كل جمان مل ياتى إ ١سالنظافة. ٠ . ... ... ... ... ... ... ... .. (أكملبخبرشبهجملة) ٢الشارعنظيف ٠ إاجعلالمبتدأللمثنى،وغيرمايلزم) ٣ س العاملون ماهرون ٠ ( أدخل « أضحى ، على الجملة السابقة ، ثم اكتبها صحيحة ) ب لة هم ط ةج م اا » ا » ت ط هو ع . لا له ة له لع م ‎ ‏‎ « » يا لإلههملظعأماهه٥
  3. 3. ق حب الوطن طاعة وعبادة ، والموت فى سبيله شهادة ، فأنمي يا بنى تلميذ صغير ، ولكن أمل الوطن فيك كبير « فغؤا تصبح وجنا تقدم لبلادك أعظم الخدمات ج فكن مخلث له ليتحولالحلمإلىحقيقة،وتتقدمبلادنا»٠ ا أ أعر،مافوق الخط ج ب ا سخخري دبل الفقرة إ ٩ كلل خبزا لمبدأ ، وبين نوعه ا لإ كعك خبؤ لحرف ناسخ ج ه - خيؤا لفعل ناسخ ا جس صل كل عبارة سن المجموعة طه يما يناسبها من المجموعة . قيما يأتى ز طه ٠ ، مصر أمانة فى أعناقنا ٠ ، مصر شعبها كريم ع هلا عصر عاثسنبي حسرة ل مر بها كل مؤمن ، فكن وحينا ولا تظلم ضعيئا ؛ لأننا نحتاج إلى التراحم والتعاون » ق أ أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة ع اق أ ، ثم أجب إ ق الراحمون يرحمهم الرحمن ، فالرحمة ثمرة فى بستان الايمان ، ين هننصف ب ل ٠ عء هه ل ب استخب . مبو الهر د السا ريا ي في ٩ - خيؤا لمبتدأ جمل-ة فعلية ع هأ - خيؤا لمبتدأ نوعه مق-رد « عن هه ن يي ا أ-ته ما ب كى ٠ جه « الراحمون متحابون » إ أدخن عا مان جم لمة السابقة فعالا نىاسننر هم ة ٠ ومرتا ناسخا ي ف اص مره اخرى ، وعير ا يلزم ٠ « إن المستشفى دار للعلاجى ، يذهب إليه المريض ؛ لينال خدمة طبية ، ولعل الزائر يحافظ على نظافتها ؛ لتظل فى أجمل صورة » ٠ أ أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة » ٠ او ارق اا ر٠قة ما ياتى إ رى في . ١ساسم«إنه٠ ننعذناسنا،واذكرخبرم. ٣ سخبرءا ل ( إن ) ، وبين نوعه ع ٤ سحرفا ناسخا يقيد الترس ٠ ج نى اما را هومطلوب بن الننو يخ ز أ س اصيح المصرى . . . ... ... ... ... ... . بانتصار أكتوبر ٠ ( خير مرق-رد ) و لإ س المهندسون . . . ... ... ... ... ... . ( خبر جملة اسمية ) ٠ لإ س أصيح المعلمين قادران على العطاء ق ب لة هم ط ةج م اا » ا » ت ط هو ع . لا له ة له لع م ‎ ‏‎ « » يا لإلههملظلهأماهه٥
  4. 4. ق إن إتقان العمل من صقاهته المؤمنين ، والوفاء بالوعد طريق النجاج ، وبهما يسعد الناس فى حياتهم ، ويتفوقون فى أعمالهم ، وعلينا أن نلتزم بالأخلاق الكريمة حض يصبح النجاح سهغا » « أ اعرب ما تحته خط ج . ) ا ني ل ٠٠عع ا ٠ ب ا ستين ي سرن العمرة انسانة سا يدس ا ض . . . جل ٩ س خبؤا لحرف ناسخ ، وبنن نوعه ع « س خبزا لفعل ناسخ ، وبنن نوعه مح جس ٩ س « المصر يون متعاونون » أدخر على ا رجم- حر و ناسخا منةسنا ، . غي ما يان ع ع هأ - ق ظل المصرى معترأا بحضارته » احذر الكما أأناسخ ٠ وا كتب الجملة صحيحة لح « قادت مصر معركة السلام حرخا على الاستقرار ، وفى ظل السلام عاشر الإنسان مطمئنا ، وأصبح المتمسك به أمية على وطنه ، وإن العربي يرغب فى السلام » ا أ أعرب ما تحته خط في العبارة السابقة ا ا و و ب ا ٠عن ستينر . سن ا لعبارة نسابة رقة سا يدى ز ١سقعنامضارقا٠ ٢ساسنالقعلناسخ٠ ٣سخبؤالحرفناسخ٠ ٤سمقعوأالاعجله٠ جد ا جب عما هو مطلوب ا ما و كاي جملة قمعا يلى ن ٩ س « إذ العامل مخلص » ب اجعل اسم « إنني » للمدى المذكر ، وغير ما يلزم فى العبارة ٠ ٢ س « أعلام مصر مرفرفة فى كل مكان » ٠ اجعل الخير المفرد جملة فعلية وغير ما يلزم ج ه صو ري ا لخطأ فين يلى إ ٩ - الطالبين مسروران ا مأ سإة النيل ماله عذته ا « التعاون ضرورة من ضرورات الحياة ، إذ لا يمكن لاى إنسان أن يصبح قادنا على أعباء الحياة منقرؤا ، ولكنه يحتاج دونا إلى الاخرين ، وأن يستمر فى المشاركة معهم استمرا( يعود بالنفع على المجتمع له ع أ أعرب ما تحته خط فى القطعة السابقة ج ب ل يب. ٠افندةان اتو امنت لا اس-حرج من اثنار. س-ب- مي ٠ساس « ٩ - خبؤا لمبدأ ، وبنن نوعه ع « - حرفا ناسنا ، وبنن اسمه ونوع خبره ا علا سقعني ناسنا ، وعنن خبره ع جي اجعا انخبر يلى الجملة ا لاتية ( جملة ) وغير ما يلزم ز « أعلام مصر مرفرفة فى كل مكان » ا د أدخل علف الجملة ال٦سنية حرفا ناسخا وغير سا يلزم ز « الطالبان متقوقان » ج اقرأ الفقرة التالية بعناية لهم أجب عن يليها إ « إن مصر بلد الحضارة ، يها نهر النيل العظيم ، وكأته الكوثر ، وعلي أرضها يعيثي أهلها سعيننا منيتا ، والاثار الخالدة شاهدة على تاريخها الاقل ، وقد أضحى عطاء علمائها يخدم البشرية كلها ، وسوف تظل بهاهنا جنة الدنيا ، وفضلها لا ينكره أحد » ٠ . ه أعرب ما فوق الخط ا ص ه . .. صصء ‎ ‏‎ ٢ ب استل صعب هب. اا-نضم ٥ انسا هه ٠ ي ض ١ - اسنا لحرف ناسخ ، ئم اذكر علامة إعرايه ع ٢ - خبؤا لخعل ناسخ ، واذكر نوعه ٠ ٣ - لجبؤا لميتدأ ، يكون مقرةا ج ، - مبتدأ ، ثم لضبطه بالشكل ج . ء ج ٩ سصذب الخطا قس اا . الجملة الآتية } « كأن الصديقان ، شقيقان » ق ٦ ع . } ٢ س حم ني اأخي نيسان }نى خب مفرد حس الجملة اأتلية ، وغير سا يلزم } ط البخيل يكرمه الناس » ع ٣ - « المشققون مبدعون هه ؛ أدخل اس مذ. الجملة ( إن ) مرة ، وز كان ) مرة أخري ، ءعر ما اي . فس كا ضم ٥ . في تعفي صا جمع. هه
  5. 5. يع ٠ م لع ا هع ا مع. ا هل د . . . ا هر ا ا ليعلن ا اتا سسعع ، رعم ا جسي عل ٠ ا لمطلب له ، ج ، ١ . سعا مر ٠ « مصر شعبها كريم ، يحب العيش فى سلام ، ولكنه لا يقيل الذل والهوان ، فإذا غضب كأنه الطوفان ، ضحى من أجلها السابقون ، فظل التاريخ يذكرهم ، وأنتم . أيها الأبناء س حافظوا على بلدكم مترابطين ؛ أمك فى غد أفضل ، يحفظكم رب الأرضي والسماء » ع ا أعرب ما تحته خط ع ا هحعي نب ل ب ضرس اين الضد انسا في - يقةلح٠ ٩ س خبرءا لفعل ناسخ ، وبنن نوعه ع « س خبؤا لصبتدأ ، وبينن نوعه ع ٣سمقعولالاجله٠ ٤سفعلامر٠ جر ق أنتم مترابطون » « أدخل على الجملة السابقة ( لعل ) حبة ، وإ كان م قب ة اختي ف ، واكتب-ا ة كا دب ة ض ر ين تر ت . اقرأ ، ثم أجب ب « إن الشهداء أحياء عند ربهم ؛ لأنهم ضحوا بأرواحهم تضحية الشجعان فداء لوطنهم ؛ كى يصير متقدئا بين الاوطان ؛ ولذلك ينالون الدرجات العلا فى الدنيا والآخرة » ٠ أ أعرب ما تحته خط فى الفقرة السابقة « لصا ا يبح ٠ . ا ن ل عم هن ا ل ا لع صن ا ميي ٠ ك قه ا . ٥ لسي ل . . ران ع ا ساتر ج في سسعر بي كا لء ي ممهأ كل مفعولا مطلقا ، وبيئ-ن نوع-ه ٠ ٤ كل ظرفا ، وبيش-ن نوع-ه ٠ جس أ . جب عن الأسئلة بما هم مطلوب أمام كا جملة قيما يأتى ز ١سأسبحناآمنينس (لإ«إن»بةلامينن«أصج»وغيرمايلزمم سا ي ايه واسع الرحمة ع ( اجعل الهبر المفرد جملة اسمية ، وغير ما يلزم ) ٣سأمسىالمصرىمتقائنا٠ (اجعلاسمأمسسمثنىمذكؤا،وغيرمايلزم) ٤ ي ظل المعلمون يهتمون بتلاميذ هم ٠ ( اجمل الخبر الجملة مقرنا ، وغير ما يلزم ) « إن المدرسة الحديثة تهتم بأبنائها ، تعودهم العمل المتقن ، ولقد أصيح التلاميذ هم الغرس الذى نغرسه ااملا فى بناء مستقبل مشرق هه ٠ أ أعرب ما تحته خط ٠ ب تخبر ا نصو ا ب سما بين ا ئنوسيي فيما يا ي ز ٩ لك « إن المدرسة الحديثة تهتم بأبنائها » ٠ ق خبر إن إ يع . ... ... ... ... ... .. ( مضرد - شبه جملة لك جملة فعلية ) ها - ق أصبح التلاميذ هم الغرس الذى نغرسه » ٠ ٠ خبر أصبح ب . . . ... ... ... ... ... .. ( جملة اسمية - جملة فعلية - مفرد ) ٣ - ق إن المدرسة الحديثة تهتم بأبنائها » ج ٠ كلمة ق المدرسة » ب . . . ... ... ... ... ... .. ( منصوبة س مرفوع-ة س مجزومسة ) ٤ - ق أمخ فس بناء مستقر مشر ق » . . كلمة ق بناء » ب لل صصصصصصصصصصصصصصصصصص إ مرفوعة لك منسوب-ة لك مسرورة ) ي « المواطن يحرمر على وطنه » ٠ حول الخير من جملة فعلية إلى مقره ق د ادخل دييا نار ط م مناسليا على اا لجملة الاتية ، وغي ما يلزم ز « المس يون متعاونون » « ض
  6. 6. « إن مشروع محور قناة السويس أثره عظيم في المستقبل القريب ، فيا شباب مصر كونوا حريصين على المشاركة الضالة فى هذا المشروع العظيم ، فليعمل كل منكم بجد وإخلاص ه ع - أ أعرب ما تحته خط فى الفقرة السابقة ع ب اي تخرجن من انهن قرة اإ اية ق سا ياتى ؛ ٩ س خيؤا لحرف ناسخ ، وبنن نوعه ا ٢ - خطا لفعل ناسخ ، ويننن نوعه . عه٢ س جاؤا ومجروؤا « جد ق أينا ع ا «سماعيلية محبون لبلد هم » ا حزب الخير انعنرد ينس خير جملة فعلية . وغير سا يلزم ع . ص د ق ظل المصرى معتزا بتاريخه » اجعل نحيلة لجمع السن در ، ٥ سير سا يلزم عس ق المؤمنون مصابون » ادخل على الحياة حرم ٠نىاسخى وغير سا يلزم ق قضاء حوائج الناس فضيلة تكسب صاحبها رضا ايه ، ويكون أجرها عند ايه ، فاحرصوا على ذلك ، فليست كل واحد يدرك قيمة هذه النعمة ويعمل بها طاعة نه » » أ أعرب ما تحته خط فى الفقرة السابقة ٠ ب استخر حعج ضاق الاتننقرنن اا-ابنة إ ١ ي خبؤا مقرذا ٠ هأ ي خبزا لفعل ناسخ ، وبنن نوعه ٠ ٣سفعلأمسر٠ ٤سخبؤالحرفناسخ،وبنننوعهس جه « أنا سعيد بالنجاح » ٠ أدخل على الجملة افسابقة ( صار ) مرة ، ول ين ) مرة أخرى ، واكتب الجملة مضبوطة فى كل مرة ع د « المعلم شرحه واضح » ل حول الخبر الجملة الاسمية انى جمله فعلية ٠ اقرأ ثم أجب إ ق إن القناعة سكعنز لا يفنى ، والعز فى القناعة ، ولكن بعض سللناس يدفعهم الطمع والجشع إلى الرغبة فى الحصول على كل شىء دفعة واعدة ، فيكون الحرمان سوالندم من نصيبهم » ٠ أ أعرب ما تحته خط فى الفقرة السابقة إ ( كنز س الناس س الطمع - الحصول ) ع ب اس ت خ جمعه ضيق العدوة انسا ت لينة سا يلى ز ض ٠ ‎ ‏‎ ٠ ع . . خبزا شبه جملة لممدأ س خبؤا لس ( لكن ) ، وبنن نوعه - فعلا ناسخا ، وبين اسمه وخبره ٠ جه « أبناء مصر محبون لبلدهم » ٠ حول انخبر المفرد يلى الجملة انسانة إل خبر جملة لجنعلية ، وغير ما يلزم ٠ د اجعل كلمة ( احتراتا ) مفعولا مطلقا مرة ، ومفعولا لأجله مرة أخرى فى جملتين من انشائك ٠ ب لة هم ط ةج م اا » ا » ت ط هو ع . لا له ة له لع م ‎ ‏‎ « » يا لإلههملظلهأماهه٥
  7. 7. « إن المدرسة الحديثة تهتم بأبنائها ، تعودهم العمل المتقن وتشجعهم على الابتكار حتى لا يضع امل الامة فى ابنائها « لقد اصج تلاميذنا هم الغرس الذى نغرسه كل يوم لينمو ، بي فى بناء مستقبل افضل » ٠ أ أعرب ما تحته خط فى الفقرة السابقة ٠ ا . ٠ . . هب . .. عي ا ٠ سعمععب ه ا ا-ى ا هض٨ لح هس ٠ ب استخرجت من أ كل خبؤا لترف ناسخ ، وبنن نوعه ٠ هأ لك فعلا ناسخا ، وعن اسمه وعلامة إعرابه ٠ ج ق أبناء مصر متفوقون » اجنى الخير المفرد جملا فعلية ، وغير ما يلزم ع د اجعل كلمة ( حئا ) مفعولا مطلقا مرة ، ومفعولا لأجله منة أخرى فى جملتين من عندك ع هب « المسلمون متعاونون » أدخل على الجملة السابقة حرك ناسنا مرة ، وقعة ناسنا منة أخرى ، وغير ما يلزم ٠ « إن الصبر من سمات المؤمنين ، والمثابرة فى الحياة سبيل التفوق ، وبالصبر والمثابرة يحقق المرء هدفه ، ويعينر سعينا فى حياته ، فتمسكوا يا أبنائى بهاتين الخصيتين ، حتى يصير الصعب سهلا ه ح أ أعرب ما تحته خط فبي الفقرة السابقة ٠ س ا جي ع ل ع لاه يك ب يع كب ل ٠ ه-حر ي مهم ااايذقب بي اياا،سةنة ما يلى لح هس ي ص ١سخبؤاشسبهجملة٠ ٢سخيؤالقعلناسخ،وحددنوعالخبر٠ ٣سخبؤامقرنا لمبدأ ج ي «المثابرون متغوقون » ا أدخل عنى الجملة السابقة حرنى ناسخا مرة . وفينا يىسشا مرة أخرى . وغير سا يلزم ٠ د رغبة التفوق جميلة ٠ اجعل كلمة ( رغبة ) مقعوقا لأجله مرة ، ومقعوتح مطلقا مرة أخرى فى جملتين من تعبيرك ا ر اق أ ٠ نم أجب ز ق إن الصدق صقة حسنة من صقات المؤمنين ، وقد كان للرسول ثهئه مشهوؤا فى حياته وفى مجتمعه بالصادق الأمس ، والصدق والإخلاص طريقان يوصلان إلى النجايع ، ويسعد بهما الإنسان فى حياته » بح أ اختر الإعرسو الصحيح لما تحته خط مما بين اانقوسين قيما ياتى إ ١ س«المؤمنين »إعرايها إ . . . ... ... ... ... ... ... ... . ( اسم مجرور بالكسرة لك مضاف إليه مجرور بالماء - مضاف إليه مجرور بالكسرة ) لإ بق النجاح ) إ إعرابها إ . . . ... ... ... ... ... ... ... . ( اسممجروربالكسرةس مضاف إليه مجرور بالياء لمل مضاف إليه مجرور بالكسر ) ٣س(يسع-د)نإعرابهانس . ... ... ... ... ... ... ... . (فعضماغيمبنسس ضل مضارع مرفوع بالضمة س ضل مضارع منسوب ) ٤ س ( الإنسان ) ن إعرايها ن . . . ... ... ... ... ... ... ... . ( فاعل مرفوع بالضمة - مضاف إليهمجروريالكسرةسمقعول بهمنصوب بالفتحة ) ، ستخ يه محا الفقرة اا-ارقة ما ياتى إ ري - في ع . ب ا ١سحرنذناسن،واذكرخبرم ٢سفعناناسن،واذكرخبرم ٣بخبؤالمبتدأ،واذكرقوعه. ٤سجمغا،وبيسننوعه. ي أ جب عما هو مطلب ب أ ما و تنز جملة من ييل ننتمي ز ١ ي العاملون مهتمون بالصناعة ٠ ( أدخل على الجملة حربا ناسنا وغير ما يلزم ) لإ - التلاميذ مجتهدون فى دراستهم ٠ ( اجعل الخبر جملة فعلية وغير ما يلزم )
  8. 8. ( إن الحداتنى الجميلة تقرح منها الروائح الذكية التى تاخذ يالألباب ، وتؤثر فى الأفئدة وتبعث الطمأنينة فى النفوس ، فأصبح للناس يذهبون إليها ؛ أملا فى ا . ال. بجمال الربع ، فحافظوا على أزهارها ) ا أ أعرب الكلمات التى تحتها خط ، وهى ؛ إ الحدائق ي الذكية ي النفوس ي أمني ) ٠ هيا ا ٠صع يج ‎ ‏‎ ل ٠ ‎ ‏‎ ا ج . ا ا سابر لج حي رنهضس جمععغ ا ا-ي لجرس تهر رين . ري ة . . ‎ ‏‎ ص ٠ . . ، ١ ي خبزا لحرف ناسخ ، وبين قومه ٠ هأ ي فعلا ناسخا ، وبين اسمه ع جس ا ان- ما اسد بعيار - لهو ا لير مع- ‎ ‏‎ اسا ‎ ‏‎ كا عا ي ليسا سام ١ ي الامل المثالى يولى عمله ناخةص ( يزل الجملة للمشنى ) ح « س الطالب مجتهد ( لجعل الخبر جملة ، وغير ما يلزم ) ٠ « عاشر ( عباس العقاد ) محنا للعلم والعلماء والكتاب ، ثم رحل عنا بعد أن دافع بقلمه وفكره عن اللة العربية دناتا عظينا ؛ حئا لها حتى صار سشهوؤا ، وليت الناس يعرفون فضله ٠ فيا طالب العلم ، ابذل الجهد ، وكن حريضا على أن تكون مثله » ٠ . . يع ليا لم . ا عم ‎ ‏‎ ا . ع. جاه . ٠ لك ع ع ا ل انتسب ا لى جمعت ليلة ابحئتسحث س-ا ا-ر ا ا لجنى هس- ايلينا-ا و . اسس اس ا يي تم رحمضع د ا يه-ا رثهسس ‎ ‏‎ ‏مر ، ع ل ع ٠ . . ساع ض هت لص- - يا سا في ، ٩ ي كلمة ( اللغة ) مسرورة ؛ لأنها ن . . . ... ... ... ... ... . ( مضاف إليه - مجرورة بحرف الجر - مفعول يه ) ٢ ي كلمة ( دخانا ) منصوبة ؛ لأنها إ ل ٠ . ... ... ... ... ... . ( مفعول بيه س مفعول لأجله ي مفعول مطلق ) اا كعك كلمة ( الناس ) منصوبة ؛ لأنها إ . ٠ . ... ... ... ... ... . ( مفعول لأجله س مفعول بيه س اسم « ليست » ) هه. ‎ . . ‏‎ انه ا . . أل بحتي ي سمج ا ند د ا ٠ ، س سارس ض ا ي ر ي ا اعمل خطا لقعل ناسخ ٠ لإ ي فعل أمر ٠ ٧ ي مفعولا لأجله ج جس « الطالبان نشيطان » . . أدخل على الجملة السابقة ( صار ) ، وغير ما يلزم ٠ ههساا اقرأ ثم أجب إ « إن ادلة الحديث يخدم البشرية كلها ، ولقد أصجحث الاكتشافات العلاجية مطلبا نلنا يحتاج الناس إليه ؛ أمني فى الشقاء من الآمراقس أ أعرب ما فوق الخط ٠ مهنة جمل في ١ ي خيؤا لحرف ناسخ ، وبتن نوعه ا ٢ ي اسنا لقعل ناسخ ، ويند علامة إعرابه ا ٣ سمغعولا لأجله واضبطه ع جس ق المعلمون المصريون مخلصون ك ع أدخل على الجملة السابقة « كان » أو إحدى أخواتها مرة ، و « إن » أو إحدى أخواتها مرة أخرى ، وغنر ما يلزم ا اقرأ ، ثم أجب ب « وسائل المواصلات يصددة ، ولقد اهتم العنف بتطوير وسائل المواصلات اهتمانا كينا ؛ رغبة قى إنجاز الاعمال ، حتي صار السفر ميسونا » « أ أعرب ما تحته خط فى الفقرة السابقة ٠ ب ا سني. سعهس تيسو ‎ ‏‎ . رتهعثهب يه ا ع يإ . ي نصا تي ٩ سسسيأمسؤنينته . ٢سمقعونألآجله » ٣سمقعونامطينا٠ ٤سخةالناسك٠ جس الشجرة . . . ... ... ... ... . « أكمل يخبر جملة اسمية » ا لد ا د « المهندسون بارعون ض عملهم » « لا لاح أم. با اأ ا . ةم . س با ع ٠ تاتاي سيمس يصمم اسم- حريا يي-لليا ، هط سمير يمكعا ٠يازد ‎ ‏‎ لإةةلهل٨الةيمع٥ اس
  9. 9. والرقي ، فاعمل س عزيزى التلميذ - علي تحصيل العلم فهنا وتطبيقا ؛ إن المستقبل أمام( ووطنك ينتظرك » ل أ أعرب ما فوق الخط فى الفقرة السابقة . ب اتر ا . تة اجسر . « الالم نوقع ساطع ، أسبح عطلنا تسعى إليه كافة الأمم رغبة فى التقدم ٠ صب-ليي ضهر ت اعذب في ا لجيل في ا س خطا لميضدأ ، ويتن تنوصه ع ٢ س خطا لغسل قاسخ ، ويتن نوعه ح ٣ س خبزا لحرف ناسخ ، ويئن قوس ل جئس « ظل المصرى معترأا بتاريخه » ا جيما مسا-لمتر ا-ى ص لمس تعمم ا ا٣سسننحه . ث صب سا هيان دم ع ي ٠ . د « اط رحمته واسعة » نه اجعل الخير الجملة مقرةا ، وغنر ما يلزم ا اقرا ثم أجب ن « الحياة عسل وأمل ، وليست مجموعة من الحظرظ والمصادفات ، ولا ع شد أن هناك أموؤا تجرى أحيانا ولا إرادة لنا فيها ، فالدنيا أجلها مسدود ، لا يمعن الاعتماد عليها ، ولا يجوز أن قتخذ معها قاعدة لحياتنا » ص أ أعرب ما قطنه خط ع يع . . ن هم . . ا ل ن به ا ا ساتي سعي تي ا عتب رصد -ابد، تي لجبر ٩ س مبتدأ أوببنل علامة إعرابه ٠ ٢ سخينا لغسل ناسخ ، ويند نوصه ا . ٠ ٣ س جملة اسمية وقعت خبؤا لميتدأ ا ، س حرقا قاسخا ، واذكر اسمه وعبره ٠ جد « أعلام مصر مرفرفة فبي كل مكان » ٠ اجعل المبتدأ صؤا جملة اسمية ، هغنر ما يلزم « د « المصريون معتزون بتاريخهم » ا اه - ا . ا . ل ا ا م ا . ن ‎ ‏‎ ل لل ‎ ‏‎ هء . . ‎ ‏‎ ٠ . صر ر ا ٠ عي نيا سير ا الج-سر ا س-هيا ردح يسب نا يا سيسا يعي ي ٠ ‎ ‏‎ شبين ليا ضمه ري ي اير اا ل ‎ ‏‎ سني سا ل د ‎ ‏‎ ‏ي ا . . كتلها طر في في في في هس عص في س ا . أت ل استايها٠منيأ اد اا ترا يا م-ستا سيناي -تهغس ا-ه سوى سالم ‎ ‏‎ عيس-ه ٠ ‎ ‏‎ ٠ عجمي له - . ٩ - البترول . . . ... ... ... ... ... ... ... . الأرض ا ( خبر شسبه جسلة ) ٢ - الاجتهاد . . . ... ... ... ... ... ... ... . والتقوقع ا ( خبر جملة فعلية ) « الآخاويتى من أجمل الصقات التي يتحلى الإقسان يها ؛ ولهذا أسم نجاح الانسان مرتبطا بأخلاقه ، فعليك س أيها الطالب س أن قتصضع بالاخلاق الحميدة ، وتحرص عليها ؛ لانها تحقق للير السعادة والطمأنينة » ٠ ا ا أعرب ما قصته خط ص ب ا كتنتر كعععه سيم او ة ة تي ان ،ود ز تما اني صفد سجيل سر -سائ - ١ - قعني ياسنا ، وبننن اسمه ، وخير. ا ٢ س عيؤا لميرتدأ ، ويظن قوس ع ل صصص اول ع ل مع أ ا ئ ا ال . . ع صجس ا اه سنت عسع ا . اسرع ٢ جمعا في يع ض . ‎ ‏‎ ٢ ع ٠ ي سبح رع جميل ص ‎ ‏‎ سه- ١ سان الجنة . . . ... ... ... أقدام الأمهات ٠ ( خير لس « إن » شبه جملة ) ٢ طالعا الالام . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ( خص-ر مارد ) د « الشجرقان مورقتان » أدخل علبي الجملة حرهئا ناسنا ، وغير ما يلزم ع اقر ، ته اجب ٠ « الدولة ععه تنهض ) بأبنائها ، وقد أصيح شباب الرضى مستقبله ل عظيم ، كأنهم جنوه فبي ميدان معركة التقدم ، يينبتع يهم الجميع ض بناء مستقبل مشرق » « أ أعرب ما قصته خرط ؛ ( الدولة س الوطن س ميدان للكم يهتم ) ت٠ ‎ ‏‎ ل ن . د ضصر ا ن ب الج-تر جمعهم سريعا سصهب د ي غعاكع ا عص ٠ ‎ ‏‎ سرها هر ي ٢ علل خبؤا جملة اسمية ا ٢ للكل خبؤا جملة فعلية ٠ ٣ - قاسغا ، مينا نوعه ن ٤ - خبؤا مقرنا ا ج « اللاعبون بارعون » ٠ ل ل ع ١ نر ل ‎ . ‏‎ ا ل ي ‎ ‏‎ . ل ا ي ) ‎ ‏‎ ار نيا تم ا استلقي-ر السمرا لياههرت ٠ ها( يه-تا يصب ص ر اتي نا نىلسختا سميع ي اتي ك . سصب دسا ليج( رب س-ا ل ٠ هني هس في في ص ي محيي ). في ‎ ‏‎ في

×