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Aprendizajes esperados-primer-grado-formacion-civica-y-etica

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CUADRO DE APRENDIZAJES ESPERADOS PROGRAMA 2009 PRIMARIA PRIMER GRADO
CAMPOS FORMATIVOS
LENGUAJE
Y COMUNICACION
PENSAMIENTO MATEMATICO
COMPRENSION
DEL MUNDO NATURAL Y
SOCIAL
DESARROLLO PERSONAL
Y PARA LA CONVIVENCIA
COMPETENCIAS PARA LA VIDA
PARA EL APRENDIZAJE
PERMANENTE
PARA EL MANEJO DE LA
INFORMACION
PARA EL MANEJO DE
SITUACIONES
PARA LA CONVIVENCIA PARA LA VIDA EN
SOCIEDAD
ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y ETICA
Las competencias para la vida a través de los aprendizajes esperados, se hacen evidentes cuando el alumno:
BLOQUE I BLOQUE II BLOQUE III BLOQUE IV BLOQUE V
-Expresa que tiene
derecho a tener un
nombre, una
familia, un hogar y
compañer os.
-Aplica medidas
que previenen su
salud e integridad
personal.
-Identifica rasgos
de pertenencia a
distintos grupos,
escuela, familia y
lugar donde vive.
-Muestra
autoconfianza al
presentarse ante
los demás.
-Expresa emociones como
alegría, enojo, tristeza,
angustia, sorpresa o interés.
-Identifica situaciones en las
que es pertinente seguir
instrucciones o
recomendaciones por parte
de otras personas.
-Describe responsabilidades
que ha adquirido en la casa
y la escuela y como se han
ido modificando conforme
ha ido creciendo.
-Identifica actividades en las
que puede tomar decisiones
propias.
-Participa en actividades
donde muestra su apoyo y
cooperación con sus
compañeros.
-Describe y respeta
semejanzas y
diferencias entre los
niños y las niñas.
-Identifica efectos
negativos o positivos
sobre el ambiente que
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en el lugar donde vive.
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los símbolos patrios
que comparte como
mexicano.
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grupos en la
convivencia cotidiana.
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niños tienen derecho a
la satisfacción de
necesidades como la
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-Identifica algunas
funciones de las
autoridades de su
contexto propio.
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reglas que regulan la
convivencia en la
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-Practica los
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para establecer
acuerdos, pedir la
palabra y escuchar a
quien habla.
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los puntos de vista de
los compañeros del
salón de clases.
-Reconoce los
beneficios del trabajo
en equipo.
-Identifica situaciones
de conflicto que se
presentan en su vida
cotidiana y sus
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-Emplea el diálogo
como una
herramienta útil que
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  • 1. CUADRO DE APRENDIZAJES ESPERADOS PROGRAMA 2009 PRIMARIA PRIMER GRADO CAMPOS FORMATIVOS LENGUAJE Y COMUNICACION PENSAMIENTO MATEMATICO COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA COMPETENCIAS PARA LA VIDA PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE PARA EL MANEJO DE LA INFORMACION PARA EL MANEJO DE SITUACIONES PARA LA CONVIVENCIA PARA LA VIDA EN SOCIEDAD ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y ETICA Las competencias para la vida a través de los aprendizajes esperados, se hacen evidentes cuando el alumno: BLOQUE I BLOQUE II BLOQUE III BLOQUE IV BLOQUE V -Expresa que tiene derecho a tener un nombre, una familia, un hogar y compañer os. -Aplica medidas que previenen su salud e integridad personal. -Identifica rasgos de pertenencia a distintos grupos, escuela, familia y lugar donde vive. -Muestra autoconfianza al presentarse ante los demás. -Expresa emociones como alegría, enojo, tristeza, angustia, sorpresa o interés. -Identifica situaciones en las que es pertinente seguir instrucciones o recomendaciones por parte de otras personas. -Describe responsabilidades que ha adquirido en la casa y la escuela y como se han ido modificando conforme ha ido creciendo. -Identifica actividades en las que puede tomar decisiones propias. -Participa en actividades donde muestra su apoyo y cooperación con sus compañeros. -Describe y respeta semejanzas y diferencias entre los niños y las niñas. -Identifica efectos negativos o positivos sobre el ambiente que producen las personas en el lugar donde vive. -Manifiesta respeto por los símbolos patrios que comparte como mexicano. -Respeta a personas y grupos en la convivencia cotidiana. -Reconoce que los niños tienen derecho a la satisfacción de necesidades como la alimentación, salud, vivienda y educación. -Identifica algunas funciones de las autoridades de su contexto propio. -Aprecia normas y reglas que regulan la convivencia en la familia, la escuela y la comunidad. -Practica los procedimientos básicos para establecer acuerdos, pedir la palabra y escuchar a quien habla. -Escucha con respeto los puntos de vista de los compañeros del salón de clases. -Reconoce los beneficios del trabajo en equipo. -Identifica situaciones de conflicto que se presentan en su vida cotidiana y sus posibles causas. -Emplea el diálogo como una herramienta útil que posibilita la solución de conflictos que puedan presentarse en la convivencia con los demás. EXPLORACION Y