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  1. 1. Nivel (lc Desarrollo Real ENFOQUE SOCIOCULTURAL (3) : :—V—V; .«( EF‘ Zona (lc 3 ’ Dcszu‘r0l]0 Q5) Y Próximo Zona dc Desarrollo v Nivel de Desarrollo potencial
  2. 2. EN FOQUE SOCIOCU LTU RAL ¡’rinví/ Jíux [kim-ax (Id I II/ írquv wriarlllluml "m. n. .. u ¡wnrvwrrrw mdhnmw m. “ Hllnhnu lu nn-d ÚI]:1)(L|1l| :u’Í0d| ‘ 1'l(‘l'Illk’| L)lÍ0](>; ll('(l que licnr A| l1L‘‘&‘I' nm lu Lumhul ¡Ir unxilixis dr Im fvnúulvvlux
  3. 3. Palabras (Zmnicnznn siendo cmncinnulcs: uusun Inc-gt) 1| mlrxignnnï" nbjrln» cnncrelux. ) ¡muncn ¡mr úliinm su significado ¡ul nl mrlu. Lenguaia Fl pzcpul (lul Iuugniljt un lu i¡1:| ) dcsxlrrollu Llcl Innnlyru llabla ¿"abre la ínleraccitíil individuo-rueda: ‘Fenría creada por Lex" Yigolsk)‘ Desarrollo Mental ‘m xo wlclyc Hllulllál(1ll)¡| l'Í| l2l(Ï(HICDUNCHÍII ¡rcrmnn: u. i| m (¡ur cx ncccsurin mcguv¡l; ll'xc. Ilusln donde puede Ilcgur xí cl cnnlmln xuciuly cultural ‘ In Iluro man/ zu‘
  4. 4. Habla sobre la interacción individuo-medio Teoría creada por Lev Vigotsky
  5. 5. Lenguaje El papel del lenguaje en la Vida y desarrollo del hombre — ÍÏÏZ , ‘ x “>37 ¡f Prezl VVV ¿""“‘“"_"””'"‘V"V, q ‘¡u¡| ‘
  6. 6. 1‘ 1‘ Vatñnïrrcír I‘ Á 5m" ¿‘Jt/ uu/ t. z‘ tJf/ ¡V/ ‘J JAVA t/ VJtA/ JÍ/ No se debe solo a la capacidad que posea la persona, sino que es necesario preguntarse, hasta donde puede llegar si el contexto social y cultural lo hace avanzar
  7. 7. Palabras Comienzan siendo emocionales; pasan luego a designar objetos concretos, y asumen por último su significado abstracto. s“ ‘ ' ' E’; Prezi l fins“
  8. 8. f’ I. Análisis genétim que implica ir a la génesis. ul orígen del lenúnlcilo un cuestión} uxlndizirlu en su ÓCSJIHUIÍU y no solmnvnlc como nn producto linal. 2 Énfasis en el origen social delos fenómenos psicológicos. Principios Básicos del Enfoque Sociocultural f3 La propuesta (lc (¡nc las funciones mentales superiores) | :I:1cc¡onlnnn; ¡‘stan mcdiadas por l1Cl'l'¿1l11ÍCl1i¿ls_ 1 signos entre las que tlcslacun pl'lll(‘lpílllfl(‘. lll(‘. cl lcngmiie mea 4. 9525
  9. 9. Principios Básicos del Enfoque Sociocultural
  10. 10. Análisis genético que implica ir a la génesis, al origen del fenómeno en cuestión y estudiarlo en su desarrollo y no solamente como un producto final. f‘ « / i ' _ g 1 C Q _ ‘ q, v " La - . . : -—_— y. T: tics‘; , -- -— ¡:2 . _.V «z v, ‘Si l. ‘- V. VVV__, WV V, m___s. cewr‘rsjl 4 _ i. i ¡‘
  11. 11. ¿J Énfasis en el origen social de los fenómenos psicológicos. wn‘ q "’*"-. _-ï""" r ' 4'- ! ‘ ‘si 5.‘ -¡ i’ . '¿' svflVfira ‘ l k < — , VV___t‘_kf (yJjVVx ' ’ . «V ‘É’ i. / "¡any l i
  12. 12. Q j La propuesta de que las funciones mentales superiores y la acción humana están mediadas por herramientas y por i signos entre las que destacan i principalmente el lenguaje V {V
  13. 13. Principios Básicos del Enfoque Sociocultural
  14. 14. La mediación: postulado de carácter metodológico que tiene que Ver con la unidad de análisis de los fenómenos psicológicos. ‘A13 ¿l r. - o ‘ . v- r? "- - ' | ‘ l c7“ . _.v_* mm “ V ' " r , . 231/ ‘ E ¿‘nuse ‘me y Vw
  15. 15. EN FOQU E SOCIOCU LTU RAL Principios Ikísicax (¡cl I II/ bqm‘ wcitwnlluml Asj la 1 Hllnhnu 4. I :4 medi nin: poxlillarlo dr r Iirlotlolirglru que | Í¡'II‘ que u-r ron I-i uuiilml ¡|4- uuulixis dr los noiueiios ‘ l ilógico»
  16. 16. Aspectos a considerar en la teoría de Vigotsky ¿“Ï"¡¿ ' —-V__uwg y : : : p *—-«—«—-* V. mm! “ y M’
  17. 17. Relación individuo- sociedad sfiÜMra I Hawk‘ v‘ VV . . . V. ‘WT-fi’ r ¿s Prezi tam“ V V mani“ y ' W
  18. 18. El ser humano aprende de otro más capaz «ná-tail n lxwf‘ "LA . ‘LS, 3 ¡{Wu i‘ 4 w i . "_ ____—*. ' . "V ¿ _ í- «.12- unuu. ‘ 414 ' lil _-°‘"""-. . V = .sPrezI ‘re-a df’ * ¿“Haas ur: V; _V, ,,, é
  19. 19. La historia y la cultura tienen un papel importante en el desarrollo del pensamiento y el lenguaje
  20. 20. Zona de Desarrollo V "Wmwz _. «»"‘"' l
  21. 21. Nivel de Desarrollo Real
  22. 22. Zona de Desarrollo Próximo
  23. 23. Nivel de Desarrollo potencial Prezi «

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