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LA CLASIFICACIÓNLA CLASIFICACIÓN
DE LOS SERES VIVOSDE LOS SERES VIVOS
TEMA 3TEMA 3
LA HISTORIA DE LALA HISTORIA DE LA
CLASIFICACIÓNCLASIFICACIÓN
 ¿Por qué se necesita un¿Por qué se necesita un
sistema de clasificación?sistema de clasificación?
 Imaginad una biblioteca conImaginad una biblioteca con
libros iguales, sin catálogoslibros iguales, sin catálogos
y con un bibliotecario quey con un bibliotecario que
habla otro idioma.habla otro idioma.
 Esta situación es similar a laEsta situación es similar a la
que enfrentaron losque enfrentaron los
primeros biólogos.primeros biólogos.
¿Por qué se necesita un sistema de¿Por qué se necesita un sistema de
clasificación?clasificación?
El estudio del elevado número de
especies que habitan la Tierra, solo es
posible con un ordenamiento en grupos.
Los grupos poseen una serie de
características que son comunes y otras
que son particulares, ya que están
relacionados entre sí por vías evolutivas.
La identificación y la agrupación se hará
en categorías homogéneas.
Los criterios de clasificación deben ser
objetivos y discriminatorios. Con el
tiempo, en función de los conocimientos,
las clasificaciones de los seres vivos han
variado mucho.
Sistemática, taxonomía ySistemática, taxonomía y
nomenclaturanomenclatura
 La sistemática es una ciencia que tiene comoLa sistemática es una ciencia que tiene como
finalidad crear sistemas de clasificación, quefinalidad crear sistemas de clasificación, que
expresen los distintos grados de semejanza entreexpresen los distintos grados de semejanza entre
los seres vivos y reflejen las relacioneslos seres vivos y reflejen las relaciones
evolutivas entre todos ellos. Su objetivo es hacerevolutivas entre todos ellos. Su objetivo es hacer
una clasificación natural de los organismos.una clasificación natural de los organismos.
 La sistemática se fundamenta en la taxonomía yLa sistemática se fundamenta en la taxonomía y
la nomenclatura para clasificar seres vivos.la nomenclatura para clasificar seres vivos.
TaxonomíaTaxonomía
 Es la ciencia de la clasificaciónEs la ciencia de la clasificación
que comprende identificar y darque comprende identificar y dar
nombre a los organismos, asínombre a los organismos, así
como, buscar orden en lacomo, buscar orden en la
diversidad.diversidad.
 Un taxónomo trata deUn taxónomo trata de
entender las relacionesentender las relaciones
entre los organismos y deentre los organismos y de
identificar y dar nombre aidentificar y dar nombre a
los organismoslos organismos
(características del grupo =(características del grupo =
características delcaracterísticas del
individuo).individuo).
 Un sistema de clasificaciónUn sistema de clasificación
provee una forma conveniente deprovee una forma conveniente de
no perder de vista a todas lasno perder de vista a todas las
formas de vida conocidas.formas de vida conocidas.
TaxonomíaTaxonomía
 Los organismos se clasifican para proveer una baseLos organismos se clasifican para proveer una base
precisa para nombrarlos igual en todo el mundo; ya que,precisa para nombrarlos igual en todo el mundo; ya que,
los nombres comunes pueden inducir a equivocaciones.los nombres comunes pueden inducir a equivocaciones.
Ej.:Ej.:
 caballo de marcaballo de mar pezpez
 pepino de marpepino de mar animalanimal
 gusano de arogusano de aro hongohongo
Los sistemas de clasificaciónLos sistemas de clasificación
 Filósofo griego Aristóteles (350Filósofo griego Aristóteles (350
A.C.), dividió a los seres vivos enA.C.), dividió a los seres vivos en
reino vegetal y animal. Losreino vegetal y animal. Los
animales: con sangre y sin sangreanimales: con sangre y sin sangre
 ¿Problemas?¿Problemas?
Agrupaba animalesAgrupaba animales
estructuralmente diferentes yestructuralmente diferentes y
separaba a muchos que eranseparaba a muchos que eran
similares.similares.
Los sistemas de clasificaciónLos sistemas de clasificación
 Botánico griego TeofrastoBotánico griego Teofrasto
(discípulo de Aristóteles).(discípulo de Aristóteles).
 Desarrolló un sistema paraDesarrolló un sistema para
clasificar las plantas segúnclasificar las plantas según
sus hábitos de crecimiento:sus hábitos de crecimiento:
 Hierbas (sin tallo leñosos)Hierbas (sin tallo leñosos)
 Arbustos (con tallos)Arbustos (con tallos)
 Árboles (tallo leñosoÁrboles (tallo leñoso
principal)principal)
 Introdujo la idea de laIntrodujo la idea de la
clasificación basada enclasificación basada en
similitud de estructuras.similitud de estructuras.
 Ambas teórias se mantuvieronAmbas teórias se mantuvieron
en uso durante 2000 años.en uso durante 2000 años.
Los sistemas de clasificaciónLos sistemas de clasificación
 Hasta los siglos XVI y XVII,Hasta los siglos XVI y XVII,
cuando los exploradorescuando los exploradores
llevaron a Europa plantas yllevaron a Europa plantas y
animales sin identificar de otrasanimales sin identificar de otras
tierras.tierras.
 Se necesitaba otro sistema eSe necesitaba otro sistema e
hicieron listas organizadas dehicieron listas organizadas de
acuerdo con las característicasacuerdo con las características
estructurales (anatomía) yestructurales (anatomía) y
fisiologicas.fisiologicas.
Los sistemas de clasificaciónLos sistemas de clasificación
 John Ray (1628-1705):
botánico inglés que inventó
un método para clasificar las
plantas de acuerdo con la
estructura de la semilla.
 Entendió la necesidad de
dar nombres científicos, y
dio a cada organismo un
nombre en latín.
Sistema de LinneoSistema de Linneo
Carlos Linneo (Carl von Linné 1707- 1778):Carlos Linneo (Carl von Linné 1707- 1778):
 Asignó cada organismo al reino animal oAsignó cada organismo al reino animal o
al reino vegetal.al reino vegetal.
 Subdividió cada categoría taxonómica enSubdividió cada categoría taxonómica en
categorías más pequeñas. Cuanto máscategorías más pequeñas. Cuanto más
pequeño era el grupo más similares eranpequeño era el grupo más similares eran
sus miembrossus miembros
 En ese tiempo se reconocieron especie,En ese tiempo se reconocieron especie,
género (grupo de especies similares) ygénero (grupo de especies similares) y
reino.reino.
 En 1753 publicó su sistema deEn 1753 publicó su sistema de
clasificación para plantas y en 1758 paraclasificación para plantas y en 1758 para
animales.animales. Sistema binomialSistema binomial
 LaLa ESPECIEESPECIE era (y es) la unidad básicaera (y es) la unidad básica
del sistema de clasificación de Linneo.del sistema de clasificación de Linneo.
 Los miembros de ciertas especiesLos miembros de ciertas especies
procrean con miembros de la mismaprocrean con miembros de la misma
especie.especie.
 Se basaba en las similitudes de laSe basaba en las similitudes de la
estructura del cuerpo.estructura del cuerpo.
 Es considerado el fundador de laEs considerado el fundador de la
taxonomía moderna.taxonomía moderna.
 La taxonomía se ocupa de la ordenación de los seres vivos,La taxonomía se ocupa de la ordenación de los seres vivos,
proporcionando los principios, reglas y procedimientos paraproporcionando los principios, reglas y procedimientos para
realizar su clasificación. Los grupos se llaman taxones.realizar su clasificación. Los grupos se llaman taxones.
 La nomenclatura se encarga de dar nombre a los distintosLa nomenclatura se encarga de dar nombre a los distintos
organismos vivientes.organismos vivientes.
 Cada uno de los niveles jerárquicos forma una categoríaCada uno de los niveles jerárquicos forma una categoría
taxonómica, las más importantes, de menor a mayor, son: lataxonómica, las más importantes, de menor a mayor, son: la
especie, el género, la familia, el orden, la clase, el fílum oespecie, el género, la familia, el orden, la clase, el fílum o
división y el reino. Las categorías pueden ser dobladasdivisión y el reino. Las categorías pueden ser dobladas
designando subcategorías con el prefijodesignando subcategorías con el prefijo sub-.sub-.
 Hoy día, además de las características anatómicas yHoy día, además de las características anatómicas y
funcionales utilizadas en el pasado, se emplean los nuevosfuncionales utilizadas en el pasado, se emplean los nuevos
medios técnicos (genéticos, bioquímicos…) como criteriosmedios técnicos (genéticos, bioquímicos…) como criterios
taxonómicos.taxonómicos.
Categorías taxonómicasCategorías taxonómicas
 Cada uno de losCada uno de los
niveles jerárquicosniveles jerárquicos
de la clasificaciónde la clasificación
se conoce comose conoce como
categoríacategoría
taxonómica otaxonómica o
rango taxonómicorango taxonómico
Reino
Filum o división
Clase
Orden
Familia
Género
Especie
Categorías taxonómicasCategorías taxonómicas
Incluye 7 categorías y varias subcategoríasIncluye 7 categorías y varias subcategorías
 ReinoReino: grupo de filum estrechamente: grupo de filum estrechamente
relacionadosrelacionados
 FilumFilum: (división) grupo de clases: (división) grupo de clases
 ClaseClase: un grupo de ordenes: un grupo de ordenes
 OrdenOrden: Un grupo de familias: Un grupo de familias
 FamiliaFamilia: un grupo de géneros: un grupo de géneros
 GéneroGénero: un grupo de especies relacionadas: un grupo de especies relacionadas
 EspecieEspecie: grupo de organismos.: grupo de organismos.
Como se clasifican los organismosComo se clasifican los organismos
 Clasificación moderna.Clasificación moderna.
 Linneo.Caract, de la estructura del cuerpoLinneo.Caract, de la estructura del cuerpo
 Clasificación Taxonómica
1. Estudia estructuras homólogas (alas y patas de tortugas)
Ancestro común
2. Estudia ciclo de vida parecido embriológico con otros
grupos
3. Estudia los fósiles (relaciones con otros org. a través de
Tiempo)
4. Parecido Bioquímico. similitud a.a de ciertas proteínas
5. Parecido genético. comparación de segmentos de ADN
con otros
La evolución como fundamento de laLa evolución como fundamento de la
clasificaciónclasificación
Pilohippus
Merychippus
Mesohippus
Hyracotherium
Equus
El registro fósil ayuda a
determinar las líneas
evolutivas de las diferentes
especies
La evolución como fundamento de laLa evolución como fundamento de la
clasificaciónclasificación La teoría de la evolución trata de dar respuesta al cambio de losLa teoría de la evolución trata de dar respuesta al cambio de los
organismos a lo largo del tiempo, y la aparición de nuevos gruposorganismos a lo largo del tiempo, y la aparición de nuevos grupos
relacionados a partir de un antecesor común.relacionados a partir de un antecesor común.
 En la actualidad se utiliza elEn la actualidad se utiliza el sistema taxonómico de clasificaciónsistema taxonómico de clasificación
naturalnatural, que intenta agrupar a los organismos empleando dos tipos, que intenta agrupar a los organismos empleando dos tipos
de criterios que se basan en:de criterios que se basan en:
 Los caracteres morfológicos y funcionales. Estos caracteres seLos caracteres morfológicos y funcionales. Estos caracteres se
utilizan para establecer semejanzas y diferencias entre losutilizan para establecer semejanzas y diferencias entre los
organismos, y en la presencia de órganos homólogos.organismos, y en la presencia de órganos homólogos.
 El parentesco evolutivo del análisis del registro fósil o lasEl parentesco evolutivo del análisis del registro fósil o las
características bioquímicas.características bioquímicas.
 LosLos métodos modernosmétodos modernos ayudan a hacer más objetivas lasayudan a hacer más objetivas las
clasificaciones, destacando:clasificaciones, destacando:
 La taxonomía numérica o fenética, que analiza lasLa taxonomía numérica o fenética, que analiza las
características semejantes y diferentes entre los organismos.características semejantes y diferentes entre los organismos.
 La taxonomía cladística obtiene cladogramas, que representanLa taxonomía cladística obtiene cladogramas, que representan
las relaciones de parentesco evolutivo sin tener en cuenta laslas relaciones de parentesco evolutivo sin tener en cuenta las
semejanzas o diferencias.semejanzas o diferencias.
CLADOGRAMA
Perro
Oso blanco
Oso pardo
C
B
A
ÁRBOLES FILOGENÉTICOS
ÁRBOLES FILOGENÉTICOSÁRBOLES FILOGENÉTICOS La filogenia se encarga de establecer las relacionesLa filogenia se encarga de establecer las relaciones
evolutivas (filogenéticas) entre los diferentes grupos,evolutivas (filogenéticas) entre los diferentes grupos,
pretendepretende clasificaciones naturalesclasificaciones naturales no fundamentadas enno fundamentadas en
criterios arbitrarios (ARTIFICIALES).criterios arbitrarios (ARTIFICIALES).
 Las relaciones evolutivas se representan gráficamenteLas relaciones evolutivas se representan gráficamente
por medio depor medio de dendrogramas.dendrogramas.
 Las relaciones filogenéticas se construyen a partir deLas relaciones filogenéticas se construyen a partir de
diferentesdiferentes pruebas de la evoluciónpruebas de la evolución::
 la paleontologíala paleontología
 la anatomía comparadala anatomía comparada
 la embriologíala embriología
 el estudio comparativo de proteínas y ácidosel estudio comparativo de proteínas y ácidos
nucleicos de organismos vivosnucleicos de organismos vivos
 la genéticala genética
 la citologíala citología
 la etologíala etología
 la biogeografía.la biogeografía.
ESPECIEESPECIE
 El concepto ha evolucionado, el biologo Ernst Mayr, que
define la especie biológica como un conjunto de organismos
que poseen un importante numero de caracteres en comun,
pues comparten un mismo patrimonio genetico, pueden
cruzarse entre ellos dando descendencia fertil y, en
condiciones naturales, no intercambian dichos caracteres
con el resto de los organismos, es decir, existe aislamiento
reproductivo.
 La especie representa la unidad basica de clasificacion, la
especiación es el mecanismo por el cual aparece una nueva
especie a partir de otra
Mecanismos de especiacion
 Especiación alopátrida: se produce cuando una
determinada poblacion queda aislada fisicamente
debido a barreras geograficas que impiden su
cruzamiento con otras poblaciones. Una vez aisladas
seguiran caminos evolutivos independientes, y
aunque se pongan en contacto con el paso del tiempo,
no puedan reproducirse entre si.
 Especiación simpátrida: ocurre cuando una especie,
que ocupa un territorio, se diversifica en dos
poblaciones debido a mecanismos que impiden su
reproduccion.
ESPECIACIÓN ALOPÁTRIDA
Nomenclatura BinomialNomenclatura Binomial
 Sistema para dar nombre a todos los organismosSistema para dar nombre a todos los organismos
 A cada especie se le da un nombre de dos palabrasA cada especie se le da un nombre de dos palabras
en latín. Ej.:en latín. Ej.:
 Homo sapiensHomo sapiens (ser humano).(ser humano).
 Zea maysZea mays (maíz).(maíz).
 Oryza sativaOryza sativa (arroz)(arroz)
Nomenclatura BinomialNomenclatura Binomial
 Reglas:Reglas:
 La primera palabra indica elLa primera palabra indica el
género del organismo. Lagénero del organismo. La
primera letra va con mayúscula.primera letra va con mayúscula.
 La segunda palabra es unaLa segunda palabra es una
palabra específica y descriptivapalabra específica y descriptiva
que indica la especie enque indica la especie en
particular. La primera letra va enparticular. La primera letra va en
minúsculaminúscula
 Se usa latín como idioma.Se usa latín como idioma.
 Cuando se escribe a mano o aCuando se escribe a mano o a
máquina, se subraya. Cuandomáquina, se subraya. Cuando
se imprime, se escribe ense imprime, se escribe en
bastardillas (cursiva).bastardillas (cursiva).
 Se puede abreviar, usando laSe puede abreviar, usando la
primera letra del nombre delprimera letra del nombre del
género y el nombre de lagénero y el nombre de la
especie.especie.
 Si se identifica una subespecie oSi se identifica una subespecie o
una variedad, se le añade unauna variedad, se le añade una
tercera palabra al nombre.tercera palabra al nombre.
 VentajasVentajas
 Los científicos de todo elLos científicos de todo el
mundo aceptan el latín como elmundo aceptan el latín como el
lenguaje de la clasificación.lenguaje de la clasificación.
 El latín es un idioma estable queEl latín es un idioma estable que
no está sujeto a cambios (lenguano está sujeto a cambios (lengua
muerta).muerta).
 El sistema muestra lasEl sistema muestra las
relaciones de especie dentro derelaciones de especie dentro de
un género en particular.un género en particular.
 La segunda palabra del nombreLa segunda palabra del nombre
en latín es un adjetivo. Esteen latín es un adjetivo. Este
término ayuda a describir latérmino ayuda a describir la
especie.especie.
El nombre cientifico suele ir acompanado
del apellido abreviado del autor que
describio la especie.
CRONOLOGÍA DE LASCRONOLOGÍA DE LAS
CLASIFICACIONESCLASIFICACIONES
Fungi
Plantae
Animalia
Protista
Monera
Plantas
Animales
Hongos
ProtoctistasMoneras
Whittaker (1969) Margulis y Schwartz (1985) Karl Woese (1990)
Dominio
EukaryaDominio
Archaea
Dominio
Bacteria
Antecesor
común
CRONOLOGÍA DE LASCRONOLOGÍA DE LAS
CLASIFICACIONESCLASIFICACIONES
 Desde Aristóteles hasta el siglo XIX: animalesDesde Aristóteles hasta el siglo XIX: animales
y plantas.y plantas.
LOS CINCO REINOSLOS CINCO REINOS
MONERASMONERAS
Pared celular
Membrana
plasmática
Flagelo
Ribosomas
ADN
Fimbrias
MONERASMONERAS
 Las bacterias, a pesar de su simplicidad, realizan un gran numero
de reacciones quimicas y son metabolicamente mas diversas que
las celulas eucariotas, que junto a la elevada velocidad de division
han sido la base de su gran expansion.
 Segun la clasificacion propuesta por Carl Woese, integraria dos
grandes dominios:
 • Arqueobacterias. Viven en ambientes extremos. Su pared
celular carece de mureina y los lipidos de la membrana celular
estan formados por acidos grasos ramificados.
 • Bacterias. Son las bacterias tipicas y las mejor conocidas.
Destacan dentro de las Gram-negativas: el genero Rhizobium,
que fija el nitrogeno atmosferico; las cianobacterias, que
realizan una fotosintesis parecida a la de plantas superiores.
Entre las Gram-positivas destacan: estreptococos y
estafilococos, las bacterias acidolacticas, y los actinomicetos.
PROTOCTISTASPROTOCTISTAS
Alga diatomea
Mixomiceto Ameba
Algas pluricelulares
PROTOCTISTASPROTOCTISTAS
 El reino Protoctistas esta formado por una amplia variedad
de organismos, principalmente acuaticos, con diversos
niveles de organizacion, tipos de reproduccion, modos de
nutricion y ciclos de vida. Son dificiles de caracterizar y no
hay una clasificacion ampliamente aceptada:
 Protoctistas autótrofos. Se incluyen aqui todas las algas,
unicelulares, coloniales o pluricelulares. Se reproducen
de forma asexual y sexual. Segun su complejidad
estructural, se dividen en: microalgas, constituyentes del
fitoplancton marino, y macroalgas, de gran tamano, pero
escasa diferenciacion celular.
 Protoctistas heterótrofos. Tienen en comun la nutricion
heterotrofa: los Mohos protoctistas incluyen los
mixomicetos y los oomicetos. Los Protozoos
representados por las amebas, los flagelados, los
ciliados, y los esporozoos, en su mayoria parasitos.
HONGOSHONGOS
Seta
Micelio
Esporas
Hifas
Peniciliun
Seta
Micelio
Esporas
Hifas
Peniciliun
HONGOSHONGOS Posiblemente evoluciono a partir de flagelados primitivos sin pigmentos.
Poseen un tipo de organizacion talofítica, con poca diferenciacion y
division de trabajo. La estructura del talo esta formada por filamentos
tubulares denominados hifas, y al conjunto de hifas se le denomina
micelio. Sus celulas poseen paredes celulares de quitina y carecen de
flagelos.
 Se reproducen asexualmente por esporas. Suelen formar asociaciones
con raices de plantas constituyendo micorrizas, y tambien se asocian a
algas unicelulares formando líquenes.
 Atendiendo al tipo de hifas y de esporas sexuales, los hongos se
clasifican en:
 Zigomicetos. Presentan micelio bien desarrollado. Producen una
espora de resistencia de paredes gruesas llamada zigospora. Los
mohos pueden ser saprofitos y parasitos.
 Ascomicetos. Con hifas tabicadas. Forman las ascosporas o esporas
sexuales. Las levaduras son unicelulares, otros causan enfermedades
como la grafiosis.
 Basidiomicetos. Sus hifas estan tabicadas, las basidiosporas parten
de una estructura llamada basidio. Sus cuerpos fructiferos son las
setas.
PLANTASPLANTAS
Briofita Pteridofita
Gimnosperma
Monocotiledonea
Dicotiledonea
PLANTAS NO
VASCULARES
PLANTAS VASCULARES
SIN SEMILLAS
Gimnospermas Angiospermas
PLANTASPLANTAS
El reino Plantas esta formado por varios cientos de miles de especies que
se encuentran distribuidas en multitud de habitats diferentes. Tienen una
organizacion cormofítica, con tejidos especializados y desarrollo de
organos como la raiz, el tallo y las hojas, su pared celular es de celulosa,
almacenan almidón como reserva, y son autótrofas gracias a la fotosintesis.
 Segun su grado de evolucion podemos distinguir:
 Plantas no vasculares: las briofitas, a las que pertenecen los musgos,
carecen de tejidos conductores, son terrestres pero requieren humedad
ambiental para su reproduccion.
 Plantas vasculares sin semillas: las pteridofitas tienen tejidos
conductores, dominaron la Tierra en el paleozoico. Las pteridofitas
actuales mas importantes son los helechos.
 Plantas vasculares con semillas: las espermafitas forman semillas como
estructuras de dispersion. Las espermafitas se clasifican en dos grandes
grupos:
– Gimnospermas. Plantas con semillas desnudas, y organos sexuales
que no forman flores. Como ejemplo estan las pinaceas, las
cupresaceas y el Ginkgo biloba.
– Angiospermas. Plantas con semillas protegidas en un fruto. Poseen
flores que albergan a los organos sexuales. Segun el numero de
cotiledones, son: monocotiledóneas (arroz, cebada, maiz, trigo, etc.)
y dicotiledóneas (el tomillo, el rosal, el roble, el trebol).
ANIMALANIMAL
PORÍFEROS CNIDARIOS PLATELMINTOS
MOLUSCOSANÉLIDOSNEMATODOS
ANIMALANIMAL
 Se han descrito aproximadamente un millon y medio de especies
animales (el 95 % son invertebrados). Tienen simetría bilateral o
radial, almacenan glucógeno o grasas como reservas alimenticias,
son heterótrofos y se pueden desplazar (tejidos musculares). Entre
todos los grupos de animales que existen, destacan los siguientes
filum:
 Poríferos. Conocidos comunmente como esponjas. Su cuerpo
tiene forma de saco, cuyas paredes estan atravesadas por
infinidad de poros. Viven sedentarios en medios acuaticos.
 Cnidarios. Tambien conocidos como celentereos. Son animales
acuaticos que pueden formar colonias. Unos viven fijos al
sustrato (pólipos), y otros hacen vida libre (medusas).
 Platelmintos. Tambien llamados gusanos planos . Tienen≪ ≫
cuerpo alargado y poseen un sistema nervioso muy sencillo.
 Nematodos. Son animales con forma de gusano cilindrico, pero
de cuerpo no segmentado.
 Anélidos. Son gusanos alargados, su cuerpo es cilindrico,
dividido en metámeros donde se encuentran repetidos algunos
organos. Son acuaticos y terrestres.
 Moluscos. Son un grupo de cuerpo complejo y diverso. Algunos
desarrollan una concha caliza. Viven en ambientes acuaticos o
terrestres muy humedos. Se incluyen en este grupo los
ANIMALANIMAL
CRUSTÁCEOS
INSECTOS
ARÁCNIDOS
MIRIÁPODOS
ANIMALANIMAL
 Artrópodos. Su nombre se refiere a que tienen apendices
articulados. El cuerpo esta segmentado y rodeado de un
exoesqueleto de quitina. Viven en ambientes terrestres y
acuaticos. Las principales clases son: crustáceos, insectos,
arácnidos y miriápodos.
 Equinodermos. Su cuerpo presenta simetría radial y esta
cubierto de placas calizas. En este grupo es caracteristico el
aparato ambulacral. Incluye erizos, estrellas de mar, etc.
 Cordados. Son los animales mas evolucionados. Todos poseen
un eje esqueletico dorsal, que en los mas primitivos se
denomina notocorda, y en los vertebrados, columna vertebral.
Destaca la progresiva cefalización de su cuerpo y un sistema
nervioso muy desarrollado. Poseen dos cinturas (escapular y
pelviana), donde se articulan las extremidades. Las clases mas
importantes son: osteíctios, condrictios, anfibios, reptiles, aves y
mamíferos.
El manejo de claves dicotómicas
 Para identificar seres vivos se utiliza una herramienta
denominada claves dicotómicas.
 Se basan en la observacion de caracteristicas facilmente
distinguibles, ante cualquier carácter que se estudie, siempre
se encontraran dos caminos que son excluyentes, debiendo
elegir uno.
 Los criterios utilizados en las diferentes alternativas deben ser
objetivos y discriminatorios.
 Una clave es buena si permite a cualquier persona reconocer
inequivocamente un ejemplar nuevo dentro de uno de los
grupos.
 La utilizacion de una clave dicotomica se realiza leyendo con
atencion los pares de dilemas o afirmaciones excluyentes, tras
observar detenidamente el ser vivo, se decide la alternativa que
se ajusta mejor. Se avanza desde niveles de clasificacion
generales hacia otros mas especificos, hasta que se llega a la
caracterizacion completa, que coincidira con las caracteristicas
del ejemplar analizado.
EJERCICIOEJERCICIO
 Elabora una clave dicotómica de los cincoElabora una clave dicotómica de los cinco
reinos.reinos.
CLAVE DICOTÓMICA DE LOSCLAVE DICOTÓMICA DE LOS
CINCO REINOSCINCO REINOS
 Una posible clave dicotomica podria ser:
 1. Organizacion procariota ......................... reino Moneras
Organizacion eurcariota ............................................. 2
 2. Organismos unicelulares o pluricelulares
simples........................................................ reino Protoctistas
Organismos exclusivamente pluricelulares ………… 3
 3. Heterotrofos ................................................................ 4
Autotrofos ..................................................... reino Vegetal
 4. Con filamentos entrecruzados ...................... reino Hongos
Con tejidos y organos ................................... reino Animales
EJERCICIOEJERCICIO
 .Que tipo de representacion grafica se muestra
en la figura? Realiza su interpretacion.
 Se trata de un cladograma, un diagrama en el que se representan
exclusivamente las relaciones evolutivas entre los diferentes grupos u
organismos a partir de una especie ancestral comun. Los cladogramas
aportan una imagen visual de como especies nuevas contienen aun
caracteristicas heredadas de antiguas especies. Los cladogramas se
utilizan principalmente con tres propositos: probar hipotesis sobre la
evolucion, aprender sobre las caracteristicas de las especies extintas y los
linajes ancestrales y, ademas, clasificar los organismos segun las
caracteristicas que heredaron de un ancestro comun de forma tal que la
clasificacion revele la evolucion de las especies. En el cladograma de la
figura se muestra el parentesco entre una bacteria, un hongo, una
mariposa, un pez, una lagartija y un raton. Junto a la linea del cladograma
se notan unos cuadros que indican las caracteristicas compartidas. La
caracteristica que esta mas en la base es la de estar formados por celulas
eucariotas, todos los linajes que se derivaron desde este punto, los que
conducen a los hongos, las mariposa, los peces, las lagartijas y los ratones,
poseen esta caracteristica; la segunda caracteristica senalada en este
cladograma es la presencia de tejidos animales, todas las ramificaciones
que hay despues de este punto, las que conducen a las mariposas, los
peces, las lagartijas y los ratones, poseen esta nueva caracteristica.
Tambien podemos hacer una lectura de las caracteristicas que tienen los
organismos teniendo en cuenta la informacion proporcionada por el
cladograma. Asi pues, podemos decir basados en este cladograma que un
raton posee: celulas eucariotas, tejidos animales, craneo, pulmones y pelo.
Tambien podemos afirmar que un raton esta mas emparentado con una
lagartija que con un pez, ya que el nodo de bifurcacion entre los linajes del
raton y la lagartija esta mas proximo que el nodo de bifurcacion de los
linajes que llevan al pez y al raton.
EjercicioEjercicio
 Interpreta el arbol filogenetico de los vertebrados que
se muestra en la imagen.
 Responde:
 ¿quien tiene mas semejanza con el reptil, el pez o el
anfibio?,
 ¿que formahipotética tendría el individuo de la primera
bifurcacion?,
 ¿donde colocarias a los dinosaurios?, ¿y a las aves?
 Redibuja el esquema anadiendo las aves y los
dinosaurios.
EJERCICIO
EJERCICIOEJERCICIO
Es una representacion grafica de las relaciones de parentesco entre diversos grupos o
taxones. Pueden tener muchas formas dependiendo de lo que se quiera representar,
unas tienen forma de verdadero arbol con sus ramas, pero otras son esquematicas, de
lineas rectas que obligan a realizar una abstraccion para su interpretacion. Estas
ultimas son muy utilizadas porque muestran mas informacion. Este caso es uno de
ellos.
Las preguntas, estan pensadas para que mires el grafico empezando por abajo y
termines en la parte superior. En este caso, es aconsejable que las contestes por orden.
a) En el eje de ordenadas debe haber anos o millones de anos. Representa el paso del
tiempo y generalmente la parte superior es siempre la actualidad. En el eje de abcisas
no hace falta ninguna unidad, tan solo es una referencia para situar al comienzo del
estudio.
b) Cada bifurcacion representa una diversificacion del taxon anterior. La primera
bifurcacion nos indica el antepasado comun a todos los taxones representados, en dos
grandes grupos (a, b, c) y (d, e). Posteriormente se bifurcan de nuevo (a, b, c) y (d, e),
y por ultimo, los cinco taxones quedan separados. La altura a la que se encuentra cada
bifurcacion nos indica el momento en el que se diversifico el taxon.
c) Los taxones se representan como barras verticales de grosores variables. Esto
significa que, de alguna manera, se conoce en cada momento la abundancia de ese
taxon. Las zonas mas anchas indican gran abundancia, mientras que las estrechas
muestran epocas de reducida presencia en la biosfera. Si una barra desaparece significa
que el taxon se ha extinguido, si queda reducida a una linea es que su abundancia es
d) En la linea de trazos se puede ver que dos taxones se extinguen (d y e), mientras
que otro (b) queda reducido drasticamente pero no desaparece. Las extinciones
suelen ocurrir en varios taxones a la vez, debido a que sufren la misma presion
ambiental.
e) Como hemos dicho que la actualidad es la zona superior del grafico, solo
encontraremos los taxones a, b y c. Podemos decir que todos los seres que se hallan
hoy dia sobre el planeta son el resultado evolutivo de los que han superado varios
eventos de extincion.
f) El taxon mas abundante es, sin duda, el c, ya que su anchura es la mayor de todas
en la linea superior. Por otro lado, el taxon b es el mas escaso. Podriamos decir que
ha superado el trance de la extincion de d y e, pero ha quedado reducido a pocos
ejemplares. Un taxon puede crecer de forma espectacular cuando desaparecen otros
que competian con el, al no existir competencia, el taxon superviviente campa a sus
anchas mientras los recursos se lo permitan, y prolifera.

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Tema 3 la clasificación de los seres vivos

  • 1. LA CLASIFICACIÓNLA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOSDE LOS SERES VIVOS TEMA 3TEMA 3
  • 2. LA HISTORIA DE LALA HISTORIA DE LA CLASIFICACIÓNCLASIFICACIÓN  ¿Por qué se necesita un¿Por qué se necesita un sistema de clasificación?sistema de clasificación?  Imaginad una biblioteca conImaginad una biblioteca con libros iguales, sin catálogoslibros iguales, sin catálogos y con un bibliotecario quey con un bibliotecario que habla otro idioma.habla otro idioma.  Esta situación es similar a laEsta situación es similar a la que enfrentaron losque enfrentaron los primeros biólogos.primeros biólogos.
  • 3. ¿Por qué se necesita un sistema de¿Por qué se necesita un sistema de clasificación?clasificación? El estudio del elevado número de especies que habitan la Tierra, solo es posible con un ordenamiento en grupos. Los grupos poseen una serie de características que son comunes y otras que son particulares, ya que están relacionados entre sí por vías evolutivas. La identificación y la agrupación se hará en categorías homogéneas. Los criterios de clasificación deben ser objetivos y discriminatorios. Con el tiempo, en función de los conocimientos, las clasificaciones de los seres vivos han variado mucho.
  • 4. Sistemática, taxonomía ySistemática, taxonomía y nomenclaturanomenclatura  La sistemática es una ciencia que tiene comoLa sistemática es una ciencia que tiene como finalidad crear sistemas de clasificación, quefinalidad crear sistemas de clasificación, que expresen los distintos grados de semejanza entreexpresen los distintos grados de semejanza entre los seres vivos y reflejen las relacioneslos seres vivos y reflejen las relaciones evolutivas entre todos ellos. Su objetivo es hacerevolutivas entre todos ellos. Su objetivo es hacer una clasificación natural de los organismos.una clasificación natural de los organismos.  La sistemática se fundamenta en la taxonomía yLa sistemática se fundamenta en la taxonomía y la nomenclatura para clasificar seres vivos.la nomenclatura para clasificar seres vivos.
  • 5. TaxonomíaTaxonomía  Es la ciencia de la clasificaciónEs la ciencia de la clasificación que comprende identificar y darque comprende identificar y dar nombre a los organismos, asínombre a los organismos, así como, buscar orden en lacomo, buscar orden en la diversidad.diversidad.  Un taxónomo trata deUn taxónomo trata de entender las relacionesentender las relaciones entre los organismos y deentre los organismos y de identificar y dar nombre aidentificar y dar nombre a los organismoslos organismos (características del grupo =(características del grupo = características delcaracterísticas del individuo).individuo).  Un sistema de clasificaciónUn sistema de clasificación provee una forma conveniente deprovee una forma conveniente de no perder de vista a todas lasno perder de vista a todas las formas de vida conocidas.formas de vida conocidas.
  • 6. TaxonomíaTaxonomía  Los organismos se clasifican para proveer una baseLos organismos se clasifican para proveer una base precisa para nombrarlos igual en todo el mundo; ya que,precisa para nombrarlos igual en todo el mundo; ya que, los nombres comunes pueden inducir a equivocaciones.los nombres comunes pueden inducir a equivocaciones. Ej.:Ej.:  caballo de marcaballo de mar pezpez  pepino de marpepino de mar animalanimal  gusano de arogusano de aro hongohongo
  • 7. Los sistemas de clasificaciónLos sistemas de clasificación  Filósofo griego Aristóteles (350Filósofo griego Aristóteles (350 A.C.), dividió a los seres vivos enA.C.), dividió a los seres vivos en reino vegetal y animal. Losreino vegetal y animal. Los animales: con sangre y sin sangreanimales: con sangre y sin sangre  ¿Problemas?¿Problemas? Agrupaba animalesAgrupaba animales estructuralmente diferentes yestructuralmente diferentes y separaba a muchos que eranseparaba a muchos que eran similares.similares.
  • 8. Los sistemas de clasificaciónLos sistemas de clasificación  Botánico griego TeofrastoBotánico griego Teofrasto (discípulo de Aristóteles).(discípulo de Aristóteles).  Desarrolló un sistema paraDesarrolló un sistema para clasificar las plantas segúnclasificar las plantas según sus hábitos de crecimiento:sus hábitos de crecimiento:  Hierbas (sin tallo leñosos)Hierbas (sin tallo leñosos)  Arbustos (con tallos)Arbustos (con tallos)  Árboles (tallo leñosoÁrboles (tallo leñoso principal)principal)  Introdujo la idea de laIntrodujo la idea de la clasificación basada enclasificación basada en similitud de estructuras.similitud de estructuras.  Ambas teórias se mantuvieronAmbas teórias se mantuvieron en uso durante 2000 años.en uso durante 2000 años.
  • 9. Los sistemas de clasificaciónLos sistemas de clasificación  Hasta los siglos XVI y XVII,Hasta los siglos XVI y XVII, cuando los exploradorescuando los exploradores llevaron a Europa plantas yllevaron a Europa plantas y animales sin identificar de otrasanimales sin identificar de otras tierras.tierras.  Se necesitaba otro sistema eSe necesitaba otro sistema e hicieron listas organizadas dehicieron listas organizadas de acuerdo con las característicasacuerdo con las características estructurales (anatomía) yestructurales (anatomía) y fisiologicas.fisiologicas.
  • 10. Los sistemas de clasificaciónLos sistemas de clasificación  John Ray (1628-1705): botánico inglés que inventó un método para clasificar las plantas de acuerdo con la estructura de la semilla.  Entendió la necesidad de dar nombres científicos, y dio a cada organismo un nombre en latín.
  • 11. Sistema de LinneoSistema de Linneo Carlos Linneo (Carl von Linné 1707- 1778):Carlos Linneo (Carl von Linné 1707- 1778):  Asignó cada organismo al reino animal oAsignó cada organismo al reino animal o al reino vegetal.al reino vegetal.  Subdividió cada categoría taxonómica enSubdividió cada categoría taxonómica en categorías más pequeñas. Cuanto máscategorías más pequeñas. Cuanto más pequeño era el grupo más similares eranpequeño era el grupo más similares eran sus miembrossus miembros  En ese tiempo se reconocieron especie,En ese tiempo se reconocieron especie, género (grupo de especies similares) ygénero (grupo de especies similares) y reino.reino.  En 1753 publicó su sistema deEn 1753 publicó su sistema de clasificación para plantas y en 1758 paraclasificación para plantas y en 1758 para animales.animales. Sistema binomialSistema binomial  LaLa ESPECIEESPECIE era (y es) la unidad básicaera (y es) la unidad básica del sistema de clasificación de Linneo.del sistema de clasificación de Linneo.  Los miembros de ciertas especiesLos miembros de ciertas especies procrean con miembros de la mismaprocrean con miembros de la misma especie.especie.  Se basaba en las similitudes de laSe basaba en las similitudes de la estructura del cuerpo.estructura del cuerpo.  Es considerado el fundador de laEs considerado el fundador de la taxonomía moderna.taxonomía moderna.
  • 12.  La taxonomía se ocupa de la ordenación de los seres vivos,La taxonomía se ocupa de la ordenación de los seres vivos, proporcionando los principios, reglas y procedimientos paraproporcionando los principios, reglas y procedimientos para realizar su clasificación. Los grupos se llaman taxones.realizar su clasificación. Los grupos se llaman taxones.  La nomenclatura se encarga de dar nombre a los distintosLa nomenclatura se encarga de dar nombre a los distintos organismos vivientes.organismos vivientes.  Cada uno de los niveles jerárquicos forma una categoríaCada uno de los niveles jerárquicos forma una categoría taxonómica, las más importantes, de menor a mayor, son: lataxonómica, las más importantes, de menor a mayor, son: la especie, el género, la familia, el orden, la clase, el fílum oespecie, el género, la familia, el orden, la clase, el fílum o división y el reino. Las categorías pueden ser dobladasdivisión y el reino. Las categorías pueden ser dobladas designando subcategorías con el prefijodesignando subcategorías con el prefijo sub-.sub-.  Hoy día, además de las características anatómicas yHoy día, además de las características anatómicas y funcionales utilizadas en el pasado, se emplean los nuevosfuncionales utilizadas en el pasado, se emplean los nuevos medios técnicos (genéticos, bioquímicos…) como criteriosmedios técnicos (genéticos, bioquímicos…) como criterios taxonómicos.taxonómicos.
  • 13. Categorías taxonómicasCategorías taxonómicas  Cada uno de losCada uno de los niveles jerárquicosniveles jerárquicos de la clasificaciónde la clasificación se conoce comose conoce como categoríacategoría taxonómica otaxonómica o rango taxonómicorango taxonómico Reino Filum o división Clase Orden Familia Género Especie
  • 14. Categorías taxonómicasCategorías taxonómicas Incluye 7 categorías y varias subcategoríasIncluye 7 categorías y varias subcategorías  ReinoReino: grupo de filum estrechamente: grupo de filum estrechamente relacionadosrelacionados  FilumFilum: (división) grupo de clases: (división) grupo de clases  ClaseClase: un grupo de ordenes: un grupo de ordenes  OrdenOrden: Un grupo de familias: Un grupo de familias  FamiliaFamilia: un grupo de géneros: un grupo de géneros  GéneroGénero: un grupo de especies relacionadas: un grupo de especies relacionadas  EspecieEspecie: grupo de organismos.: grupo de organismos.
  • 15. Como se clasifican los organismosComo se clasifican los organismos  Clasificación moderna.Clasificación moderna.  Linneo.Caract, de la estructura del cuerpoLinneo.Caract, de la estructura del cuerpo  Clasificación Taxonómica 1. Estudia estructuras homólogas (alas y patas de tortugas) Ancestro común 2. Estudia ciclo de vida parecido embriológico con otros grupos 3. Estudia los fósiles (relaciones con otros org. a través de Tiempo) 4. Parecido Bioquímico. similitud a.a de ciertas proteínas 5. Parecido genético. comparación de segmentos de ADN con otros
  • 16. La evolución como fundamento de laLa evolución como fundamento de la clasificaciónclasificación Pilohippus Merychippus Mesohippus Hyracotherium Equus El registro fósil ayuda a determinar las líneas evolutivas de las diferentes especies
  • 17. La evolución como fundamento de laLa evolución como fundamento de la clasificaciónclasificación La teoría de la evolución trata de dar respuesta al cambio de losLa teoría de la evolución trata de dar respuesta al cambio de los organismos a lo largo del tiempo, y la aparición de nuevos gruposorganismos a lo largo del tiempo, y la aparición de nuevos grupos relacionados a partir de un antecesor común.relacionados a partir de un antecesor común.  En la actualidad se utiliza elEn la actualidad se utiliza el sistema taxonómico de clasificaciónsistema taxonómico de clasificación naturalnatural, que intenta agrupar a los organismos empleando dos tipos, que intenta agrupar a los organismos empleando dos tipos de criterios que se basan en:de criterios que se basan en:  Los caracteres morfológicos y funcionales. Estos caracteres seLos caracteres morfológicos y funcionales. Estos caracteres se utilizan para establecer semejanzas y diferencias entre losutilizan para establecer semejanzas y diferencias entre los organismos, y en la presencia de órganos homólogos.organismos, y en la presencia de órganos homólogos.  El parentesco evolutivo del análisis del registro fósil o lasEl parentesco evolutivo del análisis del registro fósil o las características bioquímicas.características bioquímicas.  LosLos métodos modernosmétodos modernos ayudan a hacer más objetivas lasayudan a hacer más objetivas las clasificaciones, destacando:clasificaciones, destacando:  La taxonomía numérica o fenética, que analiza lasLa taxonomía numérica o fenética, que analiza las características semejantes y diferentes entre los organismos.características semejantes y diferentes entre los organismos.  La taxonomía cladística obtiene cladogramas, que representanLa taxonomía cladística obtiene cladogramas, que representan las relaciones de parentesco evolutivo sin tener en cuenta laslas relaciones de parentesco evolutivo sin tener en cuenta las semejanzas o diferencias.semejanzas o diferencias.
  • 20. ÁRBOLES FILOGENÉTICOSÁRBOLES FILOGENÉTICOS La filogenia se encarga de establecer las relacionesLa filogenia se encarga de establecer las relaciones evolutivas (filogenéticas) entre los diferentes grupos,evolutivas (filogenéticas) entre los diferentes grupos, pretendepretende clasificaciones naturalesclasificaciones naturales no fundamentadas enno fundamentadas en criterios arbitrarios (ARTIFICIALES).criterios arbitrarios (ARTIFICIALES).  Las relaciones evolutivas se representan gráficamenteLas relaciones evolutivas se representan gráficamente por medio depor medio de dendrogramas.dendrogramas.  Las relaciones filogenéticas se construyen a partir deLas relaciones filogenéticas se construyen a partir de diferentesdiferentes pruebas de la evoluciónpruebas de la evolución::  la paleontologíala paleontología  la anatomía comparadala anatomía comparada  la embriologíala embriología  el estudio comparativo de proteínas y ácidosel estudio comparativo de proteínas y ácidos nucleicos de organismos vivosnucleicos de organismos vivos  la genéticala genética  la citologíala citología  la etologíala etología  la biogeografía.la biogeografía.
  • 21. ESPECIEESPECIE  El concepto ha evolucionado, el biologo Ernst Mayr, que define la especie biológica como un conjunto de organismos que poseen un importante numero de caracteres en comun, pues comparten un mismo patrimonio genetico, pueden cruzarse entre ellos dando descendencia fertil y, en condiciones naturales, no intercambian dichos caracteres con el resto de los organismos, es decir, existe aislamiento reproductivo.  La especie representa la unidad basica de clasificacion, la especiación es el mecanismo por el cual aparece una nueva especie a partir de otra
  • 22. Mecanismos de especiacion  Especiación alopátrida: se produce cuando una determinada poblacion queda aislada fisicamente debido a barreras geograficas que impiden su cruzamiento con otras poblaciones. Una vez aisladas seguiran caminos evolutivos independientes, y aunque se pongan en contacto con el paso del tiempo, no puedan reproducirse entre si.  Especiación simpátrida: ocurre cuando una especie, que ocupa un territorio, se diversifica en dos poblaciones debido a mecanismos que impiden su reproduccion.
  • 24.
  • 25. Nomenclatura BinomialNomenclatura Binomial  Sistema para dar nombre a todos los organismosSistema para dar nombre a todos los organismos  A cada especie se le da un nombre de dos palabrasA cada especie se le da un nombre de dos palabras en latín. Ej.:en latín. Ej.:  Homo sapiensHomo sapiens (ser humano).(ser humano).  Zea maysZea mays (maíz).(maíz).  Oryza sativaOryza sativa (arroz)(arroz)
  • 26. Nomenclatura BinomialNomenclatura Binomial  Reglas:Reglas:  La primera palabra indica elLa primera palabra indica el género del organismo. Lagénero del organismo. La primera letra va con mayúscula.primera letra va con mayúscula.  La segunda palabra es unaLa segunda palabra es una palabra específica y descriptivapalabra específica y descriptiva que indica la especie enque indica la especie en particular. La primera letra va enparticular. La primera letra va en minúsculaminúscula  Se usa latín como idioma.Se usa latín como idioma.  Cuando se escribe a mano o aCuando se escribe a mano o a máquina, se subraya. Cuandomáquina, se subraya. Cuando se imprime, se escribe ense imprime, se escribe en bastardillas (cursiva).bastardillas (cursiva).  Se puede abreviar, usando laSe puede abreviar, usando la primera letra del nombre delprimera letra del nombre del género y el nombre de lagénero y el nombre de la especie.especie.  Si se identifica una subespecie oSi se identifica una subespecie o una variedad, se le añade unauna variedad, se le añade una tercera palabra al nombre.tercera palabra al nombre.  VentajasVentajas  Los científicos de todo elLos científicos de todo el mundo aceptan el latín como elmundo aceptan el latín como el lenguaje de la clasificación.lenguaje de la clasificación.  El latín es un idioma estable queEl latín es un idioma estable que no está sujeto a cambios (lenguano está sujeto a cambios (lengua muerta).muerta).  El sistema muestra lasEl sistema muestra las relaciones de especie dentro derelaciones de especie dentro de un género en particular.un género en particular.  La segunda palabra del nombreLa segunda palabra del nombre en latín es un adjetivo. Esteen latín es un adjetivo. Este término ayuda a describir latérmino ayuda a describir la especie.especie. El nombre cientifico suele ir acompanado del apellido abreviado del autor que describio la especie.
  • 27. CRONOLOGÍA DE LASCRONOLOGÍA DE LAS CLASIFICACIONESCLASIFICACIONES Fungi Plantae Animalia Protista Monera Plantas Animales Hongos ProtoctistasMoneras Whittaker (1969) Margulis y Schwartz (1985) Karl Woese (1990) Dominio EukaryaDominio Archaea Dominio Bacteria Antecesor común
  • 28. CRONOLOGÍA DE LASCRONOLOGÍA DE LAS CLASIFICACIONESCLASIFICACIONES  Desde Aristóteles hasta el siglo XIX: animalesDesde Aristóteles hasta el siglo XIX: animales y plantas.y plantas.
  • 29. LOS CINCO REINOSLOS CINCO REINOS
  • 31. MONERASMONERAS  Las bacterias, a pesar de su simplicidad, realizan un gran numero de reacciones quimicas y son metabolicamente mas diversas que las celulas eucariotas, que junto a la elevada velocidad de division han sido la base de su gran expansion.  Segun la clasificacion propuesta por Carl Woese, integraria dos grandes dominios:  • Arqueobacterias. Viven en ambientes extremos. Su pared celular carece de mureina y los lipidos de la membrana celular estan formados por acidos grasos ramificados.  • Bacterias. Son las bacterias tipicas y las mejor conocidas. Destacan dentro de las Gram-negativas: el genero Rhizobium, que fija el nitrogeno atmosferico; las cianobacterias, que realizan una fotosintesis parecida a la de plantas superiores. Entre las Gram-positivas destacan: estreptococos y estafilococos, las bacterias acidolacticas, y los actinomicetos.
  • 33. PROTOCTISTASPROTOCTISTAS  El reino Protoctistas esta formado por una amplia variedad de organismos, principalmente acuaticos, con diversos niveles de organizacion, tipos de reproduccion, modos de nutricion y ciclos de vida. Son dificiles de caracterizar y no hay una clasificacion ampliamente aceptada:  Protoctistas autótrofos. Se incluyen aqui todas las algas, unicelulares, coloniales o pluricelulares. Se reproducen de forma asexual y sexual. Segun su complejidad estructural, se dividen en: microalgas, constituyentes del fitoplancton marino, y macroalgas, de gran tamano, pero escasa diferenciacion celular.  Protoctistas heterótrofos. Tienen en comun la nutricion heterotrofa: los Mohos protoctistas incluyen los mixomicetos y los oomicetos. Los Protozoos representados por las amebas, los flagelados, los ciliados, y los esporozoos, en su mayoria parasitos.
  • 35. HONGOSHONGOS Posiblemente evoluciono a partir de flagelados primitivos sin pigmentos. Poseen un tipo de organizacion talofítica, con poca diferenciacion y division de trabajo. La estructura del talo esta formada por filamentos tubulares denominados hifas, y al conjunto de hifas se le denomina micelio. Sus celulas poseen paredes celulares de quitina y carecen de flagelos.  Se reproducen asexualmente por esporas. Suelen formar asociaciones con raices de plantas constituyendo micorrizas, y tambien se asocian a algas unicelulares formando líquenes.  Atendiendo al tipo de hifas y de esporas sexuales, los hongos se clasifican en:  Zigomicetos. Presentan micelio bien desarrollado. Producen una espora de resistencia de paredes gruesas llamada zigospora. Los mohos pueden ser saprofitos y parasitos.  Ascomicetos. Con hifas tabicadas. Forman las ascosporas o esporas sexuales. Las levaduras son unicelulares, otros causan enfermedades como la grafiosis.  Basidiomicetos. Sus hifas estan tabicadas, las basidiosporas parten de una estructura llamada basidio. Sus cuerpos fructiferos son las setas.
  • 37. PLANTASPLANTAS El reino Plantas esta formado por varios cientos de miles de especies que se encuentran distribuidas en multitud de habitats diferentes. Tienen una organizacion cormofítica, con tejidos especializados y desarrollo de organos como la raiz, el tallo y las hojas, su pared celular es de celulosa, almacenan almidón como reserva, y son autótrofas gracias a la fotosintesis.  Segun su grado de evolucion podemos distinguir:  Plantas no vasculares: las briofitas, a las que pertenecen los musgos, carecen de tejidos conductores, son terrestres pero requieren humedad ambiental para su reproduccion.  Plantas vasculares sin semillas: las pteridofitas tienen tejidos conductores, dominaron la Tierra en el paleozoico. Las pteridofitas actuales mas importantes son los helechos.  Plantas vasculares con semillas: las espermafitas forman semillas como estructuras de dispersion. Las espermafitas se clasifican en dos grandes grupos: – Gimnospermas. Plantas con semillas desnudas, y organos sexuales que no forman flores. Como ejemplo estan las pinaceas, las cupresaceas y el Ginkgo biloba. – Angiospermas. Plantas con semillas protegidas en un fruto. Poseen flores que albergan a los organos sexuales. Segun el numero de cotiledones, son: monocotiledóneas (arroz, cebada, maiz, trigo, etc.) y dicotiledóneas (el tomillo, el rosal, el roble, el trebol).
  • 39. ANIMALANIMAL  Se han descrito aproximadamente un millon y medio de especies animales (el 95 % son invertebrados). Tienen simetría bilateral o radial, almacenan glucógeno o grasas como reservas alimenticias, son heterótrofos y se pueden desplazar (tejidos musculares). Entre todos los grupos de animales que existen, destacan los siguientes filum:  Poríferos. Conocidos comunmente como esponjas. Su cuerpo tiene forma de saco, cuyas paredes estan atravesadas por infinidad de poros. Viven sedentarios en medios acuaticos.  Cnidarios. Tambien conocidos como celentereos. Son animales acuaticos que pueden formar colonias. Unos viven fijos al sustrato (pólipos), y otros hacen vida libre (medusas).  Platelmintos. Tambien llamados gusanos planos . Tienen≪ ≫ cuerpo alargado y poseen un sistema nervioso muy sencillo.  Nematodos. Son animales con forma de gusano cilindrico, pero de cuerpo no segmentado.  Anélidos. Son gusanos alargados, su cuerpo es cilindrico, dividido en metámeros donde se encuentran repetidos algunos organos. Son acuaticos y terrestres.  Moluscos. Son un grupo de cuerpo complejo y diverso. Algunos desarrollan una concha caliza. Viven en ambientes acuaticos o terrestres muy humedos. Se incluyen en este grupo los
  • 41. ANIMALANIMAL  Artrópodos. Su nombre se refiere a que tienen apendices articulados. El cuerpo esta segmentado y rodeado de un exoesqueleto de quitina. Viven en ambientes terrestres y acuaticos. Las principales clases son: crustáceos, insectos, arácnidos y miriápodos.  Equinodermos. Su cuerpo presenta simetría radial y esta cubierto de placas calizas. En este grupo es caracteristico el aparato ambulacral. Incluye erizos, estrellas de mar, etc.  Cordados. Son los animales mas evolucionados. Todos poseen un eje esqueletico dorsal, que en los mas primitivos se denomina notocorda, y en los vertebrados, columna vertebral. Destaca la progresiva cefalización de su cuerpo y un sistema nervioso muy desarrollado. Poseen dos cinturas (escapular y pelviana), donde se articulan las extremidades. Las clases mas importantes son: osteíctios, condrictios, anfibios, reptiles, aves y mamíferos.
  • 42. El manejo de claves dicotómicas  Para identificar seres vivos se utiliza una herramienta denominada claves dicotómicas.  Se basan en la observacion de caracteristicas facilmente distinguibles, ante cualquier carácter que se estudie, siempre se encontraran dos caminos que son excluyentes, debiendo elegir uno.  Los criterios utilizados en las diferentes alternativas deben ser objetivos y discriminatorios.  Una clave es buena si permite a cualquier persona reconocer inequivocamente un ejemplar nuevo dentro de uno de los grupos.  La utilizacion de una clave dicotomica se realiza leyendo con atencion los pares de dilemas o afirmaciones excluyentes, tras observar detenidamente el ser vivo, se decide la alternativa que se ajusta mejor. Se avanza desde niveles de clasificacion generales hacia otros mas especificos, hasta que se llega a la caracterizacion completa, que coincidira con las caracteristicas del ejemplar analizado.
  • 43. EJERCICIOEJERCICIO  Elabora una clave dicotómica de los cincoElabora una clave dicotómica de los cinco reinos.reinos.
  • 44. CLAVE DICOTÓMICA DE LOSCLAVE DICOTÓMICA DE LOS CINCO REINOSCINCO REINOS  Una posible clave dicotomica podria ser:  1. Organizacion procariota ......................... reino Moneras Organizacion eurcariota ............................................. 2  2. Organismos unicelulares o pluricelulares simples........................................................ reino Protoctistas Organismos exclusivamente pluricelulares ………… 3  3. Heterotrofos ................................................................ 4 Autotrofos ..................................................... reino Vegetal  4. Con filamentos entrecruzados ...................... reino Hongos Con tejidos y organos ................................... reino Animales
  • 45. EJERCICIOEJERCICIO  .Que tipo de representacion grafica se muestra en la figura? Realiza su interpretacion.
  • 46.  Se trata de un cladograma, un diagrama en el que se representan exclusivamente las relaciones evolutivas entre los diferentes grupos u organismos a partir de una especie ancestral comun. Los cladogramas aportan una imagen visual de como especies nuevas contienen aun caracteristicas heredadas de antiguas especies. Los cladogramas se utilizan principalmente con tres propositos: probar hipotesis sobre la evolucion, aprender sobre las caracteristicas de las especies extintas y los linajes ancestrales y, ademas, clasificar los organismos segun las caracteristicas que heredaron de un ancestro comun de forma tal que la clasificacion revele la evolucion de las especies. En el cladograma de la figura se muestra el parentesco entre una bacteria, un hongo, una mariposa, un pez, una lagartija y un raton. Junto a la linea del cladograma se notan unos cuadros que indican las caracteristicas compartidas. La caracteristica que esta mas en la base es la de estar formados por celulas eucariotas, todos los linajes que se derivaron desde este punto, los que conducen a los hongos, las mariposa, los peces, las lagartijas y los ratones, poseen esta caracteristica; la segunda caracteristica senalada en este cladograma es la presencia de tejidos animales, todas las ramificaciones que hay despues de este punto, las que conducen a las mariposas, los peces, las lagartijas y los ratones, poseen esta nueva caracteristica. Tambien podemos hacer una lectura de las caracteristicas que tienen los organismos teniendo en cuenta la informacion proporcionada por el cladograma. Asi pues, podemos decir basados en este cladograma que un raton posee: celulas eucariotas, tejidos animales, craneo, pulmones y pelo. Tambien podemos afirmar que un raton esta mas emparentado con una lagartija que con un pez, ya que el nodo de bifurcacion entre los linajes del raton y la lagartija esta mas proximo que el nodo de bifurcacion de los linajes que llevan al pez y al raton.
  • 47. EjercicioEjercicio  Interpreta el arbol filogenetico de los vertebrados que se muestra en la imagen.  Responde:  ¿quien tiene mas semejanza con el reptil, el pez o el anfibio?,  ¿que formahipotética tendría el individuo de la primera bifurcacion?,  ¿donde colocarias a los dinosaurios?, ¿y a las aves?  Redibuja el esquema anadiendo las aves y los dinosaurios.
  • 50. Es una representacion grafica de las relaciones de parentesco entre diversos grupos o taxones. Pueden tener muchas formas dependiendo de lo que se quiera representar, unas tienen forma de verdadero arbol con sus ramas, pero otras son esquematicas, de lineas rectas que obligan a realizar una abstraccion para su interpretacion. Estas ultimas son muy utilizadas porque muestran mas informacion. Este caso es uno de ellos. Las preguntas, estan pensadas para que mires el grafico empezando por abajo y termines en la parte superior. En este caso, es aconsejable que las contestes por orden. a) En el eje de ordenadas debe haber anos o millones de anos. Representa el paso del tiempo y generalmente la parte superior es siempre la actualidad. En el eje de abcisas no hace falta ninguna unidad, tan solo es una referencia para situar al comienzo del estudio. b) Cada bifurcacion representa una diversificacion del taxon anterior. La primera bifurcacion nos indica el antepasado comun a todos los taxones representados, en dos grandes grupos (a, b, c) y (d, e). Posteriormente se bifurcan de nuevo (a, b, c) y (d, e), y por ultimo, los cinco taxones quedan separados. La altura a la que se encuentra cada bifurcacion nos indica el momento en el que se diversifico el taxon. c) Los taxones se representan como barras verticales de grosores variables. Esto significa que, de alguna manera, se conoce en cada momento la abundancia de ese taxon. Las zonas mas anchas indican gran abundancia, mientras que las estrechas muestran epocas de reducida presencia en la biosfera. Si una barra desaparece significa que el taxon se ha extinguido, si queda reducida a una linea es que su abundancia es
  • 51. d) En la linea de trazos se puede ver que dos taxones se extinguen (d y e), mientras que otro (b) queda reducido drasticamente pero no desaparece. Las extinciones suelen ocurrir en varios taxones a la vez, debido a que sufren la misma presion ambiental. e) Como hemos dicho que la actualidad es la zona superior del grafico, solo encontraremos los taxones a, b y c. Podemos decir que todos los seres que se hallan hoy dia sobre el planeta son el resultado evolutivo de los que han superado varios eventos de extincion. f) El taxon mas abundante es, sin duda, el c, ya que su anchura es la mayor de todas en la linea superior. Por otro lado, el taxon b es el mas escaso. Podriamos decir que ha superado el trance de la extincion de d y e, pero ha quedado reducido a pocos ejemplares. Un taxon puede crecer de forma espectacular cuando desaparecen otros que competian con el, al no existir competencia, el taxon superviviente campa a sus anchas mientras los recursos se lo permitan, y prolifera.