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Primeras lecciones muni_puente_alto

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1º básico ______
Cuadernillo Lenguaje Primer
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Año 2012
Equipo Desarrollador
Patricia Quinteros Sepúlveda
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2010, a cargo de Tania Alvarado Sotomayor y Mitzi
Martínez Jorquera.
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Día 1
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jRealiza el análisis y síntesis de la palabra ojo con la huincha que
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Nombra y dibuja objetos que comiencen con /j/:
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Primeras lecciones muni_puente_alto

  • 1. 0 Lecciones ojo a burro 1 Nombre: _________________________________________ 1º básico ______ Cuadernillo Lenguaje Primer Año Básico
  • 2. 1 Material realizado para el uso de los alumnos y las alumnas de Primer Año Básico de las escuelas de la Corporación Municipal de Puente Alto. Año 2012 Equipo Desarrollador Patricia Quinteros Sepúlveda Isabel Ramírez Reyes Lucía Cisterna Urrutia Diagramación 2012 e ilustración de portada María Victoria Espinoza Velasco Diseño basado en los libros de Grupos Diferenciales 2010, a cargo de Tania Alvarado Sotomayor y Mitzi Martínez Jorquera.
  • 5. 4 jRealiza el análisis y síntesis de la palabra ojo con la huincha que encontrarás en la última página: Día 1
  • 6. 5 Nombra y dibuja objetos que comiencen con /j/: Pinta los objetos que contengan el sonido /j/: j Día 1
  • 7. 6 jUne las letras y lee las sílabas: Lee sílabas y palabras. Pinta los círculos a medida que lo haces: ja Je Ja Ju Ju Ji Ji Ja je jo Jo ajo Ji ju ají je ji eje j a e i o u ja je ji jo ju Día 1
  • 8. 7 J j j j j J j I n J j I p i ii J i jEncierra todas las letras J - j que encuentres en el ají: Pinta dentro de cada palabra la letra en estudio: Día 1 - 2
  • 9. 8 Escribe sobre la cuadrícula la letra /J/ y /j/ x x x x jRepasa con el dedo índice 3 veces las letras J- j. Verbaliza sus movimientos. Día 2
  • 10. 9 jLee y transcribe las sílabas: x x x x x Ja ja Ju ju Jo jo Je je Ji ji Lee y transcribe las palabras: x x x ajo ají eje Día 2
  • 11. 10 Escribe la sílaba inicial de cada dibujo: ja jo ju ji je jUne la escritura imprenta con la manuscrita según corresponda: Día 3
  • 12. 11 jEscribe cada palabra. Puedes guiarte usando las palabras de recuadro. x x x x Completa el siguiente puzzle: Día 3 - 4
  • 16. 15 mRealiza el análisis y síntesis de la palabra mamá con la huincha que encontrarás en la última página: Día 1
  • 17. 16 Nombra y dibuja objetos que comiencen con M - m: Pinta los objetos que comiencen con el sonido /m/: m Día 1
  • 18. 17 Une las letras y lee las sílabas: m Lee sílabas y palabras. Pinta los círculos a medida que lo haces: ma Mi Memo me Ma mojo Mu Mo mío mi mu Ema mo Me mamá Mi me Mimí m a e i o u ma me mi mo mu Día 1
  • 19. 18 Encierra todas las letras /m/ que encuentres en la maleta: Une la sílaba inicial que corresponde a cada dibujo: m M M Día 1 - 2
  • 20. 19 mRepasa con el dedo índice 3 veces la letra /m/, verbalizando sus movimientos. Escribe sobre la cuadrícula la letra /M/ y /m/ x x x x Día 2
  • 21. 20 Lee y transcribe sobre las sílabas: Lee y transcribe las palabras: m x x x x x Mo mo Ma ma Mu mu Mi mi Me me x x x mamá mimo Memo Día 2
  • 22. 21 Escribe la sílaba inicial de cada objeto: Une la escritura imprenta con la manuscrita según corresponda: m me mo mi mu ma Día 3
  • 23. 22 x x x x x x mEscribe cada palabra. Puedes guiarte usando las palabras de recuadro: momia mamá Mimí Memo mimo moja Día 3 - 4
  • 24. 23 Lee las palabras y marca con una X la que corresponde a cada dibujo: m momia mamá Memo mojo mimo Mimí Memo Ema mima miau mimo ojo Día 3 - 4
  • 25. 24
  • 28. 27 es nRealiza el análisis y síntesis de la palabra mamá con la huincha que encontrarás en la última página: Pinta los dibujos que contengan el sonido /n/ en sus nombres: Día 1
  • 29. 28 Nombra y dibuja tres objetos que comiencen con N - n: n Une las letras y lee las sílabas: n a e i o u na ne ni no nu Día 1
  • 30. 29 Encierra todas las letras /n/ que encuentres en la mano: nLee sílabas y palabras. Pinta los círculos a medida que lo haces: ne Ni jamón Na Ne Nilo No no maní nu ni mono no nu mano na Nu Juana N N Día 1
  • 31. 30 Fíjate en la /n/ que es igual al modelo y márcala: n Encierra en un círculo las letras en estudio que están cada palabra. N N n uN anclaNidoángel volantíncadenaNicaragua Día 1- 2
  • 32. 31 nRepasa con el dedo índice 3 veces la letra /n/, verbalizando sus movimientos. Escribe sobre la cuadrícula la letra /N/ y /n/ x x x x Día 2
  • 33. 32 Lee y transcribe las sílabas: Lee y transcribe las palabras: n x x x x x No no Ne ne Ni ni Na na Nu nu mano Nena jamón x x x Día 2
  • 34. 33 Escribe la sílaba inicial de cada objeto: Une la escritura imprenta con la manuscrita según corresponda: n na ne ni no nu Día 2 -3
  • 35. 34 Completa las palabras con las sílabas que corresponden: n ran Observa los dibujos y completa con los artículos un o una según corresponda: Día 3
  • 36. 35 x nUne con una línea cada frase con la imagen que la representa luego elije una frase y transcríbela: Una mamá. Un mono. Me mojo. Un mimo. Día 3
  • 37. 36 Lee, transcribe y dibuja: n Mojo mi mano. x Un enano enojón. x Día 3 - 4
  • 38. 37
  • 40. 39
  • 41. 40 lRealiza el análisis y síntesis de la palabra lana con la huincha que encontrarás en la última página: Pinta los objetos que contengan el sonido /l/:
  • 42. 41 lMarca con una X el círculo de las palabras que comiencen con /l/: Une las letras y lee las sílabas: l a e i o u la le li lo lu
  • 43. 42 l Encierra todas las letras L – l que encuentres en la luna: Lee sílabas y palabras. Pinta los círculos a medida que lo haces: la Le Al le Lu El lo Lo Lulú lu Li luna li al malo La El jaula L L
  • 44. 43 lEncierra las letras /l/ que encuentres en cada recuadro: Marca con una X las letras en estudio de cada palabra. soldadoveleroLulú alapelotagorila
  • 45. 44 lRepasa con el dedo índice 3 veces la letra /l/, verbalizando sus movimientos: Escribe sobre la cuadrícula la letra /L/ y /l/ x x x x
  • 46. 45 lLee y transcribe las sílabas: Lee y transcribe las palabras: x x x x x La la Lo lo Lu lu Li li Le le x x x lana Leila Julia
  • 47. 46 l Escribe la sílaba inicial de cada objeto: Une la escritura imprenta con la manuscrita según corresponda: lo li lu le la Completa las palabras con la sílaba que corresponde: Día 3 - 4
  • 48. 47 lUne cada palabra con el artículo que corresponde: Escribe una de las frases que formaste: x Observa las palabras y escribe el artículo que corresponde: Día 3 - 4
  • 49. 48 l Nombra cada dibujo y pinta los círculos según la cantidad de sílabas de cada palabra: Escribe cada palabra. Puedes guiarte usando las palabras de recuadro: limón lana león Lulú lima luna loma Día 3 - 4
  • 50. 49 lLee, transcribe y dibuja en la parte inferior de la hoja: 1) El león malo en la loma. x x 2) La luna lejana. x x Día 3 - 4
  • 51. 50
  • 52. 51 Lección ojo mamá m m áama má mamáma má Lección mamá Lección mano mano m n oama no manoma no Lección lana lana l n aala na lanala na Lección loro loro l r oolo ro lorolo ro ojo o jo o jo o j o ojo
  • 53. 52