Normas legales de la educación

275 visualizaciones

Publicado el

  • Recibido, pero revisen consigna, me deben enviar un mail a cabernardez@gmail.com con el link donde está alojado el trabajo. Agreguen el mail o en el trabajo los nombres de los integrantes del grupo
       Responder 
    ¿Estás seguro?    No
    Tu mensaje aparecerá aquí
  • Sé el primero en recomendar esto

Normas legales de la educación

  1. 1. Normas Legales de la EducaciónArgentinaLey Nacional de Educación, Ley Provincial de Educación, Reglamento generalde Instituciones Educativas de la Pcia de Bs As
  2. 2. Bienvenidos Futuros Directivos
  3. 3. • La Educación es una institución, y como tal poseeun marco legal que la respalda. Conocerlo esdeber de todos los actores institucionales yespecialmente del personal directivo, ya que sonustedes los encargados de hacer cumplir yrespetar las bases en la que se construyó y seconstruye la Educación Argentina.• En primer lugar hay que saber que las leyes queregulan la Educación de la Provincia de BuenosAires son Ley Nacional de Educación, LeyProvincial de Educación, Reglamento general deInstituciones Educativas de la Pcia. de Bs As
  4. 4. ¿Qué es la Educación?¿Quienes sonlos responsables?• La educación es una prioridad tanto Nacionalcomo provincial. Es un bien público y un derechopersonal y social.(L.N.E Art 2-3, L.P.E Art 3)• Los responsables son el Estado Nacional, lasprovincias y la Ciudad Autónoma de Buenos Airesa través de la Dirección General de Cultura yEducación(L.N.E Art 4-6, L.P.E Art 5)• ¿sabían esto? A veces las preguntas mas simplesson las mas difíciles de responder.
  5. 5. ¿Cuál es el fin de la educación?• Construir una sociedad mas justa• Reafirmar la soberanía nacional• Respetar los derechos humanos• Fortalecer el desarrollo económico-social• Garantizar la inclusión educativa• Asegurar condiciones de igualdad• Brindar una formación ciudadana(L.N.E Art 3-8-11, L.P.E Art 3-16)• ¿Cuáles creen que se omiten y cuales sepriorizan?
  6. 6. Sobre la gratuidad y obligatoriedad dela escuela…• Se garantiza el acceso a la información y elconocimiento a todos los habitantes, comoinstrumentos de participación. La provincia noaceptará ningún acuerdo o tratado que impliqueconcebir a la educación como un bien lucrativo,transable o mercalizable.(L.N.E Art 11 inc. h ,L.P.E Art 8-12)• Se asegura la obligatoriedad escolar desde la salade 4 (cuatro) años hasta la finalización del Nivelsecundario (L.N.E Art 16, L.P.E Art 16 inc. b)• Si es gratuito y obligatorio ¿Por qué haydeserción escolar?
  7. 7. ¿Cuáles son las bases de la estructuradel sistema educativo?• Integrado por los servicios educativos de gestiónestatal y privada, gestión cooperativa y gestiónsocial.• Estructura unificada en todo el país.• Comprende 4 (cuatro) niveles: Educación Inicial,Educación Primaria, Educación Secundaria yEducación Superior, y 8 (ocho) modalidades(L.N.E Art 14-15-17, L.P.E Art 18-21-23)• ¿Podrían pensar otro tipo de organización?
  8. 8. Características del Nivel secundario…• El Nivel secundario es obligatorio, de 6 añosde duración, dividido en dos ciclos (3 años deCiclo Básico, común para todas lasorientaciones y 3 años de un Ciclo Orientadosegún el área). Es una unidad pedagógica yorganizativa destinado a adolescentes yjóvenes y correlativo al Nivel de EducaciónPrimario (L.N.E Art 29-31, L.P.E Art 28-29)
  9. 9. Los objetivos del Nivel Secundario…• Habilitar para el ejercicio pleno de la ciudadanía, parael trabajo y para la continuación de estudios• Brindar una formación ética• Formar sujetos responsables• Promover el acceso al conocimiento como saberintegrado• Desarrollar procesos de orientación vocacional• Crear espacios extracurriculares de educación física yeducación artística donde los jóvenes desarrollen lasdistintas manifestaciones de la ciencia y la cultura(L.N.E Art 30, L.P.E Art 28)• ¿Modificarían algo de las características del Nivelsecundario?¿Estos objetivos, reflejan las actualidad delas escuelas Argentinas?
  10. 10. ¿Cuáles son los derechos yobligaciones de los actoresInstitucionales?• Dentro de la Ley Nacional de Educación en los artículos67-68-125-126-127-128-129 y en la Ley Provincial deEducación en los artículos 88 al 96 y en el Decreto2299-11 Titulo I-cap. 2, Titulo III-cap. 1. Se especificanlos derechos y las obligaciones de los distintos actoresinstitucionales (alumnos; tutores; personal técnico yadministrativo, profesional y auxiliar de servicio;docentes), es importante que estos actores conozcansus derechos para evitar abusos y por otro ladoconozcan sus obligaciones para desempeñar su debercorrectamente.• ¿Conocen ustedes sus derechos y obligaciones?
  11. 11. ¿Cuales son las tareas de losdocentes?• Los docentes deben:• Evitar discriminación• Cuidar la integridad de los alumnos• Desarrollar practicas democráticas• Integrar a la comunidad educativa• Facilitar la generación de experiencias deaprendizaje dentro y fuera del espacio escolar• Evaluar sistemáticamente los resultados de latarea educativa• Ejecutar el diseño curricular vigente• Capacitarse y actualizarse
  12. 12. • Planificar y desarrollar las clases con coordinación delequipo docente• Participar en actos y actividades según el CalendarioEscolar• Ser puntual conforme a su cargo y carga horaria• Cumplir en tiempo y forma estados administrativos• Mantener reserva en la información correspondiente a sutarea• Facilitar la información a la comunidad educativa• Comunicar periódicamente la evolución de los alumnos• Vestirse conforme a su nivel y modalidad• Participar en el Plan de Preservación de Riesgo• Hacer cumplir las normas institucionales• Ejecutar acciones para resolver conflictos y atender a lainclusión(L.N.E Art. 67, L.P.E Art 93-94-95-96, R.G Titulo II-Cap. 2)• ¿se les ocurre otra tarea?
  13. 13. • Los docentes NO deben:• Promover la discriminación• Usar en beneficio particular las instalaciones de la institución• Vender o promocionar determinados insumos escolares• Recibir beneficios personales indebidos que condicionen sus actos• Facilitar sin fundamento el ingreso de personas ajenas a lainstitución• Usar mecanismos de incentivo y sanciones diferentes a losprescriptos• Mostrar consumir o permitir el consumo de tabaco drogas y alcohol• Cobrar por lecciones particulares a alumnos de la institución• Exponer información privada del alumno y/o su familia• Permitir la salida de los alumnos sin autorización• Encomendar sin un fin pedagógico tareas a los alumnos quecorrespondan al personal de la institución• Agredir física y/o psicológicamente a alumnos o miembros de lainstitución(R.G Titulo II-Cap. 2)• ¿agregarían o quitarían alguna tarea que los docente no debanhacer?
  14. 14. ¿Qué es una institución educativa?• Es una unidad pedagógica del sistemaresponsable de los procesos de enseñanza-aprendizaje destinados al logro de losobjetivos establecidos por la ley(L.N.E Art. 122, L.P.E Art 63-64)
  15. 15. La comunidad educativa• La Institución Educativa garantizará la participacióndemocrática de:• directivos, integrantes del equipo de conducción, docentes,padres, madres y/o tutores, niños, adolescentes, jóvenes yadultos, ex alumnos, personal administrativo y/o auxiliar dela educación, profesionales de los equipos de apoyo,miembros integrantes de las cooperadoras escolares,sindicatos y de otras organizaciones vinculadas a lainstitución, conforme el proyecto institucional y el propioideario en las Instituciones de gestión privada.• La Dirección General de Cultura y Educación asegurará elejercicio de los derechos a participar de los integrantes dela comunidad educativa• (L.N.E Art. 11 inc. i-68-123 inc. m, R.G Titulo I-Cap. 2)
  16. 16. Los equipos de trabajoinstitucional• Están constituidos por el equipo docente, equipoadministrativo y/o auxiliar de educación.• El equipo de conducción institucional en losestablecimientos de gestión estatal, estacompuesto por los siguientes cargos: Director,Vicedirector, regente (Técnico y de Estudio) ySecretario.• El marco general de trabajo comprende la acciónconjunta, la coordinación, la competencia, sinprejuicio de las tareas propias de cada cargo y desus jerarquías escalonarías
  17. 17. • Estos deben:• Compartir las responsabilidades en la planificación, construcciónparticipativa y ejecución del Proyecto Institucional• Conducir el proceso de desarrollo curricular atendiendo a los diseñosvigentes, a las particularidades de los sujetos y los contextos• Atender y garantizar co-responsablemente con el resto del equipoinstitucional el proceso formativo de los alumnos• Promover diversas instancias de evaluación del Proyecto Institucional porparte del equipo docente, realizando ajustes y reformulaciones periódicas• Supervisar en proceso y evaluar el desarrollo del Proyecto Institucional.• Conocer, comunicar, cumplir y requerir el cumplimiento al personal de laInstitución de las prescripciones normativas aplicables al sistemaeducativo.• Responder a las necesidades de los alumnos, en especial de niños yadolescentes, asegurando el respeto permanente de sus derechos yponiendo en funcionamiento los mecanismos internos y externos deprotección de los mismos.• Establecer y/o profundizar los vínculos con el entorno socio-comunitario(R.G Titulo III-Cap. 1)• ¿creen que siempre existe comunicación en el equipo de trabajo y en elde conducción?
  18. 18. El proyecto institucional• Plan de continuidad pedagógica: es la herramienta deintervención institucional para asegurar los actoseducativos necesarios para el proceso de aprendizajede los alumnos y dar cumplimiento efectivo a lajornada escolar( R.G Titulo III-Cap. 2)• Acuerdo de convivencia: El Proyecto Institucionalconlleva la definición de los Acuerdos de Convivenciapropios de la institución con la participación activa detodos los miembros de la comunidad educativa(L.N.E Art. 123 inc. i-127 inc. d, R.G Titulo III-Cap. 2)
  19. 19. •Obligatoriedad Escolar : Todas las instituciones educativasaseguran el cumplimiento de la obligatoriedad prescripta por laLey Provincial de Educación N° 13.688 arbitrando los mediosnecesarios a tal fin. La obligatoriedad comprenderá el acceso y latrayectoria de los alumnos, como tal debe incluir instancias ycondiciones institucionales, materiales, pedagógicas y depromoción de derechos, en todos los ámbitos educativos,mediante acciones que aseguren educación de igual calidad, entodas las situaciones sociales(L.N.E Art. 80 R.G Titulo III-Cap. 2)•Jornada Escolar: Se entiende por jornada escolar de la instituciónel horario de funcionamiento de sus turnos conforme la cargahoraria correspondiente al diseño curricular vigente del nivel,modalidad y modelo organizacional. La misma puede adoptar laforma de jornada simple, jornada completa o jornada extendida.(L.N.E Art. 32 inc. c, R.G Titulo III-Cap. 2)
  20. 20. • Los Aspectos Administrativos: Cada Institución Educativacontará con una Planta Orgánico Funcional y una PlantaOrgánico Funcional Analítica de acuerdo a lasprescripciones normativas aprobadas por la DirecciónGeneral de Cultura y Educación para cadanivel/modalidad/modelo organizacional. Las mismas seconfeccionarán anualmente.(R.G Titulo III-Cap. 2)• Protección de derechos de niños y adolescentes: Esresponsabilidad indelegable del Estado la defensa delinterés superior del niño y adolescente de acuerdo a loestablecido en la Convención por los Derechos del Niño yel Adolescente y las normas legales de promoción yprotección de derechos de los mismos.(L.N.E Art. 11 inc. g-67 inc.e- 92 inc. d, R.G Titulo III-Cap. 2)• ¿Agregarían algo al proyecto Institucional actual ?
  21. 21. Esto es todo…• Hasta aquí hemos mencionado las partes masdestacables en la Ley Nacional, la LeyProvincial y el Reglamento General. Los invitoa reflexionar sobre las preguntas a pie depagina y a profundizar sobre dichas leyes, aveces los ideales planificados no condicen conla realidad, pero es nuestro deber comoprofesionales usar todas las herramientas queestén a nuestra disposición para hacer queestas diferencias sean cada vez mas estrechas

×