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Formación Cívica y Ética Nombre de la escuela: 
Leona Vicario 
Clave: 25EPR0369H 
Nombre del profesor (a): 
Paola Rodríguez Olimón 
Nombre del director: Olimpia Margarita Ramírez García 
Fecha: 
Diciembre 
Propósito de la asignatura en Primaria: 2014 
Desarrollen su potencial personal de manera sana, placentera, afectiva, responsable 
,libre de violencia y adicciones, para la construcción de un proyecto de vida viable 
que contemple el mejoramiento personal y social, el respeto a la diversidad y el 
desarrollo de entornos saludables. 
Eje formativos: formación de la persona Grupo: 3ero 
Bloque: II 
Aprendo a 
expresar 
emociones, 
establecer 
metas y 
cumplir 
acuerdos 
Aprendizajes esperados: 
• Expresa sus emociones sin violencia y respeta las expresiones de sentimientos, 
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Programa: 127-160 
Para cada estudiante: 
 Hoja blanca 
 Cuaderno 
Tiempo estimado: 5min. 
Actividad para empezar bien el día 
En la actividad para empezar bien el día, les pediré a los alumnos que 
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comentaremos y pediré la participación de cada uno de los alumnos para 
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correctas para ponerlas de ejemplo y puedan estar en el aula. 
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Formación C. y E.

  • 1. Formación Cívica y Ética Nombre de la escuela: Leona Vicario Clave: 25EPR0369H Nombre del profesor (a): Paola Rodríguez Olimón Nombre del director: Olimpia Margarita Ramírez García Fecha: Diciembre Propósito de la asignatura en Primaria: 2014 Desarrollen su potencial personal de manera sana, placentera, afectiva, responsable ,libre de violencia y adicciones, para la construcción de un proyecto de vida viable que contemple el mejoramiento personal y social, el respeto a la diversidad y el desarrollo de entornos saludables. Eje formativos: formación de la persona Grupo: 3ero Bloque: II Aprendo a expresar emociones, establecer metas y cumplir acuerdos Aprendizajes esperados: • Expresa sus emociones sin violencia y respeta las expresiones de sentimientos, ideas y necesidades de otras personas. Sesión: 1 de 1 Contenido: De qué manera puedo expresar mis ideas y sentimientos sin violencia. Por qué es importante escuchar las ideas y sentimientos de otras personas. Cómo expreso mi afecto a las personas que quiero. Tema: Compartiendo sentimientos con los demás Duración:.60 min. Competencias que se favorecen:. Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad • Apego a la legalidad y sentido de justicia Ámbitos Aula Materiales y recursos didácticos: Para el maestro: Hoja blanca Programa: 127-160 Para cada estudiante:  Hoja blanca  Cuaderno Tiempo estimado: 5min. Actividad para empezar bien el día En la actividad para empezar bien el día, les pediré a los alumnos que dibujen en su cuaderno la forma en la que se sienten en ese momento, ¿Qué y cómo y para qué se evalúa? Evaluaré las actitudes y comportamiento en cada actividad a realizar esto
  • 2. Formación Cívica y Ética esto con la finalidad de hablar un poco de los sentimientos, como: triste. Alegre, enojado, etc. Rescate de conocimientos previos: Inicio: 10min. Iniciaré la clase con una pequeña actividad la cual consistirá en que los alumnos se pongan en binas, uno de ellos será como un espejo en donde reflejará lo que su otro compañero está haciendo, pero al mismo tiempo deberán expresar los sentimientos, después se cambiarán los papeles uno será el que refleje y el otro le hará como espejo. ¿Qué pasó? ¿Qué aprendí? ¿Qué sentí? será posible por medio de la observación e instrumento de evaluación que tomaré será bitácora de col. Técnica: Análisis del desempeño. DESARROLLO Tiempo estimado: 30min. Seguiré con una actividad que será de manera grupal, esta se tratará, en mencionarles unas oraciones de algunas acciones que pueden ocurrir durante la estancia en la escuela, cada que vaya mencionando las oraciones, los alumnos deberán levantar las paletas con carita triste o carita feliz, para esto les habré proporcionado a cada uno de los alumnos. Una de estas oraciones será: Si por ejemplo, un compañero o compañera te arrebata un lápiz tuyo ¿Cómo te sentirías? A continuación les plantearé una pregunta ¿Qué sentirían si uno de sus compañeros te pegara e insultara? ¿Qué harían? De forma individual deberán expresar sus ideas y sentimientos sin violencia, deberá estar plasmado en una hoja blanca, al término comentaremos y pediré la participación de cada uno de los alumnos para que expliquen qué acciones harían y seleccionare aquellas que sean las correctas para ponerlas de ejemplo y puedan estar en el aula. Evaluación si No La actividad propuesta por tu maestra te agrado Aprendiste algo nuevo Comprendiste el tema Les fue fácil realizar la actividad Tuviste dificultades en resolver los ejercicios ¿Qué y cómo y para qué se evalúa? Evaluaré la participación que tiene de manera autónoma y qué conocimientos presenta respecto al tema, esto será posible a través de la observación y de los ejercicios presentados, esto se hará con la intención de percatar el proceso que el alumno toma para la construcción del conocimiento. El instrumento de evaluación será una lista de cotejo. Técnica: análisis del desempeño.
  • 3. Formación Cívica y Ética Para concluir mi clase le pediré a los alumnos que redacten de forma breve algún momento triste o feliz que hayan tenido en algún momento de su vida, al término le pediré la participación a unos cuantos alumnos para que me puedan exponer su trabajo. Adecuaciones curriculares: Si no se llegara con el objetivo deseado reforzare los conocimientos de los alumnos mediante un pequeño video. Anticipación de actividades: si es posible llevare suficientes hojas blancas, ya que en ocasiones los alumnos pueden pedir más de una para realizar la actividad. . CIERRE Tiempo estimado: 15min. Cierre Evaluación si No Aprendiste algo nuevo Te interesaron las actividades Expresaron sus sentimientos Las actividades que empleó tu maestra fueron buenas Te fue fácil aprender con la maestra . ¿Qué y cómo y para qué se evalúa? Evaluaré la participación y compromiso de los alumnos a través de la actividad y observación, de igual manera tomaré en cuenta la lista de cotejo que ayudara a saber si el alumno adquirió los conocimientos deseados. Técnica: análisis del desempeño. Logros obtenidos Observaciones ALUMNO PRACTICANTE ENCARGADO DEL GRUPO VO.BO DEL DIRECTOR VO. BO. PROFESOR Paola Rodríguez Olimón Víctor Manuel Sandoval Ceja Olimpia Margarita Ramírez García Helga Donaxí Torróntegui Ávila