El documento discute la brecha digital y cómo disminuirla. Explica que la brecha digital se refiere a las diferencias en el acceso y uso de la tecnología entre comunidades. Para reducirla, sugiere que los países deben aumentar el acceso a la tecnología a través de la infraestructura y políticas, pero también deben desarrollar las habilidades necesarias para usarla efectivamente y aprovechar sus recursos. La brecha solo se podrá reducir si las personas pueden usar la tecnología para mejorar sus vidas y proces

1. DISMINUCIÓN DE LA BRECHA DIGITAL
María Cecilia Torres- Paola Sierra- Denisse Sala -Jeanine Pivetta- Rosario Gómez
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2. Brecha digital
 Hace referencia a la diferencia socioeconómica entre
comunidades que tienen accesibilidad a Internet y
aquellas que no.
 Tales desigualdades también se pueden referir a
nuevas tecnologías de la información y comunicación
(TIC), como computador personal, telefonía móvil,
banda ancha, otros dispositivos .
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3. Brecha digital.
 Se define como la separación que existe entre las
personas (comunidades, estados, países…) que
utilizan las Tecnologías de Información y Comunicación
(TIC) como una parte rutinaria de su vida diaria y
aquellas que no tienen acceso a las mismas y que
aunque las tengan no saben como utilizarlas .
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4. ¿Cómo disminuir la brecha digital?
 Según Kemly Camacho, si se logra el crecimiento de acceso
a las TICS en los países pobres se lograra el desarrollo
productivo que eliminaría la brecha con los países ricos.
 El discurso de la brecha digital comienza con la informática y
no con la expansión de internet.
 La adopción de la informática por los países subdesarrollados,
y la aplicación de políticas permitirá el acceso al nivel de
desarrollo de los países ricos.
 La información acelera el desarrollo, los países pobres deben
dominarla para achicar la brecha.
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5. Pero… la brecha digital:
¿no es producto de las brechas sociales?
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6. Ejes de la Brecha Digital.
Abarca tres ejes:
 Conectividad.
 Desarrollo de capacidades y habilidades requeridas
para usarlas.
 Uso de los recursos.
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7. Lo que implica…
* El enfoque hacia la infraestructura:
La posibilidad/dificultad de disponer de computadoras conectadas a la red mundial.
Esto incluye también el problema de servidores .
*El enfoque hacia la capacitación:
La capacidad/dificultad de usar estas tecnologías. Existe una diferencia relacionada con
las habilidades y capacidades para utilizar adecuadamente la tecnología y no solamente
con la posibilidad de disponer de computadoras. Se comienza a desarrollar el concepto
de alfabetización digital relacionado con el de brecha digital.
*El enfoque hacia el uso de los recursos:
La limitación/posibilidad que tienen las personas para utilizar los recursos disponibles en
la red.
En los últimos tiempos, se ha integrado en el concepto de brecha digital las
posibilidades de utilizar la tecnología no solamente para acceder a la información, el
conocimiento sino también a un nuevo modo de educación y aprovechar de las “nuevas
oportunidades” como el desarrollo de los negocios, la atención médica en línea, el
teletrabajo, el disfrute de nuevas formas de entretenimiento y ocio.
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8. Características de la brecha
digital.
• Aparece en diferentes ámbitos de la sociedad y geográficos.
• Las diferencias de acceso a las TICS pueden aparecer entre
ciudadanos de una misma población, entre regiones de un país o entre
las economías de diferentes países.
• Está asociada con un poder adquisitivo bajo, y con la falta de
desarrollo económico.
•
• Se retroalimenta, además de generar segregación también es
producto de ella.
• No es posible medir con precisión el tamaño de la brecha digital.
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9. Y… ¿Cómo se disminuye?...
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10.  Los países proponen políticas para reducirla pero basados
solo en el desarrollo de la infraestructura, que se orienta a
la inversión en mejora de acceso y conectividad.
 Las diferencias en el acceso incrementan las diferencias
sociales existentes.
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11. Y la capacitación??
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12. Las TIC´S tienen un papel relevante:
 A través de ellas para lograr acceder al conocimiento.
 Amplían los escenarios de aprendizaje.
 Son el medio por el cual se establece la comunicación
entre docente o tutor- estudiante y estudiantes entre si.
 Facilitan un dialogo multidireccional que permiten la
construcción de un conocimiento colaborativo.
 Fortalecen el proceso de enseñanza – aprendizaje.
 Enriquecen con aportes desde distintas perspectivas y
experiencias.
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13. Debemos redefinir el
concepto:
 La brecha digital será la posibilidad o no que
tienen los grupos sociales de aprovechar las
TICs para transformar la realidad y mejorar sus
condiciones de vida.
 Se podrá reducir esa brecha si se desarrollan
capacidades para usar las TICS y así
transformar los procesos productivos.
 Posibilidades reales de aprovechamiento a
través de la educación.
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