SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 54
Descargar para leer sin conexión
Πρόταση υλοποίησης σχεδίου εργασίας : Δ/νση Π.Ε. Γ΄ Αθήνας
Πρόταση θεατρικού για παιδιά
βασισμένο στο παραμύθι από το
ιστολόγιο kalischool

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ

«Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΙΣ 11 ΓΑΤΕΣ»
Ο ΚΗΠ ΟΣ ΜΕ ΤΙΣ 11 ΓΑΤΕΣ είναι ένα εικονογραφημένο παραμύθι για παιδιά του δημοτικού. Στόχος του είναι να συνεισφέρει στην πρόληψη της χρήσης ναρκωτικών,
αποσαφηνίζοντας και προσφέροντας για συζήτηση μέσα
στην τάξη, τους βαθύτερους μηχανισμούς που θα μπορούσαν να θεωρηθούν παράγοντες κινδύνου στη ζωή ενός ανηλίκου.
Τα μικρά παιδιά είναι μακριά από το πρόβλημα των
ναρκωτικών, συγχρόνως όμως βλέπουμε ότι στη ζωή τους
υπάρχουν, με εξαιρετικά συγκεκριμένη μορφή, πολλοί αρνητικοί παράγοντες (φοβίες, άγχος, μοναξιά, αδυναμία να
δεχτούν μια ήττα, μετάθεση προβλημάτων κ.ά.) που μπορεί αργότερα να τα οδηγήσουν σε αυτοκαταστροφικές
πράξεις ή επιλογές.

2
Για παιδιά από 5-10 ετών

3
Για να γίνει κατανοητή η αναγκαιότητα της πρόληψης
από την παιδική ηλικία, θα πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι αν και
το πρόβλημα των εξαρτησιογόνων ουσιών φαίνεται ότι δεν
αφορά άμεσα τους μικρούς μαθητές, εντούτοις κατά την ευαίσθητη παιδική ηλικία, αρνητικοί παράγοντες όπως φόβοι,
φοβίες, ζήλεια, άγχος, μοναξιά, ματαιώσεις, δυσκολία αποδοχής της πραγματικότητας και αδυναμία να δεχθούν την
αποτυχία, μετάθεση προβλημάτων κ.ά. μπορεί να τους οδηγήσουν αργότερα στην ενήλικη ζωή σε αυτοκαταστροφικές
επιλογές ή πράξεις. Συχνά οι ενήλικες προσπαθώντας να επιλύσουν τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν και να διώξουν
το άγχος της καθημερινότητας αναζητούν «μαγικές λύσεις»
κι εύκολη επιβίωση. Τα προγράμματα πρόληψης βοηθούν
τα παιδιά να αρνηθούν τις «μαγικές» λύσεις» στις οποίες θα
μπορούσαν να οδηγήσουν οι αρνητικοί παράγοντες. Με τα
προγράμματα προτείνεται ένα εναλλακτικό υγιές μοντέλο
αντίληψης και επεξεργασίας της πραγματικότητας καθώς και
της διαχείρισης των καθημερινών καταστάσεων. Τα παιδιά
εκπαιδεύονται σε καλές πρακτικές που θωρακίζουν την υγεία
και διαπλάθουν πολίτες με

πλήρη σωματική και ψυχική

υγεία.

4
Τα βιώματα και οι καταστάσεις που μπορεί να ωθήσουν
το άτομο στη χρήση ουσιών είναι:
η περιέργεια, η επιθυμία για ικανοποίηση, η χαρά, ο
φόβος, η έπαρση, τα συναισθήματα εγκατάλειψης και κοινωνικού αποκλεισμού, η πίεση της ομάδας, η αλληλεγγύη,
η απερίσκεπτη βιασύνη, η χαμηλή ανοχή στις ματαιώσεις,
η γοητεία του καινούριου, η αυταπάτη.
Χρησιμοποιώντας το βιβλίο όπου πρωταγωνιστούν 11
ήρωες-γάτες, αναπτύσσεται στην τάξη μια ολόκληρη πρακτική

εφαρμογή

βασιζόμενη

στη

σχέση

μαθητών-

εκπαιδευτικού.
Το βιβλίο είναι γραμμένο σε παρόντα και ευθύ λόγο
για να διευκολύνεται η ταύτιση των παιδιών με τους ήρωες
και να δίνεται μεγαλύτερη δραματική αμεσότητα στους χαρακτήρες και στη δράση.

5
Ενδεικτικό Σχέδιο Προγράμματος
Σκοπός:
Η απομάκρυνση των μαθητών από τον κίνδυνο χρήσης
εξαρτησιογόνων ουσιών, με την ενίσχυση της ψυχοκοινωνικής
υγείας και τη δημιουργία ευνοϊκού περιβάλλοντος για την υγιή ανάπτυξή τους. Με την εφαρμογή του προγράμματος
στην τάξη μαθαίνουν με βιωματικό τρόπο για τη συνύπαρξη
των θετικών και αρνητικών στοιχείων της ζωής ώστε να
μπορούν με χαρά να απολαύσουν τα θετικά στοιχεία και με
δύναμη να αντέξουν τα αρνητικά, με νόμιμα μέσα και χωρίς
υπερβολές.
Στόχοι:


Να γνωρίσουν τον εαυτό τους και να τον αποδέχονται



Να αναγνωρίζουν τα συναισθήματα και να τα εκφράζουν





Να αναπτύξουν φιλίες στο σχολικό και στον ευρύτερο χώρο
Να ενισχυθεί η ομοψυχία της ομάδας και να δημιουργηθεί μια ατμόσφαιρα φιλίας

6








Να κατανοηθεί η πολυπλοκότητα της ζωής και η ανάγκη
συνεχούς συνεργασίας μεταξύ παιδιών και ενηλίκων για
σωστή καθοδήγηση για όσο διάστημα η πείρα των παιδιών δεν είναι ακόμη επαρκής
Να παρουσιαστούν οι θετικές και αρνητικές μορφές ενηλίκων, ώστε να ενισχυθούν τα θετικά πρότυπα και να απορριφθούν τα αρνητικά
Να βοηθηθούν τα παιδιά μέσα από τις προσωπικότητες
των ηρώων, να αποκτήσουν καλύτερη επίγνωση του εαυτού τους και των άλλων
Να καλλιεργηθεί η συγκινησιακή ή συναισθηματική δυνατότητα των παιδιών –παιδεία συναισθημάτων - σε ευρύ
φάσμα για την ανάπτυξη σωστής κοινωνικής συμπεριφοράς

Μεθοδολογία
Γνωστικό μοντέλο:
Το γνωστικό μοντέλο βασίζεται στην υπόθεση ότι παρέχοντας αντικειμενική πληροφόρηση για εν δυνάμει αυτοκαταστροφικές συμπεριφορές, όπως το κάπνισμα ή τη χρήση ουσιών, αποτρέπεται η έναρξη αυτών των συμπεριφορών. Η πληροφόρηση μπορεί να έχει πολλές και διάφορες μορφές, όπως

7
ομιλίες από εκπαιδευτικούς ή ειδικούς του τομέα, βιντεοκασέτες, αφίσες και φυλλάδια.
Συναισθηματικό μοντέλο:
Το συναισθηματικό μοντέλο αξιοποιεί με βιωματικό τρόπο
παράγοντες που συνδέονται με την αυτοεκτίμηση, τη λήψη
αποφάσεων, τη στοχοθεσία, την επίλυση των συγκρούσεων,
την ανάπτυξη της συναισθηματικής νοημοσύνης και συχνά
αποκλείει την εκτενή πληροφόρηση για τις συνέπειες που
μπορεί να έχει η συγκεκριμένη συμπεριφορά στην υγεία.
Μοντέλο Κοινωνικής μάθησης:
Το μοντέλο της κοινωνικής μάθησης αναγνωρίζει τη χρήση
ουσιών ως πρωταρχικά κοινωνική συμπεριφορά. Οι μαθητές
δέχονται την κοινωνική επιρροή και παρακολουθούν τους ενήλικες που λειτουργούν ως πρότυπα μίμησης. Οι μαθητές
εκπαιδεύονται σε κοινωνικές δεξιότητες (αυτοπεποίθηση, επικοινωνία, αντίσταση στις πιέσεις των συνομηλίκων) και
προσωπικές δεξιότητες (λήψη απόφασης, αντιμετώπιση
δύσκολων καταστάσεων, στοχοθεσία) που σχετίζονται με τη
χρήση ουσιών και παράλληλα ενημερώνονται για τις συνέπειες της χρήσης.
Βιωματικά μέσα-εργαλεία:
 Δημιουργία ομάδων
 Συζήτηση
 Δραματοποίηση
 Παιχνίδι ρόλων
 Εικαστικές δημιουργίες
Ένα μοντέλο εφαρμογής μπορεί να περιλαμβάνει:
 Πληροφόρηση (γνωστικό μοντέλο)

8
Συναισθηματική εκπαίδευση (ενδοπροσωπική και διαπροσωπική νοημοσύνη )
 Ανάπτυξη στάσεων και συμπεριφορών-Κοινωνικές επιρροές: αντίσταση στην πίεση των συνομιλήκων και εκπαίδευση
στην οριοθέτηση
Άλλες δράσεις που οδηγούν στην πρόληψη
Συμμετοχή της οικογένειας σε ομάδες γονέων
Ανάπτυξη προληπτικών προγραμμάτων στην κοινότητα


Αξιολόγηση
Αρχική Αξιολόγηση
Με παρατήρηση – εντοπισμό των προβλημάτων της σχολικής τάξης
Τελική αξιολόγηση
Με βάση την αλλαγή στη συμπεριφορά των μαθητών και με
σχετικό ερωτηματολόγιο που μπορεί να περιλαμβάνει ερωτήσεις όπως:
 Τι έμαθα /τι μηνύματα πήρα από το πρόγραμμα
 Πώς ένιωθες όταν διαβάζαμε τις ιστορίες από το βιβλίο
Σύνδεση με μαθήματα Γλώσσας
Γλώσσα Β΄ Δημοτικού
 ΤΑΞΙΔΙ

ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ
 ΣΤΗ ΧΩΧΑΡΟΥΠΑ(ΣΕΛ. 76)

9
 ΑΝ

ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΗΣ ΓΗΣ (ΠΟΙΗΜΑ ΣΕΛ. 77)

Γλώσσα Γ΄ Δημοτικού
 ΤΑ

ΑΠΙΘΑΝΑ ΜΟΛΥΒΙΑ(ΤΕΥΧΟΣ Α΄)
 ΑΓΑΠΗΤΟ ΜΟΥ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ(ΣΕΛ. 28)
 ΣΤΗ ΝΕΑ ΜΑΣ ΓΕΙΤΟΝΙΑ(ΣΕΛ. 40)

10
Θεματικές Ενότητες του «Κήπου με τις 11 Γάτες»
1. ΤΟ ΚΡΥΦΟ ΡΑΝΤΕΒΟΥ
 Η περιέργεια
 Οι δραστηριότητες των μικρών που είναι κρυφές από τους μεγάλους
 Η επιθυμία για πρωτιά
2. Ο ΓΑΤΟΣ ΤΟΥ ΣΙΑΜ ΚΑΙ ΤΟ ΜΑΓΙΚΟ ΦΙΛΤΡΟ
 Η ευτυχία
 Η διαφορά ανάμεσα στον πραγματικό και στον επιθυμητό κόσμο
 Η επιθυμία για την τέλεια ευτυχία
3. Ο ΠΑΝΤΟΦΛΙΝΟΣ ΦΟΒΑΤΑΙ ΤΟ ΣΚΟΤΑΔΙ
 Ο φόβος
 Τα διάφορα είδη φόβου
 Το ψεύτικο θάρρος και η μαγική λύση των προβλημάτων
4. Ο ΘΑΝΑΤΟΣ ΤΟΥ ΠΑΠΠΟΥ ΤΗΣ ΒΟΥΛΑΣ
 Ο θάνατος
 Ο θάνατος αγαπημένων προσώπων
 Ο πόνος που ακολουθεί
5. ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΕ ΑΓΩΝΑ
 Η εξαπάτηση
 Το ψέμα
 Η εκδίκηση
6. Ο ΜΟΥΣΟΥΔΗΣ, Η ΛΕΥΚΗ, Η ΜΑΡΓΑΡΙΤΑΡΕΝΙΑ ΚΑΙ Η
ΦΙΛΙΑ
 Η φιλία
 Το συναίσθημα του αποκλεισμού
7. ΕΝΑ ΑΣΧΗΜΟ ΑΣΤΕΙΟ
 Η πίεση που δεχόμαστε από τους φίλους μας
 Δεν πρέπει να αφηνόμαστε να μας πείθει η ομάδα να κάνουμε πράγματα για τα οποία δε συμφωνούμε
8. ΟΤΑΝ ΕΙΜΑΣΤΕ ΕΝΩΜΕΝΟΙ ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ, ΕΙΜΑΣΤΕ ΔΥΝΑΤΟΙ
 Αλληλεγγύη είναι: όλοι μαζί να λύνουμε κάθε πρόβλημα
 Το να ξεχνάς δεν είναι η λύση

11
9. Η ΒΑΡΥΣΤΟΜΑΧΙΑ ΤΟΥ ΜΟΥΣΟΥΔΗ
 Η σύνεση και η καλή συμβουλή ενός ειδικού
10. Ο ΤΙΓΡΗΣ ΚΑΙ Η ΛΑΘΟΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑ
 Κάθε πράγμα έχει το μέτρο του
 Σε πολλές περιπτώσεις η συμβουλή των μεγάλων είναι απαραίτητη
 Η απερίσκεπτη χρήση ενός φαρμάκου
11. Η ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΤΗΣ ΧΑΛΙΜΑΣ
 Το καινούριο
 Η διαφορετικότητα (διαφορά) και η αμηχανία που προκαλεί
12. Ο ΧΙΟΝΑΤΟΣ ΜΠΡΟΣΤΑ ΣΕ ΜΙΑ ΜΕΓΑΛΗ ΑΠΟΦΑΣΗ
 Η απογοήτευση
 Η ελευθερία να αποφασίζουμε για τον εαυτό μας

12
ΟΙ «ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΕΣ» ΤΩΝ ΗΡΩΩΝ

13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
Θεατρικό για παιδιά, βασισμένο στο
παραμύθι «Ο κήπος με τις 11 γάτες»
διασκευή και στίχοι τραγουδιών :
Λυσιόβα Κατερίνα

27
ΠΡΑΞΗ 1-ΣΚΗΝΗ 1
Το κρυφό ραντεβού
Αφηγητής 1
Έναν καιρό αλλιώτικο και μια περίεργη φορά
σε μια ωραία γειτονιά κάπου στις πόλης τα στενά
ζούσαν κάποτε παλιά… σε έναν κήπο, 11 γατιά
όλη μέρα νιαουρίζαν…τα μουστάκια τους χτενίζαν
κι η παρέα στην αυλή έμοιαζε μοναδική!
Κάθε γάτα στην αυλή ήτανε ξεχωριστή
είχε το δικό της τρόπο να ομορφαίνει αυτόν τον τόπο.
ο Νώε ο αρχηγός πάντα καλόκαρδος και ευγενικός
η Βούλα η ντροπαλούλα κάθε πρωί απλώνει μπουγαδούλα
και η Μαργαριταρένια ονειρεύεται μέρη παραμυθένια
ο Τίγρης πάντα βιαστικός βγάζει τα νύχια και το παίζει σκληρός
ο Χιονάτος μπερδεμένος θέλει βοήθεια ο καημένος
ο Κιτρινιάρης διατάζει και τις γάτες αδιάκοπα προστάζει
ο Μουσούδης μετανιώνει και συχνά με όλους θυμώνει
η Λευκή η θαρραλέα ελέγχει όλη την παρέα
ο Παντοφλίνος ψάχνει τρόπο σαν το Νώε να γίνει χωρίς κόπο
η γλυκιά Πορτοκαλιά σκορπάει στους φίλους της χαρά
η βασίλισσα η Χαλιμά έρχεται από μέρη εξωτικά
ο γερο – Νέρων όλο γκρινιάζει κι σε όλες τις γάτες φωνάζει
ο γιατρός με τα γυαλιά του εξετάζει τα άρρωστα γατιά του
κι ο Σιάμ με φίλτρα μαγικά πονηρά τους εξαπατά.
Τραγούδι:

σε έναν κήπο μια φορά

Σ’ έναν κήπο μια φορά ζούσαν έντεκα γατιά,
άσπρα και τιγρέ γατιά σε μια ωραία γειτονιά.
Όλη μέρα νιαουρίζαν τα μουστάκια τους χτενίζαν
κι η παρέα στην αυλή έμοιαζε μοναδική
στην πιο πάνω γειτονιά ο Σιάμ με πονηριά
τους πουλάει με μαγκιά, φίλτρα δήθεν μαγικά.
Αδύναμοι και ντροπαλοί, φοβητσιάρηδες δειλοί
μοναχά με μια γουλιά όλα θα ‘ναι μαγικά!
Και τα γατιά που πίστεψαν το φίλτρο το δοκίμασαν
για λίγο έγιναν λιοντάρια και κάνανε τα παλικαριά

28
μα είναι ψέμα παιδιά για λίγο μόνο κρατά
το όνειρο για τα γατιά
μα είναι ψέμα παιδιά για λίγο μόνο κρατά
το φίλτρο δεν τους εβοηθά.(δις)

Κι από τότε τα γατάκια αποφάσισαν παιδιά
τα προβλήματα να λύνουν με τους φίλους συντροφιά
φόβο, θλίψη, στεναχώρια, ζήλια, ενοχές, ντροπή
είναι αισθήματα που έχει μέσα του κάθε γατί
σ’ έναν κήπο μια φορά ζούσαν γάτες έντεκα,
άσπρα και τιγρέ γατιά σε μια ωραία γειτονιά.
όλη μέρα νιαουρίζαν τα μουστάκια τους χτενίζαν
κι η παρέα στην αυλή έμοιαζε μοναδική

Αφηγητής 2:
Δείτε τις γάτες από το πρωί πηγαίνουν πάνω κάτω
μεγάλη μέρα σήμερα στην αυλή για κάθε γάτο!
έχουν σε λίγο ραντεβού με το Σιαμ το μάγο
για να τους πει ένα μυστικό τυλιγμένο σε πέπλο μαύρο!
Αφηγητής 1
Μυστήριος μου φαίνεται! τους κάλεσε τέτοια ώρα
προβλέπω πάλι να συμβεί στον κήπο μεγάλη μπόρα!
(ο Κιτρινιάρης κοιμάται στη γωνιά. μπαίνει ο Χιονάτος και τραγουδάει )

Χιονάτος:

Είμαι γάτος καθαρός, λαμπερός και αστραφτερός(Χ2)
Όλη μέρα στην αυλή γλείφω και γυμνάζω αυτό το κορμί!(Χ2)

Μαργαριταρένια:
γο!(τραγουδιστά)

Έχουμε σήμερα ραντεβού! ραντεβού με μά

29
κι απ ΄ το τρακ τα ψάρια μου! τα ‘βαλα στον πάγο!
Χιονάτος:

Αγωνία έχω μεγάλη για του Σιάμ το μυστικό
τι να είναι αυτό που θα αλλάξει τη ζωή μας στο λεπτό;

Μαργαριταρένια : Κιτρινιάρη! ακόμα κοιμάσαι; τι αναίσθητο γατί! σήκω,
γλύψου ετοιμάσου! θες ν’ αργήσουμε πολύ;
Κιτρινιάρης : Ξύπνιος είμαι μη φωνάζεις! απλά έχω κλειστά τα μάτια
ονειρευόμουν ένα ψάρι που το κόβαμε σε κομμάτια!
εγώ πήρα την ουρά! νόστιμη κι αλατισμένη!
μα φτάνουν τα λόγια τα πολλά! είμαστε αργοπορημένοι!
κουνηθείτε! για βιαστείτε! τεντωθείτε και μη με καθυστερείτε!
Μαργαριταρένια : Να κι η Βούλα κι η Λευκή! να και η Πορτοκαλιά!
κι ο Μουσούδης ακολουθεί! είμαστε απαρτία τώρα πια!

(μπαίνουν Λευκή, Βούλα, Πορτοκαλιά. πιο πίσω έρχεται ο Μουσούδης)

Βούλα :

Άντε , καημένε Μουσούδη, μας καθυστερείς.
περπατάς αργά σε λίγο όρθιος θα κοιμηθείς!

Πορτοκαλιά:

Καλά σου λέει άντε προχώρα!
τεμπελιάζεις τόσην ώρα!
θα σε τραβήξω απ’ τα μουστάκια!

Μουσούδης :

Κάντο και θα φας κάτι… χαστουκάκια!
Με ξυπνάς πρωί απ΄τον ύπνο το βαθύ
κι από πάνω με μαλώνεις; θα τις φας δεν τη γλυτώνεις!

30
Λευκή :

Κουνήσου Μουσούδη κι άσε τα λόγια τα περιττά!
Όλες οι γάτες περιμένουν να μάθουν για τα φίλτρα τα μαγικά!

Μουσούδης:
τώ!

Τι να κάνω; Προσπαθώ… μα πιο γρήγορα δεν μπορώ!
Θα χαλάσει το τρίχωμά μου! δύο ώρες έκανα να χτενισ-

(Μπαίνουν Παντοφλίνος και Τίγρης.. Ο Τίγρης τον σκουντά του ρίχνει
καρπαζιές)
Τίγρης :

(τραβολογάει τον παντοφλίνο)

Προχώρα βρε και μ’ έσκασες! θέλω πρώτος να φτάσω!
Τη θέση την καλύτερη μπροστά μπροστά να πιάσω!

Παντοφλίνος : Τι με τραβάς; ξεχείλωσα! μου χάλασες τη γούνα!
αν ήμουν σαν το Νώε δυνατός θα με έσερνες σα μαούνα;
Άδικη γατοκοινωνία!
Άλλους τους ανεβάζεις και άλλους τους ρίχνεις σ’ αυτή τη ζωή!

(χορεύοντας παίρνουν όλοι θέσεις κοντά στον τοίχο)(μουσική)

Λευκή :Ποιος λείπει; Α, ο Χιονάτος. Πού να είναι αυτός;
Βούλα: Α, νάτος, έρχεται! φρεσκοχτενισμένος και καθαρός!

(Ο Χιονάτος προσπαθεί να κάνει ένα εντυπωσιακό άλμα, αλλά πέφτει πάνω
στη Λευκή)

31
Λευκή : Όπως πάντα, άτσαλος! Πρόσεχε , παιδάκι μου, θα με ρίξεις κάτω!
Πορτοκαλιά: σσσσσσσττ! κάντε ησυχία! ήρθαμε να ακούσουμε το Σιάμ το
γάτο!
Παγώνουν όλες οι γάτες σαν αγάλματα

ΠΡΑΞΗ 1-ΣΚΗΝΗ 2
Ο Σιάμ και το μαγικό φίλτρο
Σιάμ : (τραγουδάει)καραόκε
έχω ένα μυστικό
έχω ένα μυστικό
φτιαγμένο για βλαμμένες γάτες
όλες τους θα το χάψουν
γιατί έχω μάτια χάντρες
είναι κανείς εδώ; είναι κανείς εδώ;
Όλοι: Είμαστε όλες εδώ! στον τοίχο περιμένουμε το μάγο τον καλό!
Σιάμ : Λοιπόν γατοκυρίες και γατοκύριοι, καλημέρα!
Μουσούδης: Άσε τις χαιρετούρες και πες μας γιατί μας μάζεψες εδώ πέρα!
Σιάμ : Μη βιάζεσαι Μουσούδη! έχεις άγχος φοβερό!
σου χω όμως ένα φάρμακο που θα σου περάσει στο λεπτό!
χιχιχιχι(τρίβει τα χέρια του στο κοινό)

γάτοι γατούλες και γατιά,
φτωχά μου αιλουροειδή
σας έφερα το φάρμακο

32
που ομορφαίνει τη ζωή!
το μπουκαλάκι… μια σταλιά
μα μέσα του χωράει
η ευτυχία και η ξεγνοιασιά
κι η δύναμη όλη του Ποπάι!!!!
Σε άλλες αυλές πολύ μακρινές
ξανά είναι δοκιμασμένο
από γάτες… κακορίζικες
είναι πιστοποιημένο!
Φέρνει ευτυχία και χαρά
δύναμη και ευεξία
λύνει όλα τα προβλήματα
και στη ζωή σας δίνει αξία!
Πορτοκαλιά: Μα τι ελιξίριο είναι αυτό
που τόσες χρήσεις έχει
και όμορφη κάνει τη ζωή
χωρίς επιπτώσεις να έχει;
Σιάμ : Καμιά επίπτωση απολύτως!
σας βεβαιώνω αμετακλήτως!
Όλοι:

Ωωωωωω!

Σιάμ:

Σε μιαν άλλη γειτονιά
όλα πήγαιναν κάποτε στραβά
κι όταν ήπιαν το μαγικό υγρό
τα πάντα φτιάξαν! σας διαβεβαιώ!

Όλοι : Ωωωωωωωω!
Σιάμ : Όλες οι γάτες ήπιαν από μια γουλιά
ξέχασαν τα προβλήματα! τέρμα πια όλα αυτά!
Όλοι:
Ωωωωωωω!

33
Χιονάτος : Εγώ δεν το πιστεύω. Προσπαθείς να μας ξεγελάσεις
να πας σε άλλη γειτονιά τα ψέματά σου να αραδιάσεις!
Όλοι:
Σιάμ:

Ωωωωωωω!
Έλα λοιπόν, δοκίμασε λίγο και θα δεις.
επιτόπου στη χαρά και την ευτυχία θα αφεθείς!

(ο Σιάμ γελάει και πίνει από το φίλτρο και τινάζεται σαν τον Οβελίξ)
Τραγούδι:

Χαλαρά..( Σιάμ)

Χαλαρά…
Πάρε φίλτρο για να νιώσεις πιο ωραία
Χαλαρά…
Μοναχός σου, δε χρειάζεσαι παρέα
Χαλαρά…
Θα χορεύεις θα πετάς απ τη χαρά σου
Χαλαρά…
Και θα νιώθεις σαν να έχεις και φτερά
Χαλαρά…
Τα προβλήματα θα φύγουν, θα χαθούν
Χαλαρά…
Θα σαι πρώτος κι όλοι θα σε συμπαθούν
Χαλαρά…
Οι μοντέρνες γάτες φίλτρο όλες πίνουν
Χαλαρά…
Και στα σύννεφα πετούν από χαρά..
τραγούδι : Σιάμ
The third man theme
Pascal Comelade
Πιείτε όλοι λίγο απ’ αυτό

34
φαρμακάκι είναι μοναδικό
τα προβλήματα σας να χαθούν
και οι έγνοιες να σβηστούν

για να νιώσετε χαλαροί
δυνατοί και ανέμελοι
μια γουλίτσα μόνο αρκεί
…………… !

η χαρά τους μόνο λίγο κρατεί
και ζαλάδα την ακολουθεί
δε θα αισθάνονται πολύ καλά
αυτό το φίλτρο κάνει ζημιά!

φίλοι βοηθήστε με να σταθώ
μια σκοτοδίνη! δεν έχω σφιγμό!
ω τι ζαλάδα είναι αυτή!
γυρίζει όλη η γη!!!

(μουσική)
Κιτρινιάρης: Ο γερο – Νέρωνας πλησιάζει!
σύρμα! αν μας καταλάβει δέκα μέρες θα μας φωνάζει!

35
Σιαμ:

Φεύγω! άνεμος γίνομαι!
να γλιτώσω τρέχω και εξαφανίζομαι!!!!

Νέρωνας: Τι μαγειρεύετε εσείς εδώ; Καμιά σκανταλιά;
Όλοι: Συζητάμε για το κυνήγι! Θα πάμε να πιάσουμε πουλιά!
Νέρωνας: Έχετε όμως ένα ύφος, σαν να ετοιμάζετε καμιά κατεργαριά.
Όλοι : Ποιος; εμείιιιιις;;;; τα πιο καλά γατιά;;;;;
Νέρωνας : Καλάααα….φεύγω αλλά θα σας παρακολουθώ! (κοιτάζοντάς
τους με υποψία)
Τίγρης : Μείνε ήσυχος θα…. τους …. προσέχω εγώ!!!!
(στα υπόλοιπα γατιά ψιθυριστά)
Λοιπόν τι λέτε; να είναι στ’ αλήθεια θαυματουργό
του Σιάμ το περίεργο αυτό υγρό;
Λευκή: Εγώ λέω πως μας είπε ένα κάρο ψέματα.
Τζάμπα χάσαμε την ώρα μας μ’ αυτά τα θέματα!
Δεν πάμε να παίξουμε, στην άμμο να κυλιστούμε
με μπάλες και ψαροκόκκαλα τη μέρα μας να χαρούμε;
Πορτοκαλιά: Συμφωνώ. Τι μαγικά φίλτρα και πράσιν’ άλογα!
Αυτά μου ακούγονται περίεργα και παράλογα!
Σε λίγο θα μας πει ότι τα γουρούνια έχουν φτερά!
και ότι οι μύγες μεγαλώνουν και κάνουν ακροβατικά!
πάμε να παίξουμε στο γρασίδι να χτενίσουμε και καμιά ουρά!

(φεύγουν όλοι εκτός από Μουσούδη, Βούλα Παντοφλίνο που περπατάνε
πλάι πλάι)

36
Βούλα: Τι ωραία όμως που θα ήταν να ήταν αλήθεια!
να τα έκανε όλα όπως τα θέλουμε! σαν τα παραμύθια!
Μουσούδης : Δεν είναι εύκολο να είναι κανείς πάντα ευτυχισμένος…
Στη ζωή υπάρχουν και δυσκολίες. εγώ ας πούμε…
είμαι πολύ ταλαιπωρημένος!
Παντοφλίνος: Εγώ θα ήθελα να είμαι σαν το Νώε δυνατός,
πάντα καλοσυνάτος θαρραλέος και σοφός!
αυτό φίλοι μου νομίζω πως είναι ευτυχία!
Να έχεις δύναμη και αναγνωρισμένη αξία!
Βούλα:

Βρε, Παντοφλίνε, τι ωραία που φιλοσοφείς;
για πες κι άλλα που τα λες τόσο ωραία! να χαρείς!

Μουσούδης : Φιλοσοφίες, τέλος για σήμερα. Είναι ώρα για..
Όλοι: Ποντικοκυνηγητό!
(φεύγουν τρέχοντας προς διάφορες κατευθύνσεις)
μουσική Shades of Sennett Henry Mancini
(οι γάτες κυνηγιούνται και παίζουν και εμφανίζεται ένα ποντικάκι….χορευτικό)

37
ΠΡΑΞΗ 2-ΣΚΗΝΗ 1
Ο Παντοφλίνος φοβάται το σκοτάδι
(σκοτάδι, ένα φως αναμμένο, μπαίνει ο Παντοφλίνος
κοιτάζει το ρολόι του….)

Παντοφλίνος : Πω πω! πέρασε η ώρα και νυχτώνει!
πρέπει γρήγορα να γυρίσω! η μαμά μου με μαλώνει!
Όταν αργώ θυμώνει και τα φρύδια της σηκώνει!
Αχ! προς τα πού να πάω ο καημένος;
Αν χάσω το δρόμο είμαι χαμένος!
Πόσο φοβάμαι το σκοτάδι παιδιά!
Κι αυτό το φεγγάρι δε φέγγει αρκετά!

(Ξαφνικά πετιέται ο Τίγρης από πίσω του)
Τίγρης : ΓΕΙΑ σου Παντοφλίνε τσίφτη!(τον τρομάζει επίτηδες)
είσαι για ένα κρυφτούλι στην κρύπτη;
με υψηλό βαθμό δυσκολίας
ή μήπως φοβάσαι και περπατάς μετά βίας;
Παντοφλίνος : Εγώ να φοβηθώ; Δεν πας καλά..
παίζουμε! φύλα τα εσύ βρε φουκαρά!
Τίγρης:

Πέντε, δέκα……..εκατό. Φτου και βγαίνω.
(Ο Π. έχει κρυφτεί, ο Τ. τον ψάχνει)

Τίγρης : Πού να κρύφτηκες άραγε; Μήπως εδώ;
Μήπως πίσω από τον κάδο; για να δω;
Μήπως εκεί; μήπως πιο πέέέέραααα;
Παντοφλίνε, βγες! χάλασε ο καιρός και σήκωσε αέρα!

38
Παντοφλίνε Παντοφλίνε είσαι εδώ;
Εμφανίσου να κερδίσω για να πάω να κοιμηθώ!
Ε, Παντοφλίνε, βγες να κρυφτώ και γω!
βγες σου λέω! θα φύγω και θα σ’ αφήσω εδώ!
δε βγαίνεις ε; τώρα θα σου δείξω εγώ!
φεύγω! φεύγω! άντε γειά!!!!
Μείνε μόνος σου εδώ εγώ πάω στα άλλα γατιά!
Buy buy!!!
Παντοφλίνος:
μα!

Ωχ ωχ ωχ, έφυγε! Τίγρηηηηη! γύρνα πίσω!
Μαμά μου, βοήθεια! απ’ το φόβο θα λιποθυμήσω!
Όταν φοβάμαι ιδρώνω και όταν ιδρώνω αισθάνομαι άσχη-

(Μπαίνει ο Νώε)
Νώε: Παντοφλίνε τι κάνεις εδώ μόνος τέτοια ώρα;
Χαλάει ο καιρός και έρχεται βροχή και μπόρα!
Μα τι βλέπω; Εσύ έχεις κατσιάσει!
Μήπως φοβάσαι; Το τρίχωμά σου έχει κατσαρώσει!
Παντοφλίνος:

Αχ αχ Νώε! Καλά που είσαι εδώ!
γέμισε η αυλή με φαντάσματα απ’ τον ουρανό!

Νώε: Αρχικά φύγε κάτω από κείνο το φανάρι
τα γατίσια μάτια προσαρμόζονται στο σκοτάδι.
(ο Παντοφλίνος κάνει πίσω και ανοίγει καλά τα μάτια του)
Παντοφλίνος:

ΑΧ!!! βλέπω καλύτερα! Νώε μου με έσωσες!
πόσο σοφός είσαι!!! τη λύση μου έδωσες!!!!
Αλήθεια, εσύ δε φοβάσαι ποτέ;
Τίποτα δεν υπάρχει που να σε τρομάζει Νώε μου φοβερέ;

Νώε : Αχ όταν ήμουν μικρός φοβόμουν και γω το σκοτάδι
και πιο πολύ φοβόμουν μήπως κάποιο τέρας έρθει και από τη μαμά μου
με πάρει, όμως κατάλαβα νωρίς πως τίποτα δεν υπάρχει

39
που με το φόβο καλό αποτέλεσμα να ‘χει.
Όταν φοβάσαι η σκέψη σου θολώνει
το άγχος σε μπερδεύει και τη λογική σκοτώνει.
Γι’ αυτό μικρέ Παντοφλίνε, θάρρος να ξέρεις πως έχεις
όταν με ψυχραιμία στο κάθε πρόβλημα αντέχεις.
Όταν λοιπόν φόβος ξαφνικός θα σε πιάνει
ένα τραγούδι να θυμάσαι, που την ψυχή σου καλά θα κάνει!

(πέφτει η νύχτα)
μουσική από Μπίγαλης ΜΗ ΦΟΒΑΣΑΙ
(βγαίνουν κι άλλες γάτες και τραγουδάνε στον Παντοφλίνο- χορευτικό)

ΠΡΑΞΗ 2-ΣΚΗΝΗ 2
(Πρωί.. Μπαίνουν Λευκή, Βούλα, Πορτοκαλιά συζητώντας)

Πορτοκαλιά: Που λέτε κορίτσια έφτιαξα χθες μια ψαρόσουπα φοβερή!
Γλύφανε τα μουστάκια τους όλοι οι γάτοι στην αυλή!!!!
Λευκή: Και γω κορίτσια στη γάστρα έκανα Ποντικάδα
με πατατούλες και τυρί κι ήταν μια νοστιμάδα!!!!
Βούλα: Τα ποντίκια του χασάπη τώρα τελευταία
πολύ λίπος έχουνε, δεν είναι πολύ ωραία!
Εισαγωγής να δείτε πως είναι από καμιά άλλη γειτονιά
η ποιότητα τους λείπει και δεν έχουν νοστιμιά!
Πορτοκαλιά:

Φαγητό με πόδια, τι περιμένεις;
Άμα το φαγητό δεν κολυμπάει… αυτά παθαίνεις!

40
Βούλα: Ναι μα ποια είναι η μεγαλύτερη απόλαυση της γάτας σας ερωτώ;
Ποντικομεζές στα κάρβουνα, κρέας νόστιμο και ψητό!
(κουνάει την ουρά της)
(Μπαίνει κρυφά ο Τίγρης και τραβάει την ουρά της Βούλας)
Βούλα: Βρε πειραχτήρι, άσε κάτω την ουρά!!!!
Τίγρης : Να μην την κουνάς πέρα δώσε σ’ όλη τη γειτονιά!!!
Πορτοκαλιά: Εσύ άλλη δουλειά δεν έχεις να κάνεις;
Δεν πιάνεις κανένα κοτσύφι από δέντρο; ή μήπως….δε φτάνεις;
Τίγρης: Βρε βρε καλώς τον Παντοφλίνο τον παλιόφιλο!
που στο σκοτάδι χάνεται και κλαίει σαν τον κροκόδειλο!
Παντοφλίνος:

Τραγούδι:

Άσε με ήσυχο ριγέ γατί! εκμεταλλεύτηκες το φόβο μου!
Μονάχο με εγκατέλειψες και έχασα το δρόμο μου!
Τι να κάνω κορίτσια; πείτε και σεις;
Το σκοτάδι το φοβάμαι! είμαι αμαθής!

Φοβάμαι (Παντοφλίνος)

Μουσική: Κάνω μια ευχή
Κάνω μια ευχή που να ακουστεί!
Κάθε φόβος μου να εξαφανιστεί!
Να μη με τρομάζει πια τίποτα
να μπορώ να κοιτώ, να μπορώ δίχως φόβο να ζω!
Θέλω να γεμίσει χαρά η καρδιά
να μη με φοβίζει η μοναξιά
κάθε κακή σκέψη απ΄ το νου μου να βγει
δυνατός τολμηρός, σαν το Νώε να γίνω ισχυρός!
Κάνω μια ευχή που να ακουστεί
κάθε φόβος του να εξαφανιστεί

41
να μη τον τρομάζει πια τίποτα
να μπορεί να κοιτά, δίχως φόβο να περπατά!
(Μπαίνει ο Σιάμ κρατώντας το φίλτρο)
Παντοφλίνος: Σιάμ, γάτε που ήρθες σα μάγος από τα παραμύθια μου
θάρρος θέλω να έχω στα στήθια μου
βοήθησέ με όλα να τα εξαφανίσω
δύναμη και ηρωισμό να αποκτήσω!!!
Μήπως το φίλτρο το μαγικό μου δώσει τη λύση;
Μήπως εσύ κρατάς το μυστικό που το φόβο μου θα σβήσει;
Σιάμ: Πάλι τα ίδια και τα ίδια βαρέθηκα να λέω!
Τη λύση την κρατάω είπαμε στο μπουκαλάκι αυτό το ωραίο!
Μα κι εσύ κάποιο…. αντάλλαγμα θα μου προσφέρεις
Τις δυνάμεις του σούπερcat και σεβασμό από όλους να χαίρεις!
Παντοφλίνος : Αντάλλαγμα; τι…;;;αντάλλαγμα;
δεν είναι προσφορά …γνωριμίας;
δε θα κάνω πρώτα ένα δοκιμαστικό;
ένα τεστ drink;
σαν τι αντάλλαγμα δηλαδή να σου δώσω;
Σιάμ: Τι θα ‘λεγες για το ωραίο καλάθι που έχεις για να κοιμάσαι;
Τώρα πια δε θα το χρειάζεσαι! Αφού τίποτα δε θα φοβάσαι;
Παντοφλίνος: Το καλάθι μου; και γω που θα κοιμάμαι; ξέχασέ το!
Νο way!!! και γω πού ξέρω ότι θα πάψω να φοβάμαι;
Και γιατί δεν είπες εξ αρχής αντάλλαγμα πως θέλεις παρά μας παραμύθιαζες πως ένα δώρο μας προσφέρεις;
Σιάμ : Λυπάμαι, αλλά κάθε πράγμα έχει την τιμή του.
Ή μου δίνεις το καλάθι ή δεν έχει μαγικό φίλτρο!
Μείνε με τους φόβους σου, με τους εφιάλτες
μια ζωή να κρύβεσαι πίσω απ΄τις άλλες γάτες!

42
Παντοφλίνος : (το φέρνει)
Τέλος πάντων, πάρ’ το είναι δικό σου.
Να κοιμάσαι εσύ στα πούπουλα και γω θα πιω το φάρμακό σου.
Σιάμ: Ορίστε το φίλτρο! Καλή διασκέδαση!
χι χι χι
Παντοφλίνος : Το μαγικό φίλτρο! Θα το πιω και θα γίνω δυνατός!
Θα το πιω και θα αποκτήσω θάρρος! θα γίνω φοβερός!
(το πίνει, παραπατά λίγο)
Να, να, το νιώθω κιόλας να ενεργεί!
μπρμπρρρρρρρρρρρρρρρ!!!!!!!!!
Πέρασε από το φάρυγγα και νιώθω κι όλας την αλλαγή!
Είμαι ατρόμητος και δυνατός!
Είμαι ο Σούπερcat! ο γάτος ο μαγικός!
Είμαι ο πρώτος και ο μοναδικός!
Είμαι ο Παντοφλίνος ο τρομερός!!!
(πλησιάζει τους άλλους)
Λευκή: Επιτέλους, Παντοφλίνε! Πού ήσουν;
ανησύχησα! σε λίγο πάλι τα φώτα θα σβήσουν!
Παντοφλίνος: Ποιος Παντοφλίνος; Δε βλέπετε πως είμαι ο Σούπερcat;
Βούλα: Ποιος ήρθε;
Πορτοκαλιά: Α, καλά! Παντοφλίνε, τρελάθηκες;
Τι σ’ έπιασε; Ποιος Σούπερcat; Λολάθηκες;
Παντοφλίνος: Σούπερcat, είπαμε, χρυσή μου!
Είμαι ο Σούπερcat και κανέναν δε φοβάμαι!
Ούτε κι εσένα, παλιοτίγρη που όλο με κορόιδευες, θυμάμαι!!!
Θα σου δώσω μια μπουνιά κι όλα γύρω σου θα γυρνάνε!
Και μην ξαναπειράξεις τα κορίτσια γιατί θα φας κλωτσιά!

43
Τίγρης : Δείτε καλέ τον Παντοφλίνο που μας πουλάει και μαγκιά!
Παντοφλίνος: Πάρε κι αυτήν πάρε και την άλλη
Τίγρης : Πάρε και συ μια κλωτσιά μεγάλη μεγάλη!
(τον κλωτσάει και τον ρίχνει κάτω)
Ορίστε μας! μας τη βγαίνει κι ο Παντοφλίνος ηρωικά!
Αυτό να το θυμάσαι! παρακαλώ πολύ να γραφτεί στα πρακτικά!
μάθε λοιπόν πως πρέπει να τα βάζεις
μ’ όσους στο μπόι τους θα μοιάζεις!
(ο Παντοφλίνος με τη βοήθεια των άλλων συνέρχεται)
Παντοφλίνος : Ποιος είμαι; και πού πάω;
Γιατί άραγε σε όλο μου το κορμί να πονάω;
Λευκή: Εσύ να μας πεις. Δυο ώρες τώρα τον Σούπερcat προσποιείσαι!
Παντοφλίνος : Σαν κάτι να θυμάμαι… εσύ ποια είσαι;
(παίρνει το μπουκάλι από κάτω και το κοιτά)
Αυτή είναι η περίφημη μαγεία του φίλτρου;
Πάει το άνετο κρεβατάκι του ύπνου!
Χίλιες φορές καλύτερα χωρίς αυτό…
Λευκή: Κι αν θες να δυναμώσεις τρώγε αβγό!
(φεύγει αργά και ακολουθούν κι οι άλλες)
Βούλα:

Έλα να σου τραγουδήσω
και το φόβο σου να σβήσω
με τραγούδι σα μετάξι απαλό!
Τραγούδι έλα να σου τραγουδήσω

μουσική Requiem for a dream (3:56΄΄) ή Βrian Eno no 7

44
χορευτικό (2 γάτες περπατάνε αργά από την είσοδο προς το κέντρο της
σκηνής
Ένας μαύρος γάτος άγριος τις πλησιάζει απειλητικά και αυτές τρέχουν
από τη μία στην άλλη πλευρά φοβισμένες αλλά με κινήσεις παράλληλες της
μουσικής αργές και γρήγορες εναλλασσόμενα. στο τέλος οι γάτες κάθονται
σφιχταγκαλιασμένες κάτω με θλιμμένη όψη και ο μαύρος γάτος τις αγγίζει
με το χέρι του, τις πονάει και φεύγει γρήγορα )

ΠΡΑΞΗ 3-ΣΚΗΝΗ 1
Ο ΘΑΝΑΤΟΣ ΤΟΥ ΠΑΠΠΟΥ ΤΗΣ ΒΟΥΛΑΣ
μπαίνει ο Χάρος με το βοηθό του
Σαπίλας : Κουράστηκα αφεντικό! Όλη μέρα περπατώ!
Ας κάνουμε μια στάση εδώ, έχει έναν κήπο… α! εγώ θα ξεκουραστώ!
Χάρος : Ψοφίμι σκέτο είσαι θαρρώ! κουράζεσαι με το παραμικρό!
Τι να τον κάνω τέτοιο βοηθό; μου φαίνεται θα ψάξω άλλον να βρω!
Σαπίλας: Μπα τι μας λες; Για δες εκεί! Και ποιος νομίζεις θα βρεθεί;
Στην κόλαση έχει ζέστη πολλή κανείς δε θέλει να κατεβεί!
Εγώ θα κάτσω να ξεκουραστώ, και πού ξέρεις μπορεί δουλειά να σου βρω!
Χάρος : Άντε κοιμήσου λίγο στην αυλή και γω θα κάνω μια βόλτα από κει
όλο και κάποιος άρρωστος θα βρεθεί, μαζί μας να τον πάρουμε στην άλλη
ζωή!
(μετά από λίγη ώρα…)
Σαπίλας:

χρρρρρ…….ΖΖζζζζζζζζζζζζζζζζζζ…..
χρρρρρ…….ΖΖζζζζζζζζζζζζζζζζζζ…..

(μπαίνει τρέχοντας στη σκηνή ο Χάρος)
Χάρος : Ξύπνα Σαπίλα! μούχλιασες! μα πού τον βάζεις τόσο ύπνο;
Πιάνεις δουλειά τώρα αμέσως! Γρήγορα να’ χουμε φύγει για το δείπνο!

45
Σαπίλας: Αφεντικό τρελάθηκες; εδώ γάτες έχει μόνο!
Πού θα τον βρούμε τον άνθρωπο να τον πάρουμε στον Κάτω κόσμο;
Χάρος : Έννοια σου και έκανα μια βόλτα στα σοκάκια και δες τι ανακάλυψα! Ένα γατί άρρωστο με σπυράκια! Είναι παππούς και άρρωστος, λίγα
είναι τα ψωμιά του κι είναι και γέροντας σοφός θα σ΄ αρέσει η συντροφιά
του. Τρέχα κουβάλα τον ως εδώ να ξαποστάσω λίγο…
Σαπίλας :

Πάω! Τρέχω … τρέχοντας! Σηκώνομαι να… φύγω!

(ο Χάρος τραγουδάει: μη βροντοχτυπάς τις χάντρες…
μετά από λίγη ώρα φέρνει τον παππού της Βούλας)
παππούς:

Ποιος είσαι εσύ και τι ζητάς;
Μη μου πεις! ψάρια φρέσκα θα πουλάς!

Σαπίλας :

Όχι παππούλη δεν είμαι ψαράς
ήρθα να σε πάρω, στον παράδεισο θα πας.

παππούς :

Κι είναι καλά εκεί που λες;

Σαπίλας : ουουουου!!! Όλο γλέντια και χαρές!
παππούς : Ε, πάμε τότε, τι να πω; Μα αν δε μου αρέσει
πίσω θα θέλω να γυρίσω, προτού ο ήλιος δύσει!
(φεύγουν)
Νέρωνας: Παιδιά, φοβάμαι πως έχω άσχημα νέα να σας πω.
Ο παππούς της Βούλας πέθανε δε θα είναι πια εδώ.
Παντοφλίνος : Καημένη Βούλα! Τώρα μόλις μας έλεγε πόσο ανησυχούσε.
Νέρωνας : Πρέπει να της συμπαρασταθούμε. Οι φίλοι δεν είναι μόνο για
τις χαρές και για τα παιχνίδια, αλλά και για τις δύσκολες στιγμές.
Παντοφλίνος : Και σαν τι να της πούμε πώς να την παρηγορήσουμε;

46
Εγώ δεν ξέρω απ’ αυτά! Πρέπει οπωσδήποτε να της μιλήσουμε;
(μπαίνει η Βούλα θλιμμένη)
τραγούδι:

μουσική κονσέρτο από 1:59΄΄

χρόνος στιγμές
πώς περνούν μόνο εικόνες παλιές
μένουν και νοσταλγείς
τις χαρές της ζωής
δεν μπορείς να κρυφτείς
μα πρέπει να αγωνιστείς
(στη μια άκρη της σκηνής ο παππούς αποχαιρετά τις γάτες του σπιτιού του
ενώ εκείνες μένουν ακίνητες και τραγουδούν χωρίς να τον βλέπουν)
Παντοφλίνος: Βούλα μου γλυκιά, ξέρω πως πονάει η καρδιά σου
πες μας τι αισθάνεσαι, κι αν δε θες, θα μας πουν τα δάκρυά σου.
Μαργαριταρένια: Λένε πως τα δάκρυα είναι ένας κόμπος στο λαιμό
μα αν τα αφήσεις γίνονται ποταμάκι αλμυρό.
Νέρωνας : Ο παππούς σου άφησε το σώμα του, γιατί είχε γεράσει
μα η αγάπη του τον οδηγεί πάλι εδώ να πετάξει.
Στον κήπο του θα τραγουδά χαρούμενος και πάλι
κι όταν σε βλέπει από ψηλά να χαμογελάς θα θέλει.
(ο Σιάμ της κάνει νόημα πίσω από ένα δέντρο να πάει κοντά του χωρίς να
τον δουν οι άλλοι γάτοι)
Σιάμ : Γλυκιά μου γατούλα αντί να κλαις και τα ματάκια σου να κοκκινίζουν
έχω για σένα ένα φίλτρο, που αν το πιεις όλα γύρω σου θα ανθίζουν
Βούλα: …και… αυτό το φίλτρο μήπως μπορεί τον παππού μου να φέρει
πίσω;
Σιάμ: Λυπάμαι, ο παππούς σου είναι μακριά, αυτό δεν το νομίζω….
Εσένα όμως μπορεί, χαρούμενη να σε κάνει στη στιγμή!

47
Βούλα: Ένα μπουκαλάκι μια σταλιά, αμφιβάλλω αν αυτό το μπορεί!
Πάρε δρόμο πονηρέ γάτε, τα κόλπα σου εδώ δεν πιάνουν μπορεί να είμαι
λυπημένη, αλλά τα νύχια μου κομμάτια θα σε κάνουν!
(επιστρέφει στον Παντοφλίνο, το Νέρωνα και τη Μαργαριταρένια)
Παντοφλίνος: Πρώτα νιώθεις έναν κόμπο, ύστερα πολύ θυμό κι όλα γύρω
σου θα μοιάζουν θλιβερά για λίγο καιρό.
Ύστερα τα δάκρυά σου, θα λιγοστεύουν σιγά σιγά κι οι αναμνήσεις του
παππού σου, θα γίνουν όνειρα γλυκά.
Νέρωνας : Εξάλλου μην ξεχνάς, πως ο παππούς σου σ’ αγαπάει
κι η αγάπη η αληθινή σε μια γειτονιά μόνο δε χωράει!
Βούλα: Δηλαδή, όπου κι αν πάει ο παππούς θα μ’ αγαπάει;
Νέρωνας : Φυσικά, η αγάπη είναι σαν το φως, πλημμυρίζει όλη τη γη
και ζεσταίνει τις καρδιές μας, κι ας μην είναι ορατή!
Μαργαριταρένια: Όσο χρόνο κι αν σου πάρει, οι φίλοι σου είμαστε εδώ,
μια αγκαλιά θα γίνουμε, αυτό είναι το φίλτρο το πραγματικό.

ΠΡΑΞΗ 4-ΣΚΗΝΗ 1

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΕ ΑΓΩΝΑ
μουσική η Ζαβολιά του Χιονάτου
(μπαίνει ο Χιονάτος)
Χιονάτος : Πω πω σήμερα στον κήπο έχει ησυχία! Τι μονοτονία! Ήδη βαρέθηκα! Αν δε γίνει κάτι θα με πνίξει η ανία!!! Κάτι κάτι θα σκεφτώ! Να
κάνω καμιά σκανταλιά! Αυτό είναι! θα στήσω στο δέντρο μια αόρατη πετονιά!
Χι χι χι!!!βλέπω το Χιονάτο να πλησιάζει!

48
Θα τον πείσω σε αγώνα δρόμου μαζί μου να τρέξει!!!
Εκείνος που δεν ξέρει, θα σκοντάψει πάνω στη πετονιά
κι έτσι εγώ θα κερδίσω και θα γελάσουμε πολύ παιδιά!!!
Εδώ που τα λέμε του χρειάζεται μια τέτοια φάρσα που όλο κομπάζει
Κι όλο για τους αγώνες του αγρού που θα πάρει μέρος μας προετοιμάζει!
«Είμαι γρήγορος σαν αστραπή» συνέχεια καυχιέται!
«πρώτος πάλι εγώ θα βγω» κι όποιος τον ακούει…βαριέται!!!
Δεν πιστεύω κανείς εδώ να θέλει να με μαρτυρήσει!!!
Α! γιατί αν υπάρχει, έξω γρήγορα να γλακίσει!!!!
(μπαίνει ο Κιτρινιάρης)
Χιονάτος : Καλώς το φίλο μου τον αθλητή! (προς το κοινό)τι ψώνιο είσαι
παιδί μου!
Προπόνηση δεν έχει σήμερα;
Κιτρινιάρης: Ξεκουράζω το κορμί μου!.
Χιονάτος: Έλα φίλε, να τρέξουμε μέχρι το φανάρι
κι όποιος χάσει θα κεράσει για βραδινό ένα ψάρι.
Κιτρινιάρης: Αφού το ξέρεις μάγκα μου πως είμαι αστραπιαίος τι θες να
φας τη σκόνη του αθληταρά! φτού μου! είμαι… ωραίος!!!!
Χιονάτος : Πείτε μου, τώρα, δεν τα ζητάει οργανισμός του;
πάει γυρεύοντας, φταίω εγώ; η ο κομπασμός του;
Κιτρινιάρης : Θα μετρήσω ως το 3, κι όταν ακούσεις τη λέξη «πάμε»
τότε θα τρέξεις. Ψαράκι είπες θα φάμε!
1, 2, 3…… πάμε!!!!
(ο Χιονάτος τρέχει και πηδάει την πετονιά και ο Κιτρινιάρης σκοντάφτει.)
Χιονάτος : Για μάντεψε ποιος κερνάει το βραδινό μας γεύμα!
Κιτρινιάρης : μα πώς;… πώς έπεσα; πριν φτάσω καν στο τέρμα! πονάω!!!
νομίζω το στραμπούλισα. Δε θα μπορώ να μαγειρέψω!

49
Χιονάτος : Φίλε δεν είσαι σωστός! Το στοίχημα ακυρώνεις; αυτό δε θα το
αντέξω!
Κιτρινιάρης: Το στοίχημα….ε; το έχασα… απίστευτο! εγώ;
Πάω να φτιάξω ψάρι στο φούρνο και καπνιστό σολομό.
Αυτή η νίκη σου όμως Χιονάτε, θα μείνει μυστική,
όπως και το ότι έπεσα… αυτό μη μαθευτεί!!!!
Χιονάτος : Έννοια σου, Κιτρινιάρη μου! Δε θα το μαρτυρήσω!
Θα μείνει μεταξύ μας, το στόμα μου δε θα τ’ ανοίξω!
Πήγαινε όμως γρήγορα, να καπνίσεις το σολομό!
Έχω μια πείνα φοβερή! Να είναι έτοιμο το γεύμα στις οχτώ!

Η ΖΑΒΟΛΙΑ ΤΟΥ ΧΙΟΝΑΤΟΥ
ΜΟΥΣΙΚΗ: Ο ΚΙΘΑΡΙΣΤΑΣ
Ο Κιτρινιάρης κι ο Χιονάτος τρέχουν στον κήπο γρήγορα
μα κάποιος κάνει ζαβολιά! και στήνει μία πετονιά!

Ο ζαβολιάρης ο Χιονάτος νικάει με την πονηριά
κι ο Κιτρινιάρης πω πω πω, πέφτει σκοντάφτει στο λεπτό!

Όμως ο Νώε ο αρχηγός τους, στέλνει το πονηρό γατί
στους τελικούς αγώνες τους γιατί τον θέλει νικητή!

Πώπω που έμπλεξες Χιονάτε; ρεζίλι τώρα θα γενείς
η πονηριά κι η ζαβολιά σε έβαλαν τώρα σε μπελά!

50
Αχου πονάω ξεφωνίζει! δήθεν πως χτύπησε πολύ!
δε θα μπορέσω λέει παιδιά, να τρέξω με τ’ άλλα γατιά!

Την πονηριά σου συνεχίζεις και λες ακόμα ψέματα
όμως θα χάσεις τελικά γλέντι μεζέδες και γλυκά!

Αχ καημενούλη μου Χιονάτε! το ψέμα σου ‘κανε ζημιά
θα ξανακάνεις ζαβολιά; όχι ποτέ ποτέ ξανά!
Μαργαριταρένια: Είσαι καλά Κιτρινιάρη μου; Έμαθα έπεσες κάτω!
Κιτρινιάρης: Το μυστικό μας μαθεύτηκε! Α, τον απατεώνα το γάτο!!!
Μαργαριταρένια: Πάω να σου φέρω οινόπνευμα, τρέχει αίμα η πληγήήήήή
(Η Μαργαριταρένια πέφτει και σκοντάφτει στην πετονιά)
Μα, τι είναι αυτό; ένα αόρατο σκοινί!!!!
Κιτρινιάρης: Ορίστε γιατί σκόνταψα! μου έστησε παγίδα!
Τώρα τα πήρα άσχημα! την πετονιά δεν την είδα!
Σολομό θέλεις πουλάκι μου; τώρα θα σου δείξω εγώ!
Μόλις κάτσεις στο τραπέζι, θα σε καταβρέξω με νερό!
Μαργαριταρένια: Μην είσαι επιπόλαιος! Το μάθημά του θα είναι άλλο!
Πάω να φωνάξω το Νώε, το σχέδιό μου είναι μεγάλο!!!!
Χιονάτος : Κιτρινιάρη! Κιτρινιάρη!!! ήρθα να πάρω στοίχημά μου!
Πεινάω σα λύκος! έτοιμο το φαγητό μου;

51
Όλοι : Ζήτω ο Χιονάτος! Ζήτω ο Χιονάτος!
Νώε:

Συγχαρητήρια Χιονάτε! Έμαθα είσαι νικητής!
Αφού νίκησες τον Κιτρινιάρη, θα γίνεις πρωταθλητής!

Χιονάτος : Ω, ευχαριστώ πολύ! Δεν ήταν τίποτα φοβερό….
Σίγουρα τρέχω και πιο γρήγορα… ναι, ναι, ναι, σίγουρα μπορώ!
Νώε : Γι’ αυτό φέτος αποφάσισα, να μας εκπροσωπήσεις
στον τελικό των αγρών θα τρέξεις, όλους θα τους κερδίσεις!
Χιονάτος : Μα, Νώε μου, αυτό δεν… είναι σωστό!
Ο Κιτρινιάρης τρέχει πάντοτε! εξάλλου, αχ αχ αχ πώς πονώ!!!!
Δες, πονάει η μέση μου, γρατζούνισα την ουρά μου,
και σίγουρα μέχρι το βράδυ θα με πονάνε τα νεφρά μου!!!!
Νώε : Αυτά δεν είναι τίποτα, μέχρι την Κυριακή θα είσαι εντάξει.
Χιονάτος: (περπατάει με τα χέρια)
Από τη χαρά μου την πολλή, θα κάνω λίγη γυμναστική!
Πορτοκαλιά: Πριν τους αγώνες Χιονάτε μου, δεν κάνουμε ακροβατικά
μπορεί να τραυματίσουμε κανέναν μυ, περπάτα προσεκτικά….
Χιονάτος: Θα κάνω ότι πέφτω και χτυπώ, μήπως με λυπηθούνε, γιατί αλλιώς την Κυριακή, ντομάτες θα μου πετούνε!!!!
Άουτς! άουτς! έπεσα! το πόδι μου πονάει!!!!
Πορτοκαλιά: Τι κρίμα! και ανάψαμε κάρβουνα, τώρα δεν κάνει να φάει….
Χιονάτος : Και τι… θα ψήσετε στα κάρβουνα; Ποντίκια και πανσέτες
Λευκή : Όχι, έχουμε ψάρι εκλεκτό, έναν σολομό σε φέτες….
Μουσούδης: Τι κρίμα που δε θα μπορείς να φας, πολύ θα λυπηθούμε…
Νέρωνας : Μα δεν πειράζει, άλλη φορά. Τη μερίδα σου θα τη μοιραστούμε!

52
Νώε : Στους αγώνες της Κυριακής δε θα μπορείς να τρέξεις! Κρίμα γιατί
σε ζήτησαν, εσύ να τους παρουσιάσεις!
Παντοφλίνος : Είσαι άτυχος αγόρι μου, αλλά πρέπει να καλά να γίνεις, με
την υγεία δεν παίζουμε! σπίτι μόνος θα μείνεις!
Χιονάτος: Την πάτησα ο άτιμος! αλλά καλά να πάθω,
αράδιασα τόσα ψέματα, από αυτά να μάθω….
Τραγούδι τέλους
εγώ κι εσύ μαζί

Δυνατός και θαρραλέος για να γίνεις στη ζωή
θα σου πω – καλά να μάθεις – την πιο ωραία συνταγή!

Ανακάτεψε με γέλιο, τη χαρά και την ντροπή
ρίξε ζάχαρη και δάκρυ, και μια κουταλιά ζωή.

Φόβο και μελαγχολία, ευτυχία και θυμό,
και στο τέλος ρίξε μόνο απ’ τη ζήλια ένα κιλό!
Φόβο και μελαγχολία, ευτυχία και θυμό,
και στο τέλος ρίξε μόνο απ’ τη ζήλια ένα κιλό!

Για να δέσει η συνταγή μας και γλυκιά να ΄ναι η ζωή
με αγάπη να γαρνίρεις, και μ’ ελπίδα στην κορφή!

Πριν σερβίρεις να θυμάσαι, θέλει άτομα πολλά
το τραπέζι να γεμίσει, κι όλα θα ‘ναι μια χαρά!

53
Τελευταία πράξη
(δένουν χειροπόδαρα το Σιαμ και τον βάζουν απέναντί του και σκέφτονται
τι να του κάνουν)
Τι να τον κάνουμε τώρα αυτόν το γάτο τον πονηρό;
Πρέπει να τον τιμωρήσουμε για τη δόλια συμπεριφορά του
Και για τιμωρία του λέω να κόψουμε την ουρά του!
Ή μήπως να τον διώξουμε απ τη γειτονιά μας;
Μπα, προτείνω να τον κρεμάσουμε κάτω από τη βερικοκιά μας
Αν του κάνουμε περιοριστικά μέτρα;;;
Μέτρα για κουστούμι;;;
Συγκεντρώσου!
Η εκδίκηση είναι ένα ποντίκι που τρώγεται κρύοοοο
Για να μάθεις να εκδικείσαι πρέπει πρώτα να μάθεις να υποφέρεις
Κι εγώ δε θέλω να υποφέρωωωω
Το βρήκα!!!!Να τον δικάσουμε!
Και μετά να τον βασανίσουμε!!!!
Και πώς θα μάθει να……

54

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Προγραφικές ασκήσεις
Προγραφικές ασκήσειςΠρογραφικές ασκήσεις
Προγραφικές ασκήσειςtheodora tz
 
Χριστουγεννιάτικες ζωγραφιές / Φύλλα ζωγραφικής για τα παιδιά του δημοτικού! ...
Χριστουγεννιάτικες ζωγραφιές / Φύλλα ζωγραφικής για τα παιδιά του δημοτικού! ...Χριστουγεννιάτικες ζωγραφιές / Φύλλα ζωγραφικής για τα παιδιά του δημοτικού! ...
Χριστουγεννιάτικες ζωγραφιές / Φύλλα ζωγραφικής για τα παιδιά του δημοτικού! ...Παπαδημητρακοπούλου Τζένη
 
Υλικά-αφίσες για το δημοτικό (https://blogs.sch.gr/sfaira-sti-deutera/) (http...
Υλικά-αφίσες για το δημοτικό (https://blogs.sch.gr/sfaira-sti-deutera/) (http...Υλικά-αφίσες για το δημοτικό (https://blogs.sch.gr/sfaira-sti-deutera/) (http...
Υλικά-αφίσες για το δημοτικό (https://blogs.sch.gr/sfaira-sti-deutera/) (http...Παπαδημητρακοπούλου Τζένη
 
Γεωμετρικά σχήματα & Γεωμετρικά στερεά / (https://blogs.sch.gr/sfaira-sti-deu...
Γεωμετρικά σχήματα & Γεωμετρικά στερεά / (https://blogs.sch.gr/sfaira-sti-deu...Γεωμετρικά σχήματα & Γεωμετρικά στερεά / (https://blogs.sch.gr/sfaira-sti-deu...
Γεωμετρικά σχήματα & Γεωμετρικά στερεά / (https://blogs.sch.gr/sfaira-sti-deu...Παπαδημητρακοπούλου Τζένη
 
Αρχίζω να γράφω έκθεση
Αρχίζω να γράφω έκθεσηΑρχίζω να γράφω έκθεση
Αρχίζω να γράφω έκθεσηtheodora tz
 
Παίζω και μαθαίνω με την ελιά
Παίζω και μαθαίνω με την ελιάΠαίζω και μαθαίνω με την ελιά
Παίζω και μαθαίνω με την ελιάGeorge Markatatos
 
Πάμε για ψώνια; / Φύλλα εργασίας για την 5η ενότητα της γλώσσας της β΄ δημοτι...
Πάμε για ψώνια; / Φύλλα εργασίας για την 5η ενότητα της γλώσσας της β΄ δημοτι...Πάμε για ψώνια; / Φύλλα εργασίας για την 5η ενότητα της γλώσσας της β΄ δημοτι...
Πάμε για ψώνια; / Φύλλα εργασίας για την 5η ενότητα της γλώσσας της β΄ δημοτι...Παπαδημητρακοπούλου Τζένη
 
προγραμμα αγωγης υγείας παραρτημα-δοντια
προγραμμα αγωγης υγείας  παραρτημα-δοντιαπρογραμμα αγωγης υγείας  παραρτημα-δοντια
προγραμμα αγωγης υγείας παραρτημα-δοντιαIoanna Chats
 
ο εγωιστής γίγαντας
ο εγωιστής γίγανταςο εγωιστής γίγαντας
ο εγωιστής γίγανταςsofisofia7kor
 
22 κείμενα Παραγωγής Γραπτού Λόγου για τα παιδιά της γ΄ τάξης (https://blogs....
22 κείμενα Παραγωγής Γραπτού Λόγου για τα παιδιά της γ΄ τάξης (https://blogs....22 κείμενα Παραγωγής Γραπτού Λόγου για τα παιδιά της γ΄ τάξης (https://blogs....
22 κείμενα Παραγωγής Γραπτού Λόγου για τα παιδιά της γ΄ τάξης (https://blogs....Παπαδημητρακοπούλου Τζένη
 
Περιγραφή αντικειμένου
Περιγραφή αντικειμένουΠεριγραφή αντικειμένου
Περιγραφή αντικειμένουEirini Papazaxariou
 
Συναισθήματα. Φύλλα εργασίας κάρτες, αφίσες. Για παιδιά του δημοτικού και γι...
Συναισθήματα. Φύλλα εργασίας  κάρτες, αφίσες. Για παιδιά του δημοτικού και γι...Συναισθήματα. Φύλλα εργασίας  κάρτες, αφίσες. Για παιδιά του δημοτικού και γι...
Συναισθήματα. Φύλλα εργασίας κάρτες, αφίσες. Για παιδιά του δημοτικού και γι...Παπαδημητρακοπούλου Τζένη
 
ΔΑΝΕΙΣΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ (καρτέλα μαθητή)
ΔΑΝΕΙΣΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ (καρτέλα μαθητή)ΔΑΝΕΙΣΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ (καρτέλα μαθητή)
ΔΑΝΕΙΣΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ (καρτέλα μαθητή)http://users.sch.gr/violetastaurou/
 
Μαθηματικά Δ΄ - Ενότητα 2. Μάθημα 8. ΄΄Προσθέτω και αφαιρώ΄΄
Μαθηματικά Δ΄ - Ενότητα 2. Μάθημα 8. ΄΄Προσθέτω και αφαιρώ΄΄Μαθηματικά Δ΄ - Ενότητα 2. Μάθημα 8. ΄΄Προσθέτω και αφαιρώ΄΄
Μαθηματικά Δ΄ - Ενότητα 2. Μάθημα 8. ΄΄Προσθέτω και αφαιρώ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Μετρώ, ζωγραφίζω και μαθαίνω πρόσθεση / Φύλλα εργασίας μαθηματικών για την Α΄...
Μετρώ, ζωγραφίζω και μαθαίνω πρόσθεση / Φύλλα εργασίας μαθηματικών για την Α΄...Μετρώ, ζωγραφίζω και μαθαίνω πρόσθεση / Φύλλα εργασίας μαθηματικών για την Α΄...
Μετρώ, ζωγραφίζω και μαθαίνω πρόσθεση / Φύλλα εργασίας μαθηματικών για την Α΄...Παπαδημητρακοπούλου Τζένη
 
μες στο μουσείο (2)
μες στο μουσείο (2)μες στο μουσείο (2)
μες στο μουσείο (2)Ioanna Chats
 
ονειρο στο χιονι (διασκευή)
ονειρο στο χιονι (διασκευή)ονειρο στο χιονι (διασκευή)
ονειρο στο χιονι (διασκευή)Ioanna Chats
 
διακοσμηση ταξης εποπτικο υλικο για α ταξη
διακοσμηση ταξης  εποπτικο υλικο για α ταξηδιακοσμηση ταξης  εποπτικο υλικο για α ταξη
διακοσμηση ταξης εποπτικο υλικο για α ταξηIoanna Chats
 

La actualidad más candente (20)

Προγραφικές ασκήσεις
Προγραφικές ασκήσειςΠρογραφικές ασκήσεις
Προγραφικές ασκήσεις
 
Χριστουγεννιάτικες ζωγραφιές / Φύλλα ζωγραφικής για τα παιδιά του δημοτικού! ...
Χριστουγεννιάτικες ζωγραφιές / Φύλλα ζωγραφικής για τα παιδιά του δημοτικού! ...Χριστουγεννιάτικες ζωγραφιές / Φύλλα ζωγραφικής για τα παιδιά του δημοτικού! ...
Χριστουγεννιάτικες ζωγραφιές / Φύλλα ζωγραφικής για τα παιδιά του δημοτικού! ...
 
Υλικά-αφίσες για το δημοτικό (https://blogs.sch.gr/sfaira-sti-deutera/) (http...
Υλικά-αφίσες για το δημοτικό (https://blogs.sch.gr/sfaira-sti-deutera/) (http...Υλικά-αφίσες για το δημοτικό (https://blogs.sch.gr/sfaira-sti-deutera/) (http...
Υλικά-αφίσες για το δημοτικό (https://blogs.sch.gr/sfaira-sti-deutera/) (http...
 
Γεωμετρικά σχήματα & Γεωμετρικά στερεά / (https://blogs.sch.gr/sfaira-sti-deu...
Γεωμετρικά σχήματα & Γεωμετρικά στερεά / (https://blogs.sch.gr/sfaira-sti-deu...Γεωμετρικά σχήματα & Γεωμετρικά στερεά / (https://blogs.sch.gr/sfaira-sti-deu...
Γεωμετρικά σχήματα & Γεωμετρικά στερεά / (https://blogs.sch.gr/sfaira-sti-deu...
 
Αρχίζω να γράφω έκθεση
Αρχίζω να γράφω έκθεσηΑρχίζω να γράφω έκθεση
Αρχίζω να γράφω έκθεση
 
Παίζω και μαθαίνω με την ελιά
Παίζω και μαθαίνω με την ελιάΠαίζω και μαθαίνω με την ελιά
Παίζω και μαθαίνω με την ελιά
 
Γνωρίζω το σώμα μου
Γνωρίζω το σώμα μουΓνωρίζω το σώμα μου
Γνωρίζω το σώμα μου
 
Πάμε για ψώνια; / Φύλλα εργασίας για την 5η ενότητα της γλώσσας της β΄ δημοτι...
Πάμε για ψώνια; / Φύλλα εργασίας για την 5η ενότητα της γλώσσας της β΄ δημοτι...Πάμε για ψώνια; / Φύλλα εργασίας για την 5η ενότητα της γλώσσας της β΄ δημοτι...
Πάμε για ψώνια; / Φύλλα εργασίας για την 5η ενότητα της γλώσσας της β΄ δημοτι...
 
προγραμμα αγωγης υγείας παραρτημα-δοντια
προγραμμα αγωγης υγείας  παραρτημα-δοντιαπρογραμμα αγωγης υγείας  παραρτημα-δοντια
προγραμμα αγωγης υγείας παραρτημα-δοντια
 
ο εγωιστής γίγαντας
ο εγωιστής γίγανταςο εγωιστής γίγαντας
ο εγωιστής γίγαντας
 
22 κείμενα Παραγωγής Γραπτού Λόγου για τα παιδιά της γ΄ τάξης (https://blogs....
22 κείμενα Παραγωγής Γραπτού Λόγου για τα παιδιά της γ΄ τάξης (https://blogs....22 κείμενα Παραγωγής Γραπτού Λόγου για τα παιδιά της γ΄ τάξης (https://blogs....
22 κείμενα Παραγωγής Γραπτού Λόγου για τα παιδιά της γ΄ τάξης (https://blogs....
 
Περιγραφή αντικειμένου
Περιγραφή αντικειμένουΠεριγραφή αντικειμένου
Περιγραφή αντικειμένου
 
Συναισθήματα. Φύλλα εργασίας κάρτες, αφίσες. Για παιδιά του δημοτικού και γι...
Συναισθήματα. Φύλλα εργασίας  κάρτες, αφίσες. Για παιδιά του δημοτικού και γι...Συναισθήματα. Φύλλα εργασίας  κάρτες, αφίσες. Για παιδιά του δημοτικού και γι...
Συναισθήματα. Φύλλα εργασίας κάρτες, αφίσες. Για παιδιά του δημοτικού και γι...
 
ΔΑΝΕΙΣΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ (καρτέλα μαθητή)
ΔΑΝΕΙΣΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ (καρτέλα μαθητή)ΔΑΝΕΙΣΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ (καρτέλα μαθητή)
ΔΑΝΕΙΣΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ (καρτέλα μαθητή)
 
Μαθηματικά Δ΄ - Ενότητα 2. Μάθημα 8. ΄΄Προσθέτω και αφαιρώ΄΄
Μαθηματικά Δ΄ - Ενότητα 2. Μάθημα 8. ΄΄Προσθέτω και αφαιρώ΄΄Μαθηματικά Δ΄ - Ενότητα 2. Μάθημα 8. ΄΄Προσθέτω και αφαιρώ΄΄
Μαθηματικά Δ΄ - Ενότητα 2. Μάθημα 8. ΄΄Προσθέτω και αφαιρώ΄΄
 
Μετρώ, ζωγραφίζω και μαθαίνω πρόσθεση / Φύλλα εργασίας μαθηματικών για την Α΄...
Μετρώ, ζωγραφίζω και μαθαίνω πρόσθεση / Φύλλα εργασίας μαθηματικών για την Α΄...Μετρώ, ζωγραφίζω και μαθαίνω πρόσθεση / Φύλλα εργασίας μαθηματικών για την Α΄...
Μετρώ, ζωγραφίζω και μαθαίνω πρόσθεση / Φύλλα εργασίας μαθηματικών για την Α΄...
 
μες στο μουσείο (2)
μες στο μουσείο (2)μες στο μουσείο (2)
μες στο μουσείο (2)
 
Αλφαβήτα με εικόνες
Αλφαβήτα με εικόνες Αλφαβήτα με εικόνες
Αλφαβήτα με εικόνες
 
ονειρο στο χιονι (διασκευή)
ονειρο στο χιονι (διασκευή)ονειρο στο χιονι (διασκευή)
ονειρο στο χιονι (διασκευή)
 
διακοσμηση ταξης εποπτικο υλικο για α ταξη
διακοσμηση ταξης  εποπτικο υλικο για α ταξηδιακοσμηση ταξης  εποπτικο υλικο για α ταξη
διακοσμηση ταξης εποπτικο υλικο για α ταξη
 

Destacado

O κήπος με τις 11 γάτες»
O κήπος με τις 11 γάτες»O κήπος με τις 11 γάτες»
O κήπος με τις 11 γάτες»dex3
 
Το Δώρο της Βροχής: παιδαγωγικό υλικό για την εκπαίδευση για την αειφόρο ανάπ...
Το Δώρο της Βροχής: παιδαγωγικό υλικό για την εκπαίδευση για την αειφόρο ανάπ...Το Δώρο της Βροχής: παιδαγωγικό υλικό για την εκπαίδευση για την αειφόρο ανάπ...
Το Δώρο της Βροχής: παιδαγωγικό υλικό για την εκπαίδευση για την αειφόρο ανάπ...Αννα Παππα
 
οικολογικά πρωτομαγιάτικα λουλούδια
οικολογικά πρωτομαγιάτικα λουλούδια οικολογικά πρωτομαγιάτικα λουλούδια
οικολογικά πρωτομαγιάτικα λουλούδια aspasiakatsara
 
Tentacool’s first week
Tentacool’s first weekTentacool’s first week
Tentacool’s first weekzaxmak
 
πρόγραμμα συναισθηματικής νοημοσύνης
πρόγραμμα συναισθηματικής νοημοσύνηςπρόγραμμα συναισθηματικής νοημοσύνης
πρόγραμμα συναισθηματικής νοημοσύνηςΑννα Παππα
 
προγραμμα αγωγης υγειας
προγραμμα αγωγης υγειαςπρογραμμα αγωγης υγειας
προγραμμα αγωγης υγειαςvassilopouloudimitra
 
συναισθηματα δαχτυλοκουκλεσ
συναισθηματα δαχτυλοκουκλεσσυναισθηματα δαχτυλοκουκλεσ
συναισθηματα δαχτυλοκουκλεσIoanna Chats
 
διαχείριση αριθμών 0-100
διαχείριση αριθμών 0-100διαχείριση αριθμών 0-100
διαχείριση αριθμών 0-100Ioanna Chats
 

Destacado (8)

O κήπος με τις 11 γάτες»
O κήπος με τις 11 γάτες»O κήπος με τις 11 γάτες»
O κήπος με τις 11 γάτες»
 
Το Δώρο της Βροχής: παιδαγωγικό υλικό για την εκπαίδευση για την αειφόρο ανάπ...
Το Δώρο της Βροχής: παιδαγωγικό υλικό για την εκπαίδευση για την αειφόρο ανάπ...Το Δώρο της Βροχής: παιδαγωγικό υλικό για την εκπαίδευση για την αειφόρο ανάπ...
Το Δώρο της Βροχής: παιδαγωγικό υλικό για την εκπαίδευση για την αειφόρο ανάπ...
 
οικολογικά πρωτομαγιάτικα λουλούδια
οικολογικά πρωτομαγιάτικα λουλούδια οικολογικά πρωτομαγιάτικα λουλούδια
οικολογικά πρωτομαγιάτικα λουλούδια
 
Tentacool’s first week
Tentacool’s first weekTentacool’s first week
Tentacool’s first week
 
πρόγραμμα συναισθηματικής νοημοσύνης
πρόγραμμα συναισθηματικής νοημοσύνηςπρόγραμμα συναισθηματικής νοημοσύνης
πρόγραμμα συναισθηματικής νοημοσύνης
 
προγραμμα αγωγης υγειας
προγραμμα αγωγης υγειαςπρογραμμα αγωγης υγειας
προγραμμα αγωγης υγειας
 
συναισθηματα δαχτυλοκουκλεσ
συναισθηματα δαχτυλοκουκλεσσυναισθηματα δαχτυλοκουκλεσ
συναισθηματα δαχτυλοκουκλεσ
 
διαχείριση αριθμών 0-100
διαχείριση αριθμών 0-100διαχείριση αριθμών 0-100
διαχείριση αριθμών 0-100
 

Similar a ο κήπος με τις 11 γάτες

Πρόγραμμα Β Δημοτικού: "Το ανθρώπινο σώμα και τα μυστικά του"
Πρόγραμμα Β Δημοτικού: "Το ανθρώπινο σώμα και τα μυστικά του"Πρόγραμμα Β Δημοτικού: "Το ανθρώπινο σώμα και τα μυστικά του"
Πρόγραμμα Β Δημοτικού: "Το ανθρώπινο σώμα και τα μυστικά του"Penelope Markellou
 
Paid Didak Elliniadou 1 2 3
Paid Didak Elliniadou 1 2 3Paid Didak Elliniadou 1 2 3
Paid Didak Elliniadou 1 2 3Elena Elliniadou
 
Συναισθηματική αγωγή: Μια προσέγγιση που μιλά στην καρδιά των παιδιών. Συνέδρ...
Συναισθηματική αγωγή: Μια προσέγγιση που μιλά στην καρδιά των παιδιών. Συνέδρ...Συναισθηματική αγωγή: Μια προσέγγιση που μιλά στην καρδιά των παιδιών. Συνέδρ...
Συναισθηματική αγωγή: Μια προσέγγιση που μιλά στην καρδιά των παιδιών. Συνέδρ...Katerina Kazela
 
Diaxeirish problhmatwn takjhs r.kyriazh
Diaxeirish problhmatwn takjhs r.kyriazhDiaxeirish problhmatwn takjhs r.kyriazh
Diaxeirish problhmatwn takjhs r.kyriazhssuser04ff74
 
Diaxeirish problhmatwn takjhs r.kyriazh
Diaxeirish problhmatwn takjhs r.kyriazhDiaxeirish problhmatwn takjhs r.kyriazh
Diaxeirish problhmatwn takjhs r.kyriazhssuser04ff74
 
ΔΙΑΦΥΛΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ
ΔΙΑΦΥΛΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣΔΙΑΦΥΛΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ
ΔΙΑΦΥΛΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣalfaromeopap
 
Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στην πρόληψη και καταπολέμηση του αλκοολισμού στην ...
Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στην πρόληψη και καταπολέμηση του αλκοολισμού στην ...Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στην πρόληψη και καταπολέμηση του αλκοολισμού στην ...
Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στην πρόληψη και καταπολέμηση του αλκοολισμού στην ...hamomilaki .
 
Sxolikos ekfowismos
Sxolikos ekfowismosSxolikos ekfowismos
Sxolikos ekfowismosadam dim
 
Ψυχολογική στήριξη παιδιών για τον Covid-19
Ψυχολογική στήριξη παιδιών για τον Covid-19Ψυχολογική στήριξη παιδιών για τον Covid-19
Ψυχολογική στήριξη παιδιών για τον Covid-19Theresa Giakoumatou
 
Dafni parents
Dafni parentsDafni parents
Dafni parentsdora222
 
εκφοβιστική συμπεριφορά στο σχολείο για γονείς
εκφοβιστική συμπεριφορά στο σχολείο για γονείςεκφοβιστική συμπεριφορά στο σχολείο για γονείς
εκφοβιστική συμπεριφορά στο σχολείο για γονείςΑννα Παππα
 
Agogi igias b gymn
Agogi igias b gymnAgogi igias b gymn
Agogi igias b gymnEva Krokidi
 
βήματα για τη ζωή 9ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου
βήματα για τη ζωή  9ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείουβήματα για τη ζωή  9ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου
βήματα για τη ζωή 9ο Νηπιαγωγείο ΗρακλείουΧαρα Συντιχακη
 
Βήματα για τη ζωή
Βήματα για τη ζωή Βήματα για τη ζωή
Βήματα για τη ζωή kliokalogiann
 
Εφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοί
Εφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοίΕφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοί
Εφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοί1epal-ag-anarg
 
Presentation kapetaniou
Presentation kapetaniouPresentation kapetaniou
Presentation kapetanioussuser04ff74
 
παρουσίαση για γονεις
παρουσίαση για γονειςπαρουσίαση για γονεις
παρουσίαση για γονειςefigota
 
"δεξιότητες ζωής"
"δεξιότητες ζωής""δεξιότητες ζωής"
"δεξιότητες ζωής"kass26
 
Ερευνητική Εργασία"Σχολικός Εκφοβισμός"
Ερευνητική Εργασία"Σχολικός Εκφοβισμός"Ερευνητική Εργασία"Σχολικός Εκφοβισμός"
Ερευνητική Εργασία"Σχολικός Εκφοβισμός"Stavroula Lianou
 

Similar a ο κήπος με τις 11 γάτες (20)

Πρόγραμμα Β Δημοτικού: "Το ανθρώπινο σώμα και τα μυστικά του"
Πρόγραμμα Β Δημοτικού: "Το ανθρώπινο σώμα και τα μυστικά του"Πρόγραμμα Β Δημοτικού: "Το ανθρώπινο σώμα και τα μυστικά του"
Πρόγραμμα Β Δημοτικού: "Το ανθρώπινο σώμα και τα μυστικά του"
 
Paid Didak Elliniadou 1 2 3
Paid Didak Elliniadou 1 2 3Paid Didak Elliniadou 1 2 3
Paid Didak Elliniadou 1 2 3
 
Συναισθηματική αγωγή: Μια προσέγγιση που μιλά στην καρδιά των παιδιών. Συνέδρ...
Συναισθηματική αγωγή: Μια προσέγγιση που μιλά στην καρδιά των παιδιών. Συνέδρ...Συναισθηματική αγωγή: Μια προσέγγιση που μιλά στην καρδιά των παιδιών. Συνέδρ...
Συναισθηματική αγωγή: Μια προσέγγιση που μιλά στην καρδιά των παιδιών. Συνέδρ...
 
Diaxeirish problhmatwn takjhs r.kyriazh
Diaxeirish problhmatwn takjhs r.kyriazhDiaxeirish problhmatwn takjhs r.kyriazh
Diaxeirish problhmatwn takjhs r.kyriazh
 
Diaxeirish problhmatwn takjhs r.kyriazh
Diaxeirish problhmatwn takjhs r.kyriazhDiaxeirish problhmatwn takjhs r.kyriazh
Diaxeirish problhmatwn takjhs r.kyriazh
 
ΔΙΑΦΥΛΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ
ΔΙΑΦΥΛΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣΔΙΑΦΥΛΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ
ΔΙΑΦΥΛΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ
 
Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στην πρόληψη και καταπολέμηση του αλκοολισμού στην ...
Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στην πρόληψη και καταπολέμηση του αλκοολισμού στην ...Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στην πρόληψη και καταπολέμηση του αλκοολισμού στην ...
Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στην πρόληψη και καταπολέμηση του αλκοολισμού στην ...
 
Presentation 2
Presentation 2Presentation 2
Presentation 2
 
Sxolikos ekfowismos
Sxolikos ekfowismosSxolikos ekfowismos
Sxolikos ekfowismos
 
Ψυχολογική στήριξη παιδιών για τον Covid-19
Ψυχολογική στήριξη παιδιών για τον Covid-19Ψυχολογική στήριξη παιδιών για τον Covid-19
Ψυχολογική στήριξη παιδιών για τον Covid-19
 
Dafni parents
Dafni parentsDafni parents
Dafni parents
 
εκφοβιστική συμπεριφορά στο σχολείο για γονείς
εκφοβιστική συμπεριφορά στο σχολείο για γονείςεκφοβιστική συμπεριφορά στο σχολείο για γονείς
εκφοβιστική συμπεριφορά στο σχολείο για γονείς
 
Agogi igias b gymn
Agogi igias b gymnAgogi igias b gymn
Agogi igias b gymn
 
βήματα για τη ζωή 9ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου
βήματα για τη ζωή  9ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείουβήματα για τη ζωή  9ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου
βήματα για τη ζωή 9ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου
 
Βήματα για τη ζωή
Βήματα για τη ζωή Βήματα για τη ζωή
Βήματα για τη ζωή
 
Εφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοί
Εφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοίΕφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοί
Εφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοί
 
Presentation kapetaniou
Presentation kapetaniouPresentation kapetaniou
Presentation kapetaniou
 
παρουσίαση για γονεις
παρουσίαση για γονειςπαρουσίαση για γονεις
παρουσίαση για γονεις
 
"δεξιότητες ζωής"
"δεξιότητες ζωής""δεξιότητες ζωής"
"δεξιότητες ζωής"
 
Ερευνητική Εργασία"Σχολικός Εκφοβισμός"
Ερευνητική Εργασία"Σχολικός Εκφοβισμός"Ερευνητική Εργασία"Σχολικός Εκφοβισμός"
Ερευνητική Εργασία"Σχολικός Εκφοβισμός"
 

Más de Αννα Παππα

Πολυβραβευμένο Καινοτόμο Εκπαιδευτικό Βιωματικό Διαθεματικό Πρόγραμμα Πολιτισ...
Πολυβραβευμένο Καινοτόμο Εκπαιδευτικό Βιωματικό Διαθεματικό Πρόγραμμα Πολιτισ...Πολυβραβευμένο Καινοτόμο Εκπαιδευτικό Βιωματικό Διαθεματικό Πρόγραμμα Πολιτισ...
Πολυβραβευμένο Καινοτόμο Εκπαιδευτικό Βιωματικό Διαθεματικό Πρόγραμμα Πολιτισ...Αννα Παππα
 
εφημερίδα δ΄ τάξης 2o τεύχος
εφημερίδα  δ΄ τάξης 2o τεύχοςεφημερίδα  δ΄ τάξης 2o τεύχος
εφημερίδα δ΄ τάξης 2o τεύχοςΑννα Παππα
 
εφημερίδα δ΄ τάξης
εφημερίδα  δ΄ τάξηςεφημερίδα  δ΄ τάξης
εφημερίδα δ΄ τάξηςΑννα Παππα
 
Περίπατοι κληρονομιάς στη Θεσσαλονίκη
Περίπατοι κληρονομιάς στη ΘεσσαλονίκηΠερίπατοι κληρονομιάς στη Θεσσαλονίκη
Περίπατοι κληρονομιάς στη ΘεσσαλονίκηΑννα Παππα
 
IΔΕΕΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ
IΔΕΕΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥIΔΕΕΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ
IΔΕΕΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥΑννα Παππα
 
To “café” της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
To “café” της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης To “café” της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
To “café” της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Αννα Παππα
 
"Παίζουμε, χορεύουμε και τραγουδάμε για το περιβάλλον"
"Παίζουμε, χορεύουμε και τραγουδάμε για το περιβάλλον""Παίζουμε, χορεύουμε και τραγουδάμε για το περιβάλλον"
"Παίζουμε, χορεύουμε και τραγουδάμε για το περιβάλλον"Αννα Παππα
 
Μάθηση και Διδασκαλία στο Cloud
Μάθηση και Διδασκαλία στο Cloud Μάθηση και Διδασκαλία στο Cloud
Μάθηση και Διδασκαλία στο Cloud Αννα Παππα
 
Τα παιδιά ως κοινωνικοί ερευνητές. Οδηγός για δασκάλους και ...
Τα   παιδιά   ως   κοινωνικοί   ερευνητές.   Οδηγός   για   δασκάλους   και  ...Τα   παιδιά   ως   κοινωνικοί   ερευνητές.   Οδηγός   για   δασκάλους   και  ...
Τα παιδιά ως κοινωνικοί ερευνητές. Οδηγός για δασκάλους και ...Αννα Παππα
 
Διαχειρίζομαι το Πένθος Επιστρέφω στη ζωή
Διαχειρίζομαι το Πένθος   Επιστρέφω στη ζωήΔιαχειρίζομαι το Πένθος   Επιστρέφω στη ζωή
Διαχειρίζομαι το Πένθος Επιστρέφω στη ζωήΑννα Παππα
 
Εγχειρίδιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος «ENABLE – ΕνΔυναμώνοντας τα Παιδιά, Α...
Εγχειρίδιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος «ENABLE – ΕνΔυναμώνοντας τα Παιδιά,  Α...Εγχειρίδιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος «ENABLE – ΕνΔυναμώνοντας τα Παιδιά,  Α...
Εγχειρίδιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος «ENABLE – ΕνΔυναμώνοντας τα Παιδιά, Α...Αννα Παππα
 
"Χτίζοντας" ομάδες στο σχολείο
"Χτίζοντας" ομάδες στο σχολείο"Χτίζοντας" ομάδες στο σχολείο
"Χτίζοντας" ομάδες στο σχολείοΑννα Παππα
 
Φιλική επίλυση διαφορών, διαπραγμάτευση
Φιλική επίλυση διαφορών, διαπραγμάτευσηΦιλική επίλυση διαφορών, διαπραγμάτευση
Φιλική επίλυση διαφορών, διαπραγμάτευσηΑννα Παππα
 
Η Μεσογειακή διατροφή και η παραγωγή της
Η Μεσογειακή διατροφή και η παραγωγή τηςΗ Μεσογειακή διατροφή και η παραγωγή της
Η Μεσογειακή διατροφή και η παραγωγή τηςΑννα Παππα
 
Η τελετουργία της διατροφής
Η τελετουργία της διατροφήςΗ τελετουργία της διατροφής
Η τελετουργία της διατροφήςΑννα Παππα
 
Η τροφή και η διατροφή στη Μεσόγειο
Η τροφή και η διατροφή στη ΜεσόγειοΗ τροφή και η διατροφή στη Μεσόγειο
Η τροφή και η διατροφή στη ΜεσόγειοΑννα Παππα
 
Τα αστέρια της Ευρώπης
Τα αστέρια της ΕυρώπηςΤα αστέρια της Ευρώπης
Τα αστέρια της ΕυρώπηςΑννα Παππα
 
Παιχνίδια εξιστόρησης
Παιχνίδια εξιστόρησηςΠαιχνίδια εξιστόρησης
Παιχνίδια εξιστόρησηςΑννα Παππα
 
οδηγός Γονιός δεν γεννιέσαι γίνεσαι
οδηγός Γονιός δεν γεννιέσαι γίνεσαιοδηγός Γονιός δεν γεννιέσαι γίνεσαι
οδηγός Γονιός δεν γεννιέσαι γίνεσαιΑννα Παππα
 

Más de Αννα Παππα (20)

Πολυβραβευμένο Καινοτόμο Εκπαιδευτικό Βιωματικό Διαθεματικό Πρόγραμμα Πολιτισ...
Πολυβραβευμένο Καινοτόμο Εκπαιδευτικό Βιωματικό Διαθεματικό Πρόγραμμα Πολιτισ...Πολυβραβευμένο Καινοτόμο Εκπαιδευτικό Βιωματικό Διαθεματικό Πρόγραμμα Πολιτισ...
Πολυβραβευμένο Καινοτόμο Εκπαιδευτικό Βιωματικό Διαθεματικό Πρόγραμμα Πολιτισ...
 
εφημερίδα δ΄ τάξης 2o τεύχος
εφημερίδα  δ΄ τάξης 2o τεύχοςεφημερίδα  δ΄ τάξης 2o τεύχος
εφημερίδα δ΄ τάξης 2o τεύχος
 
εφημερίδα δ΄ τάξης
εφημερίδα  δ΄ τάξηςεφημερίδα  δ΄ τάξης
εφημερίδα δ΄ τάξης
 
Περίπατοι κληρονομιάς στη Θεσσαλονίκη
Περίπατοι κληρονομιάς στη ΘεσσαλονίκηΠερίπατοι κληρονομιάς στη Θεσσαλονίκη
Περίπατοι κληρονομιάς στη Θεσσαλονίκη
 
IΔΕΕΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ
IΔΕΕΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥIΔΕΕΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ
IΔΕΕΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ
 
To “café” της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
To “café” της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης To “café” της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
To “café” της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
 
"Παίζουμε, χορεύουμε και τραγουδάμε για το περιβάλλον"
"Παίζουμε, χορεύουμε και τραγουδάμε για το περιβάλλον""Παίζουμε, χορεύουμε και τραγουδάμε για το περιβάλλον"
"Παίζουμε, χορεύουμε και τραγουδάμε για το περιβάλλον"
 
Μάθηση και Διδασκαλία στο Cloud
Μάθηση και Διδασκαλία στο Cloud Μάθηση και Διδασκαλία στο Cloud
Μάθηση και Διδασκαλία στο Cloud
 
Τα παιδιά ως κοινωνικοί ερευνητές. Οδηγός για δασκάλους και ...
Τα   παιδιά   ως   κοινωνικοί   ερευνητές.   Οδηγός   για   δασκάλους   και  ...Τα   παιδιά   ως   κοινωνικοί   ερευνητές.   Οδηγός   για   δασκάλους   και  ...
Τα παιδιά ως κοινωνικοί ερευνητές. Οδηγός για δασκάλους και ...
 
Διαχειρίζομαι το Πένθος Επιστρέφω στη ζωή
Διαχειρίζομαι το Πένθος   Επιστρέφω στη ζωήΔιαχειρίζομαι το Πένθος   Επιστρέφω στη ζωή
Διαχειρίζομαι το Πένθος Επιστρέφω στη ζωή
 
Εγχειρίδιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος «ENABLE – ΕνΔυναμώνοντας τα Παιδιά, Α...
Εγχειρίδιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος «ENABLE – ΕνΔυναμώνοντας τα Παιδιά,  Α...Εγχειρίδιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος «ENABLE – ΕνΔυναμώνοντας τα Παιδιά,  Α...
Εγχειρίδιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος «ENABLE – ΕνΔυναμώνοντας τα Παιδιά, Α...
 
"Χτίζοντας" ομάδες στο σχολείο
"Χτίζοντας" ομάδες στο σχολείο"Χτίζοντας" ομάδες στο σχολείο
"Χτίζοντας" ομάδες στο σχολείο
 
Φιλική επίλυση διαφορών, διαπραγμάτευση
Φιλική επίλυση διαφορών, διαπραγμάτευσηΦιλική επίλυση διαφορών, διαπραγμάτευση
Φιλική επίλυση διαφορών, διαπραγμάτευση
 
Η Μεσογειακή διατροφή και η παραγωγή της
Η Μεσογειακή διατροφή και η παραγωγή τηςΗ Μεσογειακή διατροφή και η παραγωγή της
Η Μεσογειακή διατροφή και η παραγωγή της
 
Η τελετουργία της διατροφής
Η τελετουργία της διατροφήςΗ τελετουργία της διατροφής
Η τελετουργία της διατροφής
 
Η τροφή και η διατροφή στη Μεσόγειο
Η τροφή και η διατροφή στη ΜεσόγειοΗ τροφή και η διατροφή στη Μεσόγειο
Η τροφή και η διατροφή στη Μεσόγειο
 
ανακύκλωση
ανακύκλωσηανακύκλωση
ανακύκλωση
 
Τα αστέρια της Ευρώπης
Τα αστέρια της ΕυρώπηςΤα αστέρια της Ευρώπης
Τα αστέρια της Ευρώπης
 
Παιχνίδια εξιστόρησης
Παιχνίδια εξιστόρησηςΠαιχνίδια εξιστόρησης
Παιχνίδια εξιστόρησης
 
οδηγός Γονιός δεν γεννιέσαι γίνεσαι
οδηγός Γονιός δεν γεννιέσαι γίνεσαιοδηγός Γονιός δεν γεννιέσαι γίνεσαι
οδηγός Γονιός δεν γεννιέσαι γίνεσαι
 

Último

Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptxΗμέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx36dimperist
 
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdfΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdfChrisa Kokorikou
 
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗB2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗChrisa Kokorikou
 
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptxΕπίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx7gymnasiokavalas
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxDimitraKarabali
 
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένηΗ εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένηEvangelia Patera
 
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptxΈκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx7gymnasiokavalas
 
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικήςΚωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικήςssuser44c0dc
 
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptxΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx41dimperisteriou
 
7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdf
7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdf7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdf
7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdfssuser3e0dbe
 
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxΕξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxntanavara
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση                  καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση                  καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματοςDimitra Mylonaki
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΣάσα Καραγιαννίδου - Πέννα
 
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdfΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdfChrisa Kokorikou
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματοςDimitra Mylonaki
 
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxΠρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxntanavara
 
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptxΟι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx36dimperist
 
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας ΆρταςΠαρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρταςsdeartas
 

Último (20)

Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptxΗμέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx
 
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdfΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
 
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗB2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
 
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptxΕπίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
 
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένηΗ εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
 
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptxΈκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
 
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικήςΚωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
 
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptxΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
 
7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdf
7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdf7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdf
7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdf
 
Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ                                                    .pdfΛαπμπουκ                                                    .pdf
Λαπμπουκ .pdf
 
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxΕξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση                  καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση                  καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
 
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdfΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
 
Στο μουσείο
Στο                                        μουσείοΣτο                                        μουσείο
Στο μουσείο
 
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxΠρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
 
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptxΟι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx
 
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας ΆρταςΠαρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
 

ο κήπος με τις 11 γάτες

  • 1. Πρόταση υλοποίησης σχεδίου εργασίας : Δ/νση Π.Ε. Γ΄ Αθήνας Πρόταση θεατρικού για παιδιά βασισμένο στο παραμύθι από το ιστολόγιο kalischool ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΙΣ 11 ΓΑΤΕΣ»
  • 2. Ο ΚΗΠ ΟΣ ΜΕ ΤΙΣ 11 ΓΑΤΕΣ είναι ένα εικονογραφημένο παραμύθι για παιδιά του δημοτικού. Στόχος του είναι να συνεισφέρει στην πρόληψη της χρήσης ναρκωτικών, αποσαφηνίζοντας και προσφέροντας για συζήτηση μέσα στην τάξη, τους βαθύτερους μηχανισμούς που θα μπορούσαν να θεωρηθούν παράγοντες κινδύνου στη ζωή ενός ανηλίκου. Τα μικρά παιδιά είναι μακριά από το πρόβλημα των ναρκωτικών, συγχρόνως όμως βλέπουμε ότι στη ζωή τους υπάρχουν, με εξαιρετικά συγκεκριμένη μορφή, πολλοί αρνητικοί παράγοντες (φοβίες, άγχος, μοναξιά, αδυναμία να δεχτούν μια ήττα, μετάθεση προβλημάτων κ.ά.) που μπορεί αργότερα να τα οδηγήσουν σε αυτοκαταστροφικές πράξεις ή επιλογές. 2
  • 3. Για παιδιά από 5-10 ετών 3
  • 4. Για να γίνει κατανοητή η αναγκαιότητα της πρόληψης από την παιδική ηλικία, θα πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι αν και το πρόβλημα των εξαρτησιογόνων ουσιών φαίνεται ότι δεν αφορά άμεσα τους μικρούς μαθητές, εντούτοις κατά την ευαίσθητη παιδική ηλικία, αρνητικοί παράγοντες όπως φόβοι, φοβίες, ζήλεια, άγχος, μοναξιά, ματαιώσεις, δυσκολία αποδοχής της πραγματικότητας και αδυναμία να δεχθούν την αποτυχία, μετάθεση προβλημάτων κ.ά. μπορεί να τους οδηγήσουν αργότερα στην ενήλικη ζωή σε αυτοκαταστροφικές επιλογές ή πράξεις. Συχνά οι ενήλικες προσπαθώντας να επιλύσουν τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν και να διώξουν το άγχος της καθημερινότητας αναζητούν «μαγικές λύσεις» κι εύκολη επιβίωση. Τα προγράμματα πρόληψης βοηθούν τα παιδιά να αρνηθούν τις «μαγικές» λύσεις» στις οποίες θα μπορούσαν να οδηγήσουν οι αρνητικοί παράγοντες. Με τα προγράμματα προτείνεται ένα εναλλακτικό υγιές μοντέλο αντίληψης και επεξεργασίας της πραγματικότητας καθώς και της διαχείρισης των καθημερινών καταστάσεων. Τα παιδιά εκπαιδεύονται σε καλές πρακτικές που θωρακίζουν την υγεία και διαπλάθουν πολίτες με πλήρη σωματική και ψυχική υγεία. 4
  • 5. Τα βιώματα και οι καταστάσεις που μπορεί να ωθήσουν το άτομο στη χρήση ουσιών είναι: η περιέργεια, η επιθυμία για ικανοποίηση, η χαρά, ο φόβος, η έπαρση, τα συναισθήματα εγκατάλειψης και κοινωνικού αποκλεισμού, η πίεση της ομάδας, η αλληλεγγύη, η απερίσκεπτη βιασύνη, η χαμηλή ανοχή στις ματαιώσεις, η γοητεία του καινούριου, η αυταπάτη. Χρησιμοποιώντας το βιβλίο όπου πρωταγωνιστούν 11 ήρωες-γάτες, αναπτύσσεται στην τάξη μια ολόκληρη πρακτική εφαρμογή βασιζόμενη στη σχέση μαθητών- εκπαιδευτικού. Το βιβλίο είναι γραμμένο σε παρόντα και ευθύ λόγο για να διευκολύνεται η ταύτιση των παιδιών με τους ήρωες και να δίνεται μεγαλύτερη δραματική αμεσότητα στους χαρακτήρες και στη δράση. 5
  • 6. Ενδεικτικό Σχέδιο Προγράμματος Σκοπός: Η απομάκρυνση των μαθητών από τον κίνδυνο χρήσης εξαρτησιογόνων ουσιών, με την ενίσχυση της ψυχοκοινωνικής υγείας και τη δημιουργία ευνοϊκού περιβάλλοντος για την υγιή ανάπτυξή τους. Με την εφαρμογή του προγράμματος στην τάξη μαθαίνουν με βιωματικό τρόπο για τη συνύπαρξη των θετικών και αρνητικών στοιχείων της ζωής ώστε να μπορούν με χαρά να απολαύσουν τα θετικά στοιχεία και με δύναμη να αντέξουν τα αρνητικά, με νόμιμα μέσα και χωρίς υπερβολές. Στόχοι:  Να γνωρίσουν τον εαυτό τους και να τον αποδέχονται  Να αναγνωρίζουν τα συναισθήματα και να τα εκφράζουν   Να αναπτύξουν φιλίες στο σχολικό και στον ευρύτερο χώρο Να ενισχυθεί η ομοψυχία της ομάδας και να δημιουργηθεί μια ατμόσφαιρα φιλίας 6
  • 7.     Να κατανοηθεί η πολυπλοκότητα της ζωής και η ανάγκη συνεχούς συνεργασίας μεταξύ παιδιών και ενηλίκων για σωστή καθοδήγηση για όσο διάστημα η πείρα των παιδιών δεν είναι ακόμη επαρκής Να παρουσιαστούν οι θετικές και αρνητικές μορφές ενηλίκων, ώστε να ενισχυθούν τα θετικά πρότυπα και να απορριφθούν τα αρνητικά Να βοηθηθούν τα παιδιά μέσα από τις προσωπικότητες των ηρώων, να αποκτήσουν καλύτερη επίγνωση του εαυτού τους και των άλλων Να καλλιεργηθεί η συγκινησιακή ή συναισθηματική δυνατότητα των παιδιών –παιδεία συναισθημάτων - σε ευρύ φάσμα για την ανάπτυξη σωστής κοινωνικής συμπεριφοράς Μεθοδολογία Γνωστικό μοντέλο: Το γνωστικό μοντέλο βασίζεται στην υπόθεση ότι παρέχοντας αντικειμενική πληροφόρηση για εν δυνάμει αυτοκαταστροφικές συμπεριφορές, όπως το κάπνισμα ή τη χρήση ουσιών, αποτρέπεται η έναρξη αυτών των συμπεριφορών. Η πληροφόρηση μπορεί να έχει πολλές και διάφορες μορφές, όπως 7
  • 8. ομιλίες από εκπαιδευτικούς ή ειδικούς του τομέα, βιντεοκασέτες, αφίσες και φυλλάδια. Συναισθηματικό μοντέλο: Το συναισθηματικό μοντέλο αξιοποιεί με βιωματικό τρόπο παράγοντες που συνδέονται με την αυτοεκτίμηση, τη λήψη αποφάσεων, τη στοχοθεσία, την επίλυση των συγκρούσεων, την ανάπτυξη της συναισθηματικής νοημοσύνης και συχνά αποκλείει την εκτενή πληροφόρηση για τις συνέπειες που μπορεί να έχει η συγκεκριμένη συμπεριφορά στην υγεία. Μοντέλο Κοινωνικής μάθησης: Το μοντέλο της κοινωνικής μάθησης αναγνωρίζει τη χρήση ουσιών ως πρωταρχικά κοινωνική συμπεριφορά. Οι μαθητές δέχονται την κοινωνική επιρροή και παρακολουθούν τους ενήλικες που λειτουργούν ως πρότυπα μίμησης. Οι μαθητές εκπαιδεύονται σε κοινωνικές δεξιότητες (αυτοπεποίθηση, επικοινωνία, αντίσταση στις πιέσεις των συνομηλίκων) και προσωπικές δεξιότητες (λήψη απόφασης, αντιμετώπιση δύσκολων καταστάσεων, στοχοθεσία) που σχετίζονται με τη χρήση ουσιών και παράλληλα ενημερώνονται για τις συνέπειες της χρήσης. Βιωματικά μέσα-εργαλεία:  Δημιουργία ομάδων  Συζήτηση  Δραματοποίηση  Παιχνίδι ρόλων  Εικαστικές δημιουργίες Ένα μοντέλο εφαρμογής μπορεί να περιλαμβάνει:  Πληροφόρηση (γνωστικό μοντέλο) 8
  • 9. Συναισθηματική εκπαίδευση (ενδοπροσωπική και διαπροσωπική νοημοσύνη )  Ανάπτυξη στάσεων και συμπεριφορών-Κοινωνικές επιρροές: αντίσταση στην πίεση των συνομιλήκων και εκπαίδευση στην οριοθέτηση Άλλες δράσεις που οδηγούν στην πρόληψη Συμμετοχή της οικογένειας σε ομάδες γονέων Ανάπτυξη προληπτικών προγραμμάτων στην κοινότητα  Αξιολόγηση Αρχική Αξιολόγηση Με παρατήρηση – εντοπισμό των προβλημάτων της σχολικής τάξης Τελική αξιολόγηση Με βάση την αλλαγή στη συμπεριφορά των μαθητών και με σχετικό ερωτηματολόγιο που μπορεί να περιλαμβάνει ερωτήσεις όπως:  Τι έμαθα /τι μηνύματα πήρα από το πρόγραμμα  Πώς ένιωθες όταν διαβάζαμε τις ιστορίες από το βιβλίο Σύνδεση με μαθήματα Γλώσσας Γλώσσα Β΄ Δημοτικού  ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ  ΣΤΗ ΧΩΧΑΡΟΥΠΑ(ΣΕΛ. 76) 9
  • 10.  ΑΝ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΗΣ ΓΗΣ (ΠΟΙΗΜΑ ΣΕΛ. 77) Γλώσσα Γ΄ Δημοτικού  ΤΑ ΑΠΙΘΑΝΑ ΜΟΛΥΒΙΑ(ΤΕΥΧΟΣ Α΄)  ΑΓΑΠΗΤΟ ΜΟΥ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ(ΣΕΛ. 28)  ΣΤΗ ΝΕΑ ΜΑΣ ΓΕΙΤΟΝΙΑ(ΣΕΛ. 40) 10
  • 11. Θεματικές Ενότητες του «Κήπου με τις 11 Γάτες» 1. ΤΟ ΚΡΥΦΟ ΡΑΝΤΕΒΟΥ  Η περιέργεια  Οι δραστηριότητες των μικρών που είναι κρυφές από τους μεγάλους  Η επιθυμία για πρωτιά 2. Ο ΓΑΤΟΣ ΤΟΥ ΣΙΑΜ ΚΑΙ ΤΟ ΜΑΓΙΚΟ ΦΙΛΤΡΟ  Η ευτυχία  Η διαφορά ανάμεσα στον πραγματικό και στον επιθυμητό κόσμο  Η επιθυμία για την τέλεια ευτυχία 3. Ο ΠΑΝΤΟΦΛΙΝΟΣ ΦΟΒΑΤΑΙ ΤΟ ΣΚΟΤΑΔΙ  Ο φόβος  Τα διάφορα είδη φόβου  Το ψεύτικο θάρρος και η μαγική λύση των προβλημάτων 4. Ο ΘΑΝΑΤΟΣ ΤΟΥ ΠΑΠΠΟΥ ΤΗΣ ΒΟΥΛΑΣ  Ο θάνατος  Ο θάνατος αγαπημένων προσώπων  Ο πόνος που ακολουθεί 5. ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΕ ΑΓΩΝΑ  Η εξαπάτηση  Το ψέμα  Η εκδίκηση 6. Ο ΜΟΥΣΟΥΔΗΣ, Η ΛΕΥΚΗ, Η ΜΑΡΓΑΡΙΤΑΡΕΝΙΑ ΚΑΙ Η ΦΙΛΙΑ  Η φιλία  Το συναίσθημα του αποκλεισμού 7. ΕΝΑ ΑΣΧΗΜΟ ΑΣΤΕΙΟ  Η πίεση που δεχόμαστε από τους φίλους μας  Δεν πρέπει να αφηνόμαστε να μας πείθει η ομάδα να κάνουμε πράγματα για τα οποία δε συμφωνούμε 8. ΟΤΑΝ ΕΙΜΑΣΤΕ ΕΝΩΜΕΝΟΙ ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ, ΕΙΜΑΣΤΕ ΔΥΝΑΤΟΙ  Αλληλεγγύη είναι: όλοι μαζί να λύνουμε κάθε πρόβλημα  Το να ξεχνάς δεν είναι η λύση 11
  • 12. 9. Η ΒΑΡΥΣΤΟΜΑΧΙΑ ΤΟΥ ΜΟΥΣΟΥΔΗ  Η σύνεση και η καλή συμβουλή ενός ειδικού 10. Ο ΤΙΓΡΗΣ ΚΑΙ Η ΛΑΘΟΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑ  Κάθε πράγμα έχει το μέτρο του  Σε πολλές περιπτώσεις η συμβουλή των μεγάλων είναι απαραίτητη  Η απερίσκεπτη χρήση ενός φαρμάκου 11. Η ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΤΗΣ ΧΑΛΙΜΑΣ  Το καινούριο  Η διαφορετικότητα (διαφορά) και η αμηχανία που προκαλεί 12. Ο ΧΙΟΝΑΤΟΣ ΜΠΡΟΣΤΑ ΣΕ ΜΙΑ ΜΕΓΑΛΗ ΑΠΟΦΑΣΗ  Η απογοήτευση  Η ελευθερία να αποφασίζουμε για τον εαυτό μας 12
  • 14. 14
  • 15. 15
  • 16. 16
  • 17. 17
  • 18. 18
  • 19. 19
  • 20. 20
  • 21. 21
  • 22. 22
  • 23. 23
  • 24. 24
  • 25. 25
  • 26. 26
  • 27. Θεατρικό για παιδιά, βασισμένο στο παραμύθι «Ο κήπος με τις 11 γάτες» διασκευή και στίχοι τραγουδιών : Λυσιόβα Κατερίνα 27
  • 28. ΠΡΑΞΗ 1-ΣΚΗΝΗ 1 Το κρυφό ραντεβού Αφηγητής 1 Έναν καιρό αλλιώτικο και μια περίεργη φορά σε μια ωραία γειτονιά κάπου στις πόλης τα στενά ζούσαν κάποτε παλιά… σε έναν κήπο, 11 γατιά όλη μέρα νιαουρίζαν…τα μουστάκια τους χτενίζαν κι η παρέα στην αυλή έμοιαζε μοναδική! Κάθε γάτα στην αυλή ήτανε ξεχωριστή είχε το δικό της τρόπο να ομορφαίνει αυτόν τον τόπο. ο Νώε ο αρχηγός πάντα καλόκαρδος και ευγενικός η Βούλα η ντροπαλούλα κάθε πρωί απλώνει μπουγαδούλα και η Μαργαριταρένια ονειρεύεται μέρη παραμυθένια ο Τίγρης πάντα βιαστικός βγάζει τα νύχια και το παίζει σκληρός ο Χιονάτος μπερδεμένος θέλει βοήθεια ο καημένος ο Κιτρινιάρης διατάζει και τις γάτες αδιάκοπα προστάζει ο Μουσούδης μετανιώνει και συχνά με όλους θυμώνει η Λευκή η θαρραλέα ελέγχει όλη την παρέα ο Παντοφλίνος ψάχνει τρόπο σαν το Νώε να γίνει χωρίς κόπο η γλυκιά Πορτοκαλιά σκορπάει στους φίλους της χαρά η βασίλισσα η Χαλιμά έρχεται από μέρη εξωτικά ο γερο – Νέρων όλο γκρινιάζει κι σε όλες τις γάτες φωνάζει ο γιατρός με τα γυαλιά του εξετάζει τα άρρωστα γατιά του κι ο Σιάμ με φίλτρα μαγικά πονηρά τους εξαπατά. Τραγούδι: σε έναν κήπο μια φορά Σ’ έναν κήπο μια φορά ζούσαν έντεκα γατιά, άσπρα και τιγρέ γατιά σε μια ωραία γειτονιά. Όλη μέρα νιαουρίζαν τα μουστάκια τους χτενίζαν κι η παρέα στην αυλή έμοιαζε μοναδική στην πιο πάνω γειτονιά ο Σιάμ με πονηριά τους πουλάει με μαγκιά, φίλτρα δήθεν μαγικά. Αδύναμοι και ντροπαλοί, φοβητσιάρηδες δειλοί μοναχά με μια γουλιά όλα θα ‘ναι μαγικά! Και τα γατιά που πίστεψαν το φίλτρο το δοκίμασαν για λίγο έγιναν λιοντάρια και κάνανε τα παλικαριά 28
  • 29. μα είναι ψέμα παιδιά για λίγο μόνο κρατά το όνειρο για τα γατιά μα είναι ψέμα παιδιά για λίγο μόνο κρατά το φίλτρο δεν τους εβοηθά.(δις) Κι από τότε τα γατάκια αποφάσισαν παιδιά τα προβλήματα να λύνουν με τους φίλους συντροφιά φόβο, θλίψη, στεναχώρια, ζήλια, ενοχές, ντροπή είναι αισθήματα που έχει μέσα του κάθε γατί σ’ έναν κήπο μια φορά ζούσαν γάτες έντεκα, άσπρα και τιγρέ γατιά σε μια ωραία γειτονιά. όλη μέρα νιαουρίζαν τα μουστάκια τους χτενίζαν κι η παρέα στην αυλή έμοιαζε μοναδική Αφηγητής 2: Δείτε τις γάτες από το πρωί πηγαίνουν πάνω κάτω μεγάλη μέρα σήμερα στην αυλή για κάθε γάτο! έχουν σε λίγο ραντεβού με το Σιαμ το μάγο για να τους πει ένα μυστικό τυλιγμένο σε πέπλο μαύρο! Αφηγητής 1 Μυστήριος μου φαίνεται! τους κάλεσε τέτοια ώρα προβλέπω πάλι να συμβεί στον κήπο μεγάλη μπόρα! (ο Κιτρινιάρης κοιμάται στη γωνιά. μπαίνει ο Χιονάτος και τραγουδάει ) Χιονάτος: Είμαι γάτος καθαρός, λαμπερός και αστραφτερός(Χ2) Όλη μέρα στην αυλή γλείφω και γυμνάζω αυτό το κορμί!(Χ2) Μαργαριταρένια: γο!(τραγουδιστά) Έχουμε σήμερα ραντεβού! ραντεβού με μά 29
  • 30. κι απ ΄ το τρακ τα ψάρια μου! τα ‘βαλα στον πάγο! Χιονάτος: Αγωνία έχω μεγάλη για του Σιάμ το μυστικό τι να είναι αυτό που θα αλλάξει τη ζωή μας στο λεπτό; Μαργαριταρένια : Κιτρινιάρη! ακόμα κοιμάσαι; τι αναίσθητο γατί! σήκω, γλύψου ετοιμάσου! θες ν’ αργήσουμε πολύ; Κιτρινιάρης : Ξύπνιος είμαι μη φωνάζεις! απλά έχω κλειστά τα μάτια ονειρευόμουν ένα ψάρι που το κόβαμε σε κομμάτια! εγώ πήρα την ουρά! νόστιμη κι αλατισμένη! μα φτάνουν τα λόγια τα πολλά! είμαστε αργοπορημένοι! κουνηθείτε! για βιαστείτε! τεντωθείτε και μη με καθυστερείτε! Μαργαριταρένια : Να κι η Βούλα κι η Λευκή! να και η Πορτοκαλιά! κι ο Μουσούδης ακολουθεί! είμαστε απαρτία τώρα πια! (μπαίνουν Λευκή, Βούλα, Πορτοκαλιά. πιο πίσω έρχεται ο Μουσούδης) Βούλα : Άντε , καημένε Μουσούδη, μας καθυστερείς. περπατάς αργά σε λίγο όρθιος θα κοιμηθείς! Πορτοκαλιά: Καλά σου λέει άντε προχώρα! τεμπελιάζεις τόσην ώρα! θα σε τραβήξω απ’ τα μουστάκια! Μουσούδης : Κάντο και θα φας κάτι… χαστουκάκια! Με ξυπνάς πρωί απ΄τον ύπνο το βαθύ κι από πάνω με μαλώνεις; θα τις φας δεν τη γλυτώνεις! 30
  • 31. Λευκή : Κουνήσου Μουσούδη κι άσε τα λόγια τα περιττά! Όλες οι γάτες περιμένουν να μάθουν για τα φίλτρα τα μαγικά! Μουσούδης: τώ! Τι να κάνω; Προσπαθώ… μα πιο γρήγορα δεν μπορώ! Θα χαλάσει το τρίχωμά μου! δύο ώρες έκανα να χτενισ- (Μπαίνουν Παντοφλίνος και Τίγρης.. Ο Τίγρης τον σκουντά του ρίχνει καρπαζιές) Τίγρης : (τραβολογάει τον παντοφλίνο) Προχώρα βρε και μ’ έσκασες! θέλω πρώτος να φτάσω! Τη θέση την καλύτερη μπροστά μπροστά να πιάσω! Παντοφλίνος : Τι με τραβάς; ξεχείλωσα! μου χάλασες τη γούνα! αν ήμουν σαν το Νώε δυνατός θα με έσερνες σα μαούνα; Άδικη γατοκοινωνία! Άλλους τους ανεβάζεις και άλλους τους ρίχνεις σ’ αυτή τη ζωή! (χορεύοντας παίρνουν όλοι θέσεις κοντά στον τοίχο)(μουσική) Λευκή :Ποιος λείπει; Α, ο Χιονάτος. Πού να είναι αυτός; Βούλα: Α, νάτος, έρχεται! φρεσκοχτενισμένος και καθαρός! (Ο Χιονάτος προσπαθεί να κάνει ένα εντυπωσιακό άλμα, αλλά πέφτει πάνω στη Λευκή) 31
  • 32. Λευκή : Όπως πάντα, άτσαλος! Πρόσεχε , παιδάκι μου, θα με ρίξεις κάτω! Πορτοκαλιά: σσσσσσσττ! κάντε ησυχία! ήρθαμε να ακούσουμε το Σιάμ το γάτο! Παγώνουν όλες οι γάτες σαν αγάλματα ΠΡΑΞΗ 1-ΣΚΗΝΗ 2 Ο Σιάμ και το μαγικό φίλτρο Σιάμ : (τραγουδάει)καραόκε έχω ένα μυστικό έχω ένα μυστικό φτιαγμένο για βλαμμένες γάτες όλες τους θα το χάψουν γιατί έχω μάτια χάντρες είναι κανείς εδώ; είναι κανείς εδώ; Όλοι: Είμαστε όλες εδώ! στον τοίχο περιμένουμε το μάγο τον καλό! Σιάμ : Λοιπόν γατοκυρίες και γατοκύριοι, καλημέρα! Μουσούδης: Άσε τις χαιρετούρες και πες μας γιατί μας μάζεψες εδώ πέρα! Σιάμ : Μη βιάζεσαι Μουσούδη! έχεις άγχος φοβερό! σου χω όμως ένα φάρμακο που θα σου περάσει στο λεπτό! χιχιχιχι(τρίβει τα χέρια του στο κοινό) γάτοι γατούλες και γατιά, φτωχά μου αιλουροειδή σας έφερα το φάρμακο 32
  • 33. που ομορφαίνει τη ζωή! το μπουκαλάκι… μια σταλιά μα μέσα του χωράει η ευτυχία και η ξεγνοιασιά κι η δύναμη όλη του Ποπάι!!!! Σε άλλες αυλές πολύ μακρινές ξανά είναι δοκιμασμένο από γάτες… κακορίζικες είναι πιστοποιημένο! Φέρνει ευτυχία και χαρά δύναμη και ευεξία λύνει όλα τα προβλήματα και στη ζωή σας δίνει αξία! Πορτοκαλιά: Μα τι ελιξίριο είναι αυτό που τόσες χρήσεις έχει και όμορφη κάνει τη ζωή χωρίς επιπτώσεις να έχει; Σιάμ : Καμιά επίπτωση απολύτως! σας βεβαιώνω αμετακλήτως! Όλοι: Ωωωωωω! Σιάμ: Σε μιαν άλλη γειτονιά όλα πήγαιναν κάποτε στραβά κι όταν ήπιαν το μαγικό υγρό τα πάντα φτιάξαν! σας διαβεβαιώ! Όλοι : Ωωωωωωωω! Σιάμ : Όλες οι γάτες ήπιαν από μια γουλιά ξέχασαν τα προβλήματα! τέρμα πια όλα αυτά! Όλοι: Ωωωωωωω! 33
  • 34. Χιονάτος : Εγώ δεν το πιστεύω. Προσπαθείς να μας ξεγελάσεις να πας σε άλλη γειτονιά τα ψέματά σου να αραδιάσεις! Όλοι: Σιάμ: Ωωωωωωω! Έλα λοιπόν, δοκίμασε λίγο και θα δεις. επιτόπου στη χαρά και την ευτυχία θα αφεθείς! (ο Σιάμ γελάει και πίνει από το φίλτρο και τινάζεται σαν τον Οβελίξ) Τραγούδι: Χαλαρά..( Σιάμ) Χαλαρά… Πάρε φίλτρο για να νιώσεις πιο ωραία Χαλαρά… Μοναχός σου, δε χρειάζεσαι παρέα Χαλαρά… Θα χορεύεις θα πετάς απ τη χαρά σου Χαλαρά… Και θα νιώθεις σαν να έχεις και φτερά Χαλαρά… Τα προβλήματα θα φύγουν, θα χαθούν Χαλαρά… Θα σαι πρώτος κι όλοι θα σε συμπαθούν Χαλαρά… Οι μοντέρνες γάτες φίλτρο όλες πίνουν Χαλαρά… Και στα σύννεφα πετούν από χαρά.. τραγούδι : Σιάμ The third man theme Pascal Comelade Πιείτε όλοι λίγο απ’ αυτό 34
  • 35. φαρμακάκι είναι μοναδικό τα προβλήματα σας να χαθούν και οι έγνοιες να σβηστούν για να νιώσετε χαλαροί δυνατοί και ανέμελοι μια γουλίτσα μόνο αρκεί …………… ! η χαρά τους μόνο λίγο κρατεί και ζαλάδα την ακολουθεί δε θα αισθάνονται πολύ καλά αυτό το φίλτρο κάνει ζημιά! φίλοι βοηθήστε με να σταθώ μια σκοτοδίνη! δεν έχω σφιγμό! ω τι ζαλάδα είναι αυτή! γυρίζει όλη η γη!!! (μουσική) Κιτρινιάρης: Ο γερο – Νέρωνας πλησιάζει! σύρμα! αν μας καταλάβει δέκα μέρες θα μας φωνάζει! 35
  • 36. Σιαμ: Φεύγω! άνεμος γίνομαι! να γλιτώσω τρέχω και εξαφανίζομαι!!!! Νέρωνας: Τι μαγειρεύετε εσείς εδώ; Καμιά σκανταλιά; Όλοι: Συζητάμε για το κυνήγι! Θα πάμε να πιάσουμε πουλιά! Νέρωνας: Έχετε όμως ένα ύφος, σαν να ετοιμάζετε καμιά κατεργαριά. Όλοι : Ποιος; εμείιιιιις;;;; τα πιο καλά γατιά;;;;; Νέρωνας : Καλάααα….φεύγω αλλά θα σας παρακολουθώ! (κοιτάζοντάς τους με υποψία) Τίγρης : Μείνε ήσυχος θα…. τους …. προσέχω εγώ!!!! (στα υπόλοιπα γατιά ψιθυριστά) Λοιπόν τι λέτε; να είναι στ’ αλήθεια θαυματουργό του Σιάμ το περίεργο αυτό υγρό; Λευκή: Εγώ λέω πως μας είπε ένα κάρο ψέματα. Τζάμπα χάσαμε την ώρα μας μ’ αυτά τα θέματα! Δεν πάμε να παίξουμε, στην άμμο να κυλιστούμε με μπάλες και ψαροκόκκαλα τη μέρα μας να χαρούμε; Πορτοκαλιά: Συμφωνώ. Τι μαγικά φίλτρα και πράσιν’ άλογα! Αυτά μου ακούγονται περίεργα και παράλογα! Σε λίγο θα μας πει ότι τα γουρούνια έχουν φτερά! και ότι οι μύγες μεγαλώνουν και κάνουν ακροβατικά! πάμε να παίξουμε στο γρασίδι να χτενίσουμε και καμιά ουρά! (φεύγουν όλοι εκτός από Μουσούδη, Βούλα Παντοφλίνο που περπατάνε πλάι πλάι) 36
  • 37. Βούλα: Τι ωραία όμως που θα ήταν να ήταν αλήθεια! να τα έκανε όλα όπως τα θέλουμε! σαν τα παραμύθια! Μουσούδης : Δεν είναι εύκολο να είναι κανείς πάντα ευτυχισμένος… Στη ζωή υπάρχουν και δυσκολίες. εγώ ας πούμε… είμαι πολύ ταλαιπωρημένος! Παντοφλίνος: Εγώ θα ήθελα να είμαι σαν το Νώε δυνατός, πάντα καλοσυνάτος θαρραλέος και σοφός! αυτό φίλοι μου νομίζω πως είναι ευτυχία! Να έχεις δύναμη και αναγνωρισμένη αξία! Βούλα: Βρε, Παντοφλίνε, τι ωραία που φιλοσοφείς; για πες κι άλλα που τα λες τόσο ωραία! να χαρείς! Μουσούδης : Φιλοσοφίες, τέλος για σήμερα. Είναι ώρα για.. Όλοι: Ποντικοκυνηγητό! (φεύγουν τρέχοντας προς διάφορες κατευθύνσεις) μουσική Shades of Sennett Henry Mancini (οι γάτες κυνηγιούνται και παίζουν και εμφανίζεται ένα ποντικάκι….χορευτικό) 37
  • 38. ΠΡΑΞΗ 2-ΣΚΗΝΗ 1 Ο Παντοφλίνος φοβάται το σκοτάδι (σκοτάδι, ένα φως αναμμένο, μπαίνει ο Παντοφλίνος κοιτάζει το ρολόι του….) Παντοφλίνος : Πω πω! πέρασε η ώρα και νυχτώνει! πρέπει γρήγορα να γυρίσω! η μαμά μου με μαλώνει! Όταν αργώ θυμώνει και τα φρύδια της σηκώνει! Αχ! προς τα πού να πάω ο καημένος; Αν χάσω το δρόμο είμαι χαμένος! Πόσο φοβάμαι το σκοτάδι παιδιά! Κι αυτό το φεγγάρι δε φέγγει αρκετά! (Ξαφνικά πετιέται ο Τίγρης από πίσω του) Τίγρης : ΓΕΙΑ σου Παντοφλίνε τσίφτη!(τον τρομάζει επίτηδες) είσαι για ένα κρυφτούλι στην κρύπτη; με υψηλό βαθμό δυσκολίας ή μήπως φοβάσαι και περπατάς μετά βίας; Παντοφλίνος : Εγώ να φοβηθώ; Δεν πας καλά.. παίζουμε! φύλα τα εσύ βρε φουκαρά! Τίγρης: Πέντε, δέκα……..εκατό. Φτου και βγαίνω. (Ο Π. έχει κρυφτεί, ο Τ. τον ψάχνει) Τίγρης : Πού να κρύφτηκες άραγε; Μήπως εδώ; Μήπως πίσω από τον κάδο; για να δω; Μήπως εκεί; μήπως πιο πέέέέραααα; Παντοφλίνε, βγες! χάλασε ο καιρός και σήκωσε αέρα! 38
  • 39. Παντοφλίνε Παντοφλίνε είσαι εδώ; Εμφανίσου να κερδίσω για να πάω να κοιμηθώ! Ε, Παντοφλίνε, βγες να κρυφτώ και γω! βγες σου λέω! θα φύγω και θα σ’ αφήσω εδώ! δε βγαίνεις ε; τώρα θα σου δείξω εγώ! φεύγω! φεύγω! άντε γειά!!!! Μείνε μόνος σου εδώ εγώ πάω στα άλλα γατιά! Buy buy!!! Παντοφλίνος: μα! Ωχ ωχ ωχ, έφυγε! Τίγρηηηηη! γύρνα πίσω! Μαμά μου, βοήθεια! απ’ το φόβο θα λιποθυμήσω! Όταν φοβάμαι ιδρώνω και όταν ιδρώνω αισθάνομαι άσχη- (Μπαίνει ο Νώε) Νώε: Παντοφλίνε τι κάνεις εδώ μόνος τέτοια ώρα; Χαλάει ο καιρός και έρχεται βροχή και μπόρα! Μα τι βλέπω; Εσύ έχεις κατσιάσει! Μήπως φοβάσαι; Το τρίχωμά σου έχει κατσαρώσει! Παντοφλίνος: Αχ αχ Νώε! Καλά που είσαι εδώ! γέμισε η αυλή με φαντάσματα απ’ τον ουρανό! Νώε: Αρχικά φύγε κάτω από κείνο το φανάρι τα γατίσια μάτια προσαρμόζονται στο σκοτάδι. (ο Παντοφλίνος κάνει πίσω και ανοίγει καλά τα μάτια του) Παντοφλίνος: ΑΧ!!! βλέπω καλύτερα! Νώε μου με έσωσες! πόσο σοφός είσαι!!! τη λύση μου έδωσες!!!! Αλήθεια, εσύ δε φοβάσαι ποτέ; Τίποτα δεν υπάρχει που να σε τρομάζει Νώε μου φοβερέ; Νώε : Αχ όταν ήμουν μικρός φοβόμουν και γω το σκοτάδι και πιο πολύ φοβόμουν μήπως κάποιο τέρας έρθει και από τη μαμά μου με πάρει, όμως κατάλαβα νωρίς πως τίποτα δεν υπάρχει 39
  • 40. που με το φόβο καλό αποτέλεσμα να ‘χει. Όταν φοβάσαι η σκέψη σου θολώνει το άγχος σε μπερδεύει και τη λογική σκοτώνει. Γι’ αυτό μικρέ Παντοφλίνε, θάρρος να ξέρεις πως έχεις όταν με ψυχραιμία στο κάθε πρόβλημα αντέχεις. Όταν λοιπόν φόβος ξαφνικός θα σε πιάνει ένα τραγούδι να θυμάσαι, που την ψυχή σου καλά θα κάνει! (πέφτει η νύχτα) μουσική από Μπίγαλης ΜΗ ΦΟΒΑΣΑΙ (βγαίνουν κι άλλες γάτες και τραγουδάνε στον Παντοφλίνο- χορευτικό) ΠΡΑΞΗ 2-ΣΚΗΝΗ 2 (Πρωί.. Μπαίνουν Λευκή, Βούλα, Πορτοκαλιά συζητώντας) Πορτοκαλιά: Που λέτε κορίτσια έφτιαξα χθες μια ψαρόσουπα φοβερή! Γλύφανε τα μουστάκια τους όλοι οι γάτοι στην αυλή!!!! Λευκή: Και γω κορίτσια στη γάστρα έκανα Ποντικάδα με πατατούλες και τυρί κι ήταν μια νοστιμάδα!!!! Βούλα: Τα ποντίκια του χασάπη τώρα τελευταία πολύ λίπος έχουνε, δεν είναι πολύ ωραία! Εισαγωγής να δείτε πως είναι από καμιά άλλη γειτονιά η ποιότητα τους λείπει και δεν έχουν νοστιμιά! Πορτοκαλιά: Φαγητό με πόδια, τι περιμένεις; Άμα το φαγητό δεν κολυμπάει… αυτά παθαίνεις! 40
  • 41. Βούλα: Ναι μα ποια είναι η μεγαλύτερη απόλαυση της γάτας σας ερωτώ; Ποντικομεζές στα κάρβουνα, κρέας νόστιμο και ψητό! (κουνάει την ουρά της) (Μπαίνει κρυφά ο Τίγρης και τραβάει την ουρά της Βούλας) Βούλα: Βρε πειραχτήρι, άσε κάτω την ουρά!!!! Τίγρης : Να μην την κουνάς πέρα δώσε σ’ όλη τη γειτονιά!!! Πορτοκαλιά: Εσύ άλλη δουλειά δεν έχεις να κάνεις; Δεν πιάνεις κανένα κοτσύφι από δέντρο; ή μήπως….δε φτάνεις; Τίγρης: Βρε βρε καλώς τον Παντοφλίνο τον παλιόφιλο! που στο σκοτάδι χάνεται και κλαίει σαν τον κροκόδειλο! Παντοφλίνος: Τραγούδι: Άσε με ήσυχο ριγέ γατί! εκμεταλλεύτηκες το φόβο μου! Μονάχο με εγκατέλειψες και έχασα το δρόμο μου! Τι να κάνω κορίτσια; πείτε και σεις; Το σκοτάδι το φοβάμαι! είμαι αμαθής! Φοβάμαι (Παντοφλίνος) Μουσική: Κάνω μια ευχή Κάνω μια ευχή που να ακουστεί! Κάθε φόβος μου να εξαφανιστεί! Να μη με τρομάζει πια τίποτα να μπορώ να κοιτώ, να μπορώ δίχως φόβο να ζω! Θέλω να γεμίσει χαρά η καρδιά να μη με φοβίζει η μοναξιά κάθε κακή σκέψη απ΄ το νου μου να βγει δυνατός τολμηρός, σαν το Νώε να γίνω ισχυρός! Κάνω μια ευχή που να ακουστεί κάθε φόβος του να εξαφανιστεί 41
  • 42. να μη τον τρομάζει πια τίποτα να μπορεί να κοιτά, δίχως φόβο να περπατά! (Μπαίνει ο Σιάμ κρατώντας το φίλτρο) Παντοφλίνος: Σιάμ, γάτε που ήρθες σα μάγος από τα παραμύθια μου θάρρος θέλω να έχω στα στήθια μου βοήθησέ με όλα να τα εξαφανίσω δύναμη και ηρωισμό να αποκτήσω!!! Μήπως το φίλτρο το μαγικό μου δώσει τη λύση; Μήπως εσύ κρατάς το μυστικό που το φόβο μου θα σβήσει; Σιάμ: Πάλι τα ίδια και τα ίδια βαρέθηκα να λέω! Τη λύση την κρατάω είπαμε στο μπουκαλάκι αυτό το ωραίο! Μα κι εσύ κάποιο…. αντάλλαγμα θα μου προσφέρεις Τις δυνάμεις του σούπερcat και σεβασμό από όλους να χαίρεις! Παντοφλίνος : Αντάλλαγμα; τι…;;;αντάλλαγμα; δεν είναι προσφορά …γνωριμίας; δε θα κάνω πρώτα ένα δοκιμαστικό; ένα τεστ drink; σαν τι αντάλλαγμα δηλαδή να σου δώσω; Σιάμ: Τι θα ‘λεγες για το ωραίο καλάθι που έχεις για να κοιμάσαι; Τώρα πια δε θα το χρειάζεσαι! Αφού τίποτα δε θα φοβάσαι; Παντοφλίνος: Το καλάθι μου; και γω που θα κοιμάμαι; ξέχασέ το! Νο way!!! και γω πού ξέρω ότι θα πάψω να φοβάμαι; Και γιατί δεν είπες εξ αρχής αντάλλαγμα πως θέλεις παρά μας παραμύθιαζες πως ένα δώρο μας προσφέρεις; Σιάμ : Λυπάμαι, αλλά κάθε πράγμα έχει την τιμή του. Ή μου δίνεις το καλάθι ή δεν έχει μαγικό φίλτρο! Μείνε με τους φόβους σου, με τους εφιάλτες μια ζωή να κρύβεσαι πίσω απ΄τις άλλες γάτες! 42
  • 43. Παντοφλίνος : (το φέρνει) Τέλος πάντων, πάρ’ το είναι δικό σου. Να κοιμάσαι εσύ στα πούπουλα και γω θα πιω το φάρμακό σου. Σιάμ: Ορίστε το φίλτρο! Καλή διασκέδαση! χι χι χι Παντοφλίνος : Το μαγικό φίλτρο! Θα το πιω και θα γίνω δυνατός! Θα το πιω και θα αποκτήσω θάρρος! θα γίνω φοβερός! (το πίνει, παραπατά λίγο) Να, να, το νιώθω κιόλας να ενεργεί! μπρμπρρρρρρρρρρρρρρρ!!!!!!!!! Πέρασε από το φάρυγγα και νιώθω κι όλας την αλλαγή! Είμαι ατρόμητος και δυνατός! Είμαι ο Σούπερcat! ο γάτος ο μαγικός! Είμαι ο πρώτος και ο μοναδικός! Είμαι ο Παντοφλίνος ο τρομερός!!! (πλησιάζει τους άλλους) Λευκή: Επιτέλους, Παντοφλίνε! Πού ήσουν; ανησύχησα! σε λίγο πάλι τα φώτα θα σβήσουν! Παντοφλίνος: Ποιος Παντοφλίνος; Δε βλέπετε πως είμαι ο Σούπερcat; Βούλα: Ποιος ήρθε; Πορτοκαλιά: Α, καλά! Παντοφλίνε, τρελάθηκες; Τι σ’ έπιασε; Ποιος Σούπερcat; Λολάθηκες; Παντοφλίνος: Σούπερcat, είπαμε, χρυσή μου! Είμαι ο Σούπερcat και κανέναν δε φοβάμαι! Ούτε κι εσένα, παλιοτίγρη που όλο με κορόιδευες, θυμάμαι!!! Θα σου δώσω μια μπουνιά κι όλα γύρω σου θα γυρνάνε! Και μην ξαναπειράξεις τα κορίτσια γιατί θα φας κλωτσιά! 43
  • 44. Τίγρης : Δείτε καλέ τον Παντοφλίνο που μας πουλάει και μαγκιά! Παντοφλίνος: Πάρε κι αυτήν πάρε και την άλλη Τίγρης : Πάρε και συ μια κλωτσιά μεγάλη μεγάλη! (τον κλωτσάει και τον ρίχνει κάτω) Ορίστε μας! μας τη βγαίνει κι ο Παντοφλίνος ηρωικά! Αυτό να το θυμάσαι! παρακαλώ πολύ να γραφτεί στα πρακτικά! μάθε λοιπόν πως πρέπει να τα βάζεις μ’ όσους στο μπόι τους θα μοιάζεις! (ο Παντοφλίνος με τη βοήθεια των άλλων συνέρχεται) Παντοφλίνος : Ποιος είμαι; και πού πάω; Γιατί άραγε σε όλο μου το κορμί να πονάω; Λευκή: Εσύ να μας πεις. Δυο ώρες τώρα τον Σούπερcat προσποιείσαι! Παντοφλίνος : Σαν κάτι να θυμάμαι… εσύ ποια είσαι; (παίρνει το μπουκάλι από κάτω και το κοιτά) Αυτή είναι η περίφημη μαγεία του φίλτρου; Πάει το άνετο κρεβατάκι του ύπνου! Χίλιες φορές καλύτερα χωρίς αυτό… Λευκή: Κι αν θες να δυναμώσεις τρώγε αβγό! (φεύγει αργά και ακολουθούν κι οι άλλες) Βούλα: Έλα να σου τραγουδήσω και το φόβο σου να σβήσω με τραγούδι σα μετάξι απαλό! Τραγούδι έλα να σου τραγουδήσω μουσική Requiem for a dream (3:56΄΄) ή Βrian Eno no 7 44
  • 45. χορευτικό (2 γάτες περπατάνε αργά από την είσοδο προς το κέντρο της σκηνής Ένας μαύρος γάτος άγριος τις πλησιάζει απειλητικά και αυτές τρέχουν από τη μία στην άλλη πλευρά φοβισμένες αλλά με κινήσεις παράλληλες της μουσικής αργές και γρήγορες εναλλασσόμενα. στο τέλος οι γάτες κάθονται σφιχταγκαλιασμένες κάτω με θλιμμένη όψη και ο μαύρος γάτος τις αγγίζει με το χέρι του, τις πονάει και φεύγει γρήγορα ) ΠΡΑΞΗ 3-ΣΚΗΝΗ 1 Ο ΘΑΝΑΤΟΣ ΤΟΥ ΠΑΠΠΟΥ ΤΗΣ ΒΟΥΛΑΣ μπαίνει ο Χάρος με το βοηθό του Σαπίλας : Κουράστηκα αφεντικό! Όλη μέρα περπατώ! Ας κάνουμε μια στάση εδώ, έχει έναν κήπο… α! εγώ θα ξεκουραστώ! Χάρος : Ψοφίμι σκέτο είσαι θαρρώ! κουράζεσαι με το παραμικρό! Τι να τον κάνω τέτοιο βοηθό; μου φαίνεται θα ψάξω άλλον να βρω! Σαπίλας: Μπα τι μας λες; Για δες εκεί! Και ποιος νομίζεις θα βρεθεί; Στην κόλαση έχει ζέστη πολλή κανείς δε θέλει να κατεβεί! Εγώ θα κάτσω να ξεκουραστώ, και πού ξέρεις μπορεί δουλειά να σου βρω! Χάρος : Άντε κοιμήσου λίγο στην αυλή και γω θα κάνω μια βόλτα από κει όλο και κάποιος άρρωστος θα βρεθεί, μαζί μας να τον πάρουμε στην άλλη ζωή! (μετά από λίγη ώρα…) Σαπίλας: χρρρρρ…….ΖΖζζζζζζζζζζζζζζζζζζ….. χρρρρρ…….ΖΖζζζζζζζζζζζζζζζζζζ….. (μπαίνει τρέχοντας στη σκηνή ο Χάρος) Χάρος : Ξύπνα Σαπίλα! μούχλιασες! μα πού τον βάζεις τόσο ύπνο; Πιάνεις δουλειά τώρα αμέσως! Γρήγορα να’ χουμε φύγει για το δείπνο! 45
  • 46. Σαπίλας: Αφεντικό τρελάθηκες; εδώ γάτες έχει μόνο! Πού θα τον βρούμε τον άνθρωπο να τον πάρουμε στον Κάτω κόσμο; Χάρος : Έννοια σου και έκανα μια βόλτα στα σοκάκια και δες τι ανακάλυψα! Ένα γατί άρρωστο με σπυράκια! Είναι παππούς και άρρωστος, λίγα είναι τα ψωμιά του κι είναι και γέροντας σοφός θα σ΄ αρέσει η συντροφιά του. Τρέχα κουβάλα τον ως εδώ να ξαποστάσω λίγο… Σαπίλας : Πάω! Τρέχω … τρέχοντας! Σηκώνομαι να… φύγω! (ο Χάρος τραγουδάει: μη βροντοχτυπάς τις χάντρες… μετά από λίγη ώρα φέρνει τον παππού της Βούλας) παππούς: Ποιος είσαι εσύ και τι ζητάς; Μη μου πεις! ψάρια φρέσκα θα πουλάς! Σαπίλας : Όχι παππούλη δεν είμαι ψαράς ήρθα να σε πάρω, στον παράδεισο θα πας. παππούς : Κι είναι καλά εκεί που λες; Σαπίλας : ουουουου!!! Όλο γλέντια και χαρές! παππούς : Ε, πάμε τότε, τι να πω; Μα αν δε μου αρέσει πίσω θα θέλω να γυρίσω, προτού ο ήλιος δύσει! (φεύγουν) Νέρωνας: Παιδιά, φοβάμαι πως έχω άσχημα νέα να σας πω. Ο παππούς της Βούλας πέθανε δε θα είναι πια εδώ. Παντοφλίνος : Καημένη Βούλα! Τώρα μόλις μας έλεγε πόσο ανησυχούσε. Νέρωνας : Πρέπει να της συμπαρασταθούμε. Οι φίλοι δεν είναι μόνο για τις χαρές και για τα παιχνίδια, αλλά και για τις δύσκολες στιγμές. Παντοφλίνος : Και σαν τι να της πούμε πώς να την παρηγορήσουμε; 46
  • 47. Εγώ δεν ξέρω απ’ αυτά! Πρέπει οπωσδήποτε να της μιλήσουμε; (μπαίνει η Βούλα θλιμμένη) τραγούδι: μουσική κονσέρτο από 1:59΄΄ χρόνος στιγμές πώς περνούν μόνο εικόνες παλιές μένουν και νοσταλγείς τις χαρές της ζωής δεν μπορείς να κρυφτείς μα πρέπει να αγωνιστείς (στη μια άκρη της σκηνής ο παππούς αποχαιρετά τις γάτες του σπιτιού του ενώ εκείνες μένουν ακίνητες και τραγουδούν χωρίς να τον βλέπουν) Παντοφλίνος: Βούλα μου γλυκιά, ξέρω πως πονάει η καρδιά σου πες μας τι αισθάνεσαι, κι αν δε θες, θα μας πουν τα δάκρυά σου. Μαργαριταρένια: Λένε πως τα δάκρυα είναι ένας κόμπος στο λαιμό μα αν τα αφήσεις γίνονται ποταμάκι αλμυρό. Νέρωνας : Ο παππούς σου άφησε το σώμα του, γιατί είχε γεράσει μα η αγάπη του τον οδηγεί πάλι εδώ να πετάξει. Στον κήπο του θα τραγουδά χαρούμενος και πάλι κι όταν σε βλέπει από ψηλά να χαμογελάς θα θέλει. (ο Σιάμ της κάνει νόημα πίσω από ένα δέντρο να πάει κοντά του χωρίς να τον δουν οι άλλοι γάτοι) Σιάμ : Γλυκιά μου γατούλα αντί να κλαις και τα ματάκια σου να κοκκινίζουν έχω για σένα ένα φίλτρο, που αν το πιεις όλα γύρω σου θα ανθίζουν Βούλα: …και… αυτό το φίλτρο μήπως μπορεί τον παππού μου να φέρει πίσω; Σιάμ: Λυπάμαι, ο παππούς σου είναι μακριά, αυτό δεν το νομίζω…. Εσένα όμως μπορεί, χαρούμενη να σε κάνει στη στιγμή! 47
  • 48. Βούλα: Ένα μπουκαλάκι μια σταλιά, αμφιβάλλω αν αυτό το μπορεί! Πάρε δρόμο πονηρέ γάτε, τα κόλπα σου εδώ δεν πιάνουν μπορεί να είμαι λυπημένη, αλλά τα νύχια μου κομμάτια θα σε κάνουν! (επιστρέφει στον Παντοφλίνο, το Νέρωνα και τη Μαργαριταρένια) Παντοφλίνος: Πρώτα νιώθεις έναν κόμπο, ύστερα πολύ θυμό κι όλα γύρω σου θα μοιάζουν θλιβερά για λίγο καιρό. Ύστερα τα δάκρυά σου, θα λιγοστεύουν σιγά σιγά κι οι αναμνήσεις του παππού σου, θα γίνουν όνειρα γλυκά. Νέρωνας : Εξάλλου μην ξεχνάς, πως ο παππούς σου σ’ αγαπάει κι η αγάπη η αληθινή σε μια γειτονιά μόνο δε χωράει! Βούλα: Δηλαδή, όπου κι αν πάει ο παππούς θα μ’ αγαπάει; Νέρωνας : Φυσικά, η αγάπη είναι σαν το φως, πλημμυρίζει όλη τη γη και ζεσταίνει τις καρδιές μας, κι ας μην είναι ορατή! Μαργαριταρένια: Όσο χρόνο κι αν σου πάρει, οι φίλοι σου είμαστε εδώ, μια αγκαλιά θα γίνουμε, αυτό είναι το φίλτρο το πραγματικό. ΠΡΑΞΗ 4-ΣΚΗΝΗ 1 ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΕ ΑΓΩΝΑ μουσική η Ζαβολιά του Χιονάτου (μπαίνει ο Χιονάτος) Χιονάτος : Πω πω σήμερα στον κήπο έχει ησυχία! Τι μονοτονία! Ήδη βαρέθηκα! Αν δε γίνει κάτι θα με πνίξει η ανία!!! Κάτι κάτι θα σκεφτώ! Να κάνω καμιά σκανταλιά! Αυτό είναι! θα στήσω στο δέντρο μια αόρατη πετονιά! Χι χι χι!!!βλέπω το Χιονάτο να πλησιάζει! 48
  • 49. Θα τον πείσω σε αγώνα δρόμου μαζί μου να τρέξει!!! Εκείνος που δεν ξέρει, θα σκοντάψει πάνω στη πετονιά κι έτσι εγώ θα κερδίσω και θα γελάσουμε πολύ παιδιά!!! Εδώ που τα λέμε του χρειάζεται μια τέτοια φάρσα που όλο κομπάζει Κι όλο για τους αγώνες του αγρού που θα πάρει μέρος μας προετοιμάζει! «Είμαι γρήγορος σαν αστραπή» συνέχεια καυχιέται! «πρώτος πάλι εγώ θα βγω» κι όποιος τον ακούει…βαριέται!!! Δεν πιστεύω κανείς εδώ να θέλει να με μαρτυρήσει!!! Α! γιατί αν υπάρχει, έξω γρήγορα να γλακίσει!!!! (μπαίνει ο Κιτρινιάρης) Χιονάτος : Καλώς το φίλο μου τον αθλητή! (προς το κοινό)τι ψώνιο είσαι παιδί μου! Προπόνηση δεν έχει σήμερα; Κιτρινιάρης: Ξεκουράζω το κορμί μου!. Χιονάτος: Έλα φίλε, να τρέξουμε μέχρι το φανάρι κι όποιος χάσει θα κεράσει για βραδινό ένα ψάρι. Κιτρινιάρης: Αφού το ξέρεις μάγκα μου πως είμαι αστραπιαίος τι θες να φας τη σκόνη του αθληταρά! φτού μου! είμαι… ωραίος!!!! Χιονάτος : Πείτε μου, τώρα, δεν τα ζητάει οργανισμός του; πάει γυρεύοντας, φταίω εγώ; η ο κομπασμός του; Κιτρινιάρης : Θα μετρήσω ως το 3, κι όταν ακούσεις τη λέξη «πάμε» τότε θα τρέξεις. Ψαράκι είπες θα φάμε! 1, 2, 3…… πάμε!!!! (ο Χιονάτος τρέχει και πηδάει την πετονιά και ο Κιτρινιάρης σκοντάφτει.) Χιονάτος : Για μάντεψε ποιος κερνάει το βραδινό μας γεύμα! Κιτρινιάρης : μα πώς;… πώς έπεσα; πριν φτάσω καν στο τέρμα! πονάω!!! νομίζω το στραμπούλισα. Δε θα μπορώ να μαγειρέψω! 49
  • 50. Χιονάτος : Φίλε δεν είσαι σωστός! Το στοίχημα ακυρώνεις; αυτό δε θα το αντέξω! Κιτρινιάρης: Το στοίχημα….ε; το έχασα… απίστευτο! εγώ; Πάω να φτιάξω ψάρι στο φούρνο και καπνιστό σολομό. Αυτή η νίκη σου όμως Χιονάτε, θα μείνει μυστική, όπως και το ότι έπεσα… αυτό μη μαθευτεί!!!! Χιονάτος : Έννοια σου, Κιτρινιάρη μου! Δε θα το μαρτυρήσω! Θα μείνει μεταξύ μας, το στόμα μου δε θα τ’ ανοίξω! Πήγαινε όμως γρήγορα, να καπνίσεις το σολομό! Έχω μια πείνα φοβερή! Να είναι έτοιμο το γεύμα στις οχτώ! Η ΖΑΒΟΛΙΑ ΤΟΥ ΧΙΟΝΑΤΟΥ ΜΟΥΣΙΚΗ: Ο ΚΙΘΑΡΙΣΤΑΣ Ο Κιτρινιάρης κι ο Χιονάτος τρέχουν στον κήπο γρήγορα μα κάποιος κάνει ζαβολιά! και στήνει μία πετονιά! Ο ζαβολιάρης ο Χιονάτος νικάει με την πονηριά κι ο Κιτρινιάρης πω πω πω, πέφτει σκοντάφτει στο λεπτό! Όμως ο Νώε ο αρχηγός τους, στέλνει το πονηρό γατί στους τελικούς αγώνες τους γιατί τον θέλει νικητή! Πώπω που έμπλεξες Χιονάτε; ρεζίλι τώρα θα γενείς η πονηριά κι η ζαβολιά σε έβαλαν τώρα σε μπελά! 50
  • 51. Αχου πονάω ξεφωνίζει! δήθεν πως χτύπησε πολύ! δε θα μπορέσω λέει παιδιά, να τρέξω με τ’ άλλα γατιά! Την πονηριά σου συνεχίζεις και λες ακόμα ψέματα όμως θα χάσεις τελικά γλέντι μεζέδες και γλυκά! Αχ καημενούλη μου Χιονάτε! το ψέμα σου ‘κανε ζημιά θα ξανακάνεις ζαβολιά; όχι ποτέ ποτέ ξανά! Μαργαριταρένια: Είσαι καλά Κιτρινιάρη μου; Έμαθα έπεσες κάτω! Κιτρινιάρης: Το μυστικό μας μαθεύτηκε! Α, τον απατεώνα το γάτο!!! Μαργαριταρένια: Πάω να σου φέρω οινόπνευμα, τρέχει αίμα η πληγήήήήή (Η Μαργαριταρένια πέφτει και σκοντάφτει στην πετονιά) Μα, τι είναι αυτό; ένα αόρατο σκοινί!!!! Κιτρινιάρης: Ορίστε γιατί σκόνταψα! μου έστησε παγίδα! Τώρα τα πήρα άσχημα! την πετονιά δεν την είδα! Σολομό θέλεις πουλάκι μου; τώρα θα σου δείξω εγώ! Μόλις κάτσεις στο τραπέζι, θα σε καταβρέξω με νερό! Μαργαριταρένια: Μην είσαι επιπόλαιος! Το μάθημά του θα είναι άλλο! Πάω να φωνάξω το Νώε, το σχέδιό μου είναι μεγάλο!!!! Χιονάτος : Κιτρινιάρη! Κιτρινιάρη!!! ήρθα να πάρω στοίχημά μου! Πεινάω σα λύκος! έτοιμο το φαγητό μου; 51
  • 52. Όλοι : Ζήτω ο Χιονάτος! Ζήτω ο Χιονάτος! Νώε: Συγχαρητήρια Χιονάτε! Έμαθα είσαι νικητής! Αφού νίκησες τον Κιτρινιάρη, θα γίνεις πρωταθλητής! Χιονάτος : Ω, ευχαριστώ πολύ! Δεν ήταν τίποτα φοβερό…. Σίγουρα τρέχω και πιο γρήγορα… ναι, ναι, ναι, σίγουρα μπορώ! Νώε : Γι’ αυτό φέτος αποφάσισα, να μας εκπροσωπήσεις στον τελικό των αγρών θα τρέξεις, όλους θα τους κερδίσεις! Χιονάτος : Μα, Νώε μου, αυτό δεν… είναι σωστό! Ο Κιτρινιάρης τρέχει πάντοτε! εξάλλου, αχ αχ αχ πώς πονώ!!!! Δες, πονάει η μέση μου, γρατζούνισα την ουρά μου, και σίγουρα μέχρι το βράδυ θα με πονάνε τα νεφρά μου!!!! Νώε : Αυτά δεν είναι τίποτα, μέχρι την Κυριακή θα είσαι εντάξει. Χιονάτος: (περπατάει με τα χέρια) Από τη χαρά μου την πολλή, θα κάνω λίγη γυμναστική! Πορτοκαλιά: Πριν τους αγώνες Χιονάτε μου, δεν κάνουμε ακροβατικά μπορεί να τραυματίσουμε κανέναν μυ, περπάτα προσεκτικά…. Χιονάτος: Θα κάνω ότι πέφτω και χτυπώ, μήπως με λυπηθούνε, γιατί αλλιώς την Κυριακή, ντομάτες θα μου πετούνε!!!! Άουτς! άουτς! έπεσα! το πόδι μου πονάει!!!! Πορτοκαλιά: Τι κρίμα! και ανάψαμε κάρβουνα, τώρα δεν κάνει να φάει…. Χιονάτος : Και τι… θα ψήσετε στα κάρβουνα; Ποντίκια και πανσέτες Λευκή : Όχι, έχουμε ψάρι εκλεκτό, έναν σολομό σε φέτες…. Μουσούδης: Τι κρίμα που δε θα μπορείς να φας, πολύ θα λυπηθούμε… Νέρωνας : Μα δεν πειράζει, άλλη φορά. Τη μερίδα σου θα τη μοιραστούμε! 52
  • 53. Νώε : Στους αγώνες της Κυριακής δε θα μπορείς να τρέξεις! Κρίμα γιατί σε ζήτησαν, εσύ να τους παρουσιάσεις! Παντοφλίνος : Είσαι άτυχος αγόρι μου, αλλά πρέπει να καλά να γίνεις, με την υγεία δεν παίζουμε! σπίτι μόνος θα μείνεις! Χιονάτος: Την πάτησα ο άτιμος! αλλά καλά να πάθω, αράδιασα τόσα ψέματα, από αυτά να μάθω…. Τραγούδι τέλους εγώ κι εσύ μαζί Δυνατός και θαρραλέος για να γίνεις στη ζωή θα σου πω – καλά να μάθεις – την πιο ωραία συνταγή! Ανακάτεψε με γέλιο, τη χαρά και την ντροπή ρίξε ζάχαρη και δάκρυ, και μια κουταλιά ζωή. Φόβο και μελαγχολία, ευτυχία και θυμό, και στο τέλος ρίξε μόνο απ’ τη ζήλια ένα κιλό! Φόβο και μελαγχολία, ευτυχία και θυμό, και στο τέλος ρίξε μόνο απ’ τη ζήλια ένα κιλό! Για να δέσει η συνταγή μας και γλυκιά να ΄ναι η ζωή με αγάπη να γαρνίρεις, και μ’ ελπίδα στην κορφή! Πριν σερβίρεις να θυμάσαι, θέλει άτομα πολλά το τραπέζι να γεμίσει, κι όλα θα ‘ναι μια χαρά! 53
  • 54. Τελευταία πράξη (δένουν χειροπόδαρα το Σιαμ και τον βάζουν απέναντί του και σκέφτονται τι να του κάνουν) Τι να τον κάνουμε τώρα αυτόν το γάτο τον πονηρό; Πρέπει να τον τιμωρήσουμε για τη δόλια συμπεριφορά του Και για τιμωρία του λέω να κόψουμε την ουρά του! Ή μήπως να τον διώξουμε απ τη γειτονιά μας; Μπα, προτείνω να τον κρεμάσουμε κάτω από τη βερικοκιά μας Αν του κάνουμε περιοριστικά μέτρα;;; Μέτρα για κουστούμι;;; Συγκεντρώσου! Η εκδίκηση είναι ένα ποντίκι που τρώγεται κρύοοοο Για να μάθεις να εκδικείσαι πρέπει πρώτα να μάθεις να υποφέρεις Κι εγώ δε θέλω να υποφέρωωωω Το βρήκα!!!!Να τον δικάσουμε! Και μετά να τον βασανίσουμε!!!! Και πώς θα μάθει να…… 54