1.- Qué adaptaciones presentan las aves que le permiten vivir en este ambiente, desplazándose
en el agua sin dificultad.
a.- Alas para volar
b.- Membranas interdigitales en sus patas
c.- Plumas impermeables (que no se mojan)
d.- b y c
2.- ¿Qué crees que le sucedería a un pez de “agua salada” si se introdujera en este ecosistema?
a.- Podría vivir igual
b.- Moriría por la poca salinidad y temperaturas variadas en cada estación
c.- Aguantaría las temperaturas de mucho frío en invierno
d.- Se adaptaría poco a poco al medio
3.- ¿Cuál de las siguientes adaptaciones presentan las plantas de la zona norte de Chile?
a.- Presencia de hojas de gran tamaño
b.- Presencia de raíces ancladas a la tierra
c.- Presencia de raíces superficiales
d.- Presencia de raíces profundas
4.- ¿cuál de los siguientes ecosistemas se caracteriza por presentar una temperatura estable?
a.- Marino
b.- Terrestre desértico
c.- Dulceacuícola aguadulce) de río
d.- Dulceacuícola (agua dulce) de lago
5.- ¿Cuál es la definición de ecosistema?
a.- La relación entre animales
b.- La relación entre animales y plantas
c.- La relación entre factores bióticos
d.- La relación entre elementos no vivos y vivos
6.- Factores abióticos pueden ser
a.- La relación entre animales
b.- La relación entre animales y plantas
c.- La relación entre los factores bióticos
d.- La relación entre elementos no vivos y vivos
7.-¿Qué factores determinan las características de un ambiente
a.- Solo los factores bióticos
b.- Todas las características físicas del lugar
c.- Lo determinan solo la temperatura
d.- Lo determinan tanto los factores bióticos y abióticos del lugar
8.- En relación a la experiencia con los caracoles ¿Qué factor abiótico no debe dejar de estar en
su hábitat?
a.- Piedras y ramas para esconderse
b.- Suelo húmedo y hojas
c.- Tierra seca
d.- Un suelo de barro
9.- En Chile existen una gran variedad de ecosistemas gracias a:
a.- Tener mar a lo largo de todo el país
b.- Variedad de plantas
c.- Diversidad de relieves
d.- Diversidad de relieves (terrenos planos y de altura) y climas

10.- Los seres vivos pueden desarrollar adaptaciones según el ambiente en que viven. Por
ejemplo, el zorro ártico posee un pelaje muy grueso, adaptación que le permite.
a.- Defenderse del ataque de depredadores
b.- Resistir la temperatura ambiente
c.- Alimentarse más fácilmente
d.- Desplazarse más rápido
11.- Las siguientes estructuras de un pez: aletas, cola, escamas y un cuerpo hidrodinámico son
adaptaciones de sus extremidades externas que le sirven para su:
a.- Protección
b.- Alimentación
c.- Desplazamiento
d.- Camuflaje
12.- El color del pelaje de los leones es una característica que le ayuda a :
a.- Su defensa y protección
b.- Buscar su pareja
c.- Camuflarse en el pastizal
d.- No le ayuda a nada en su vida
13.- ¿Qué representa una cadena alimentaria?
a.- Las relaciones de alimentación de los seres vivos de un ecosistema
b.- Las adaptaciones de los seres vivos de un ecosistema
c.- El tamaño de los seres vivos de un ecosistema
d.- La cantidad de seres vivos en un ecosistema
14.- Si desapareciera el primer nivel trófico de una cadena alimentaria ¿qué animales se verían
principalmente perjudicados?
a.- Los animales carnívoros
b.- Los animales herbívoros
c.- Los animales omnívoros
d.- Los animales consumidores secundarios
15.- Si aumentara de manera considerable el segundo nivel trófico de una cadena, ¿qué
organismos se verían beneficiados y perjudicados, respectivamente?
a.- Las plantas y los descomponedores
b.- Las plantas y los animales carnívoros
c.- Los animales carnívoros y las plantas
d.- Los animales herbívoros y los carnívoros
16.- ¿Cuál de las siguientes relaciones organismos-nivel trófico de una cadena es correcta?
a.- Águila – consumidor primario
b.- Hongo – consumidor primario
c.- Conejo – consumidor secundario
d.- Saltamontes – consumidor primario
Observa la imagen y responde las preguntas 18, 19 y 20

17.- ¿Qué sucedería si se introdujera a esta misma cadena una segunda rana que se alimentara
también de los saltamontes?
a.- El número de hongos disminuiría
b.- La cantidad de totora disminuiría
c.- La cantidad de saltamontes disminuiría
d.- La cantidad de saltamontes aumentaría
18.- ¿Cuál de las siguientes alternativas es correcta respecto de esta cadena alimentaría?
a.- El saltamontes se alimenta de la rana
b.- La rana corresponde al cuarto nivel trófico
c.- El saltamontes y la rana se alimenta de los hongos
d.- Los hongos obtienen la materia y la energía de todos los demás niveles tróficos
19.- Si desaparecieran todos los saltamontes ¿qué organismos se verían, principalmente,
beneficiados y perjudicados, respectivamente?
a.- Rana y totora
b.- Totora y rana
c.- Rana y hongo
d.- Totora y hongo
20.- ¿Cuál de los siguientes organismos corresponde a un consumidor primario?
a.- Caballo
b.- Aguila
c.- Puma
d.- Zorro
21.- ¿Con qué tipo de organismos se asocia a los consumidores secundarios?
a.- Organismos autótrofos
b.- Organismos carnívoros
c.- Organismos herbívoros
d.- Organismos descompensadores
22.- ¿Cuál de los siguientes organismos incorpora al ecosistema la energía proveniente del sol?
a.- Productores
b.- Descomponedores
c.- Consumidores primarios
d.- Consumidores secundarios
En el fondo del mar, la anémona protege al pez payaso contra sus depredadores gracias a los
dardos venenosos que ella posee y, a su vez, el pez payaso protege a ka anémona contra otros
peces que se alimentan de ella.
23.- ¿Qué nombre recibe esta interacción?
a.- Ecosistema
b.- Mutualismo
c.- Depredación
d.- Competencia
24.- Si dos organismos luchan entre sí por algún recurso, por ejemplo, por la comida o el refugio,
¿a qué interacción corresponde>?
a.- Competencia
b.- Depredación
c.- Mutualismo
d.- Comensalismo
25.- ¿Qué tipo de interacción se muestra en la imagen?
a.- Competencia
b.- Depredación
c.- Mutualismo
d.- Mimetismo

26.- Observa la imagen y luego completa la tabla
CADENA ALIMENTARIA
Organismo Nombre del componente
Del ecosistema
Nivel trófico de la cadena
27.- Completa el siguiente mapa conceptual con los conceptos que corresponden:
ECOSISTEMA
Lo forman
Tipos de
Ecosistemas
Factores Cadena Trófica