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Diccionario ilustrado

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Diccionario ilustrado

  1. 1. Diccionario ilustrado
  2. 2. Benemérita Y Centenaria Escuela Normal Del Estado Licenciatura En Educación Preescolar Observación Y Análisis De La Practica Escolar Moreno Aguilar Lorena Patricia 1° «B» Mtra. Eunice Cruz Días De León
  3. 3. Objetivo: La realización de este diccionario ilustrado tienen como prioridad, causarle a la Perona que este leyéndolo que pueda conocer el significado de algunas palabras que nos son muy comunes, y que con ello su vocal ario y lenguaje se pueda ampliar. Al mismo tiempo que no sea algo tedioso ya que cuenta con imágenes representativos de la palabra y se asocian con otras palabras, para que sea mas fácil recordar su escritura.
  4. 4. Recovecos m. Vuelta o entrante que se forma al cambiar de dirección. Con C de Curva
  5. 5. Liliputienses adj. col.Extremadamente pequeño o endeble. Con E de Enano
  6. 6. Efectuara Proviene del latín facere «hacer». Hacer o realizar una acción. Con E de Ejecutar
  7. 7. Escuela y comunidad: complejos procesos de vinculación.
  8. 8. Carbonell, J. (2002). La aventura de innovar. El cambio en la escuela (pp. 103-111). Madrid: Morata.
  9. 9. Asistemático adj. Que no sigue o no se ajusta a un sistema. Con S de Sistema
  10. 10. Hostil Proviene de hostilis, hostile, del latín. Éste está formado por el sufijo –ilis adjuntado al término hostis. adj. Contrario o enemigo. Con O de Oponente
  11. 11. Repensar tr. Volver a pensar con detención Con R de Reflexionar
  12. 12. Absentismo Procede del latín absens absentis (ausente, separado, lejano), que da lugar al sustantivo absentia (ausencia).m. Falta de asistencia al trabajo practicada habitualmente: Con A de Ausente
  13. 13. Giménez, M., G. (2008). La teoría y el análisis la cultura. Cultura y representaciones sociales. México: CONACULTA. .
  14. 14. Onomástica En griego ὀνομαστική [ἐπιστήμη], onomastiké [epistéme]). Es una rama de la lexicografía que estudia los nombres propios. Con N de Nombre
  15. 15. Toponimias f. Estudio lingüístico o histórico de los nombres de lugar de un país. Deriva etimológicamente del griego τόπορ (tópos, «lugar») y ὄνομα (ónoma, «nombre»). Con P de Procedencia.
  16. 16. Patronímicas adj. Entre los griegos y romanos,[nombre] que, derivado del perteneciente al padre u otro antecesor y aplicado al hijo u otro descendiente, indicaba la pertenencia a cierta familia. Con P de Pertenecer
  17. 17. Emblemas El griego ἔμβλημα (émblema), compuesto del prefijo ἐν (en) y βάλλputa ω (poner), que significa "lo que está puesto dentro o encerrado"m. Símbolo en que se representa alguna figura, al pie de la cual generalmente se escribe algún texto o lema explicativo: Con E de Escritura
  18. 18. Blasones Del francés blasón (escudo).m. Arte de explicar y describir los escudos de armas. Con A de Arma
  19. 19. Etnólogo Del griego οἶνορ "vino" y λόγορ "conocimiento“ m. y f. Persona entendida en enología. Con E de Experto.
  20. 20. Consiguiente adj. Que depende o resulta de otra cosa. Con C de Consecutivo
  21. 21. Imbernón, F. (coord.). (2005). Vivencias de maestros y maestras. Barcelona: GRAO.
  22. 22. Adoctrinar (Del inglés indoctrination)tr. Enseñar o educar a alguien en una doctrina, inculcándole determinadas ideas o creencias Con A de Aprendizaje
  23. 23. Esgrimir Proviene de la antigua lengua provenzal de Oc en la cual escremir significaba ‘jugar con un arma blanca para defenderse o para atacar’tr. Manejar la espada, el sable y otras armas blancas defendiéndose de los golpes del contrario y atacándolo Con E de Experto
  24. 24. Entresijos m. Fig. cosa oculta. Con E de Esconder.
  25. 25. Rebosante Que sale por encima de los bordes de un recipiente. Con A de Abundante.
  26. 26. Tesitura (Del italiano tesitura) Conjunto de notas musicales del regi stro total de notas que están entre la nota más grave y la m ás aguda que puede emitir una voz o uninstrumento, o que hay en una composición Con T de Tonos
  27. 27. Anamnesis Del griego ἀνάμνησιρ, 'recuerdo') Parte del examen clínico que reúne todos los datos personales, hereditarios y familiares del enfermo, anteriores a la enfermedad. Con E de Expediente.
  28. 28. Mercado, E. (2007). Ser maestro. Practicas, procesos y rituales en la escuela normal (pp. 45-99). México: Plaza y Valdes.
  29. 29. Etnos Es una palabra griega que significa "costumbre" Conjunto de rasgos y modos de comportamiento que conforman el carácter o la identidad de una persona o una comunidad." Con E de Etica
  30. 30. Reivindicar Proviene del latín reivindicare de rei (cosa) y vindicare (vindicar, vengar). tr. Reclamar uno lo que le pertenece Con R de Revuelto.
  31. 31. Practicas y escenarios de gestión
  32. 32. Espeleta, J. y Furlán, A. (comps). (2004). La gestión pedagógica de la escuela. México: Ediciones UNESCO.
  33. 33. Convicción f. Convencimiento Con C de Certeza.
  34. 34. Segmentación f. División de algo en segmentos. Con S de Separación.
  35. 35. Fragmentación f. Fraccionamiento, división en partes o fragmentos Con F de Fracciones
  36. 36. Descentralización f. Traspaso de competencias y servicios de la Administración central a corporaciones locales o regionales Con T de Trasferir.
  37. 37. Romero, C. (2008). Hacer de una escuela, una buen escuela. Evaluación y mejora de la gestión escolar. Buenos aires: Aique.
  38. 38. Univocidad f. Cualidad de unívoco Con U de Unico.
  39. 39. Eximen del latín eximĕre. Liberar a alguien de una carga, obligación o compromiso, es pecialmente algo que tiene carácter legal. Con E de Exonerar
  40. 40. Imprescindible Viene de verbo latín praescindere (contar por delante) con el prefijo prae- (antes, delante, por anticipación) adj. Que no se puede ser previsto o predicho. Con I de Indispensable.
  41. 41. Fructífero adj. Que produce fruto, beneficio o utilidad Con F de Frutos
  42. 42. Santos, M. A. (2006). La escuela que aprende. Madrid: Morata.
  43. 43. Efímero del griego clásico ephemeros „que dura un día‟, „efímero‟; voz compuesta por la preposición epi „en‟, „durante‟ (que indica tiempo) y hemera „día‟, „luz del día‟.adj. De poca duración. Con E de Escaso
  44. 44. Pragmatismo m. Actitud y pensamiento que valora sobre todo la utilidad y el valor práctico de las cosas Con M de Materialismo
  45. 45. Ideográfico adj. De la ideografía o los ideogramas, o relativo a estas formas de representación. Con R de Representativo
  46. 46. Santos, M. A. (2006).enseñar o el oficio de aprender: Organización escolar y desarrollo profesional. Rosario: Homo Sapiens.
  47. 47. Atrofie f. FISIOL. Disminución en el desarrollo, volumen y actividad de los músculos y tejidos de un órgano: Con R de Reducir.
  48. 48. Arsenal m. Establecimiento en que se construyen, reparan y conservan las embarcaciones. Con A de Almacén.
  49. 49. Ineludible Que no se puede eludir o evitar. Con E de Evitar.
  50. 50. Transidas adj. Angustiado, acongojado. fig.Escaso y ridículo en el modo de portarse y gastar. Con A de Aflicción.
  51. 51. Balcanización En política, referido a un país, proceso de fragmentación de sus territorios en Estados más pequeños. Cualquier proceso de división o separación de algo en varias partes. Con A de Apartado
  52. 52. Santos, M. A. (2000). La luz del prisma. Para comprender las organizaciones educativas. Málaga: Ediciones Aljibe.
  53. 53. Falacias (Del latín fallacia, „engaño‟) f. Engaño, mentira Con F de Falso
  54. 54. Proclive origen en el vocablo latino proclīvis. adj. Propenso o inclinado hacia lo que se considera negativo Con P de Propenso
  55. 55. Hincapié expresión semilexicalizada hacer hincapié, que tiene el sentido metafórico de 'insistir en algo que se afirma, se propone o se encarga'. m. Acción de hincar el pie para hacer fuerza. Con E de Explicar
  56. 56. Reside intr. Vivir en un lugar determinado Hallarse en una persona una cualidad o corresponderle un derecho, responsabilidad, etc. Con R de Radicar.
  57. 57. Ortodoxia (del latín orthodoxĭa, y éste del griego ὀπθόδοξια,1 de las raíces ὀπθόρ -orthós, "correcto", "recto"- y δόξα -dóxa, "opinión", "creencia"-). Conformidad con una doctrina, una tendencia o unas reglas tradici onales y generalizadas Con D de Dogma.
  58. 58. Palestra (en griego παλαίστπα) f. Lugar donde se celebraban luchas y combates. Lugar donde se compite o se discute sobre cualquier asunto Con P de Peleas.
  59. 59. Jackson, Ph. (2001). La vida en las aulas. (pp. 79-120 y 149-188). Madrid: Morata.
  60. 60. Trivialidades Falta de importancia, de interés o de trascendencia. Con I de Insignificante
  61. 61. Parafernalia f. Excesivo lujo o aparato con que se desarrolla un acto o con que se acompaña una persona Con P de Privado
  62. 62. Estoicamente adj. Fuerte, sereno ante la desgracia. adj. y s. Partidario de esta teoría. Con T de Tranquilo
  63. 63. Chivatos Persona que tiene por costumbre acusar o decir las faltas de los demás. acusica. Con Ch de Chisme.
  64. 64. Opresivo adj. Que oprime Con P de Presionar.
  65. 65. Tedio m. Aburrimiento o desgana extremos que produce lo que no aporta ningún interés Con T de Tedioso
  66. 66. Apatía f. Dejadez, falta de interés, vigor o energía. Con A de Abandono
  67. 67. Escéptico Del griego skeptikoi (de skeptesthai que en griego significa examinar). adj. Del escepticismo o relativo a esta doctrina adj. y s. Que duda o no cree en ciertas cosas: Con I de Incrédulo.
  68. 68. Símil origen en el vocablo latino similis que hace referencia a lo semejante. Comparación o semejanza entre dos. RET. Figura que consiste en comparar expresamente una cosa con otra. Con S de Similitud.
  69. 69. Absorto del latín absorptus. adj. Admirado, pasmado, ensimismado Muy concentrado en un pensamiento o en una actividad, sin prestar atención a nada más. Con A de Asombro
  70. 70. Premura f. Apuro, urgencia, prisa Con R de Rapidez
  71. 71. Namo de Mello, G. (1998). Nuevas propuestas para la gestió educativa. México: SEP, Biblioteca del Normalista.
  72. 72. Racionalidad Es la capacidad que permite pensar, evaluar, entender y actuar de acuerdo a ciertos principios de optimizad y consistencia, para satisfacer algún objetivo o finalidad. Con C de Coherente
  73. 73. Huguet, C. T. (2006). Aprender juntos en el aula. Una propuesta inclusiva. Barcelona: Graó.
  74. 74. Dinamización Hacer que comience a funcionar una cosa o que tenga un mayor desarrollo e importancia una actividad Con I de Intensificar.
  75. 75. Claustro Viene del latín claudere, con el significado de “cerrar”. m. Galería que rodea el patio principal de una iglesia o convento Junta de gobierno de una institución docente. Reunión de esta junta Con C de Convento
  76. 76. Previsiones f. Suposición o conocimiento anticipado de algo a través de ciertas señales o indicios Preparación de los medios necesarios para prevenir posibles males o daños Con P de Predicción.
  77. 77. Fernández, E. M. (1995). La profesión docente y la comunidad escolar. Crónica de un desencuentro. (pp. 108-178). Madrid: Morata.
  78. 78. Prerrogativas f. Privilegio, gracia o exención que se concede a alguien por su situación o cargo. Con V de Ventaja
  79. 79. Escabroso adj. Desigual, lleno de tropiezos y accidentes Que roza lo inconveniente o lo inmoral. Delicado, embarazoso, difícil de resolver Con E de Escabroso
  80. 80. Pluridimensional adj. Plural, múltiple, que tienen más de una dimensión o aspecto. Con M de Muchos
  81. 81. Trivial adj. Que carece de importancia, interés o novedad. Con I de Insignificante.
  82. 82. Plausible adj. Digno o merecedor de aplauso Con L de Laudable
  83. 83. Enequivoca adj. Que no admite duda o equivocación Con E de Error.
  84. 84. Procesos de interacción pedagógica en el aula de clases.
  85. 85. Tardif, M. (2009). Los saberes del docente y su desarrollo profesional (pp. 22-42). Madrid: Morata.
  86. 86. Erudita Del latín (eruditionem). adj. Y s. que tiene amplios conocimientos. Con E de Experto
  87. 87. Inherente adj. Que por su naturaleza está inseparablemente unido a algo Con I de Inseparable
  88. 88. Goggman, E. (1995). Estigma. La identidad deteriorada (pp. 11-56). Argentina: Amorrortueditores.
  89. 89. Estigma m. Marca o señal en el cuerpo Huella impresa sobrenaturalmente en el cuerpo de algunos santos en éxtasis, como símbolo de la participación que sus almas toman en la pasión de Cristo. Con E de Etiqueta.
  90. 90. Oprobio m. Ignominia, afrenta, deshonra pública Con P de Publico
  91. 91. Abominaciones (Del latín abominatio, verbo abominari "deprecar un mal presagio") f. Condenación o aborrecimiento Con A de Aversión
  92. 92. Elocución f. Modo de emplear las palabras para expresar los conceptos en el discurso. Modo de elegir y distribuir las palabras y los pensamientos en el discurso Con E de Expresión
  93. 93. Leporino Relativo a la liebre. Se aplica al labio hendido, a semejanza del de una liebre, por defecto de nacimiento. Con L de Libre
  94. 94. Aversión s. f. Sentimiento de rechazo o repugnancia exagerada hacia un a persona o cosa Con R de Rechazo
  95. 95. Discrepancia f. Diferencia, desigualdad. Desacuerdo en opiniones o en conducta Con D de Distinto
  96. 96. Benévolas adj. Que es comprensivo o tolerante Con V de Voluntad.
  97. 97. Hargreaves, A. (2005). Profesores, cultura y posmodernidad. Cambian los tiempos, cambia el profesorado (pp. 119-164 y 187-234). Madrid: Morata.
  98. 98. Suscita tr. Causar, promover o provocar Con C de Causa.
  99. 99. Intensificación f. Aumento de la intensidad Con I de Intenso
  100. 100. Cometido m. Misión, encargo que se hace o se recibe Con E de Entrega
  101. 101. Inhibe tr. y prnl. Prohibir, estorbar o impedir Con I de Impedir
  102. 102. Zavala, A. (2005). La función social de la enseñanza y la concepción sobre los procesos de aprendizaje. En la practica educativa. Como enseñar )pp. 25- 35). Barcelona: Graó.
  103. 103. Escepticismo Viene del griegoskeptikoi (de skeptesthai que en griego significa examinar) m. Doctrina que afirma que la verdad no existe, o que, si existe, el hombre es incapaz de conocerla Con C de Consigna.
  104. 104. Huguet, T. (2006). Aprender juntos en el aula. Barcelona: Graó .
  105. 105. Exhaustivo adj. Que se hace con profundidad Con E de Exhausto.
  106. 106. Mora, M. E. et.al. (2003). La practica y las acciones educativas, objeto construido y sus referentes conceptuales nacionales e internacionales. En Piña, J. M., Furlán, A. y Sañudo, L. (2003). Acciones, actores y practicas educativas (pp. 189- 211). México: COMIE
  107. 107. Inédito adj. y m. Escrito y no publicado Con D de Desconocido
  108. 108. Enfatiza intr. Expresarse con énfasis. tr. Poner énfasis en la expresión de alguna cosa Con E de Explicación.
  109. 109. Escozor m. Sensación molesta o dolorosa de picor y quemazón, semejante a la que produce una quemadura Con C de Comezón
  110. 110. Etnografía Proviene del nombre griego étnos (ἔθνορ), que significa pueblo, y de grafía (-γπαυία) el cual es un elemento compositivo que significa tratado o escrituraf. Rama de la antropología que tiene por objeto el estudio y descripción de las razas o de los pueblos Con E de Estudiar.
  111. 111. FIN

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