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Las tics y sociedadades del conocimiento

Sociedades del conocimiento e importancia de las TIcs

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Las tics y sociedadades del conocimiento

  1. 1. LA WEB 2.0 Y EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO DOCENTE PATRICIA SAMILLÁN TULLUME I.E. “JUAN TOMIS STACK”
  2. 2. EL CONTEXTO MUNDIAL SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Veloces Cambios GLOBALIZACIÓN DESARROLLO ECONÓMICO DESARROLLO CIENTIFICO Y TECNOLOGICO DEMANDA Perfil basado en el dominio de capacidades (pensamiento crítico y creativo), que ayudan a tomar decisiones con rapidez aún en situaciones de presión o contingencia; solucionar problemas; trabajar en equipo, capacidad de aprender con rapidez, ser multilingüe y multihábil.
  3. 3. SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Exige a los sistemas Educativos la formación de profesionales altamente calificados que impulsen la reconversión productiva, la inserción en el mercado internacional y el crecimiento sostenible del país, en una perspectiva de desarrollo humano.
  4. 4. IMPORTANCIA DE LAS TIC Las Tecnologías de la Información y la Comunicación juegan un papel muy importante en nuestra vida cotidiana y profesional. Las computadoras y otros dispositivos de información y comunicación conectados a la red Internet, permitiría a los habitantes del planeta empezar a conocerse unos a otros y a comunicarse de manera instantánea y directa.
  5. 5. IMPORTANCIA DE LAS NTICS • las TIC son “favorables” económica, política y socialmente porque, por encima de todo, ayudan a la “democratización del conocimiento” y, al final, de lo que se trata es de “ser cultos para ser libres”, de ahí la importancia estratégica de la alfabetización tecnológica y digital y la imperiosa necesidad de invertir en ella.
  6. 6. COMO USAR LAS TIC El mundo digital nos obliga a desarrollar habilidades no sólo en el manejo de la información y criterios para validarla, sino también en las estrategias de búsqueda.
  7. 7. MODELOS Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Capacitación docente, comunicación e interacción a través de redes sociales Herramientas de apoyo, refuerzo, complemento y ampliación de las exposiciones del profesor
  8. 8. MODELOS Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Estrategias didácticas PROYECTOS COLABORATIVOS
  9. 9. Estrategias didácticas Realización de tareas online desde aula virtual
  10. 10. MODELOS Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Estrategias didácticas Uso de módulos y software educativos.
  11. 11. MODELOS Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Estrategias didácticas USO DE PORTALES Y SITIOS EDUCATIVOS
  12. 12. EL USO DE HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0 EN EL PEA LA WEB 2.0
  13. 13. PERSPECTIVAS CON EL USO DE LAS TIC Proyecto Evaluación Estrategias didácticas Contenidos Competencias La utilización de las TIC es un reto para todos. Es preciso diseñar un proyecto que nos permita contar con un marco de actuación adecuado, en el que estén definidas las competencias de alumnos y profesores, con una propuesta de estrategias didácticas adaptadas a nuestras necesidades y a los recursos. La evaluación nos permitirá tener un conocimiento de este proceso que se presenta complejo y a la vez un reto interesante.
  14. 14. CONCLUSIONES • En el contexto mundial se están produciendo profundos y veloces cambios que afectan las estructuras de la sociedad. Estas transformaciones tienen consecuencias muy diversas que exigen a los sistemas educativos la formación de profesionales altamente calificados que impulsen la reconversión productiva, la inserción en el mercado internacional y el crecimiento sostenible del país, en una perspectiva de desarrollo humano. • La evolución tecnológica ofrece un amplio espacio para el aprendizaje, constituyen nuevas y variadas fuentes de información, al mismo tiempo las IES requieren de espacios equipados y suficientes, salas de auto acceso, aulas interactivas, aulas de clase equipadas, servicios bibliotecarios en red, bibliotecas virtuales, entre otros
  15. 15. CONCLUSIONES • Las tecnologías de la información y las comunicaciones, son un conjunto de servicios, redes y software, integrados a un sistema de información, que impacta en el desarrollo de la calidad de vida de las personas en un entorno determinado. • El uso de tecnologías de la información para el aprendizaje en la Instituciones de Educación , son un factor fundamental en la formación de los alumnos, genera nuevos espacios y ambientes educativos, un nuevo rol del docente, que lo convierte en un guía, facilitador y asesor, teniendo como base la planeación, control y evaluación del aprendizaje.

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