Straten met e-learning en leerprocessen? Dat kan in deze hands-on workshop. Meer informatie en data op http://www.pat.nl/workshops/e-learning-bootcamp Schrijf snel in.

1. Creëer waarde
B
Verander gedrag
A
Organiseer leerproces
A B
Meet rendement
PAT Learning Solutions: visie op leren en ontwikkelen

2. Primair Proces
Leren ICT
Suboptimalisatie
PAT Learning Solutions: visie op e-learning

3. 3
april 26, 2004 -

4. E-learning in een notedop
INLEIDING OVER LEREN

5. Operatiekamer begin 20e eeuw

6. Operatiekamer vandaag de dag

7. Onderwijs begin 20e eeuw

8. Onderwijs vandaag de dag

10. De jeugd van tegenwoordig…

11. Hoe gaat het vaak?
Waar écht geleerd wordt, wordt weinig ondersteund ..
RETIRED!!
Training Opleiding
Introductie- Workshop Webbased
cursus module

12. Wat weten we over leren?
Waar we leren: Hoe we graag leren:
1. Formeel: 20% 1. Doen (90%)
(Ik weet, ik kan..)
2. Coach / mentor (76%)
2. Informeel: 80%
3. Werkervaring (68%)
(Ik pas toe en adopteer)
4. Samen oplossen (68%)
Hoe we onthouden: Toekomst van leren:
1. Samenwerking (70%) 1. Dichter op de werkplek
2. Praktijk (80%) 2. Meer nadruk op resultaat
3. Anderen leren (90%) 3. Van klassikaal opleiden naar
werkplekleren: het leerproces
4. Herhalen (75%)
centraal

13. Versneld leren: halfwaardetijd kennis
12
10
8
6
Halfwaarde tijd
4
2
0
1940 1970 2000 2010
Prof. Dr. Andries de Grip
Research Centrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt

14. Leren in de praktijk…

15. Is e-learning de oplossing?

16. E-learning of E-reading?
Traditionele e-learning
systemen zijn vooral gericht op
het digitaal ontwikkelen en
distribueren van kennisgerichte
leerstof…
en het plannen van cursussen..

17. E-learning of E-reading?
Nadelen traditionele
e-learning oplossingen:
1. Een-dimensionaal:
alleen kennisgerichte e-boeken
2. Kostbare content ontwikkeling
3. Zelf ontwikkelen en beheren
vaak te ingewikkeld
4. Gebaseerd op traditionele
onderwijsmodellen

19. Van het plannen van mensen door het
opleidingstraject…

20. ….naar het organiseren van
leeractiviteiten rondom mensen en
hun werk.

21. De positie van PulseWeb
Pulseweb leertechnologie

22. Pulseweb concept
Leerproces centraal
• Leeractiviteiten initiëren, volgen en meten
Alle rollen via Pulseweb webportaal
• Deelnemer, trainer, coach, auteur, manager, examinator,
praktijkbegeleider, beheerder, planner.
Alle denkbare leerwerkvormen, uw eigen didactiek
• Alle leeractiviteiten zijn ‘losse leerobjecten’ die met elkaar
gecombineerd kunnen worden.
• Een leerobject kan zijn:
o een e-learning modulè o een hoofdstuk uit een boek
o een MS Office-bestand met opdracht o een reflectie-opdracht
o een praktijkcase op de werkvloer o een simulatie
o een module o een rollenspel
o een contact-sessie klassikaal of online o een toets, beoordeling

23. Pulseweb concept
• Reeks leeractiviteiten wordt ondergebracht in een module.
• Een reeks modules vormt een leertraject.
• Alle leeractiviteiten in een module worden vanuit tabblad “te doen”
geïnitieerd.
• Leeractiviteiten worden gevolgd en gemeten via management
rapportages, toetsen en beoordelingen.

24. Manual
Externe link (site)
Toets
Scorm-object O
Lesblok Te doen
U
Werkplekopdracht
T
Youtube P
Module
U
Reflectie-
opdracht T
Proeve
bekwaamheid
Leertraject
Lesblok Te doen Leeractiviteit
Module Lesblok Te doen Leerobject

25. Hoe loopt een leerproces?
E-learning
P.O.P Training
module
De Diagnostische Opdracht op Groeps-
deelnemer(s) toets de werkplek opdracht
U I T Z E T T E N E N V O L G E N V A N H E T L E E R T R A J E C T PROCES
Uitnodiging Module met Reflectie
gesprek diverse leer Verwerking
opdracht +
activiteiten in portfolio
uitnodiging
voortgangs-
De Opleidings- Feedback gesprek Integrale
proces- noodzaak module praktijkcase
begeleider(s) bepalen begeleider

26. Leerproces: initiëren – uitvoeren – volgen - meten
Hoe loopt een leerproces?
• Tablad “te doen” op internet
• Bestudeer manual
• Doe praktijkopdracht
• Neem deel aan workshop
Invoer • Maak werkstuk en lever in op..
• Internet (thuis of op school)
• Stageplaats
• Klas
• Praktijklokaal
Door voer
• Geobserveerde praktijkopdracht
• Moduletoets resultaat
• Beoordeling vaardigheid of gedrag
• Nagekeken document
Uitvoer • Eindtoets resultaat

27. Werkenvanuit profielen
Werken vanuit profielen

28. Management rapportages
Doel/Probleem
Impact Management
rapportage
Werksituatie
Functioneren Gespreks
cyclus
Vaardigheden
Leerresultaten Toetsen en
assessments
Leersituatie
Proces Evaluatie

29. Voorbeeld case: De Leerboog
• Start november 2009
• Voorbehouden & risicovolle
handelingen, BHV, ergonomisch werken,
agressie in de zorg …
• Jaarlijks 1400 lerenden
• Theorie = e-learning
• Praktijk blijft = b-learning

30. Leerplein VVT

31. Versneld leren: hoe?
• Altijd actuele kennis
• Eigen regie en verantwoordelijkheid
• Effectief leren
• Efficiënt leren
• Zelf tijd, tempo en plaats bepalen
• Aantrekkelijk, prikkelend aanbod

32. Ontwikkeld, getest en bewezen in de VVT praktijk
BEWEZEN RESULTATEN

33. Ik vind het prettig dat ik binnen een module zelf
bepaal op welke manier ik leer...
8%
92%
mee oneens mee eens

34. Gemiddeld 50% minder contacttijd
100% 100%
60%
traditioneel
40% e-learning
BIG BHV

35. Gemiddeld 42% lagere out of pocketkosten
100%
58%
traditioneel
e-learning
BHV

36. Gemiddeld 56% lagere interne docentkosten
100%
traditioneel
44%
e-learning
BIG

37. PulseWeb in de praktijk
DEMONSTRATIE VANUIT DE ROLLEN

38. Uw eigen leerplein inclusief alle interactieve mogelijkheden
ZELF AANPASSEN EN UITBREIDEN?

39. Uitgebreide auteurtool

40. Uitgebreide beheeromgeving

41. Management rapportages

42. www.zorg-succes.nl

43. Geschikte content zoeken

44. Modules, afbeeldingen, animaties

45. Wie gebruikt jouw materiaal?

46. Aankondigingen

47. Uw eigen leerplein inclusief alle interacieve mogelijkheden
INTEGRATIE SOCIAL MEDIA

48. Open leeromgevingen met Social Media

49. Integratie Social Media in leeromgeving

50. Integratie Social Media in leeromgeving

51. Integratie Social Media in leeromgeving

52. Integratie Social Media in leeromgeving

53. Integratie Social Media in leeromgeving

54. Social Media: hoe toe te passen?
• Snel een vraag stellen aan je ‘peers’
• Samen een opdracht uitwerken
• Antwoorden op toetsvragen uitwisselen
• Reflectie-opdrachten
• Brainstorm (creatie) opdrachten
• Performance Support (manual-bibliotheek)
• Best practices bloggen: how did you do it!
• En wat nog meer?

55. Samen ontwikkelen, uitwisselen, leren
LEERNETWERKEN

56. Leerplein
Zorginstelling
Verpleegkundige 1
Verpleegkundige 5
Verpleegkundige 4
Verpleegkundige 2
Verpleegkundige 3
Leerplein Collega
Zorginstelling
Student 6
Cursist 6
Verzorgende 1 Student 5
Vedrzorgende 5 Student 1
Verzorgende 2 Verzorgende 4
Student 2
Student 4
Verzorgende 3
Student 3
Leerplein
Beroepsonderwijs

57. Meer weten?
PAT Learning Solutions
Sportweg 15
5037 AC TILBURG
Tel: 013-5945940
Internet: www.pat.nl
E-mail: j.krouwels@pat.nl
Dank voor uw
!