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FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC.

DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: Fortalecimiento de valores culturales y
ambientales en los alumnos de grado 5 de la institución educativa plaza
bonita sede aguas blancas de planeta rica córdoba.
Curso:
Participantes:

5°
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y DOCENTE DE LA SEDE
AGUAS BLANCAS

Duración:
6 MESES

I. PLANIFICACIÓN
Presentación

En la institución educativa plaza bonita sede aguas blancas se presenta en los
estudiantes de grado quinto problemas que están afectando la formación
integral de estos, los cuales muestran poco interés en preservar el ambiente, lo
que genera problemas ambientales, para la institución y su entorno es decir, los
estudiantes no tienen cultura ambiental, por lo que se requiere crear conciencia
de la importancia que tiene el cuidado del ambiente en estos tiempos.
Toda esta problemática se da debido a factores como: poco interés de los
estudiantes y padres de familia en la formación de hábitos valores culturales y
ambientales, la falta de espacios recreativos y de actividades lúdicas donde los
estudiantes interactúen con el ambiente y el desconocimiento por parte de los
estudiantes y padres de familia en la importancia de la naturaleza para el hombre.
Todo lo anterior ha generado como consecuencia el deterioro de los pasillos,
paredes, y las pocas zonas de descansos con que cuenta la institución ya que
diariamente los estudiantes arrojan los desechos al piso, no cuidan las plantas
y en general mostrando una actitud de indiferencia frente al ambiente.
Es asi como a través de la herramienta TIC un equipo de estudiantes se motiva a
desarrollar una investigación en esta institución para mejorar la problemática
descrita anteriormente.
Justificación:
Esta investigación nace con el propósito de fortalecer hábitos y valores
culturales y ambientales en los estudiantes del grado quinto de la institución
plaza bonita sede aguas blancas a través de la herramienta TIC como una
alternativa pedagógica para minimizar esta problemática detectada en los
mismos.
La realización de este proyecto se considera relevante ya que atiende una
problemática en la institución y los beneficiados de esta serán los estudiantes del
grado quinto de la sede aguas blancas de la institución plaza bonita y los padres
de familia se integrarán a este proceso, se busca que los estudiantes pondrán
mayor interés en la problemática ambiental con la aplicación de estrategias
pedagógicas para fortalecer hábitos y valores culturales y ecológicos lo que
mejoraría también su desempeño académico y disciplinario. Otro de los
beneficiados con el proyecto será el ambiente del entorno escolar, pues si los
estudiantes comienzan a mostrar buenos hábitos y valores culturales y
ambientales, y buenos resultados académicos, la institución será reconocida como
una institución que brinda educación de calidad.
La metodología utilizada es la Investigación acción a través de la cual un grupo de
estudiantes guiará todos los procesos investigativos y propondrá alternativas de
solución a la problemática detectada gracias a las herramienta TIC.

Pregunta de investigación
¿Cómo crear hábitos, valores culturales y ambientales utilizando la herramienta
TIC en los estudiantes de grado 5 de la institución educativa plaza bonita sede
aguas blancas de planeta rica córdoba?
Exploración previa
¿Cómo concientizar a la comunidad Educativa para el cuidado del ambiente?
¿Cómo debemos cuidar la flora y la fauna?
¿De que manera debemos clasificar los desechos?
Objetivos del proyecto
OBJETIVOS:
a. General
 Mejorar los hábitos, valores culturales y ambientales en los estudiantes de
grado quinto de la institución educativa plaza bonita sede aguas blancas de
planeta rica córdoba.
b. Específicos
 Diagnosticar el nivel de conocimiento sobre los conceptos ecológicos y su
relación con el medio de los estudiantes del grado quinto de la sede Aguas
Blancas de la institución educativa plaza bonita de planeta rica córdoba.
 Sensibilizar a estudiantes en establecer una mejor relación con el
ambiente.
 Planear y ejecutar estrategias pedagógicas atravez de la herramienta TIC
que permitan crear una cultura ecológica del grado quinto de la
institución educativa plaza bonita sede aguas blancas de planeta rica
córdoba.

Competencias
Ciencias naturales: identifico los desechos como agentes contaminantes del
ambiente.
Artística: clasifico los desechos para realizar trabajos manuales.
Sociales: Reconozco el entorno de mi escuela limpio de basuras.
Tecnología: utilizo como ayuda pedagógica la herramienta TIC.
Temática a estudiar
El ambiente natural.
Referentes conceptuales:
Patiño de Santafé Gladis, Educación ambiental. Pamplona norte de Santander. Ed.
universidad de pamplona.1996.
Gallego Sáenz Carlos Mario, Ecología la tierra y los seres vivos. Segunda edición. Santa
fe de Bogotá. Ed. universidad javeriana. 1996
Antecedentes de trabajos:
En la institución Educativa plaza bonita de planeta rica se desarrollan proyectos
ambientales los cuales consisten en patios productivos, a través de los cuales se
garantiza la sostenibilidad alimentaria, se desarrollan procesos de sostenibilidad
productiva, en cuanto a la generación de productos orgánicos limpios de agroquímicos.
Con el desarrollo de estos proyectos se busca formar estudiantes que tengan un
comportamiento racional en relación con la naturaleza.
Recursos didácticos

Libretas de apuntes, lápices de colores, cámaras fotográficas, papel periódico,
laminas, recurso humano, clasificador de desechos (tarros plásticos)
Recursosdigitales
Video,videob beam.
páginas web, Blog educativoslide share., cartillas virtuales de responsabilidad
compatida de la viceresidencia
Metodología
La metodología de la investigación es de acción participación, Este tipo de investigación
es de carácter cualitativa, la cual se hace en el contexto natural para rescatar los
significados elaborados en las interacciones sociales, es de carácter interpretativo y se
desarrolla diseños abiertos y con técnicas poco estructuradas para dar espacios a la
comprensión del sentido de la acción humana antes que la explicación y la
descripción.
Actividades propuestas
Elaboración de carteleras ambientales:
En la elaboración de estas carteleras las hacemos con el fin de que los estudiantes
tomen conciencia del cuidado que debemos tener con la preservación del ambiente

.

Actividad 2: conferencia manejo integral de residuos sólidos:
Esta conferencia es con el propósito de crear conciencia en los estudiantes y
padres de familias sobre el manejo integral de los residuos y la clasificación de
los desechos.

Actividad 3:
salida de campo.
esta caminata la hicimos con el propósito de mirar la contaminación que tenemos
a los alrededores de nuestra escuelita y mirar que solución le podemos dar
utilizando como herramienta las TIC.

REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
a. Plan de actividades
ACTIVIDAD
RESPONSABLES
MATERIAL
Actividad1:
Elaboración
de
cartillas Grado quinto,
cuadernia
ambientales y conservación de padres de familia
Block iris
las especies
y profesora
Colbon
marcador
Computadores
Internet
Cámara
Cartillas
virtuales de
responsabilidad
copartida
Actividad 2:

DURACIÓN
4 horas
Conferencia sobre manejo
integral de residuos sólidos.

Actividad 3:
Salida de campo:
Interacción con el ambiente

Grado quinto,
padres de familia
y profesora

Video beam
Computador
Cámara
Recurso
humano

2 horas

Grado quinto,
padres de familia
y profesora.

Cámara
Lápiz
Cuaderno
Borrador
Papel periódico

4 horas

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

EVALUACIÓN
Buscaran en el computador mensajes alusivos al ambiente para hacer las cartillas.
Después de realizada la charla se harán encuesta para mirar como clasifican los residuos
en las casas de los niños.
Buscaran los recipientes para clasificar los desechos en la escuela.
Evidencias d aprendizaje:
Archivos de fotografías.

Instrumentos de evaluación
Para obtener la información que permite diagnosticar la problemática tratada en este
proyecto, se utiliza la herramienta como la observación registrada en el diario de
campo, las encuestas aplicadas a los estudiantes, y el observador del alumno.

CRONOGRAMA:
Fecha:
24_ 07_ 2013

actividad:
cuentecito tecnológico

02_ 08_ 2013

clase pedagógica

09_08_ 2013

realizar cartillas ambientales

05 _ 09_ 2013

24_ 10_ 2013

Tiempo
4horas

4horas

6 horas

charlas manejo integral de
Residuos sólidos.

3 horas

salida de campo

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38663 -formato proyectos de aula copia-aguas blancas

  • 1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE AULA CON TIC. DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: Fortalecimiento de valores culturales y ambientales en los alumnos de grado 5 de la institución educativa plaza bonita sede aguas blancas de planeta rica córdoba. Curso: Participantes: 5° ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y DOCENTE DE LA SEDE AGUAS BLANCAS Duración: 6 MESES I. PLANIFICACIÓN Presentación En la institución educativa plaza bonita sede aguas blancas se presenta en los estudiantes de grado quinto problemas que están afectando la formación integral de estos, los cuales muestran poco interés en preservar el ambiente, lo que genera problemas ambientales, para la institución y su entorno es decir, los estudiantes no tienen cultura ambiental, por lo que se requiere crear conciencia de la importancia que tiene el cuidado del ambiente en estos tiempos. Toda esta problemática se da debido a factores como: poco interés de los estudiantes y padres de familia en la formación de hábitos valores culturales y ambientales, la falta de espacios recreativos y de actividades lúdicas donde los estudiantes interactúen con el ambiente y el desconocimiento por parte de los estudiantes y padres de familia en la importancia de la naturaleza para el hombre. Todo lo anterior ha generado como consecuencia el deterioro de los pasillos, paredes, y las pocas zonas de descansos con que cuenta la institución ya que diariamente los estudiantes arrojan los desechos al piso, no cuidan las plantas y en general mostrando una actitud de indiferencia frente al ambiente. Es asi como a través de la herramienta TIC un equipo de estudiantes se motiva a desarrollar una investigación en esta institución para mejorar la problemática descrita anteriormente.
  • 2. Justificación: Esta investigación nace con el propósito de fortalecer hábitos y valores culturales y ambientales en los estudiantes del grado quinto de la institución plaza bonita sede aguas blancas a través de la herramienta TIC como una alternativa pedagógica para minimizar esta problemática detectada en los mismos. La realización de este proyecto se considera relevante ya que atiende una problemática en la institución y los beneficiados de esta serán los estudiantes del grado quinto de la sede aguas blancas de la institución plaza bonita y los padres de familia se integrarán a este proceso, se busca que los estudiantes pondrán mayor interés en la problemática ambiental con la aplicación de estrategias pedagógicas para fortalecer hábitos y valores culturales y ecológicos lo que mejoraría también su desempeño académico y disciplinario. Otro de los beneficiados con el proyecto será el ambiente del entorno escolar, pues si los estudiantes comienzan a mostrar buenos hábitos y valores culturales y ambientales, y buenos resultados académicos, la institución será reconocida como una institución que brinda educación de calidad. La metodología utilizada es la Investigación acción a través de la cual un grupo de estudiantes guiará todos los procesos investigativos y propondrá alternativas de solución a la problemática detectada gracias a las herramienta TIC. Pregunta de investigación ¿Cómo crear hábitos, valores culturales y ambientales utilizando la herramienta TIC en los estudiantes de grado 5 de la institución educativa plaza bonita sede aguas blancas de planeta rica córdoba? Exploración previa ¿Cómo concientizar a la comunidad Educativa para el cuidado del ambiente? ¿Cómo debemos cuidar la flora y la fauna? ¿De que manera debemos clasificar los desechos?
  • 3. Objetivos del proyecto OBJETIVOS: a. General  Mejorar los hábitos, valores culturales y ambientales en los estudiantes de grado quinto de la institución educativa plaza bonita sede aguas blancas de planeta rica córdoba. b. Específicos  Diagnosticar el nivel de conocimiento sobre los conceptos ecológicos y su relación con el medio de los estudiantes del grado quinto de la sede Aguas Blancas de la institución educativa plaza bonita de planeta rica córdoba.  Sensibilizar a estudiantes en establecer una mejor relación con el ambiente.  Planear y ejecutar estrategias pedagógicas atravez de la herramienta TIC que permitan crear una cultura ecológica del grado quinto de la institución educativa plaza bonita sede aguas blancas de planeta rica córdoba. Competencias Ciencias naturales: identifico los desechos como agentes contaminantes del ambiente. Artística: clasifico los desechos para realizar trabajos manuales. Sociales: Reconozco el entorno de mi escuela limpio de basuras. Tecnología: utilizo como ayuda pedagógica la herramienta TIC.
  • 4. Temática a estudiar El ambiente natural. Referentes conceptuales: Patiño de Santafé Gladis, Educación ambiental. Pamplona norte de Santander. Ed. universidad de pamplona.1996. Gallego Sáenz Carlos Mario, Ecología la tierra y los seres vivos. Segunda edición. Santa fe de Bogotá. Ed. universidad javeriana. 1996 Antecedentes de trabajos: En la institución Educativa plaza bonita de planeta rica se desarrollan proyectos ambientales los cuales consisten en patios productivos, a través de los cuales se garantiza la sostenibilidad alimentaria, se desarrollan procesos de sostenibilidad productiva, en cuanto a la generación de productos orgánicos limpios de agroquímicos. Con el desarrollo de estos proyectos se busca formar estudiantes que tengan un comportamiento racional en relación con la naturaleza. Recursos didácticos Libretas de apuntes, lápices de colores, cámaras fotográficas, papel periódico, laminas, recurso humano, clasificador de desechos (tarros plásticos) Recursosdigitales Video,videob beam. páginas web, Blog educativoslide share., cartillas virtuales de responsabilidad compatida de la viceresidencia Metodología La metodología de la investigación es de acción participación, Este tipo de investigación es de carácter cualitativa, la cual se hace en el contexto natural para rescatar los significados elaborados en las interacciones sociales, es de carácter interpretativo y se desarrolla diseños abiertos y con técnicas poco estructuradas para dar espacios a la comprensión del sentido de la acción humana antes que la explicación y la descripción. Actividades propuestas
  • 5. Elaboración de carteleras ambientales: En la elaboración de estas carteleras las hacemos con el fin de que los estudiantes tomen conciencia del cuidado que debemos tener con la preservación del ambiente . Actividad 2: conferencia manejo integral de residuos sólidos: Esta conferencia es con el propósito de crear conciencia en los estudiantes y padres de familias sobre el manejo integral de los residuos y la clasificación de los desechos. Actividad 3: salida de campo. esta caminata la hicimos con el propósito de mirar la contaminación que tenemos a los alrededores de nuestra escuelita y mirar que solución le podemos dar utilizando como herramienta las TIC. REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES a. Plan de actividades ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL Actividad1: Elaboración de cartillas Grado quinto, cuadernia ambientales y conservación de padres de familia Block iris las especies y profesora Colbon marcador Computadores Internet Cámara Cartillas virtuales de responsabilidad copartida Actividad 2: DURACIÓN 4 horas
  • 6. Conferencia sobre manejo integral de residuos sólidos. Actividad 3: Salida de campo: Interacción con el ambiente Grado quinto, padres de familia y profesora Video beam Computador Cámara Recurso humano 2 horas Grado quinto, padres de familia y profesora. Cámara Lápiz Cuaderno Borrador Papel periódico 4 horas DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES EVALUACIÓN Buscaran en el computador mensajes alusivos al ambiente para hacer las cartillas. Después de realizada la charla se harán encuesta para mirar como clasifican los residuos en las casas de los niños. Buscaran los recipientes para clasificar los desechos en la escuela. Evidencias d aprendizaje: Archivos de fotografías. Instrumentos de evaluación Para obtener la información que permite diagnosticar la problemática tratada en este proyecto, se utiliza la herramienta como la observación registrada en el diario de campo, las encuestas aplicadas a los estudiantes, y el observador del alumno. CRONOGRAMA:
  • 7. Fecha: 24_ 07_ 2013 actividad: cuentecito tecnológico 02_ 08_ 2013 clase pedagógica 09_08_ 2013 realizar cartillas ambientales 05 _ 09_ 2013 24_ 10_ 2013 Tiempo 4horas 4horas 6 horas charlas manejo integral de Residuos sólidos. 3 horas salida de campo 4 horas