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Plan de clase # 14

P
patoclin
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PLAN DE CLASE
BLOQUE CURRICULAR Nº 2
MOVIMIENTO DE LOS CUERPOS EN UNA DIMENSION.
1. DATOS INFORMATIVOS
Docente(s): Lopez Bastidas Cristian Patricio

Paralelo(s):

Curso: Primero de Bachillerato

Número de Estudiantes:

Fecha: 10 de Enero del 2014

Número de Períodos: 1 periodo

Eje de Aprendizaje: Identificar situaciones o cuestiones científicamente investigables, Comunicar las conclusiones de los fenómenos físicos y químicos, Demostración de los
conocimientos científicos y Aplicación
Eje Curricular Integrador: Comprender los fenómenos físicos y químicos como procesos complementarios e integrados al mundo natural y tecnológico

TEMA: Clases de movimiento: Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado.
OBJETIVO: Identificar los elementos de movimiento rectilíneo uniformemente variado mediante sus definiciones y ecuaciones básicas en la resolución de problemas.
DESTREZAS




Conceptualizar
distancia
y
desplazamiento,
rapidez
y
velocidad,
aceleración,
a
partir
de
la
explicación
del
movimiento de los
cuerpos en una
dimensión.
Resolver
situaciones
problémicas,
a
partir del análisis
del movimiento y
de un correcto
manejo
de
ecuaciones
de
cinemática.

CONTENIDOS





Graficas del
movimiento rectilíneo
uniformemente
variado (MRUV).
Interpretación del
MRUV en casos
reales.
Aceleración,
distancia, velocidad y
tiempo.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
MOTIVACION:
Lluvia de ideas referentes al MRUV
aplicado en la vida diaria,
PRERREQUISITOS.
Reconocimiento de tipos de movimientos
rectilíneos.
Repaso sobre el MRU.
Tener un grado de conocimiento de lo que
es el MRUV.
FASES DE CONSTRUCCION DE
CONOCIMIENTOS:
 Ejemplificación de situaciones
reales aplicadas en la vida
cotidiana referente al tema.
 Análisis e interpretación del
MRUV mediante la utilización de
material concreto.
 Explicación detallada sobre el
MMRUV con aplicación de
problemas propuestos.

INDICADORES DE
EVALUACIÓN

RECURSOS






Texto
Pizarra
Calculadora
Material concreto
Cuaderno de apuntes





Conceptualiza
distancia
y
desplazamiento,
rapidez y velocidad,
aceleración, a partir de
la
explicación
del
movimiento
de
los
cuerpos
en
una
dimensión.
Resuelve situaciones
problémicas, a partir
del
análisis
del
movimiento y de un
correcto manejo de
ecuaciones
de
cinemática.
2. CONTENIDO
En este tipo de movimiento a diferencia del MRU (movimiento rectilíneo uniforme), la velocidad varía. Pero esta variación a su vez es con un cierto orden, es decir que
cambia un mismo intervalo en una misma cantidad de tiempo.
Por este hecho aparece una nueva magnitud llamada aceleración. La aceleración está representada por la fórmula:
a = (Vf – Vi) / T
Formulas del MRUV

Graficas del MRUV
Como podemos observar en las gráficas, se da una variación lineal de la velocidad con respecto al tiempo, la aceleración se mantiene constante durante todo el tiempo, y
algo muy importante de observar es que el espacio presente una variación mas bien cuadrática y no una variación lineal. La pendiente de la recta en la primera figura nos
señala que es constante y la pendiente es el valor de la aceleración en ese punto, para la tercera figura, vemos que la pendiente se encuentra variando, por medio de la
derivación podríamos determinar el valor de la pendiente en cualquier punto y verificamos que se trata de la velocidad instantánea en ese punto. El área bajo la curva
dela primera gráfica nos representa el espacio recorrido con respecto al tiempo.

3. EVALUACIÓN
Aplicación de las formulas estudiadas en diferentes ejercicios.

Problema: Si Jefferson Pérez en un entrenamiento parte del reposo, con un tiempo de 50.45seg llegando a una velocidad de 6.5 m/seg, ¿¿Cual es su
aceleración??
4. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

Realizar un organizador grafico sobre las principales características del movimiento rectilíneo uniformemente variado.
5. BIBIBLIOGRAFÍA Y LINKOGRAFÍA.

Física de Vallejo Zambrano tomo uno.
Física – 6ta Edición.
MATERIAL DIDACTICO

En este material que parece simple y sencillo se puede demostrar al alumno la definición más
clara y entendible de lo que es el movimiento rectilíneo uniformemente variado.
El propósito de este material es demostrar que se cumple el movimiento rectilíneo uniformente variado
(MRUV).
El sistema a utilizar será un carro a control remoto el cual aumentara y disminuirá su velocidad
siguiendo una trayectoria recta.
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Plan de clase # 14

  • 1. PLAN DE CLASE BLOQUE CURRICULAR Nº 2 MOVIMIENTO DE LOS CUERPOS EN UNA DIMENSION. 1. DATOS INFORMATIVOS Docente(s): Lopez Bastidas Cristian Patricio Paralelo(s): Curso: Primero de Bachillerato Número de Estudiantes: Fecha: 10 de Enero del 2014 Número de Períodos: 1 periodo Eje de Aprendizaje: Identificar situaciones o cuestiones científicamente investigables, Comunicar las conclusiones de los fenómenos físicos y químicos, Demostración de los conocimientos científicos y Aplicación Eje Curricular Integrador: Comprender los fenómenos físicos y químicos como procesos complementarios e integrados al mundo natural y tecnológico TEMA: Clases de movimiento: Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado. OBJETIVO: Identificar los elementos de movimiento rectilíneo uniformemente variado mediante sus definiciones y ecuaciones básicas en la resolución de problemas. DESTREZAS   Conceptualizar distancia y desplazamiento, rapidez y velocidad, aceleración, a partir de la explicación del movimiento de los cuerpos en una dimensión. Resolver situaciones problémicas, a partir del análisis del movimiento y de un correcto manejo de ecuaciones de cinemática. CONTENIDOS    Graficas del movimiento rectilíneo uniformemente variado (MRUV). Interpretación del MRUV en casos reales. Aceleración, distancia, velocidad y tiempo. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MOTIVACION: Lluvia de ideas referentes al MRUV aplicado en la vida diaria, PRERREQUISITOS. Reconocimiento de tipos de movimientos rectilíneos. Repaso sobre el MRU. Tener un grado de conocimiento de lo que es el MRUV. FASES DE CONSTRUCCION DE CONOCIMIENTOS:  Ejemplificación de situaciones reales aplicadas en la vida cotidiana referente al tema.  Análisis e interpretación del MRUV mediante la utilización de material concreto.  Explicación detallada sobre el MMRUV con aplicación de problemas propuestos. INDICADORES DE EVALUACIÓN RECURSOS      Texto Pizarra Calculadora Material concreto Cuaderno de apuntes   Conceptualiza distancia y desplazamiento, rapidez y velocidad, aceleración, a partir de la explicación del movimiento de los cuerpos en una dimensión. Resuelve situaciones problémicas, a partir del análisis del movimiento y de un correcto manejo de ecuaciones de cinemática.
  • 2. 2. CONTENIDO En este tipo de movimiento a diferencia del MRU (movimiento rectilíneo uniforme), la velocidad varía. Pero esta variación a su vez es con un cierto orden, es decir que cambia un mismo intervalo en una misma cantidad de tiempo. Por este hecho aparece una nueva magnitud llamada aceleración. La aceleración está representada por la fórmula: a = (Vf – Vi) / T Formulas del MRUV Graficas del MRUV
  • 3. Como podemos observar en las gráficas, se da una variación lineal de la velocidad con respecto al tiempo, la aceleración se mantiene constante durante todo el tiempo, y algo muy importante de observar es que el espacio presente una variación mas bien cuadrática y no una variación lineal. La pendiente de la recta en la primera figura nos señala que es constante y la pendiente es el valor de la aceleración en ese punto, para la tercera figura, vemos que la pendiente se encuentra variando, por medio de la derivación podríamos determinar el valor de la pendiente en cualquier punto y verificamos que se trata de la velocidad instantánea en ese punto. El área bajo la curva dela primera gráfica nos representa el espacio recorrido con respecto al tiempo. 3. EVALUACIÓN Aplicación de las formulas estudiadas en diferentes ejercicios. Problema: Si Jefferson Pérez en un entrenamiento parte del reposo, con un tiempo de 50.45seg llegando a una velocidad de 6.5 m/seg, ¿¿Cual es su aceleración?? 4. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Realizar un organizador grafico sobre las principales características del movimiento rectilíneo uniformemente variado. 5. BIBIBLIOGRAFÍA Y LINKOGRAFÍA. Física de Vallejo Zambrano tomo uno. Física – 6ta Edición.
  • 4. MATERIAL DIDACTICO En este material que parece simple y sencillo se puede demostrar al alumno la definición más clara y entendible de lo que es el movimiento rectilíneo uniformemente variado. El propósito de este material es demostrar que se cumple el movimiento rectilíneo uniformente variado (MRUV). El sistema a utilizar será un carro a control remoto el cual aumentara y disminuirá su velocidad siguiendo una trayectoria recta.