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PROPUESTA DE TUTORÍA[Seleccionar fecha]2La TutoríaLa tutoría tiene como fin más próximo formar a los alumnos como personas...
PROPUESTA DE TUTORÍA[Seleccionar fecha]3No es un espacio pues dedicado al conocimiento, sino más bien un tiempo para educa...
PROPUESTA DE TUTORÍA[Seleccionar fecha]4Nº de alumnos/as: 30 participantes.Lugar: Aula suficientemente amplia que permita ...
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Unidad didáctica- Motivación

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Unidad didáctica- Motivación

  1. 1. SOCIEDAD, FAMILIA Y EDUCACIÓN –JESÚS LA LLAVEPatricia Rodríguez AlbalatDiciembre, 2012UNIDAD DIDÁCTICA:MOTIVACIÓNPROPUESTA DE TUTORÍA
  2. 2. PROPUESTA DE TUTORÍA[Seleccionar fecha]2La TutoríaLa tutoría tiene como fin más próximo formar a los alumnos como personas y ya nocomo meros estudiantes. Es un espacio dedicado al alumno donde se le da voz y setratan temas transversales con objeto de conocerlos mejor y ayudarles en aquellostemas que le son importantes.Aunque la tutoría también se plantea como un espacio de interactuación con lospadres de estos alumnos o como tiempo para las reuniones de evaluación, bien escierto que la base de este tiempo es la dedicación casi exclusiva de aquello quepreocupa o interesa al estudiante.Ésta se puede llevar a cabo de varias maneras, ya sea a modo de asamblea con unalluvia de ideas generadas por la clase que se expondrán al final de la misma o comoresolución de la jornada, o bien creando un debate respetuoso entre los integrantes.Es importante no dejar lugar a la improvisación y tener preparadas UnidadesDidácticas para temas transversales y de educación en valores y normas decomportamiento, por ello se propone ésta basada en la motivación como una de lasposibles a tratar con alumnos de secundaria.El objetivo siempre será el mismo; Hablar de temas de interés y llegar a tomaracuerdos y conclusiones conjuntamente.Los temas en general de las tutorías pueden ser de lo más variopinto y en muchasotras ocasiones pueden ser propuestas por el propio alumnado. Un ejemplo de ellospodría ser el siguiente listado;-Educación sexual-Drogas-Salidas profesionales-Amor-Odio-Inmigración-Problemas con el resto de compañeros-Racismo-Acoso escolar-Ocio-Trastornos alimentarios-Redes sociales, etc.
  3. 3. PROPUESTA DE TUTORÍA[Seleccionar fecha]3No es un espacio pues dedicado al conocimiento, sino más bien un tiempo para educaren valores y actitudes.PROPUESTA DE GRUPO DEL PAT:El tiempo de duración de la tutoría puede variar dependiendo del centro, pero en estecaso su duración será de hora y media.El Plan de Acción Tutorial (PAT) que se propone para realizar con los alumnos durantela sesión de tutoría semanal en la E.S.O es; LA MOTIVACIÓNLa Unidad Didáctica preparatoria para esta sesión será en primer lugar la visualizaciónde dos videos extraídos de YouTube;Vídeo; Discurso de Steve Jobs en la Universidad de Stanford (14’)http://www.youtube.com/watch?v=6zlHAiddNUYEste vídeo reproduce el célebre discurso original de Steve Jobs a los alumnosgraduados de la universidad de Stanford en el 2005. En él, el creador de Apple narratres historias sobre conectar puntos y de vivir la propia vida y no la de otro. Este videosupone entrar en materia de debate.Para ello un voluntario saldrá a la pizarra para anotar en ella todas las ideas que vayansurgiendo del propio debate.► La primera pregunta abierta sería:¿Qué nos motiva?DINÁMICA DE GRUPO: LA BANCAA continuación se procederá a realizar la siguiente dinámica de grupo centrada en lamotivación:Objetivos:- Mostrar que la motivación es interna, pero los incentivos externos pueden iniciarla acción en los humanos.
  4. 4. PROPUESTA DE TUTORÍA[Seleccionar fecha]4Nº de alumnos/as: 30 participantes.Lugar: Aula suficientemente amplia que permita a los participantes estarsentados y poder levantar las sillas.Duración recomendada: 10 minutosMateriales: Billetes (o quizá monedas) ocultos y sujetos con cinta adhesivadebajo de los asientos de las sillas.Desarrollo: Pasos a seguir:1) Dado que la motivación es a menudo un lugar común, recalcaremos que lamotivación se refiere a algo " interno, no externo, que da el motivo para hacer unacosa".Para ilustrarlo se les dirá al grupo "por favor levantar la mano derecha". Seesperará un instante, se dará las gracias y se preguntará: ¿Por qué habéis hecho eso?La respuesta será: "Porque usted nos lo dijo". "Porque dijo por favor", etc.2) Después de tres o cuatro respuestas, se les dirá: muy bien. Ahora ¿me hacéisel favor todos de poneros de pie y levantar vuestras sillas?3) Lo más probable es que nadie lo haga. Se continúa: " Si os dijera que haybilletes dispersos debajo de las sillas, ¿podría eso motivaros para poneros de pie ylevantar vuestras sillas?".Todavía, casi nadie se moverá, entonces se afirmará: "Permitidme deciros que síhay billetes (o monedas) debajo de algunas sillas." (Por lo general, se levantarán dos otres y muy pronto los seguirán los demás. Conforme encuentren los billetes, seseñalan: "Aquí hay uno, allí en el frente hay otro, etc."4) Se harán preguntas para su reflexión: ¿Por qué necesite más esfuerzo paramotivaros la segunda vez? ¿Os motivó el dinero? ¿Cuál es la única forma real demotivar? Se insistirá en que la única forma de lograr que una persona haga algo, eshacer que lo desee para su bien, pues de ello dependerá su libertad.► La siguiente pregunta sería: ¿Qué nos impide realizar aquello a lo queaspiramos?Tras las opiniones vertidas se mostrará el siguiente vídeo de la película de CoachCarter, donde se trata el tema del miedo al fracaso.
  5. 5. PROPUESTA DE TUTORÍA[Seleccionar fecha]5Vídeo; Nuestro mayor miedo de la película; Coach Carter (2’ 09’’)http://www.youtube.com/watch?v=ia8XjAmSXuo► Tercera pregunta a debate: ¿A qué tenemos miedo?Una vez terminado el debate se procederá a leer en voz alta por parte del alumno queha salido a la pizarra la lluvia de ideas planteadas por todos los alumnos. Como colofón del debate y a tenor de la expectativa creada en clase se pasará areproducir el siguiente vídeo de la película En busca de la felicidad donde ChrisGardner (Will Smith), le transmite un mensaje a su hijo pequeño donde le insta aconseguir aquello que persigue:“- ¡Eh! Nunca dejes que nadie te diga que no puedes hacer algo, ni siquiera yo, ¿vale?- Vale.- Si tienes un sueño tienes que protegerlo. Las personas que no son capaces de haceralgo te dirán que tú tampoco puedes. Si quieres algo ve a por ello y punto.”Vídeo de la película; En busca de la felicidad ( 0,51’’)http://www.youtube.com/watch?v=oCj32hjByxcEl objetivo de este último vídeo es crear en el alumnado esa motivación de la quetanto se ha hablado en la tutoría y que salgan de la clase con “ansias de comerse elmundo”, es decir; motivados. Como parte anexa de la tutoría se propone dedicar 15 minutos deltiempo de la propia, a la lectura por parte del delegado osubdelegado del buzón de sugerencias.Este buzón, colocado en clase durante el resto de jornadas lectivas,servirá no solo para sugerir, sino para reivindicar, o denunciarcasos de abuso si los hubiera (rompiendo así con la ley del silencioestablecida en los institutos ante este tipo de agresiones) otambién para felicitar a otros compañeros si así se deseara.El buzón sería anónimo, estaría precintado y sólo tendría unaranura por la que insertar estos papeles. Preferiblemente estosescritos deberían hacerse por ordenador a fin de perseverar aún más si cabe laintimidad del alumno.

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