2. 1. Enfoque
2. Modalidad de investigación
3. Nivel o tipo de investigación
4. Población y Muestra
5. Operacionalización de Variables
6. Recolección de la información
7. Procesamiento y Análisis

3. • CUALITATIVO • DE CAMPO
• CUANTITATIVO • BIBLIOGRÁFICA
• CUALI- • PRY. FACTIBLE O DE
CUANTITATIVO INTERVENCIÓN
SOCIAL
MODALIDAD DE
ENFOQUE DE LA
LA
INVESTIGACIÓN
INVESTIGACION
• EXPLORATORIO • Población.- Totalidad de
• DESCRIPTIVO los involucrados
• CORRELACIONAL • Muestra.- Cuando pasan
de 100 personas, se aplica
• EXPLICATIVO
una de las fórmulas
NIVEL O TIPO DE
POBLACIÓN Y
LA
MUESTRA
INVESTIGACIÓN

4. VARIABLE INDEPENDIENTE: Gestión Educativa
CONCEPTU CATEGORÍA INDICADORES ÍTEMS BÁSICOS. TÉCNICAS –
ALIZ. INSTRUM.
-Considera que la gestión educativa
Proceso de proceso -Planeación incide en el desarrollo de la Entrevista
administra- adminis -Organización institución? semiestructurada
ción para la trativo -Dirección De las siguientes actividades. a la directora y
construc- -Control ¿Cuáles ejecuta la directora? personal docente
ción, -¿Las relaciones del director con los
afirmación -Capacitación miembros de la comunidad - Cuestionario
y desarrollo permanente de la educativa son?
de la Innovación directora. -¿Las decisiones administrativas, son
escuela Perma- -Orientación de la consultadas con el personal
,caracteriza nente labor pedagógica del docente?
da por la docente -¿Motiva y orienta la acción
innovación -Integración de los pedagógica?
permanen- miembros de la -¿Motiva la participación de niños,
te comunidad docentes, padres de familia?
educativa -¿En que actividades integra a los
padres de familia ?

5. PREGUNTAS BÁSICAS EXPLICACIÓN
¿Para qué? Alcanzar objetivos
¿De qué personas u objetos? Sujetos que van a ser investigados
¿Sobre qué aspectos? Indicadores (operacionaliz de var)
¿Quién ? ¿Quiénes? Investigadores
¿Cuándo? Fecha
¿Dónde? Lugar de aplicación de instrument
¿Qué técnicas de recolec? Especificación de técnicas
¿Con qué? Instrumentos
¿En qué situación? Condiciones, circunstancias