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Modalidades discursivas 
Bélgica Bautista Brito 
Paúl Rosario Cuello
Propósitos del tema 
Conocer las características de la 
oralidad. 
Conocer las principales modalidades 
discursivas orales. 
Identificar otras modalidades 
discursivas orales.
Concepto 
La modalidad discursiva determina el 
modo en que se usa el lenguaje en 
las diversas situaciones de 
comunicación. 
Corresponde a la forma en que el 
autor organiza su texto para expresar 
su intención comunicativa.
“La forma y el contenido constituyen una 
unidad en el discurso. Comprendido como 
fenómeno social: Es social en todas las 
ofertas de su existencia y en todos sus 
elementos; desde la imagen auditiva, 
hasta las estratificaciones semánticas más 
abstractas”. 
Bajtin (1975)
La concepción Vygotskiana otorga un papel 
central al discurso y a la comunicación en la 
construcción del conocimiento científico y 
asume un carácter sociocultural de este proceso 
de construcción. 
De este modo, la operación que consiste en la 
realización de una finalidad comunicativa en una 
lengua de acuerdo con la tradición discursiva se 
determina a través de una lengua determinada, 
tradición discursiva, para así lograr el acto 
comunicativo.
Modalidades: oralidad y escritura 
Características de la oralidad 
• Es natural. 
• Se adquiere informalmente en el ambiente 
familiar 
• Se desarrolla conforme a las necesidades 
• No requiere sistematicidad. 
• Valor social conforme a sus manifestaciones 
• Inmediatez.
• Presencia simultánea. 
• Negociación y alternancia de turnos. 
• Alto grado de indefinición . 
• Ductilidad: dialogadas o plurigestionadas/ 
monologadas o monogestionadas . 
• Continuo verbal-paralingüístico –kinésico. 
• Fuente: “Las cosas del decir” (Casalmiglia y Tusón)
Notas sobre la oralidad 
• La oralidad no siempre es natural. 
• Su función básica son las relaciones 
sociales. 
• Cumple funciones estéticas y lúdicas. 
• Diferentes grados de formalidad. 
• Aunque sea formal, en ocasiones surge la 
improvisación y se genera conversación. 
• Permite la comunicación entre miradas, 
gestos, bostezos, aplausos…. 
• Fuente: “Las cosas del decir” (Casalmiglia y Tusón)
Otras prácticas discursivas orales 
De persona a persona De persona a audiencia 
Entrevista 
Consulta (medica, 
administrativa) 
Transacción comercial 
Debate 
Tertulia 
Mesa redonda 
Coloquio 
Examen oral 
Conferencia 
Charla 
Clase 
Mitin 
Sermón 
Presentación 
Declaración 
Discurso 
Fuente: “Las cosas del decir” (Casalmiglia y Tusón)
Ámbitos Prácticas discursivas 
Administrativo Interacciones en las 
ventanillas 
Jurídico Interrogatorios, juicios 
Religioso Sermones, confesión, 
oraciones 
Político Mítines, debates, congresos 
Periodístico Reportajes, entrevistas, 
noticiarios 
Literario Teatro, canciones, cuentos
Ámbito Prácticas discursivas 
Médico Visita médica, reunión clínica 
Científico Ponencia, conferencia… 
Académico Exámenes orales, defensa de 
tesis 
Instituciones Reuniones, cursos de 
formación 
Publicitario Eslóganes, anuncios 
Vida cotidiana Conversaciones, entrevistas
Canales para transmitir el habla 
• Cara a cara. 
• Teléfono. 
• Radio. 
• Televisión. 
• CD 
• Grabación 
• Video 
• Fuente: “Las cosas del decir” (Casalmiglia y Tusón)
Modalizaciones discursivas 
1. Modo Enunciativo 
2. Modalidad del enunciado 
3. Modalidad de Enunciación 
Fuente: Otaola Olano, Concepción (1988). La modalidad (con especial 
referencia a la lengua española. Revista de Filología Española. 
(http://xn--revistadefilologiaespaola-uoc. 
revistas.csic.es/index.php/rfe/article/viewFile/414/464)
Teóricos de la modalidad 
• Aristóteles. Desde la lógica-semántica. 
• Galichet, G., identifica modo y modalidad. 
Para él la modalidad expresa la actitud del 
sujeto hablante con respecto a la 
realización. Se expresa esencialmente por 
el modo.
• Para Bonnard, A., toda frase es 
pronunciada con vistas a informar o a ser 
informado, a comunicar un sentimiento o 
una voluntad. Así pues, la modalidad de la 
frase (afirmación, interrogación, 
exclamación, voluntad) designa una 
actitud adoptada por el locutor.
• Para Brunot, F., la modalidad expresa la 
actitud del hablante con respecto a una 
acción enunciada.
• Para Bally, Ch., la modalidad es, según 
sus propias palabras, la forma lingüística 
de un juicio intelectual, de un juicio 
afectivo o de una voluntad que un sujeto 
pensante enuncia a propósito de una 
percepción o de una representación de su 
espíritu.
1. Modo enunciativo 
• Se trata de la elección de “persona” que 
realiza el hablante, es decir, la elección de 
la primera, segunda o tercera persona 
gramatical. Existen tres tipos:
Modo enunciativo elocutivo 
Se refiere a la elección de la primera persona 
gramatical (yo, nosotros) en el enunciado. En 
este caso el enunciador se hace responsable de 
su mensaje, por ello deja huellas de su persona 
en su discurso. 
• Ejemplo: “Encontré la prueba demasiado difícil”
Modo enunciativo alocutivo 
Consiste en utilizar la segunda persona 
gramatical (tú, usted, ustedes) al momento 
de articular nuestro discurso. De esta 
manera, se pone en situación de 
participación al receptor de dicho 
enunciado. 
• Ejemplos: “Sabes que eres el único que 
puede solucionar el problema” 
• “¿Viste quien botó el macetero?”
Modo enunciativo delocutivo 
Es aquel a través del cual el hablante 
elige borrarse por completo del discurso. 
• Ejemplos: “Quizás quién sea aquél que 
pueda solucionar el problema”. 
• “No se fía”. “No se aceptan cheques”.
2. Modalidad del enunciado 
Según la naturaleza de lo que vamos a 
comunicar y atendiendo los propósitos 
comunicativos del hablante, nuestro enunciado 
puede corresponder a un hecho de la realidad o 
ser la manifestación de un punto de vista 
particular. 
De esta manera, podemos clasificar nuestros 
enunciados como:
Modalidad lógica 
Se refiere a la exposición de hechos. 
Cuando nuestras afirmaciones son 
objetivas y solamente presentamos o 
damos a conocer un hecho o una 
situación. 
• Ejemplo: "Hay 5 mil personas 
damnificadas por el incendio".
Modalidad apreciativa 
Cuando nuestras afirmaciones son 
expresiones de subjetividad y con ellas 
estamos dando a conocer nuestro punto 
de vista o nuestros sentimientos. 
• Ejemplo: "Qué bueno sería si se pudiera 
distribuir los recursos de otra manera“.
3. Modalidad de enunciación 
Cuando hacemos uso del lenguaje, lo 
que hacemos es exteriorizar una 
intención comunicativa. 
• La modalidad de la enunciación, 
entonces, es el formato que le damos 
a nuestro enunciado y estos pueden 
ser:
Modalidad aserción 
Es aquella modalidad usada para afirmar 
o negar hechos de la realidad. 
• Ejemplo: “Mi hijo es el mejor alumno de 
su generación”.
Modalidad intimación 
Es aquella modalidad usada para dar 
órdenes. Usa el modo imperativo del 
verbo. 
Ejemplo: “Hijo, debes ser el mejor alumno 
de tu generación”.
Modalidad interrogación 
Es aquella modalidad usada para realizar 
preguntas. Se reconoce por el uso de 
signo interrogativos. 
Ejemplos: “Hijo, ¿serás el mejor alumno 
de tu generación?”
Modalidad exclamación 
Es aquella modalidad usada para 
manifestar distintos estados anímicos. Se 
reconoce por el uso de signos de 
exclamación. 
• Ejemplos: “¡Ese es mi hijo!, ¡el mejor de 
su generación!”
Modalidades discursivas 
• Narrativa 
• Descriptiva 
• Expositiva 
• Argumentativa 
• Instructiva 
• Enumeración * 
– Secuencias textuales o tipos de textos (Jean Michel Adam ) 
– Modos de organización del discurso (Patrick Charaudeau ) 
– *Estrategias discursivas (Bartolo García Molina) 
– Citas de “Las cosas del decir” (Elena Casalmiglia y Amparo 
Tusón).
Narración 
• Narrar es contar o relatar sucesos, historias o 
anécdotas, en forma ordenada y secuenciada, 
con un comienzo, donde se exponen los 
personajes, el contexto temporo-espacial y el 
resto de los datos que ayudan a comprender 
la historia; una parte media o nudo, donde se 
desencadena el problema o conflicto y un final o 
desenlace, con la resolución del problema y el fin 
de la historia. En ocasiones este orden no se 
respeta y aparece la historia iniciada por su 
desenlace, pues pueden los hechos estar 
relatados o no, en orden cronológico.
Descripción 
• Consiste en presentar las 
características esenciales de objetos, 
personas, animales, plantas, 
procesos o lugares, en forma 
ordenada para que el interlocutor 
pueda hacerse una imagen mental de 
cómo es lo descripto.
Argumentación 
• Consiste en presentar razones que 
justifiquen una tesis que estemos 
presentando, con el objetivo de 
persuadir a una o varias personas. 
Para que sea válida y creíble debe 
realizarse en base a pruebas y 
razonamientos fundados.
Exposición 
• Es la acción y efecto de exponer , 
presentar o explicar un tema o asunto 
para que sea conocido.
Instrucción 
• Está relacionada con enseñar, 
adoctrinar, dando varios detalles 
secuenciales o procesuales de cómo 
se realiza una operación o actividad.
Enumeración 
• La enumeración es una estrategia 
discursiva que consiste en la 
distribución y ubicación de datos, 
ideas y opiniones en el tiempo o en el 
espacio para lograr desarrollar o 
desglosar un tema.
Ejercicio 
• Presentación de discurso
Preguntas 
1.¿Cuál es la modalidad predominante en el 
discurso? 
2.¿Quiénes participan en al audiencia? 
3.¿Cuál es la finalidad de este discurso? 
4.¿Cuál es la tesis que está defendiendo? 
5.¿Cuáles son sus argumentos? 
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Modalidades discursivas orales

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Modalidades discursivas orales

  • 1. Modalidades discursivas Bélgica Bautista Brito Paúl Rosario Cuello
  • 2. Propósitos del tema Conocer las características de la oralidad. Conocer las principales modalidades discursivas orales. Identificar otras modalidades discursivas orales.
  • 3. Concepto La modalidad discursiva determina el modo en que se usa el lenguaje en las diversas situaciones de comunicación. Corresponde a la forma en que el autor organiza su texto para expresar su intención comunicativa.
  • 4. “La forma y el contenido constituyen una unidad en el discurso. Comprendido como fenómeno social: Es social en todas las ofertas de su existencia y en todos sus elementos; desde la imagen auditiva, hasta las estratificaciones semánticas más abstractas”. Bajtin (1975)
  • 5. La concepción Vygotskiana otorga un papel central al discurso y a la comunicación en la construcción del conocimiento científico y asume un carácter sociocultural de este proceso de construcción. De este modo, la operación que consiste en la realización de una finalidad comunicativa en una lengua de acuerdo con la tradición discursiva se determina a través de una lengua determinada, tradición discursiva, para así lograr el acto comunicativo.
  • 6. Modalidades: oralidad y escritura Características de la oralidad • Es natural. • Se adquiere informalmente en el ambiente familiar • Se desarrolla conforme a las necesidades • No requiere sistematicidad. • Valor social conforme a sus manifestaciones • Inmediatez.
  • 7. • Presencia simultánea. • Negociación y alternancia de turnos. • Alto grado de indefinición . • Ductilidad: dialogadas o plurigestionadas/ monologadas o monogestionadas . • Continuo verbal-paralingüístico –kinésico. • Fuente: “Las cosas del decir” (Casalmiglia y Tusón)
  • 8. Notas sobre la oralidad • La oralidad no siempre es natural. • Su función básica son las relaciones sociales. • Cumple funciones estéticas y lúdicas. • Diferentes grados de formalidad. • Aunque sea formal, en ocasiones surge la improvisación y se genera conversación. • Permite la comunicación entre miradas, gestos, bostezos, aplausos…. • Fuente: “Las cosas del decir” (Casalmiglia y Tusón)
  • 9. Otras prácticas discursivas orales De persona a persona De persona a audiencia Entrevista Consulta (medica, administrativa) Transacción comercial Debate Tertulia Mesa redonda Coloquio Examen oral Conferencia Charla Clase Mitin Sermón Presentación Declaración Discurso Fuente: “Las cosas del decir” (Casalmiglia y Tusón)
  • 10. Ámbitos Prácticas discursivas Administrativo Interacciones en las ventanillas Jurídico Interrogatorios, juicios Religioso Sermones, confesión, oraciones Político Mítines, debates, congresos Periodístico Reportajes, entrevistas, noticiarios Literario Teatro, canciones, cuentos
  • 11. Ámbito Prácticas discursivas Médico Visita médica, reunión clínica Científico Ponencia, conferencia… Académico Exámenes orales, defensa de tesis Instituciones Reuniones, cursos de formación Publicitario Eslóganes, anuncios Vida cotidiana Conversaciones, entrevistas
  • 12. Canales para transmitir el habla • Cara a cara. • Teléfono. • Radio. • Televisión. • CD • Grabación • Video • Fuente: “Las cosas del decir” (Casalmiglia y Tusón)
  • 13. Modalizaciones discursivas 1. Modo Enunciativo 2. Modalidad del enunciado 3. Modalidad de Enunciación Fuente: Otaola Olano, Concepción (1988). La modalidad (con especial referencia a la lengua española. Revista de Filología Española. (http://xn--revistadefilologiaespaola-uoc. revistas.csic.es/index.php/rfe/article/viewFile/414/464)
  • 14. Teóricos de la modalidad • Aristóteles. Desde la lógica-semántica. • Galichet, G., identifica modo y modalidad. Para él la modalidad expresa la actitud del sujeto hablante con respecto a la realización. Se expresa esencialmente por el modo.
  • 15. • Para Bonnard, A., toda frase es pronunciada con vistas a informar o a ser informado, a comunicar un sentimiento o una voluntad. Así pues, la modalidad de la frase (afirmación, interrogación, exclamación, voluntad) designa una actitud adoptada por el locutor.
  • 16. • Para Brunot, F., la modalidad expresa la actitud del hablante con respecto a una acción enunciada.
  • 17. • Para Bally, Ch., la modalidad es, según sus propias palabras, la forma lingüística de un juicio intelectual, de un juicio afectivo o de una voluntad que un sujeto pensante enuncia a propósito de una percepción o de una representación de su espíritu.
  • 18. 1. Modo enunciativo • Se trata de la elección de “persona” que realiza el hablante, es decir, la elección de la primera, segunda o tercera persona gramatical. Existen tres tipos:
  • 19. Modo enunciativo elocutivo Se refiere a la elección de la primera persona gramatical (yo, nosotros) en el enunciado. En este caso el enunciador se hace responsable de su mensaje, por ello deja huellas de su persona en su discurso. • Ejemplo: “Encontré la prueba demasiado difícil”
  • 20. Modo enunciativo alocutivo Consiste en utilizar la segunda persona gramatical (tú, usted, ustedes) al momento de articular nuestro discurso. De esta manera, se pone en situación de participación al receptor de dicho enunciado. • Ejemplos: “Sabes que eres el único que puede solucionar el problema” • “¿Viste quien botó el macetero?”
  • 21. Modo enunciativo delocutivo Es aquel a través del cual el hablante elige borrarse por completo del discurso. • Ejemplos: “Quizás quién sea aquél que pueda solucionar el problema”. • “No se fía”. “No se aceptan cheques”.
  • 22. 2. Modalidad del enunciado Según la naturaleza de lo que vamos a comunicar y atendiendo los propósitos comunicativos del hablante, nuestro enunciado puede corresponder a un hecho de la realidad o ser la manifestación de un punto de vista particular. De esta manera, podemos clasificar nuestros enunciados como:
  • 23. Modalidad lógica Se refiere a la exposición de hechos. Cuando nuestras afirmaciones son objetivas y solamente presentamos o damos a conocer un hecho o una situación. • Ejemplo: "Hay 5 mil personas damnificadas por el incendio".
  • 24. Modalidad apreciativa Cuando nuestras afirmaciones son expresiones de subjetividad y con ellas estamos dando a conocer nuestro punto de vista o nuestros sentimientos. • Ejemplo: "Qué bueno sería si se pudiera distribuir los recursos de otra manera“.
  • 25. 3. Modalidad de enunciación Cuando hacemos uso del lenguaje, lo que hacemos es exteriorizar una intención comunicativa. • La modalidad de la enunciación, entonces, es el formato que le damos a nuestro enunciado y estos pueden ser:
  • 26. Modalidad aserción Es aquella modalidad usada para afirmar o negar hechos de la realidad. • Ejemplo: “Mi hijo es el mejor alumno de su generación”.
  • 27. Modalidad intimación Es aquella modalidad usada para dar órdenes. Usa el modo imperativo del verbo. Ejemplo: “Hijo, debes ser el mejor alumno de tu generación”.
  • 28. Modalidad interrogación Es aquella modalidad usada para realizar preguntas. Se reconoce por el uso de signo interrogativos. Ejemplos: “Hijo, ¿serás el mejor alumno de tu generación?”
  • 29. Modalidad exclamación Es aquella modalidad usada para manifestar distintos estados anímicos. Se reconoce por el uso de signos de exclamación. • Ejemplos: “¡Ese es mi hijo!, ¡el mejor de su generación!”
  • 30. Modalidades discursivas • Narrativa • Descriptiva • Expositiva • Argumentativa • Instructiva • Enumeración * – Secuencias textuales o tipos de textos (Jean Michel Adam ) – Modos de organización del discurso (Patrick Charaudeau ) – *Estrategias discursivas (Bartolo García Molina) – Citas de “Las cosas del decir” (Elena Casalmiglia y Amparo Tusón).
  • 31. Narración • Narrar es contar o relatar sucesos, historias o anécdotas, en forma ordenada y secuenciada, con un comienzo, donde se exponen los personajes, el contexto temporo-espacial y el resto de los datos que ayudan a comprender la historia; una parte media o nudo, donde se desencadena el problema o conflicto y un final o desenlace, con la resolución del problema y el fin de la historia. En ocasiones este orden no se respeta y aparece la historia iniciada por su desenlace, pues pueden los hechos estar relatados o no, en orden cronológico.
  • 32. Descripción • Consiste en presentar las características esenciales de objetos, personas, animales, plantas, procesos o lugares, en forma ordenada para que el interlocutor pueda hacerse una imagen mental de cómo es lo descripto.
  • 33. Argumentación • Consiste en presentar razones que justifiquen una tesis que estemos presentando, con el objetivo de persuadir a una o varias personas. Para que sea válida y creíble debe realizarse en base a pruebas y razonamientos fundados.
  • 34. Exposición • Es la acción y efecto de exponer , presentar o explicar un tema o asunto para que sea conocido.
  • 35. Instrucción • Está relacionada con enseñar, adoctrinar, dando varios detalles secuenciales o procesuales de cómo se realiza una operación o actividad.
  • 36. Enumeración • La enumeración es una estrategia discursiva que consiste en la distribución y ubicación de datos, ideas y opiniones en el tiempo o en el espacio para lograr desarrollar o desglosar un tema.
  • 38. Preguntas 1.¿Cuál es la modalidad predominante en el discurso? 2.¿Quiénes participan en al audiencia? 3.¿Cuál es la finalidad de este discurso? 4.¿Cuál es la tesis que está defendiendo? 5.¿Cuáles son sus argumentos? 6.¿A qué ámbito corresponde el discurso?