Se ha denunciado esta presentación.
Se está descargando tu SlideShare. ×

Reunió maig2012 13.1

Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Cargando en…3
×

Eche un vistazo a continuación

1 de 39 Anuncio

Más Contenido Relacionado

Similares a Reunió maig2012 13.1 (20)

Anuncio

Reunió maig2012 13.1

  1. 1. Escola Cooperativa “EL PUIG” Classe del Bruixot Curs 2012-13
  2. 2. Classe del Bruixot
  3. 3. Classe del Bruixot
  4. 4. Gràcies
  5. 5. Objectius del cicle Aconseguir un equilibri entre la satisfacció, l’eficàcia i el rigor. Tots hauríem d’anar en la mateixa direcció. L’educació dels nois i noies és responsabilitat de tots i totes. Respecte i companyonia Ajut i confiança Convivència i cooperació
  6. 6. La intel·ligència executiva “...No n'hi ha prou amb emmagatzemar coneixements, no n'hi ha prou amb desenvolupar la intel·ligència emocional. Haver-ho oblidat és la causa de greus problemes personals, educatius i socials. La intel·ligència executiva s'encarrega de fer projectes, prendre decisions, utilitzar els coneixements, gestionar les emocions, mantenir l'esforç, ajornar la recompensa, realitzar metes a llarg termini…” J.A. Marina
  7. 7. “Ser intel·ligent implica: manejar l’atenció, fer coses que no vénen de gust fer, tirar endavant amb els problemes…”. J.A. Marina Pares, mares i mestres podem ser coherents amb aquesta idea d’intel·ligència transversal. Les propostes que a continuació s’esmenten volen ser una eina per a avançar conjuntament.
  8. 8. De què hem parlat Saber esperar, els regals, les expectatives, sobre com valorar els àlbums, les rutines, la Marató, les agendes, recursos per pares i mares, Camp d’Aprenentatge, Ciència, “Proves Diagnòstiques”, treballs a àrees instrumentals, el clima a classe, Filosofia 3/18, Llocs web recomanats, seguretat a internet, assertivitat, resiliència, projectes de classe, projectes de curs, els insults, conferències, geometria, geometria del campanar, alimentació i salut, recomanacions, museus, exposicions, Joana Raspall, poesia, lectura...
  9. 9. I a més a més... el Núvol del Blog I els protagonistes?
  10. 10. Actituds i valors • Civisme. • Habilitats socials. • Autonomia. • Interacció. • Comunicació. • Responsabilitat. • Atenció. • Autocontrol. • Autoestima. Humilitat Paciència Satisfacció Alegria Bondat Honestedat Generositat Parla positiva Respecte Perdó Gratitud Principis Aspiracions Altruisme Valentia Autoestima Cal recuperar actituds i valors com els que formen part de les dues llistes. Molts han desaparegut del nostre imaginari però els necessitem.
  11. 11. La por “El dia que vam néixer les nostres mares van tenir bessons, nosaltres i les nostres pors” Hobbes Espero de tot cor que aquest curs hagi estat el curs de fer fo “germà bessó” com diu Hobbes.
  12. 12. Què més es pot fer... Mostrar una bona capacitat negociadora, actuar flexiblement davant dels propis errors i els dels fills, saber retirar-se a temps i evitar les culpabilitzacions. C. Parellada
  13. 13. Què més es pot fer... Saber escoltar, saber esperar-se, no anticipar-se ni espantar-se abans d’hora. C. Parellada
  14. 14. Què més es pot fer... Reconèixer, respectar i acceptar la idiosincràsia dels nostres fills i de la nostra parella,evitant la confrontació pel poder de la relació. C. Parellada
  15. 15. Què més es pot fer... Confiar en l’escola i en la tasca dels mestres, evitant la confrontació. C. Parellada
  16. 16. Què més es pot fer... Confiar en els propis recursos i en els dels altres. C. Parellada
  17. 17. Què més es pot fer... Saber demanar ajuda a temps. C. Parellada
  18. 18. Què més es pot fer... Assentir a les coses tal i com són, agraint allò que hem rebut dels nostres pares i de tots aquells que ens han aportat alguna cosa important. C. Parellada
  19. 19. Què més es pot fer... Ocupar el lloc que ens ha estat assignat. C. Parellada
  20. 20. Projecte Antoni Tàpies El conte Els símbols
  21. 21. Projectes en curs... Projecte sobre la història del cinema Comarques de Catalunya El cos humà Joana Raspall Processos productius Lectura i comprensió Ortografia Numeració Mesura : Sistema Mètric i mesura cronomètrica Taules i gràfics Les conferències Jornada esportiva Proves del tercer trimestre
  22. 22. Dues recomanacions... Exposició sobre Georges Meliés a Caixafòrum fins 24 de juny Microvida i l’Àrtic es trenca a Cosmocaixa
  23. 23. Projecte Secundària: coherència i imaginació. Claustre de professors de Secundària Escola Cooperativa “El PUIG”
  24. 24. “Que pugui aplegar dins seu una comunitat de vida on s’aprengui a ser persona, a adquirir i valorar el saber i on es generi un diàleg amb el món i la cultura”. L’Equip de Secundària
  25. 25. Donem nom a la promoció de primer d’ESO - Neil Armstrong - Aina Durandeau - Edmund Hillary - Ilíada - Valentia i valor - Treball en equip - Gran pas per a la humanitat Curiositat - Esperit competitiu - Seguidor dels seus somnis PROMOCIÓ NEIL ARMSTRONG
  26. 26. Parlem de Tutories ... Potenciem el paper de dos tutors incrementant hores als cursos des de 1r fins a 4t d’ESO perquè hi hagi un creixement del coneixement mutu i la interrelació dels dos professors referents per a la classe dia a dia.
  27. 27. . - La presència horària més àmplia dels dos tutors és perquè fan més d’una matèria. - Les Tutories personals les fan entre els dos tutors o tutores. - Millora molt la implicació del tutors dins i fora de l’aula, amb tots els nois i noies. Es poden atendre les dificultats en el seu moment. - Comencem la setmana amb els dos tutors a la classe. - Petits grups heterogenis, sempre que sigui possible, en moltes matèries. - Potenciar franges horàries comunes de dues hores que permeten treballar de manera interdisciplinar classe.
  28. 28. Vinculació primària/secundària -Colònies de crèdit de síntesi als camps d’aprenentatge. - Intercanvi amb Dinamarca - Presència a les reunions de grau de 6è, preferentment a la segona per explicar la coherència del projecte i la seva continuïtat i adaptació a secundària. - Activitats de benvinguda - Traspàs 6e – 1r
  29. 29. -Trencament de l’aïllament de cada professor i les “seves” matèries. - Visió dels tutors més com a acompanyants. - Valoració molt positiva de la docència compartida: més àgil, més pràctic i més facilitat per compartir. - Coordinació de curs molt positiva. - Més tranquil·litat ... Valoracions que fem després de l’experiència.
  30. 30. - Imaginativa que fa possible la inclusió de tots (nois, noies i professors). - Que comparteix i treballa de manera cooperativa amb sentit, treballant juntament amb els altres però fent-nos responsables de la nostra feina. - Hi ha convergència entre els interessos col·lectius i els individuals. - A secundària l’autonomia individual creix. - La importància de l’estudi. De quina secundària parlem?
  31. 31. • Pren consciència del bagatge cultural, obrint portes a la cultura i al món que ens toca viure...
  32. 32. De quina secundària parlem? • Aprenem a conviure tots junts. • L’escola és un món a petita escala on també resolem conflictes dialogant pel benestar social i personal. • Saber entendre, preguntar i dialogar amb el món ens ha de fer emprendre nous reptes.
  33. 33. Pensem en el futur - Pensem en un edifici d’una arquitectura on l’espai, el temps i els recursos siguin adequats per tal de que puguin complir la seva missió. - I que el nostre projecte pedagògic i el nostre projecte arquitectònic sigui prou sòlid com per inspirar confiança i mirar cap el futur...
  34. 34. 0%0% 21,1% 78,9% 0%0% 15,8% 84,2% 5% 0% 21,1% 73,6% 0% 21,1% 26,3% 52,6% Llengua catalana Llengua castellana Llengua anglesa Matemàtiques Resultats Competències bàsiques 4t d'ESO Escola Cooperativa el Puig curs 2011-12 Nivell baix Nivell mitjà-baix Nivell mitjà-alt Nivell alt
  35. 35. Resultats proves PISA. Maig 2009 440 460 480 500 520 540 560 Escola el Puig Catalunya Espanya Mitjana OCDE Puntuaciómitjana Comprensió lecto Matemàtiques Ciències de la na RESULTATS PROVES PISA Comprensió lectora Matemàtiques Ciències de la naturalesa
  36. 36. “Hauríem d’intentar educar per la saviesa. Hauríem de moure’ns en el sentit més favorable perquè els estudiants esdevinguin savis, mentre els ajudem a fer-se experts en alguna disciplina concreta. En altres termes, cultivar el sotabosc i estar atent per veure on floreix” Eulàlia Bosch “Un lloc anomenat escola” “Els seus neguits són el nostres” Carles Lladó
  37. 37. Avisos finals de curs... • Casals d’estiu... • Dia 21 final de curs i revetlla • Jornada esportiva • Camp d’Aprenentatge de la Zona Volcànica de la Garrotxa • Juliol informes i recomanacions de vacances. • Sortida Can Sedó. Altres sortides. • Taller de civisme amb Policia Local • Sopar del dia 14 de juny de comiat del curs • Proposta Filosofia 3/18 dia 6 de juny a les 15h • Autoavaluació amb signatura de compromís
  38. 38. Bon estiu a tots i totes Patrici Batalla Serra Escola Cooperativa El Puig Esparreguera pbatalla@escolaelpuig.cat Mestre tutor.Psicopedagog. Col·legiat 542 COPEC

×